قال مجاهد: لو كان البحر مداداً للقلم والقلم يكتب ، " لنفد البحر " ، أي ماؤه ، " قبل أن تنفد " ، قرأ حمزة و الكسائي " ينفد " بالياء لتقدم الفعل ، والباقون بالتاء " كلمات ربي " ، أي علمه وحكمه ،" ولو جئنا بمثله مدداً " ، معناه: لو كان الخلائق يكتبون ، والبحر يمدهم لنفد البحر ولم تنفد كلمات ربي ، ولو جئنا بمثل ماء البحر في كثرته مدداً أو زيادة ، [ و ( مدداً) منصوب على التمييز] نظيره قوله تعالى: " ولو أنما في الأرض من شجرة أقلام والبحر يمده من بعده سبعة أبحر ما نفدت كلمات الله " ( لقمان - 27). 109. "قل لو كان البحر مداداً "ما يكتب به ، وهو اسم ما يمد الشيء كالحبر للدواة والسليط للسراج. "لكلمات ربي"لكلمات علمه وحكمته. "لنفد البحر"لنفد جنس البحر بأمره لأن كل جسم متناه. "قبل أن تنفد كلمات ربي"فإنها غير متناهية لا تنفد كعلمه، وقرأحمزة و الكسائي بالياء. قل لو كان البحر مدادا لكلمات ربي. "ولو جئنا بمثله "بمثل البحر الموجود. "مدداً"زيادة ومعونة، لأن مجموع المتناهين متناه بل مجموع ما يدخل في الوجود من الأجسام لا يكون إلا متناهياً للدلائل القاطعة على تناهي الأبعاد ، والمتناهي ينفذ قبل أن ينفد غير المتناهي لا محالة. وقرئ ينفد بالياء و"مدداً"يكسر الميم جمع مدة وهي ما يستمده الكاتب ومداداً.
- قل لو كان البحر مدادا
- قل لو كان البحر مدادا لكلمات
- قل لو كان البحر مدادا لكلمات ربي لنفد البحر
- قل لو كان البحر مدادا لكلمات ربي
- قل لو كان البحر مداد لكلمات ربي
- جامعة تبوك
قل لو كان البحر مدادا
من البلاد العربية إلى الأندلس وصولاً إلى الصين، نما الخط وأصبح فناً متكاملاً عُرف بـ"هندسة الروح". يطلّ هذا الفن على الروح من أُفق الهندسة حيث الشكل هو المعنى والمضمون. من النقطة إلى الخط المستقيم إلى الخط المنحني، يؤسّس الخط العربي بحراً من الأشكال تتغيّر وتتفاعل، وتبقى الهندسة العقلانية هي المحرّك الفاعل فيها. المنطق هو السيّد الثابت. لا مشاعر ولا حالات. قل لو كان البحر مدادا لكلمات. النظام الهندسي هو روح الحرف الفني. يشهد الشكل تحولاته ويبقى حاضراً خارج الزمان وخارج المكان وخارج العاطفة. يتغيّر القالب وتتغيّر المادة، لكن المبدأ يبقى المنطق. من الرسم إلى النقش والرقش إلى النسيج إلى الخزف، تتغيّر المواد وتتغيّر الأحجام، لكنّ الأساس واحد لا يتغيّر. تشهد القطع المعروضة في دار نمر لجمالية هذا الفن البديع الذي حافظ على تأّلقه على مدى أكثر من ألف عام. في كل قطعة من هذه القطع، يتجلّى المداد بجماله، هذا المداد الذي تغنى به أصحاب"جواهر الأدب"، وقالوا في وصفه: "مداد كسواد العين وسويداء القلب وجناح الغراب ولعاب الليل وألوان دهم الخيل، مداد ناسبَ خافية الغراب واستعار لونه من شرخ الشباب".
قل لو كان البحر مدادا لكلمات
وقرأ حمزة و الكسائي قبل أن ينفد بالياء لتقدم الفعل.
قل لو كان البحر مدادا لكلمات ربي لنفد البحر
وقيل: قالت اليهود إنك أوتيت الحكمة, ومن أوتي الحكمة فقد أوتي خيرا كثيرا, ثم زعمت أنك لا علم لك بالروح ؟! فقال الله تعالى قل وإن أوتيت القرآن وأوتيتم التوراة فهي بالنسبة إلى كلمات الله تعالى قليلة, قال ابن عباس: " كلمات ربي " أي مواعظ ربي. وقيل: عنى بالكلمات الكلام القديم الذي لا غاية له ولا منتهى, وهو وإن كان واحدا فيجوز أن يعبر عنه بلفظ الجمع لما فيه من فوائد الكلمات, ولأنه ينوب منابها, فجازت العبادة عنها بصيغة الجمع تفخيما; وقال الأعشى: ووجه نقي اللون صاف يزينه مع الجيد لبات لها ومعاصم فعبر باللبات عن اللبة. وفي التنزيل " نحن أولياؤكم " [ فصلت: 31] و " إنا نحن نزلنا الذكر " [ الحجر: 9] " وإنا لنحن نحيي ونميت " [ الحجر: 23] وكذلك " إن إبراهيم كان أمة " [ النحل: 120] لأنه ناب مناب أمة. وقيل: أي ما نفدت العبارات والدلالات التي تدل على مفهومات معاني كلامه سبحانه وتعالى. قل لو كان البحر مداد لكلمات ربي. وقال السدي: أي إن كان البحر مدادا لكلمات ربي لنفد البحر قبل أن تنفد صفات الجنة التي هي دار الثواب. وقال عكرمة: لنفد البحر قبل أن ينفد ثواب من قال لا إله إلا الله. ونظير هذه الآية: " ولو أن ما في الأرض من شجرة أقلام والبحر يمده من بعده سبعة أبحر ما نفدت كلمات الله " [ لقمان: 27].
قل لو كان البحر مدادا لكلمات ربي
#أبو_الهيثم #مع_القرآن
1
6
16, 484
قل لو كان البحر مداد لكلمات ربي
قال تعالى:
{ قُلْ لَوْ كَانَ الْبَحْرُ مِدَادًا لِكَلِمَاتِ رَبِّي لَنَفِدَ الْبَحْرُ قَبْلَ أَنْ تَنْفَدَ كَلِمَاتُ رَبِّي وَلَوْ جِئْنَا بِمِثْلِهِ مَدَدًا} [ الكهف 109]. قل لو كان البحر مدادا لكلمات ربي…❤💖 - YouTube. لو كانت بحار الدنيا و محيطاتها و كل نقطة من مياه على سطح كل تلك الكواكب عباة عن مداد لأقلام مصنوعة من كل مادة في هذه الدنيا يصلح أن يصنع منها قلم, ما نفدت كلمات الله التي لا تنتهي و لا تخلو من علمه و حكمته و كل كمال لازم لها. فالكلام صفة أزلية من صفات الله. فلم يزل و لازال متكلماً بكل علم و حكمة سبحانه و تعالى و تنزه و تقدس. قال الإمام ابن رجب: ضَرَبَ الْخَضِرُ لِمُوسَى عَلَيْهِمَا السَّلَامُ هَذَا الْمَثَلَ فِي نِسْبَةِ عِلْمِهِمَا إِلَى عِلْمِ اللَّهِ عَزَّ وَجَلَّ فقال له: ( مَا نَقَصَ عِلْمِي وَعِلْمُكَ مِنْ عِلْمِ اللهِ إِلَّا مِثْلَ مَا نَقَصَ هَذَا الْعُصْفُورُ مِنَ الْبَحْرِ) ، وَهَذَا لِأَنَّ الْبَحْرَ لَا يَزَالُ تَمُدُّهُ مِيَاهُ الدُّنْيَا وَأَنْهَارُهَا الْجَارِيَةُ ، فَمَهْمَا أُخِذَ مِنْهُ لَمْ يَنْقُصْهُ شَيْءٌ ، لِأَنَّهُ يَمُدُّهُ مَا هُوَ أَزْيَدُ مِمَّا أُخِذَ مِنْهُ " انتهى من [ جامع العلوم والحكم 2/49].
• وهي رغم قصرها اشتملت على أمور عظيمة منها قصة أصحاب الكهف وقصة موسى والخضر ونبأ ذي القرنين وقصة صاحب الجنتين وأهوال يوم القيامة. • اشتملت سورة الكهف على صفة الجنة والنار، وافتتحت بالحمد وبيان أسباب إنزال الكتاب وأنه لبيان الطريق القويم ومصير من سار عليه ومن صد عنه. • سورة الكهف فضلها عظيم فمن قرأ أول عشر آيات منها عصمه الله من الدجال عَنْ أَبِي الدَّرْدَاءِ أَنَّ النَّبِيَّ صَلَّى اللَّهم عَلَيْهِ وَسَلَّمَ قَالَ « مَنْ حَفِظَ عَشْرَ آيَاتٍ مِنْ أَوَّلِ سُورَةِ الْكَهْف عُصِمَ مِنَ الدَّجَّالِ » رواه مسلم. • من فوائد سورة الكهف: • الفائدة الأولى: في سورة الكهف تنبيه مهم إلى ضرورة تعليق ما نويت وعزمت عليه في المستقبل على مشيئة الله قال تعالى: { وَلَا تَقُولَنَّ لِشَيْءٍ إِنِّي فَاعِلٌ ذَٰلِكَ غَدًا} 23. **تفسير قوله تعالى (قُلْ لَوْ كَانَ الْبَحْرُ مِدَادًا لِكَلِمَاتِ رَبِّي ....)** - مجتمع رجيم. • الفائدة الثانية: اشتملت على وعيد شديد لمن زعم أن لله ولد فهي سورة جامعة لمسائل العقيدة. • الفائدة الثالثة: العلم على قدر الصبر فلو صبر موسى عليه السلام لعلم أمورا أكثر من تلك الثلاث وهي أسرار القدر في خرق السفينة وقتل الغلام وإقامة الجدار. • الفائدة الرابعة: أثر استقامة الوالد في حفظ الذرية حيث ساق الله لليتيمين في المدينة الخضر ومعه موسى ليقيما الجدار ويحفظا حقهما.
صورة أرشيفية قال مصدر مسؤول بوزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، إن الوزارة وجهت المديريات التعليمية بالالتزام بكافة تعليمات الوزارة التي أعلنتها بشأن امتحانات الفصل الدراسي الثاني 2021-2022. وأكد المصدر أن بعض المدارس أنهت شرح مناهج الفصل الدراسي الثاني، للعام الدراسي الحالي 2021-2022، قبل إجازة عيد الفطر المبارك، مشيرًا إلى أن الاختبارات والأسئلة ستكون وفق نظام التقييم الجديد، والتي هدفها قياس نواتج التعلم وليس الحصول على الدرجات. وأضاف المصدر، أن المديريات نبهت على واضعي أسئلة الامتحانات، أن تكون وفقا للمقرر الدراسي للمادة، وتكون الأسئلة المقالية وفقًا للزمن المحدد للإجابة عنها، لافتا إلى أنه سيكون هناك امتحان احتياطي في جميع المواد الدراسية. نظام التعلم الالكتروني جامعة تبوك. وفي وقت سابق، اعتمد الدكتور طارق شوقي وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، الجداول الخاصة بامتحانات طلاب الصف الأول والثاني الثانوي؛ الذين قد يمنعهم حدوث أي عطل تقني من أداء الامتحان الإلكتروني، في نهاية العام الدراسي 2021/2022، والمقرر أن تعقد في الفترة من 11 إلى 26 مايو 2022. وكشف شوقي عبر جروب تعليمنا الجديد في تطبيق واتس آب؛ مصير الطلاب الذين يتم اكتشاف تهكيرهم التابلت أثناء الامتحانات، قائلا: سيتم تحرير المحضر له فورًا، بواسطة مسئول التطوير التكنولوجي والشؤون القانونية في اللجنة، وسيعتبر الطالب راسبا في المادة بعد إقرار المحضر.
جامعة تبوك
يجب توفير جميع المواد التي تسمح بعرض المعلومات بطريقة صحيحة وسهلة دون التسبب في الكثير من المتاعب للطالب أو الطالب للوصول إلى المقرر الدراسي للمستوى التعليمي الذي يمكنهم قبوله. يجب توفير جميع الأدوات التي قد يحتاجها أعضاء هيئة التدريس على أعلى مستوى حتى يتمكنوا من إجراء التجارب والتدريس للفصل أو لجميع الطلاب في الفصل. من الضروري مواكبة جميع التطورات في العالم التكنولوجي الحديث بمساعدة الأدوات الجديدة. جامعة تبوك. يمكن لهذه الأدوات الجديدة عرض مواد التدريس وتقديم العديد من الأمثلة لتبسيط التفكير الأكاديمي وإدخاله في أذهان الطلاب أو الطلاب في الفصل الدراسي. لا بد من الإشراف على جميع الطلاب وتعليمهم الأساليب الحديثة التي يتبناها نظام التعليم ، بحيث يكون لدى كل منهم ما يكفي من المعرفة والوعي والإلمام بكل هذه التغييرات ، ويمكنه الاستجابة في أي وقت. لمزيد من المعلومات ، يرجى مراجعة منصة مهارة للتعليم المفتوح ، وكيفية التسجيل: منصة مهارة للتعليم المفتوح ، وكيفية التسجيل
التعليم وأثره على حياة الناس
التعليم من الأمور التي لا يستطيع الإنسان القيام بها في حياته ، وله العديد من الفوائد التي تعود بالنفع على الفرد والمجتمع بأسره ، ويمكن أن نذكر بعض فوائد التعليم من النقاط التالية:
يهدف العمل التربوي إلى تزويد الطلاب بالبيئة المناسبة لإطلاق أفكارهم والتخلص من القمع وحرية التجريب ، ومعرفة إلى أي مدى يمكن للطلاب تحقيق النجاح والتميز.
تقدم للطلاب المنتظمين في التعليم الجامعي برنامج دراسة الكتروني مساعد و داعم لهم حتى لا يفوتهم شيء في حال غيابهم عن المحاضرات من خلال توفير المحتوى الكترونيا على موقع التعليم الالكتروني للجامعة: اهداف الوحدة تحويل جميع مقررات التي تدرس في مركز اللغة الانكليزية إلى مقررات الكترونية. تجهيز محاضرات فيديو تمكن الطلاب و الطالبات من حضور ما فاتهم في حال غيابهم من خلال تطبيق مبدأ التعليم الالكتروني الداعم الغير متزامن Asynchronous Supportive eLearning تدريب الطلاب على استخدام الفصول الافتراضية و التعامل مع برامج ادارة المحتوى التعليمي Learning Management System و الاختبارات الالكترونية.