شهور العام الهجري
للعام الهجري اثنا عشر شهرا بأسمائهم وترتيبهم حسب العام كالتالي:
شهر محرم. شهر صفر. شهر ربيع أول. شهر ربيع ثاني. شهر جمادى أولى. شهر جماد آخر. شهر رجب. شهر شعبان. شهر رمضان. شهر شوال. شهر ذو القعدة. شهر ذي الحجة.
كم عدد ايام السنة الهجرية الى ميلادية
[٣]
أسماء أشهر السنة الهجرية
تبدأ السنة الهجرية في الأول من شهر مُحرّم ، فيما تبدأ السنة الميلاديّة في الأول من شهر كانون الثاني، ويُشار إلى أنَّ توقيت بداية السنة في التقويم الميلاديّ يختلف تماماً عن بداية السنة في التقويم الهجري؛ ذلك لأنَّ التقويم الهجري يعتمد على أطوار دورة القمر، والسنة القمريّة تكون أقل على الدوام بـ 11 أو 12 يوماً من السنة الميلاديّة، [٦] و ترتيب الأشهر الهجرية كما يأتي: [٢]
مُحرّم. صفَر. ربيع الأول. ربيع الثاني. جمادى الأولى. جمادى الآخرة. رجب. شعبان. كم عدد أيام السنة الهجرية. رمضان. شوال. ذو القعدة. ذو الحجة. حقائق حول التقويم الهجري
يُمكن ذكر بعض الحقائق المتعلقة بالتقويم الهجري في النقاط الآتية: [٤]
تستخدم بعض الدول والمجتمعات الإسلامية في الوقت الحالي نُسخاً وإصدارات مُعدّلةً من التقويم التقليدي، من أجل جعل أمر التنبّؤ بتوقيت الأشهر والاحتفالات الدينية أمراً سهلاً، فقد يبدأ الشهر الجديد بأيام مختلفة في بلدان مختلفة؛ ذلك لأنّ وقت غروب القمر في موقع ما يعتمد على خط الطول الخاصّ به، فلذلك يُمكن أن يبدأ شهر رمضان قبل يوم واحد في دول غرب أفريقيا مُقارنةً بدول إندونيسيا وماليزيا. يمتاز التقويم الهجري بأنَّه منفصل تماماً عن السنة الشمسيّة والمواسم الفلكية الخاصّة بها بما في ذلك من انقلابات واعتدالات، ولهذا فإنّه لا يُمكن استخدام التقويم الهجري في توقيت الأنشطة الزراعيّة أو غيرها من الأنشطة المُرتبطة بفصول السنة الأربعة، ولهذا تستخدم الدول الإسلامية ترتيب التقويم الميلادي إلى جانب التقويم الهجري.
[4]
قال رسول الله -صلَّى الله عليه وسلَّم- في الحديث الذي رواه أبو هريرة رضي الله عنه: " إذا رَأَيْتُمُ الهِلالَ فَصُومُوا ، وإذا رَأَيْتُمُوهُ فأفْطِرُوا، فإنْ غُمَّ علَيْكُم فَصُومُوا ثَلاثِينَ يَوْمًا". كم عدد ايام السنة الهجرية الى ميلادية. [5]
يُستخدم التاريخ الهجري في تحديد موعد عيد الفطر المبارك وتحديد موعد عيد الأضحى المبارك أيضًا. يُستخدم التأريخ الهجري في تحديد عدّة المرأة المطلقة، قال تعالى في سورة الطلاق: {وَاللَّائِي يَئِسْنَ مِنَ الْمَحِيضِ مِن نِّسَائِكُمْ إِنِ ارْتَبْتُمْ فَعِدَّتُهُنَّ ثَلَاثَةُ أَشْهُرٍ وَاللَّائِي لَمْ يَحِضْنَ ۚ وَأُولَاتُ الْأَحْمَالِ أَجَلُهُنَّ أَن يَضَعْنَ حَمْلَهُنَّ ۚ وَمَن يَتَّقِ اللَّهَ يَجْعَل لَّهُ مِنْ أَمْرِهِ يُسْرًا}. [6]
يُستخدم التريخ الهجري في تحديد عدة المرأة المتوفَّى عنها زوجها، قال تعالى في سورة البقرة: {وَالَّذِينَ يُتَوَفَّوْنَ مِنكُمْ وَيَذَرُونَ أَزْوَاجًا يَتَرَبَّصْنَ بِأَنفُسِهِنَّ أَرْبَعَةَ أَشْهُرٍ وَعَشْرًا ۖ فَإِذَا بَلَغْنَ أَجَلَهُنَّ فَلَا جُنَاحَ عَلَيْكُمْ فِيمَا فَعَلْنَ فِي أَنفُسِهِنَّ بِالْمَعْرُوفِ ۗ وَاللَّهُ بِمَا تَعْمَلُونَ خَبِيرٌ}.
تساهم في تشارك كلّ من القاعات المختلفة كالمدرسة والمجتمع المدني وبرامج الخدمة المجتمعية في تغيير العادات السلبية في إطار واحد ووفق خطة واحدة، للحصول على جيل سليم بتنشئة صالحة.
مركز خدمة المجتمع جامعة القاهرة
أهداف الخدمة المجتمعيّة
يكتسب الفرد عدّة مهارات عديدة ويتعزز انتماؤه للمجتمع المحليّ والقومي والإنساني، وسيمتلك روح العمل التعاوني التشاركيّ، والقدرة على أن يكون الفرد قائداً وتابعاً، وتمنحه القدرة على تحمّل المسؤولية، وتؤكّد على قيم العمل والوقت والنظام، وتحثّ الفرد على جعل تفكيره أكثر واقعية، وتزيد من قدرته على حلّ المشاكل بتفكير واعٍ وسليم، وتزيد من المهارات اليدوية التي يتقنها والفنية وحتى المهارات الفكرية، ومختلف أنواع الخبرات. تؤكّد أهداف كبرى قومية وتنموية، فالفرد له صوت قادر على البدء بالتغيير لتحقيق هذه الأهداف. شمول الرعاية المجتمعيّة التنمويّة لقاعدة عريضة من الأفراد في طور التشكّل كمراهقين وطلاب وأشخاص بحاجة للرعاية. خدمة المجتمع | جامعة قطر. المشاركة في التنمية الإيجابية للأفراد والاستفادة التعليمية والعملية التي يحصلون عليها من الخدمات المقدمة. ربط المدرسة بالبيئة المحلية وتفتيح أذهان الطلاب للقضايا المجتمعية التي تحيط بهم وجعلهم أكثر تأثيراً بما يؤثر عليهم. فلسفة الخدمة المجتمعية
الفئة المستهدفة قابلة للتغيير والتشكيل، فيمكن تعديل السلوك وتنشيتهم تنشئة اجتماعية سليمة، للخروج بالمواطن الصالح. الفئة المستهدفة كبشر لديهم الطاقات والقدرات التي ستمكنهم من الاستفادة من البرامج التي سيخضعوا لها، والخدمات المجتمعية هي من أهم العوامل التي تؤدي إلى التغيير.
بوابه مركز خدمه المجتمع والتدريب المستمر
يعمل المركز في إعداد مبادرات وخطط وتنفيذ برامج ومشاريع تلبي احتياجات التنمية وتسهم في خدمة المجتمع ، وللمركز في ذلك أن يستهدف مؤسسات وهيئات القطاع العام والخاص بكافة مجالات اختصاصها لتقديم خدماته لها في كافة مناطق المملكة العربية السعودية. وله أن يشارك في التنافس على المشاريع التي تطرحها المؤسسات والهيئات الحكومية والخاصة. وللمركز ـ مع مراعاة الأنظمة - تقديم خدماته أو تنفيذ برامجه ومشاريعه لمنظمات أو هيئات أو مؤسسات خارج المملكة العربية السعودية. رؤية المركز:
قيادة التطوير الإنساني والتنمية المؤسسية والريادة في خدمة المجتمع. بوابه مركز خدمه المجتمع والتدريب المستمر. رسالة المركز:
المشاركة الفاعلة والاحترافية في تحقيق التنمية المتكاملة للانسان وللمؤسسات بتحفيز القدرات وتطوير المهارات لتنمية الأداء وتحسين المخرجات بتقديم البرامج التدريبية والخدمات الاستشارية والدراسات التطويرية وتنظيم الفعاليات التنموية، بمنهجية علمية تطبيقية واحترافية رصينة من قبل مختصين مؤهلين ومحترفين وفق معايير ومواصفات الاعتماد والجودة العالمية ومتطلبات التميز المؤسسي. أهداف المركز:
الإسهام في تعزيز القدرات التنافسية للمواطن السعودي بتطوير الكفاءة الوظيفية له وتمكين قدراته وتحسين أدائه من خلال التدريب الاحترافي المخصص بجودة عالية.
مركز خدمة المجتمع والتدريب المستمر
وأضاف مدير عام المشروعات البيئية، أن إدارة الجامعة وقطاع خدمة المجتمع وتنمية البيئة لا يدخر جهداً في تقديم كل الدعم اللازم من منطلق إيمانه بدوره المجتمعى، وضمان تقديم خدمات ودعم ملموس لأهالى القرى المحرومة فى ظل التوجه الرئاسى لخدمة القرى الأكثر احتياجًا لمبادرة «حياة كريمة».
سياسة الاستخدام المقبول
ابقى على تواصل معنا
0146544444
جميع الحقوق محفوظة © لجامعة الجوف 2021