04-10-2009, 05:05 AM
المشاركه # 1
مدينة الرس رحمه الله
تاريخ التسجيل: Apr 2007
المشاركات: 29, 349
الأمير سلطان وملك المغرب يستعرضان العلاقات الثنائية بين البلدين
أغادير- واس:
استقبل الأمير سلطان بن عبد العزيز ولي العهد نائب رئيس مجلس الوزراء وزير الدفاع والطيران والمفتش العام في قصره في أغادير أمس, الملك محمد السادس ملك المغرب. وجرى خلال الاستقبال تبادل الأحاديث الودية واستعراض العلاقات الثنائية بين البلدين الشقيقين وسبل دعمها وتعزيزها في المجالات كافة. حضر الاستقبال الأمير سلمان بن عبد العزيز أمير منطقة الرياض، الأمير خالد الفيصل أمير منطقة مكة المكرمة، الأمير خالد بن فهد بن خالد، الأمير خالد بن سعد بن فهد، الأمير فهد بن عبد الله بن مساعد، الأمير فيصل بن سعود بن محمد، الأمير فيصل بن سلطان بن عبد العزيز أمين عام مؤسسة سلطان بن عبد العزيز الخيرية، والأمير بندر بن سلمان بن عبد العزيز. كما حضره عبد الله بن محمد النمر، عبد الله بن سعد الغريري رئيس مراسم ولي العهد، حمد بن عبد العزيز السويلم نائب رئيس ديوان ولي العهد، محمد بن سالم المري السكرتير الخاص لولي العهد، عبد الله بن مشبب الشهري رئيس المكتب الخاص لولي العهد، الدكتور محمد البشر سفير خادم الحرمين الشريفين لدى المغرب، اللواء ركن عبد الرحمن بن صالح البنيان مساعد مدير عام مكتب ولي العهد نائب رئيس مجلس الوزراء وزير الدفاع والطيران والمفتش العام، واللواء ركن علي الدحيم الملحق العسكري السعودي في المغرب.
- محمد بن سالم المري السكرتير الخاص لولي العهد قصة عشق
- محمد بن سالم المري السكرتير الخاص لولي العهد الحلقة
- محمد بن سالم المري السكرتير الخاص لولي العهد الحلقه
- محمد بن سالم المري السكرتير الخاص لولي العهد يهنئان
- ظهرت في بداية القرن العشرين الحركة البنائية والإنشائية للمجسمات الجمالية - الليث التعليمي
- المجسمان المتشابهان في عدد الأحرف والأوجه والرؤوس هما - بصمة ذكاء
- أصف المجسمات بحسب عدد الأوجه والرؤوس والأحرف فيها (عين2022) - الأوجة والأحرف والرؤوس - الرياضيات 2 - ثاني ابتدائي - المنهج السعودي
- الشكل الاقل في عدد الاوجه هو - علوم
محمد بن سالم المري السكرتير الخاص لولي العهد قصة عشق
من جهة ثانية استقبل الأمير سلطان بن عبد العزيز في مكتبه بالديوان الملكي أمس، العلماء والمشايخ وكبار المسؤولين في الديوان الملكي وديوان ولي العهد وديوان رئاسة مجلس الوزراء وكبار قادة وضباط الحرس الملكي الذين قدموا للسلام عليه وتهنئته بسلامة الوصول إلى أرض الوطن. حضر الاستقبال الأمير فيصل بن خالد بن سلطان بن عبد العزيز المستشار في ديوان ولي العهد، وعلي بن إبراهيم الحديثي رئيس ديوان ولي العهد، ومحمد بن سالم المري السكرتير الخاص لولي العهد، وعبد الله بن مشبب الشهري رئيس المكتب الخاص لولي العهد.
محمد بن سالم المري السكرتير الخاص لولي العهد الحلقة
أمر خادم الحرمين الشريفين الملك عبد الله بن عبد العزيز بتمديد خدمة محمد بن سالم المري السكرتير الخاص لولي العهد بالمرتبة الممتازة لمدة أربع سنوات، وذلك اعتباراً من 12/12/1430هـ. وإبلاغ الأمر الملكي للجهات المختصة لاعتماده وتنفيذه. وفيما يلي نص الأمر الملكي: بسم الله الرحمن الرحيم.. الرقم: أ/189 التاريخ: 10/12/1430هـ بعون الله تعالى نحن عبد الله بن عبد العزيز آل سعود ملك المملكة العربية السعودية بعد الاطلاع على المادة الـ58 من النظام الأساسي للحكم ، الصادر بالأمر الملكي رقم أ/90 وتاريخ 27/8/ 1412هـ. وبعد الاطلاع على نظام الوزراء ونواب الوزراء وموظفي المرتبة الممتازة الصادر بالمرسوم الملكي رقم م/10 وتاريخ18/3/1391 هـ. وبعد الاطلاع على الأمر الملكي رقم أ/ 324 وتاريخ 12/12 1426هـ. وبناء على الأمر الملكي رقم أ / 14 وتاريخ 3/3/1414هـ. أمرنا بما هو آت:أولاً: تمدد خدمة معالي الأستاذ محمد بن سالم المري السكرتير الخاص لصاحب السمو الملكي ولي العهد بالمرتبة الممتازة لمدة أربع سنوات، وذلك اعتباراً من 12/12/1430هـ. ثانياً: يبلغ أمرنا هذا للجهات المختصة لاعتماده وتنفيذه. عبد الله بن عبد العزيز
محمد بن سالم المري السكرتير الخاص لولي العهد الحلقه
بعد ذلك توجه ولي العهد إلى مقر هيئة المدن الاقتصادية حيث كان في استقباله الأمير خالد الفيصل بن عبدالعزيز أمير منطقة مكة المكرمة وسعود بن عبدالله بن ثنيان رئيس الهيئة الملكية للجبيل وينبع والدكتور مشعل بن عبدالله بن مساعد مستشار سمو ولي العهد وخالد بن سعود بن خالد وكيل وزارة الخارجية والأمير سعود بن عبدالعزيز بن ماجد بن عبدالعزيز وعلي بن إبراهيم الحديثي رئيس ديوان سمو ولي العهد والفريق أول الدكتور علي بن محمد الخليفة مدير عام مكتب سمو ولي العهد نائب رئيس مجلس الوزراء وزير الدفاع والطيران والمفتش العام و فهد بن عبدالمحسن الرشيد العضو المنتدب الرئيس التنفيذي لمدينة الملك عبدالله الاقتصادية.
محمد بن سالم المري السكرتير الخاص لولي العهد يهنئان
غزة-دنيا الوطن
منح المجلس العالمي لتعاون الحضارات والثقافات الأمير سلطان بن عبد العزيز ولي العهد نائب رئيس مجلس الوزراء وزير الدفاع والطيران والمفتش العام السعودي، وسام الشرف الإنساني الأعلى لعام 2007 تقديراً لعطاءاته في مجالات نشر ثقافة العمل الخيري ومكافحة الفقر والإسهام في تطوير العمل الإنساني. وقد منح المجلس، الذي يتخذ من السويد مقراً له، ولي العهد السعودي هذا الوسام، بصفته رئيساً لمجلس أمناء مؤسسة سلطان بن عبد العزيز آل سعود الخيرية، وبعد تقويم شامل لسير المرشحين من رواد العمل الخيري والإنساني في العالم، حيث يتم اختيار شخصيتين من بين 36 شخصية عالمية لهذا الوسام. وأشارت لجنة التحكيم الخاصة بإعلان الفائزين بالوسام إلى أن الأعمال الخيرية والإغاثية والصحية والتعليمية والثقافية والبيئية والاجتماعية والخدمات الإنسانية، حظيت باهتمام كبير من قبل الأمير سلطان في مجالات ومناشط وطنية عدة وإقليمية ودولية، من دون تمييز بين عرق أو لون أو دين، لدرجة أنه سخر كل ما يملك، حتى مسكنه الخاص، لخدمة هذه الجوانب الإنسانية المشرفة.
جاء ذلك في كلمة وجهها ثم وجه لأبنائه الطلبة والطالبات المبتعثين في الولايات المتحدة الأمريكية الذين التقاهم في مقر إقامته في مدينة نيويورك في الولايات المتحدة الأمريكية مساء أمس الأول. وعبر سموه عن سعادته بلقاء أبنائه الطلبة والطالبات متمنيا لهم التوفيق في دراستهم والعودة بحول الله وقوته إلى أرض الوطن ليكملوا مسيرتهم في خدمة دينهم ووطنهم ومليكهم. وأعلن ولي العهد عن تقديم هدية لأبنائه الحضور عبارة عن مبلغ عشرة آلاف دولار لكل طالب وطالبة.
تنبيه: هذا الموضوع قديم. تم
طرحه قبل 4898 يوم مضى, قد يكون هناك ردود جديدة هي من سببت رفع الموضوع! ابورغد العتيبي, ذكر. مبتعث مبدع Amazing Member.
الفكرة العامة للدرس:
وصف المجسمات بحسب عدد الأوجه و الأحرف و الرؤوس فيها. الأهداف التدريسية:
أن يتعرف الطالب على مفهوم الوجه و الحرف و الرأس. أن يبني الطالب مفاهيم الدرس على لغة رياضية صحيحة. أن يعد الطالب الأوجه و الأحرف و الرؤوس مستعين بالمجسمات التي أمامه. أن يذكر الطالب عدد الأوجه و الأحرف و الرؤوس الظاهرة وغير الظاهرة في المجسمات المرسومة أمامه. أن يقارن الطالب بين المجسمات من حيث عدد الأوجه و الأحرف و الرؤوس. أن يرسم الطالب المجسمات ثم يحدد عدد الأحرف و الأوجه و الرؤوس. أن يوضح الطالب التشابه الموجود بين متوازي المستطيلات و المكعب. المجسمان المتشابهان في عدد الأحرف والأوجه والرؤوس هما - بصمة ذكاء. أن يعرف الطالب سبب عدم وجود أوجه للأشكال الكروية. أن يحافظ الطالب على خامات البيئة بإعادة استخدامها. أن يستشعر الطالب صفات الله و عظمته في خلقه لمجسمات كبيرة. أن يشكر الطالب الله على الصفات التي وهبها لنا. مسألة اليوم:
هات من الدائرة عددين مجموعهما 100، ثم أكتب4 أزواج أخرى من الأعداد مجموع كل زوج منها 100. استكشاف:
ما الأشكال في هذا النمط ؟
ما لشيء الذي يمكن إضافته لتكملة النمط ؟
ما وجه الشبة بين علبة المناديل و علبة التلوين ؟
ما وجه الاختلاف بين كرة القدم و علبة التلوين ؟
الوجه: سطح مستو، وبعض الأوجه تسمى قواعد.
ظهرت في بداية القرن العشرين الحركة البنائية والإنشائية للمجسمات الجمالية - الليث التعليمي
عدد الأوجه والأحرف والرؤوس للمجسمات، الرياضيات يدرس دروس كثيرة ومتعددة ومن ضمن الدروس التي تتناولها هذه المادة الاشكال الهندسية وعدد الرؤوس والاوجه والاحرف التي تتكون منها هذه المجسمات الهندسية. تجدر الاشارة ان لكل مجسم في الرياضيات عدد معين من الاحرف والاوجه والرؤوس يختلف عن المجسمات الاخرى وفي تلك المقالة سنتعرف على بعض الامور المتعلقة بهذا الموضوع، وفيما يخص سؤالنا هذا عدد الأوجه والأحرف والرؤوس للمجسمات الأهداف التدريسية من هذا الدرس: أن يتعرف الطالب على مفهوم الوجه و الحرف و الرأس. أن يبني الطالب مفاهيم الدرس على لغة رياضية صحيحة. أن يعد الطالب الأوجه و الأحرف و الرؤوس مستعين بالمجسمات التي أمامه. أن يذكر الطالب عدد الأوجه و الأحرف و الرؤوس الظاهرة وغير الظاهرة في المجسمات المرسومة أمامه. أن يقارن الطالب بين المجسمات من حيث عدد الأوجه و الأحرف و الرؤوس. أن يرسم الطالب المجسمات ثم يحدد عدد الأحرف و الأوجه و الرؤوس. أن يوضح الطالب التشابه الموجود بين متوازي المستطيلات و المكعب. أصف المجسمات بحسب عدد الأوجه والرؤوس والأحرف فيها (عين2022) - الأوجة والأحرف والرؤوس - الرياضيات 2 - ثاني ابتدائي - المنهج السعودي. أن يعرف الطالب سبب عدم وجود أوجه للأشكال الكروية. أن يحافظ الطالب على خامات البيئة بإعادة استخدامها. أن يستشعر الطالب صفات الله و عظمته في خلقه لمجسمات كبيرة.
المجسمان المتشابهان في عدد الأحرف والأوجه والرؤوس هما - بصمة ذكاء
أصف المجسمات بحسب عدد الأوجه والرؤوس والأحرف فيها
عين2022
أصف المجسمات بحسب عدد الأوجه والرؤوس والأحرف فيها (عين2022) - الأوجة والأحرف والرؤوس - الرياضيات 2 - ثاني ابتدائي - المنهج السعودي
شرح وتحضير وتهيئة درس الاشكال الهندسية للصف الثاني الابتدائي الفصل الدراسي الثاني, فهم المجسمات والاوجه والاحرف والرؤوس, والاشكال المستوية: الاضلاع والرؤوس, ومقارنة الاشكال الهندسية, وتكوين الاشكال, وسناخذ بعض الامثلة للفهم وتبسيط المفاهيم للطالب. المجسمات
درسنا السنة الماضية عدد من المجسمات, وفي هذا الدرس سندرسها نفسها, ونأخذ مجسم جديد اسمه "متوازي المستطيلات", وهذه هي الاشكال للتذكير. في درس الاول الابتدائي, درسنا الهرم والكرة والمخروط والاسطوانة والمكعب والشكل الجديد الذي لدينا هو متوازي المستطيلات والظاهر امامك على الصورة. ---------------------------------------------------------------------------------------- الأوجه والاحرف والرؤوس
الوجه هو سطح الشكل (مستوي), اما الحرف هو تلاقي وجهين (ضلع), والرأس هو نقطة تلاقي ثلاثة اوجه (نقطة). سنقوم بتصنيف المجسمات بحسب عدد الوجوه والرؤوس والاحرف. ظهرت في بداية القرن العشرين الحركة البنائية والإنشائية للمجسمات الجمالية - الليث التعليمي. لاحظ ان المكعب يملك ستة اوجه, واثنا عشر حرف, وثمانية رؤوس, نقوم بعدها بحسب التعريف الذي ذكرناه في الاعلى. ومتوازي المستطيلات له نفس اوجه ورؤوس وحروف المكعب. والهروم له خمسة اوجه, وثمانية حروف, وخمسة رؤوس.
الشكل الاقل في عدد الاوجه هو - علوم
الحرف: ينتج من التقاء وجهين. الرأس: ينتج من التقاء ثلاثة أوجه أو أكثر. كم وجه للمكعب ؟
كم حرف للمكعب ؟
كم رأس للمكعب ؟
كم حرف لمتوازي المستطيلات ؟ كم وجه ؟ كم رأس ؟
لعب الأدوار ، ( من أنا):
عزيزي الطالب أختار أسم من المجسمات و أخفية عن باقي زملاءك ، وعلى زملاءك أن يسألوك عن صفاته ( الأوجه ، الأحرف ، الرؤوس) وتكون أجوبتك نعم أو لا ؛ حتى يتعرفون عليه ويذكرون الاسم
مثال ذلك: هل لك أحرف ؟ هل تشبه كرة القدم ؟
نشاط فردي: ( تقويم تكويني):
أعد الأوجه و الأحرف و الرُّؤوس مستعيناً بالمجسمات المرسومة في كل مما يأتي:
الأخطاء الشائعة!! :
عزيزي الطالب تذكر ما قد درسته في الصف الأول عن المجسمات:
نشاط تعاوني: فكر – زاوج – شارك:
عزيزي الطالب صنف الأشكال الهندسية إلى:
أشكال تتدحرج في الاتجاهات كافة ؟
أشكال تتدحرج من جهة واحدة ؟
أشكال لا تتدحرج ؟
أشكال لها قمة مدببة ؟
أتحدث:
أُ بين أوجه التشابه بين متوازي المستطيلات و المكعب. نشاط فردي: ( تقويم ختامي)
أحوط الأشكال التي تتفق مع الوصف:
(1)- 0 أوجه 0 أحرف 0 رأس
(2)- 6 أوجه 12 حرفا 8 رؤوس
(3)- 1 وجه 0 حرف 1 رأس
(4)- 2 وجه 0 حرف 0 رأس
مسائل مهارات التفكير العليا:
أُكتب: أ رسم مجسم و سمي الأوجه و الأحرف و الرؤوس للشكل ،ووضح كيف يمكنك تذكر هذه المسميات.
المجسمات المتشابهة يجب ان يكون لها نفس عدد الاوجه والحروف والرؤوس. الاشكال المستوية المتشابهة يجب ان يكون لها نفس عدد الاضلاع والرؤوس. المثال الاول: المكعب ومتوازي المستطيلات متشابهان لان لهما نفس عدد الاوجه والحروف والرؤوس. المثال الثاني: المستطيل والسداسي غير متشابهان لانه ليس لهما عدد الاضلاع والرؤوس نفسه. اكمل حل باقي التمرين بنفسك. ---------------------------------------------------------------------------------- تكوين الاشكال
كل شكل مستوي هو عبارة عن مجموعة اشكال مستوية اخرى, فالمستطيل هو عبارة عن عدة مربعات متلاصقة, والسداسي هو عبارة عن شكلين من شبه المنحرف فوق بعضهما. لاحظ بعد قص الشكل المنقط ماهي الاشكال التي تكونت لدينا؟
في المثال الاول مثلثات, وفي الثاني شبه منحرف, وفي الثالث والرابع تكون لدينا شكلين هما مثلث ومتوازي اضلاع.
المجسمان المتشابهان في عدد الأحرف والأوجه والرؤوس هما
وفقكم الله طلابنا المجتهدين ، حيث يريد كل منكم الوصول إلى اقصى المستويات التعليمية بالدرجات الممتازة في كل المواد التعليمية، ونحن نقدم لكم على موقع بصمة ذكاء الاجابه الواضحه لكل اسئلتكم منها الإجابة للسؤال:
تعتبر متابعتكم لموقع بصمة ذكاء على استمرار هو من اجل توفير الجواب الصحيح على السؤال المطلوب وهو كالآتي
الحل الصحيح هو:
المكعب و متوازي المستطيلات.