17-Jul-2014, 12:38 PM
# 1
عضو جديد
مورث جديد
رقـم العضويــة: 18591
تاريخ التسجيل: Nov 2013
مــكان الإقامـة: Qatar
المشـــاركـات: 29
نقـاط الترشيح: 0
نقـــاط الخبـرة: 10
بخصوص الدكتور عبدالرحمن العرجاني..
السلام عليكم
بغيت اتواصل مع الدكتور عبدالرحمن العرجاني
لاني ماعرف وين مكانه بالضبط
يالعسكري يامستشفى الحبيب؟؟!
- بعد عيد الفطر.. محافظة القاهرة تزيل منطقة الإخلاص بالهايكستب
- دكتور عبد الرحمن الزومان الرياض | إزالة آثار حب الشباب | تجميلي
- مدير جامعة الملك سعود يفتتح مركز المحاكاة في كلية الصيدلة - صحيفة نزاهة الإلكترونية
- تعبير عن أهمية القراءة - موقع موضوع
بعد عيد الفطر.. محافظة القاهرة تزيل منطقة الإخلاص بالهايكستب
وكانت عدة مراكز طبية ومستشفيات محلية وعالمية قد أبدت عدم قدرتها على علاج هذه الحالة المرضية؛ نظراً إلى صعوبتها ودقتها، وذلك قبل أن يتم قبولها بمدينة سلطان بن عبدالعزيز للخدمات الإنسانية بالتنسيق مع وزارة الصحة (الشريك الاستراتيجي والطبي), بعد أن تم عرضها على الفريق الطبي برئاسة الدكتور عبدالرحمن العرجاني الذي أكد إمكانية إجراء هذه الجراحة المعقدة بمدينة سلطان بن عبدالعزيز للخدمات الإنسانية، وبنسبة شفاء عالية. يذكر أن مركز الجراحات المتقدمة بمدينة سلطان بن عبدالعزيز للخدمات الإنسانية يملك كوادر طبية ومجموعة من الاستشاريين المختصين بالجراحات الصعبة والدقيقة بشكلاً عام والمتعلقه بالتأهيل بشكل متميز ويعمل ما يقارب ألف عملية مفصل صناعي وعملية من هذاء النوع سنوياً.
الدكتور عبد الرحمن الزومان Dr. Abdulrhman Alzoman استشاري طب وجراحة الجلد والطب التجميلي والعلاج بالليزر، يعد أحد أبرز الخبراء السعوديين في هذا المجال الطبي، حيث تمتد خبرته به لأكثر من 30 عاماً تعاون خلالها مع كبرى مؤسسات الرعاية الصحية في العاصمة السعودية الرياض في مقدمتها مجموعة المستشفيات العسكرية. تتضمن تخصصات الدكتور عبد الرحمن الزومان علاج الأمراض الجلدية والعناية بالبشرة، بالإضافة إلى إجراء مجموعة كبيرة من عمليات التجميل غير الجراحية للوجه والجسم اعتماداً على تقنيات الليزر المتقدمة والحقن التجميلي، كما يعد الدكتور عبد الرحمن الزومان من أوائل الأطباء العرب الذين اتجهوا إلى استخدام تقنية الخيوط التجميلية رباعية الأبعاد في إجراء عمليات التجميل المتنوعة.
دكتور عبد الرحمن الزومان الرياض | إزالة آثار حب الشباب | تجميلي
وتتم إطالة هذا الجهاز كل ستة أشهر مع نمو المريض وبالتالي فإن فائدته تكمن في أنه يمنع زيادة التقوس لدى هؤلاء الأطفال ولكنه في نفس الوقت يسمح للعمود الفقري ويسمح للرئتين بالنمو بشكل طبيعي. وعندما يكتمل نمو الرئتين والعمود الفقري ويبلغ الطفل من العمر العاشرة أو الثانية عشرة فإنه يمكن القيام بعمل الجراحة التقليدية لدمج الفقرات. وبالتالي فإن هذا الجهاز يسمح لنا بعلاج الجنف لدى الأطفال بدون الحاجة لدمج الفقرات وبالتالي يؤدي إلى تلافي المضاعفات التي كانت تحصل سابقاً من ضمور في الرئتين وضمور في القفص الصدري ومشاكل في التنفس ووظائف الرئة. ويتم استخدام هذا الجهاز في الأطفال مابين عام ونصف حتى عشرة أعوام بسهولة وبيسر. دكتور عبد الرحمن الزومان الرياض | إزالة آثار حب الشباب | تجميلي. ويمكن استخدامه لعلاج الكثير من حالات الجنف وتقوسات وتشوهات العمود الفقري بغض النظر عن الأسباب التي أدت إلى ظهور هذه التقوسات. الجراحة
طريقة الجراحة
في أول مرة يتم فيها وضع جهاز فيتبر فإن العملية يتم إجراؤها تحت تخدير عام وتستغرق حوالي الساعة ويتم فيها وضع المريض أو المريضة على بطنه ويتم وضع الجهاز عن طريق جرح يتراوح طوله مابين ثمانية إلى عشرة سنتيمترات ويكون بعيداً عن العمود الفقري وقريباً من لوح الكتف.
14 - محمد بن حسين المعشوق، أحد الأبطال والرماة المعروفين، شهد كل المعارك التي تلت استعادة الرياض. 15 - فهد بن على المعشوق، وكان ممن تسلقوا سور حصن المصمك، وكان من الشجعان الأبطال. 16 - ثلاب العجالين الدوسري، ويتميز بالشجاعة والثبات. 17 - عبدالله بن شنار الدوسري، بقي مرافقاً للملك عبدالعزيز. 18 - إبراهيم بن عبدالرحمن النفيسي، شارك في معركة الصريف، وكان ممن تسلق أسوار المصمك. 19 - منصور بن محمد بن حمزة، من رجال آل سعود قديماً، وشارك في حروب ما بعد فتح الرياض. 20 - صالح بن إبراهيم بن سبعان، رافق الملك عبدالعزيز منذ الطفولة، وكان ضمن الذين تسلقوا سور المصمك، وهو أخ لزوجة عجلان من الرضاع، وهذا من الأسباب التي جعلت الملك عبدالعزيز يأخذه معه عند دخوله منزل عجلان. 21 - يوسف بن صالح بن مشخص، كان من أتباع الإمام عبدالرحمن، وحضر كل الحروب بعد فتح الرياض وتوفي في معركة البكيرية. 22 - سعيد بن بيشان الدوسري، من الأفلاج، زار الكويت والتقى شباب آل سعود وقدِم معهم لاستعادة الرياض. وكان في جسده ثلاثة وعشرين جرحاً من الحروب. 23 - فرحان السعود، من خاصة الإمام عبدالرحمن بن فيصل، ثم ابنه عبدالعزيز، ورافقه في استعادة الرياض وكان من المخلصين له.
مدير جامعة الملك سعود يفتتح مركز المحاكاة في كلية الصيدلة - صحيفة نزاهة الإلكترونية
42 - مسعود المبروك، وشارك في حروب استرداد الرياض وما بعدها، وتولى إمارة «الجبيل» و»القنفذة» و»الليث» و»ضبا» و»الثقبة». 43 - سعد بن بخيت التركي، حارب مع الملك عبدالعزيز، وكان ممن تسلقوا الأسوار ليلة استرداد الرياض، وكلفه الملك عبدالعزيز للتمويه على عجلان بلبس ملابس المرأة التي كانت تفتح له الباب يومياً، وقيل أيضاً في روايات تاريخية أنه هو من صعد ونادى «الملك لله ثم لعبدالعزيز». 44 - ناصر بن عبدالله بن شامان المليحي، رافق الملك عبدالعزيز من الكويت للرياض، وكان ممن اقتحموا حصن المصمك، وشارك بعدها في عدة حملات ومعارك لتوحيد المملكة. 45 - محمد بن عامر الوبير العجمي، وشارك في اقتحام حصن المصمك وقتل في تلك العملية وعمره لم يتجاوز 20 عاماً. 46 - محمد بن هزاع، الملقب بالشُجاع، من أهل الدرعية قديماً، وشارك في الهجوم على المصمك، وتوفي في موقعة البكيرية. 47 - زيد بن محمد بن زيد، شارك في استرداد الرياض وقتل في اقتحام حصن المصمك سنة 1319ه. 48 - محمد بن شعيل الدوسري، عاد مع الملك عبدالعزيز لاسترداد الرياض، وشارك في الحملات والمعارك التي استهدفت توحيد هذه البلاد حتى توفي. 49 - سطّام أبا الخيل المطيري، وانتدبه الملك عبدالعزيز لاكتشاف الطريق أثناء حملة الرياض حيث كان من ذوي الفراسة في معرفة الطرق والمسالك، وشارك في الحملات والمعارك التي استهدفت توحيد هذه البلاد حتى توفي.
البناء بطريقة بسيطة لا تعتمد على التعقيد الفراغي والبصري والتشكيلي. تخصيص جانب ليكون مدرسة لتعليم القرآن والدروس الدينية.
[١]
لم ينزل الله وحي كتابه على الرسول الكريم بهذه الآيات في بداية رسالته إلّا لغاية، وهي الوقوف على مدى أهمية القراءة ودورها في نماء شخصية الفرد وانعكاس ذلك على المجتمعات، والقراءة هي نظر الشخص إلى ما هو مكتوب أو هي المطالعة، وكما نعرف إنّ للقراءة نوعين جهرية وصامتة، فالقراءة الجهرية هي ما يَنطق به القارئ من كلمات مكتوبة أمامه بصوت مسموع، أمّا الصامتة فتكون بإلقاء النظر عليها فحسب. وللقراءة بنوعيها فوائد جمّة حيث تهذّب الفرد بما يقرأه من علوم وآداب، وتريحه من الإجهاد والإرهاق لا سيما إذا ما قرأ كتب الأدب واللطائف والروايات، وتنمي مهاراته الكتابية، وقدرته على التفكير التحليلي من خلال تحليله للمعلومات وربطها معاً، كما أنّها تنمي الذاكرة وتنشطها، وتدفع الفرد لتحقيق التميّز في حقول المعرفة والدراسة، وتبعده عن الوقوع في المعاصي التي تتسبب بها أوقات الفراغ، ونتيجة لهذا كله يعمُّ الصلاح المجتمع، فلا جهل ولا فسوق ولا طاقات شبابية مهدورة نتيجة للقراءة، بالإضافة إلى ما سيحققه المجتمع من تقدّم معرفي وثقافي بفضل شبابه القارئ. وعلى الراغب في صقل شخصيته أن يخصص جزءاً من وقته لقراءة ما يتناسب مع ميوله وأهوائه من كتب ورقيّة، أو إلكترونية سهّلت على الشخص انتقاء ما يرغب في قراءته بيسر وسهولة، كما أنّ لتحبيب الأهل أطفالهم في القراءة وتدريبهم على ممارستها منذ الصغر، واصطحابهم إلى المكتبات العامة، دورٌ كبير في إنشاء جيل محبٍّ لها مقبلٍ عليها، فالعلم في الصغر كالنقش في الحجر كما يُقال.
تعبير عن أهمية القراءة - موقع موضوع
القراءة من أهم الطرق التي تُعلّم الأطفال الثقافة من مصدرها الأساسي وهي الكتب، كما تُعلّمهم الصبر والجلوس لساعات وهم يتصفحون الكتب حتى يطلعوا على مختلف القصص والحكايات، كما أنّها تمنحهم مخزونًا من المعرفة عن مختلف المواضيع العلمية والأدبية والتاريخية والإنسانية، ولهذا يجب على كل من الأم والأب أن يُشجعوا أطفالهم عليها، وتوفير الكتب المناسبة لعمرهم، وأن يُحبّبوهم فيها بحيث يُقبلوا عليها بحب وشغف ودون أيّ إجبار من أحد، وهذا أيضًا من واجب المعلمين في المدرسة الذين يجب عليهم أن يحثوا الأطفال على قراءة الكتب واقتنائها. من أهم فوائد القراءة وأهميتها بالنسبة للطفل أنّها تصقل شخصية الطفل وتُحسّنها، وتجعلها أقوى وأكثر رغبة في الحياة، كما تمنحه الكثير من الشغف والإلهام وتوفر له الإجابات عن الأسئلة التي تكون عالقة في مخه حول العديد من المواضيع في الحياة، وتمنع الطفال من ضياع وقته في اللعب فقط، لهذا فإنّ القراءة تُساعد في استثمار وقت الطفل بطريقة أفضل، لكن يجب أن تكون قراءته نوعية والتركيز على عناوين الكتب والقصص التي تُناسب عمره وميوله، وأن يُخصص الآباء والأمهات مصروفًا شخصيًا خاصًا لشراء الكتب. تؤثر القراءة على الطفل بشكلٍ إيجابي بحيث يصبح تفكيره أكثر منطقية، وتمنحه الوعي الذي يُساعده على فعل الأشياء بطريقة صحيحة، وتُعلمه أن يحدد أهدافه بطريقة صحيحة وتجعل تفكيره مستقلًا وواعيًا، والطفل القارئ يكون أكثر ميلًا لتنمية مواهبه لأنّ القصص التي يقرأها تغذي خياله وتجعله أكثر قدرة على التخيّل وربما يُصبح مؤلفًا أو كاتبًا لأنّها تفتح الباب على مصراعيه لعقل الطفل، فتصبح روحه حالمة ومحلّقة وليس مثل الأطفال العاديين النمطيين الذي يقضون يومهم باللعب فقط دون أن يعرفوا معلومات جديدة.
القراءة الترفيهية
وهذا النوع من القراءة مرتبط بما سبقه، فهو يساعد الإنسان على قضاء وقت الفراغ. وهذا النوع من القراءة يساعد الإنسان على استيعاب ما يقرأ، ويكون لها دور كبير في تكوين شخصية الإنسان. ويساعد الفرد على اكتساب ثقافة، ولا يرتبط الفرد بقراءة نوع معين من الكتب ، ولكن عليه أن يقرأ ما يرغب به. ملزمة مميزة:- خطة علاجية لتقوية الضعاف في اللغة الانجليزية
القراءة السريعة
وهذا النوع من القراءة يكون الغاية منه هو التصفح. ويعتمد هذا النوع على السرعة في تقليب الصفحات. وذلك يحيط الإنسان بالموضوعات الأساسية ليصل إلى فكرة معينة يريد أن يصل إليها القارئ. موضوع عن اهميه القراءه وفوائدها. في هذا النوع من القراءة لا يحرك الفرد شفتيه، ولا يصدر بها أي صوت. ولكن يعتمد هذا النوع على تحريك العين والتنقل بها بين الأسطر. وهذا النوع من القراءة يوفر على الإنسان الكثير من الوقت والجهد. ميفوتكش:- شرح قواعد اللغة الانجليزية كاملة
فوائد القراءة للإنسان
من أهم فوائد القراءة أنها تعتبر وسيلة اتصال كبير للتعلم والمعرفة، وهي مصدر رئيسي لنمو شخصية الإنسان. تمكن الفرد من "التعليم الذاتي" وهذا الأمر أصبح ضروري، ولا يمكن أن تسير الحياة بدون التعليم الذاتي.