8
التعاونية
0. 91%
910, 000
98. 0
الدريس
0. 84%
336, 000
13. 0
العثيم
0. 78%
351, 000
34. 6
سدافكو
0. 73%
237, 250
29. 5
المستشفى الالماني
0. 68%
625, 872
45. 7
فوازالحكير
0. 66%
1, 386, 000
51. 0
الدوائية
0. 49%
588, 000
24. 0
الاندلس
0. 36%
252, 000
4. 9
سامبا
0. 31%
6, 200, 000
150. 4
المجموعة السعودية
0. 28%
1, 260, 000
23. 5
المتقدمة
0. 27%
531, 344
23. 9
ساكو
0. 24%
57, 600
4. 8
البنك الفرنسي
0. 23%
2, 772, 321
86. 9
الخدمات الارضية
0. 19%
357, 200
23. 0
صافولا
0. 18%
961, 165
38. 7
جرير
0. 17%
153, 000
17. 5
رعاية
0. 16%
71, 760
4. 7
المراعي
0. 15%
1, 200, 000
83. 5
ساب
0. 12%
1, 800, 000
43. 1
مصرف الراجحي
1, 950, 000
119. 6
ينساب
0. 10%
562, 500
29. الموقع النرويجي ينبع النخل. 6
البنك العربي
0. 07%
700, 000
14. 4
مصرف الانماء
0. 04%
600, 000
7. 9
سابك
100. 3
الاتصالات السعودية
800, 000
52. 6
البنك الأول
0. 03%
342, 922
5. 1
كهرباء السعودية
0. 01%
416, 659
10. 4
الإجمالي
1, 713. 5
هذا وتخارج الصندوق نهائيا بنهاية عام 2016، من بعض الشركات التي استثمر فيها خلال عام 2015، وبلغ عدد تلك الشركات 11 شركة، تصدرتها " الخليج للتدريب " و " حلواني " و " خزف "، كما يوضح الجدول التالي:
شركات تخارج منها نهائيا خلال العام
نسبة الملكية السابقة
الخليج للتدريب
4.
الموقع النرويجي ينبع النخل
يرصد موقع "أرقــام" في هذا التقرير أهم استثمارات الصندوق النرويجي" الذي يعد الأكبر عالميا" في سوق الأسهم السعودي، وذلك بنهاية عام 2016 وهي أحدث معلومات متوفرة. ويقوم الصندوق بالإفصاح عن كامل تفاصيل استثماراته بشكل سنوي. ويتضح من الجدول أدناه، استثمار الصندوق النرويجي بنحو 34 شركة مساهمة حتى نهاية عام 2016، تعمل في مجالات مختلفة، وكانت أعلى نسبة مساهمة للصندوق في شركة بدجت، بنسبة ملكية قاربت الـ 5%. أما من حيث القيمة فتصدرت أسهم " سامبا " و" بوبا " القائمة بـ 150 مليون ريال و 124 مليون ريال على التوالي. يذكر أن أنظمة الصندوق لا تسمح له بالاستثمار بحصة تزيد على 10% بأي شركة. هذا وبلغ إجمالي قيمة الاستثمارات للصندوق النرويجي في الشركات السعودية المساهمة 1. 71 مليار ريال بنهاية عام 2016. ملكية الصندوق النرويجي في السوق السعودي بنهاية 2016
الشركة
نسبة الملكية
عدد الأسهم
القيمة
( مليون ريال)
بدجت
4. 98%
3, 037, 800
101. 8
اللجين
2. 67%
1, 847, 640
36. 2
هرفي
2. 33%
1, 076, 460
83. 9
المواساة
1. 90%
950, 000
139. الموقع النرويجي ينبع. 5
مجموعة الحكير
1. 23%
676, 500
25. 8
بوبا
1. 18%
944, 000
123. 8
دلة
1. 11%
654, 900
61.
الموقع النرويجي ينبع التجاري
ويحتوي المصنع الجديد على أجهزة وآلات حديثة ومتطورة ذات كفاءة عالية ويتم التحكم بها مباشرة من خلال أجهزة الكمبيوتر، إضافة إلى الأنظمة المتطورة الأخرى من مواد ومعدات التكييف والتدفئة والتهوية والتي من شأنها ليس فقط تقليل عدد دورات الانتاج، ولكن أن تجعل هذا المصنع واحدا من افضل الاماكن للعمل والانتاج في منطقة الشرق الأوسط. وتم تزويد المصنع ايضا بمعدات تغليف الإنتاج، ونظم إعادة تدوير المياه، وجهاز كشف الحرائق والانفجار لجعل المصنع مكانا آمنا وصحيا للعمل لموظفيها. ويتميز المصنع الجديد بأنه سيعتمد أنظمة متطورة للحفاظ على البيئة الصناعية من خلال إعادة تدوير جميع المياه للتقليل من النفايات التي يتم جمعها وإعادة استخدامها ايضا، بالإضافة الى تصفية الهواء في المصنع من أي غبار ناتج عن عملية التصنيع. الموقع النرويجي ينبع التجاري. تجدر الإشارة إلى أن شركة جوتن كانت ولا زالت سباقة في تطوير اساليب الدهان في العالم كالدهان بتقنية الرش باستخدام الحاسب؛ والدهانات ذات التأثير الخاص، وكانت في الطليعة في مجال طرح منتجات صديقة للبيئة ومواكبة لرغبات وتطلعات المستهلكين. وقال مرعي بن محفوظ إن تدشين هذا المصنع يعتبر دليلا واضحاً على قدرة المملكة على جذب الاستثمارات العالمية لما تتمتع به من بيئة استثمارية مريحة، مضيفا "نحن في شركة جوتن السعودية نفخر باستمرار الشراكة مع شركة جوتن العالمية لأكثر من 25 عاماً، وما نفعله اليوم سوف يعزز من أطر هذه الشراكة الاستراتيجية ودعمها وتوسعها في المستقبل".
الخميس 23 ذي الحجة 1430هـ - 10 ديسمبر 2009م - العدد 15144
يلبي احتياجات السوق المحلي ويوفر فرص عمل جديدة
بن محفوظ والعمودي يفتتحان المصنع
دشنت دهانات "جوتن" الشركة العالمية الرائدة والمتخصصة في مجال إنتاج وتوريد الدهان والطلاء وبودرة الحماية، مصنعها الجديد في مدينة ينبع الصناعية باستثمار بلغت قيمته أكثر من 100 مليون ريال على مساحة تقدر ب 34 ألف متر مربع. أسمنت ينبع - الاخبار. واحتفلت الشركة ايضا بيوبيلها الفضي ومرور 25 عاما على تأسيسها، وذلك استجابة للطلب المتزايد على الدهانات ذات الجودة العالية، ودعما للازدهار والتطوير والتشييد في المملكة. وفي حفل التدشين حضر مرعي بن محفوظ وأحمد العمودي مؤسسا "جوتن" بالمملكة، ومسؤولو الشركة بالنرويج السيد اوود غليدتش الاب رئيس مجلس الادارة بالنرويج، اوود غليدتش الابن الشريك النرويجي، ومورتن فون رئيس الشركة بالنرويج، وغونار ثيرسون مدير التطوير في "جوتن" في المملكة، وكما حضر الحفل إبراهيم بدوي رئيس الغرفة التجارية بمحافظة ينبع والسفير النرويجي بالمملكة كارل شيوتز وعدد من مسؤولي الشركة بالمملكة والنرويج. وسوف يقوم المصنع الجديد بانتاج أصباغ ودهانات صديقة للبيئة، بانتاج حصري للدهانات المائية باستخدام تكنولوجيا متطورة في هذا المجال تشتمل على آلات اتوماتيكية بالكامل يتم التحكم بها عن طريق الكمبيوتر، ويمتاز بقدرة إنتاجية تصل ل 60 مليون لتر من الدهانات والطلاءات في نوبة واحدة الأمر مما يجعل مجموع الانتاج بالمملكة يصل الى 110 ملايين لتر الذي سوف يعزز من الطاقة الانتاجية ويلبي الطلب المتزايد في السوق السعودي، وهو تاكيد على التزام جوتن تجاه سوق المملكة بتقديم الأفضل من حيث الكم والنوع.
كلهم يخلقون طلبًا على مناهج تعليمية جديدة ومبتكرة من شأنها أن تمكّن التقنية من أن تكون في مركز أي حل، و ليس في زاوية أو مكان بعد الآن. يمكن القول أن المعلمين و مديري المدارس و خاصة في الدول، يعملون بشكل مكثف في مشاريع مختلفة من أجل القيام بهذا العمل. فوائد التحول الرقمي للتعليم مع التحول الرقمي في التعليم سيصبح الطالب عنصراً مكوناً في العملية التعليمية ليس المتأثر. سيتم تجميع نموذج التعليم عبر الإنترنت بشكل متصل أو غير متصل. سيتم تصميم خبرات تستند للتطبيق و الإلهام و الشجاعة للطلاب. سيتم إنشاء عقل و انضباط مشتركين حول التعليم بشكل مستقل عن الزمان و المكان و الجهاز. لن يكون المعلم بعد الآن عنصراً ذاتياً للمعرفة، و سيبدأ بتوجيه الطالب إلى مصدر المعلومات المؤهلة و المتنوعة. المهم هو تعلم الطالب بسرعته الخاصة و ليس لمتوسط سرعة الصف. التحول الرقمي في التعليم يجلب هذا. بدلاً من استنباط نتائج بالقياس باستخدام الدرجات، سيتم ضمان أن يأخذ الطالب دوراً نشطاً في العملية. يمكن استخراج جميع نتائج الامتحانات في وقت قصير للغاية سيتمكن الطلاب من الوصول إلى نتائج الاختبار في النظام عبر الإنترنت و إتاحة اختياراتهم المدرسية من خلال نفس النظام.
أهداف التحول الرقمي في التعليم
هذه التقنيات تجعل مواضيع مثل التاريخ والجغرافيا وعلم الأحياء تنبض بالحياة. على سبيل المثال دربت عيادات بعض الجامعات علم التشريح والجراحة عن طريق النمذجة البشرية ثلاثية الأبعاد القائمة على الواقع الافتراضي. اللعب والتعلم: سيساعد المعلمون الأطفال على الاحتفاظ بالمواضيع بشكل يومي عن طريق استراتيجية تعليمية رائعة. يعد التعلم باللعب أمرًا شائعًا جدًا في التعليم من مرحلة رياض الأطفال حتى الصف الثاني عشر، كما أنه ينتشر بشكل تدريجي أيضا في قطاعات التدريب والاختبار المهني. بوابات الامتحان الفكري: تواجه الجامعات تحديات في التقييم والدرجات أيضا. في كثير من الأحيان يكافح الطلاب لاجتياز الاختبارات غير العادلة. يجب على المؤسسات دمج كاميرات الويب في بوابات الامتحانات عبر الإنترنت لتجنب ذلك. سيساعدك على مراقبة الأنشطة المشبوهة. على سبيل المثال فتح علامات التبويب ومكالمة الدردشة في الخلفية وتبادل الصور والمزيد أثناء إجراء الاختبار. منصة تجربة التعلم: بخلاف نظام إدارة التعلم، الذي يقدم خارطة طريق تعليمية أحادية الاتجاه، توفر منصات تجربة التعلم الاستقلالية. على سبيل المثال توفر الترتيب والتقنية وما إلى ذلك.
مفهوم التحول الرقمي في التعليم
يطور مهارات الاتصال ويسهل عملية الاتصال مع كل من يشارك في تدريس الطلاب. إنه يخلق نظامًا تعليميًا متقدمًا يتماشى مع التقدم السريع في العالم. هذا يزيد من اهتمام الطلاب باستخدام التقنيات الجديدة في التعليم. الفرق بين التعلم الرقمي والتعلم الإلكتروني
التعليم الرقمي هو مصطلح شامل يشير إلى أي نوع من التعلم المقدم باستخدام التكنولوجيا الرقمية ويتضمن الطلاب الذين يتلقون دروسًا عبر الإنترنت ويتضمن المدرسين الذين يستخدمون الأدوات الرقمية مثل اللوحات الذكية والأجهزة اللوحية في ذلك الوقت. كيف يكون التعلم الإلكتروني أضيق قليلاً من التعليم الرقمي ويتعلق باستخدام معظم الدورات التدريبية عبر الإنترنت ؛ من خلال المنتديات ، والأدوات الإلكترونية المشتركة ، والبريد الإلكتروني ، والدردشة ، وما إلى ذلك ، مع التواصل وجهًا لوجه بين الطلاب والمعلمين. أحدث الاتجاهات في التعلم الرقمي
هناك اتجاهات حديثة في تنظيم التعلم الرقمي ونذكرك بما يلي:
التعليم من خلال التقنيات الرقمية: في هذا الاتجاه الحديث تلعب التقنيات الرقمية دور المساعد في العملية التعليمية ، ويمكن استخدامها كأداة أو وسيلة للتعلم ، ويستخدمها الطالب أثناء التعلم والممارسة الحقيقية لأنشطته ، مما أدى إلى ما يلي:
نمذجة الكمبيوتر.
حوار خاص لموقع رقمنة مع مساعد وزير التعليم العالي والبحث العلمي للتحول الرقمي - YouTube