2- سعار 2005. 3- عروس المطر 2006. 4- تحت أقدام الأمهات 2009. 5- قيس وليلى والذئب 2011. 6- عائشة تنزل إلى العالم السفلي 2012. 7- كبرت ونسيت أن أنسى 2013. 8- خرائط التيه 2015. 9- كل الأشياء 2016
- مراجعة رواية خرائط التيه:
- تتحدث رواية خرائط التيه عن طفل كويتي يدعى " مشاري" في السابعة من عمره يذهب برفقة والديه فيصل ومريم إلى الحرم المكي ويختطف هناك، يواجه مشاري مصاعب لا يمكن تصورها عقله الصغير ويعاني من البشاعة والقسوة ما لا يمكن تخيله. - تناقش الرواية عدة موضوعات من أهمها كيف يتجه الإنسان عند الفاجعة، وردود الفعل المتناقضة بين فيضل ومريم أظهرت هذا الجانب جليًا، أيضًا ناقشت قضية المتاجرة في الأطفال والأعضاء. - بينما كانت الرواية رحلة البحث عن الطفل أصبحت في وقتٍ ما إلى رحلة بحث عن أشياء أخرى أعمق وأعقد مثلَ معنى الوجود، مفهوم الإله، والعلاقات الأسريّة. - لغة الرواية كالعادة مبهرة، والحبكة قوية، والترابط جميل، وجميع الرواية مؤثرة تشبه تراجيديا مأساوية بإمتياز. - اقتباسات من رواية خرائط التيه:
- "إنني أتسلّق ألمي! تحميل وقراءة رواية خرائط التيه | كتوباتي kotobati. هذه تضاريس الجرح وأنا أعبرها إليك، أسافر نحوك. لأن ليس لي سواك. أنزل عليَّ رحماتك، لبيك، لبيك.. "
- "الالم يوجد في التفاصيل, الحب يوجد في التفاصيل.
- تحميل وقراءة رواية خرائط التيه | كتوباتي kotobati
- خرائط التّيه – قراءة سريعة | السَّماء التّاسِعة
- حدد فوائد طلب العلم حديث
- تخريج حديث طلب العلم فريضة على كل مسلم
- حديث من خرج في طلب العلم
- حديث شريف عن طلب العلم
- حديث طلب العلم
تحميل وقراءة رواية خرائط التيه | كتوباتي Kotobati
Wisal:
الكتاب رائع
ظننتُ يوماً أن لا وجع بعد وجع الفقد، وأن الموت أشد المصائب. خرائط التيه تجبرك على إعادة النظر في الكثير من المسلّمات. الرواية تطرح قضايا في غاية الأهمية بلغة في غاية السلاسة. القضية الظاهرية الواضحة هي قضية اختطاف طفل من الحرم المكي. أما القضايا التي تتخلل التقاصيل هي سبب تعلقي بالرواية، فهذا العمل أشبه بدراسة بحثية معروضة بشكل روائي. الرواية غنية بالتفاصيل والحقائق التي لا يمكن سردها الا بالبحث. من شدة دقة سرد التفاصيل لهذه الروايه ستعيشها بكل لحظة وتخطف انفاسك مشاري الطفل الذي ذهب مع اهله الى الحج ليخطتف ، حتى انك ستعيش لحظات ذلك العالم الموحش المخفي من بين ثنايا الحرم الى جبال عسير للبحر الاحمر! بالمختصر رواية تخطف الانفاس! ابدعت بثينةة العيسى
lulu:
أ. بثينة أبدعتي
هذا الكتاب أكثر من قصة ضياع فتى في مكة. هذا الكتاب عن الإيمان وفقده, التعامل مع المصيبة، والشر المترصد في نفس كل إنسان
أفضل أعمال بثينة. كتاب مهم جدا جدا. اقرأه واقرأه مرة أخرى وأخرج منه بشيء مفيد
هاله:
لكنني لا أرى القبر بعد. خرائط التّيه – قراءة سريعة | السَّماء التّاسِعة. ألا قبر لي بعد هذا التعب ؟
مُتبعة هذه الرواية, التفاصيل التي تملؤها موجعة حد البكاء.
خرائط التّيه – قراءة سريعة | السَّماء التّاسِعة
قراءة في رواية "خرائط التيه" بقلم:المحامي حسن عبادي خرائط التيه
قرأتُ رواية " خرائط التيه " للروائية الكويتية بثينة العيسى، الصّادرة عن الدار العربية للعلوم ناشرون - بيروت وتحتوي على 405 صفحات، وقد صمّمت الغلاف ديمة الغنيم. بثينة العيسى روائية كويتية وصدرت لها عدة روايات: ارتطام.. لم يسمع له دوي، سعار، عروس المطر، تحت أقدام الامهات، عائشة تنزل إلى العالم السفلي، كبرتُ ونسيتُ أن أنسى وكذلك مجموعة نصوص بعنوان "قيس وليلى والذئب". تتميز مواضيع رواياتها بتناولها لنفسها وناسها وما يدور حولها، فتبدو صريحة المعالم مشرّعة الأبواب مما يسهل تناولها والغوص في أعماقها، على متلقّيها مع ثقل حملها. طرحت العيسى في رواياتها مواضيع متعددة وجريئة وبرعت في تصوير المواقف بأسلوب رشيق ومشوق ومُمَيّز. في رواية "ارتطام.. لم يسمع له دوي" تتناول قصة فرح الكويتية التي تسافر إلى السويد لبحث علمي فتلتقي بشاب كويتي من "البدون" يعيش في الغربة ويبدأ صراع الغربة والوطن، صراع الهوية والغربة عن الذات. أما في رواية "سعار" فتتناول قصة سعاد التي تعرض الزواج على حبيبها السابق بعد محاولة اغتصابها من قبل صديق والدها وتغوص في زيف العلاقات الاجتماعية.
في رواية "تحت أقدام الامهات" تصور عالم المرأة، سلطتها وضعفها ، فليست الجنة وحدها تحت أقدام الأمهات بل أمهات تحت أقدام أنفسهن بسبب رضوخهن للسلطة، أيّا كانت. في رواية "عائشة تنزل إلى العالم السفلي" تصور حياة عائشة التي يموت ابنها عزيز في سن الخامسة فتتحول حياتها إلى جحيم، متقلبة بين الحزن والألم والأمل والحياة، قاربت الموت مرّات عديدة فتُصدم بعودتها للحياة. أما روايتها "كبرتُ ونسيتُ أن أنسى" فتتناول قصة الطفلة فاطمة، التي عايشت بزوغ الحركات الدينية التي كفّرت كل شيء، من موسيقى وشعر ورسم، مُعنّفة باسم الدين والتقاليد التي تقمع المرأة في مجتمع ذكوري. أما في روايتها "خرائط التيه" فتتناول رحلة حج عادية تتحوّل إلى مسلسل رعب وقلق يعيشه فيصل وسمية الكويتيان وهما في بيت الله حيث يضيع مشاري -ابنهما الوحيد- فيَتيها، فلكل منا تيهه الخاص به وكله مربوط ومتشابك ببعضه. تبدأ الرواية ببيت شعر لأبو تمام:
تاهَت على صورةِ الأشياء صورَتُه حتّى إذا كَمُلت تاهَتْ على التّيهِ
تم تنوّه الكاتبة أن "هذه الرواية هي من وحي الخيال، وأيُّ تشابهٍ، أو تطابقٍ، بينها وبين الواقع.. فهُوَ من قبيلِ سوءِ الحظِّ، ليس لكاتبتِها وحسب، بل للعالم كلّه".
وفي هؤلاء وردت آيات الوعيد وأحاديثه كما في قوله تعالى: {إن الذين لا يرجون لقاءنا ورضوا بالحياة الدنيا واطمأنوا بها والذين هم عن آياتنا غافلون أؤلئك مأواهم النار بما كانوا يكسبون}
- وقوله تعالى: {من كان يريد الحياة الدنيا وزينتها نوف إليهم أعمالهم فيها وهم فيها لا يبخسون أؤلئك الذين ليس لهم في الآخرة إلا النار وحبط ما صنعوا فيها وباطل ما كانوا يعملون}
- وقوله تعالى: {من كان يريد العاجلة عجلنا له فيها ما نشاء لمن نريد ثم جعلنا له جهنم يصلاها مذموماَ مدحوراً}
- وفي الحديث أن أوَّل من تسعر بهم النار ثلاثة ، وذكر منهم من تعلم العلم ليقال عالم. - وفي مسند الإمام أحمد وصحيح ابن حبان ومستدرك الحاكم من حديث أبي العالية عن أبيّ بن كعب رضي الله عنه قال: قال رسول الله صلى الله عليه وسلم: (( بشّر هذه الأمة بالسَّنَاء والرفعة، والنصر والتمكين في الأرض، فمن عمل منهم عمل الآخرة للدنيا، لم يكن له في الآخرة من نصيب))
الدرجة الثانية: أن يعمل العمل لله؛ ثم يداخله شيء من العجب والمراءاة ؛ فإن جاهده ودفعه فهو مؤمن متّقٍ؛ وإن استرسل معه وراءى في بعض أعماله وأخلص في بعضها؛ كان ما راءى فيه حابطاً مردوداً، ومتوعَّدا عليه بالعذاب لأنه اقترف كبيرة من الكبائر.
حدد فوائد طلب العلم حديث
طلبنا العلم وليس لنا فيه نية ثم جاءت النية بعد * الوالد يقول لأبنائه * أدرسوا أدرسوا لو فهمهم النية بعضهم يسأم وبعضهم لا يسأم ثم بعد ذلك إذا عقل العبد جاءت النية بعد, هذا ما ذكره السلف. المصــــدر: شرح كتاب أصول الإيمان – بتصرّف يسير – شريط رقم: 07 الدقيقة 45 لفضيلة الشيخ / صالح آل الشيخ – نفع الله به –. ملاحظة: المقطع من تفريغ أحد الإخوة جزاه الله خيراً. وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته
بارك الله فيك أخــوي على التوضيح.. ونحن دومــاً في انتظـار مواضيعك القيّمة.. حديث: اطلبوا العلم ولو في الصين. احتـرامي وتقديــري لك..
دمـت بحفظ الرحمن ورعايته
وعليكم السلام ورحمه الله وبركآته خذنآ هــ الحديث في المدرسة بس مب بهذآ التفصيل الكآمل يزآك الله ألف خير يآ خوي في ميزآن حسنآتك ان شآء الله ربي لك حآفظ
تخريج حديث طلب العلم فريضة على كل مسلم
وهذا المسند وضعته الأباضية متأخراً، والربيع وشيخه مختلَقان لا وجود لهما؛ كما صرح بذلك جماعة من العلماء والباحثين، مثل الإمام الألباني وشيخنا المحدّث سعد الحميد. • ورُوي محل الشاهد من حديث أبي هريرة، رواه ابن عدي (1/177) من طريق محمد بن كرام، عن أحمد الجويباري، عن الفضل بن موسى، عن محمد بن عمرو، عن أبي سلمة، عن أبي هريرة مرفوعا. وقال ابن عدي: وهذا بهذا الإسناد باطل، يرويه الحسن بن عطية عن أبي عاتكة عن أنس. قلت: آفته الجويباري، قال عنه ابن عدي في الموضع السابق: كان يضع الحديث لابن كرام على ما يريده، وكان ابن كرام يضعها في كتبه عنه، ويسميه أحمد بن عبد الله الشيباني! فالخلاصة أن الحديث موضوع، وللعلامة مرتضى الزبيدي مؤلف بعنوان: العقد الثمين في حديث اطلبوا العلم ولو بالصين، ذكره الكتاني في فهرس الفهارس (1/539). تحميل كتاب جزء فيه طرق حديث طلب العلم PDF - كتب PDF مجانا. وروى ابن الدبيثي في الذيل (1/232 دار الغرب) لطاهر بن محمود الفقيه:
تقرَّب إلى الرحمن بالفقه في الدين
وعاشرْ عبادَ الله بالرفق واللِّينِ
وكُنْ طالباً للعِلمِ بالجُهدِ دائباً
وإنْ كنتَ ترجو نيلَ ذلك بالصِّينِ
حديث من خرج في طلب العلم
- قال حماد بن سلمة: « من طلب الحديث لغير الله تعالى مكر به ». معنى طلب العلم فريضة على كل مسلم - إسلام ويب - مركز الفتوى. وإخلاص النية لله تعالى في طلب العلم وفي سائر العبادات واجب عظيم، بل هو شرط لقبول العمل ، ولذلك فإن أهم ما يجب على طالب العلم أن يعتني به تحقيق الإخلاص لله تعالى، والتحرّز مما يقدح فيه، وهو أمر عظيم، لكنّه يسير على من يسَّره الله له، ومفتاح تيسير هذا الأمر هو الالتجاء إلى الله تعالى وتعظيمه وإجلاله، وصدق الرغبة في فضله وإحسانه، والخوف من غضبه وعقابه، وأن تكون الآخرة هي أكبر همِّ المرء؛ فإن فساد النية لا يكون إلا بسبب تعظيم الدنيا وإيثارها على الآخرة، ومن ذلك تفضيل مدح الناس وثنائهم العاجل على ثناء الله على العبد في الملأ الأعلى، ومحبَّته له ومحبة الملائكة له تبعاً لمحبة الله تعالى. وهذا كله راجع إلى ضعف اليقين وإلا فمن أيقن أن الله تعالى يراه ويحصي عمله، ورغب في فضل الله وحسن جزائه في الدنيا والآخرة: لم يلتفت إلى ثناء الناس ومدحهم وطلب إعجابهم، بل يكون همُّه إحسانُ العملِ وإتقانه إرضاء لله تعالى، وتقرباً إليه، وطلباً لمحبته وحسن ثوابه. وقد بين الله تعالى هذا الأمر بياناً جلياً في آيات كثيرة وبينه النبي صلى الله عليه وسلم في أحاديث كثيرة وألف العلماء في ذلك كتباً وأبواباً في كتبهم
قال الله تعالى لنبيه صلى الله عليه وسلم: {وتوكل على العزيز الرحيم الذي يراك حين تقوم وتقلبك في الساجدين إنه هو السميع العليم}
فيستغني العبد المؤمن برؤية الله تعالى له عن مراءاة غيره, وبثنائه جل وعلا عن طلب ثناء غيره.
حديث شريف عن طلب العلم
كلهم من طريق الحسن بن عطية بن نجيح، عن أبي عاتكة، عن أنس مرفوعا مطولا ومختصرا. وعزاه السيوطي في اللآلئ (1/193) لتمام الرازي، ولم أجده في فوائده وأجزائه المطبوعة. قال ابن عدي: قوله "ولو بالصين" ما أعلم يرويه غير الحسن بن عطية عن أبي عاتكة عن أنس. ونص الحاكم (كما في الموضوعات) والخطيب أن الحسن تفرد به كذلك، إلا أنه رُويت له متابعة:
فرواه البخاري في تاريخه (4/357) والدولابي في الكنى (2/23 أصل الحديث، وفيه قصة) والعقيلي (2/230) -ومن طريقه ابن الجوزي- من طريق حماد بن خالد الخياط، نا طريف بن سليمان أبوعاتكة به. قلت: الحسن وحماد ثقتان، وعلته أبوعاتكة، وهو ضعيف جدا، وذكره السليماني فيمن عُرف بوضع الحديث. واتفق الأئمة على إنكار خبره هذا، فقال الخلال: أخبرني الدوري أنه قال: سألتُ يحيى بن معين عن أبي عاتكة هذا فلم يعرفه. ولم أجده في تاريخ الدوري عن ابن معين. وقال الخلال: أخبرني المروذي، أن أبا عبدالله [يعني الإمام أحمد] ذُكر له هذا الحديث فأنكره إنكاراً شديداً. وأورد البخاري له هذا الحديث الواحد ثم قال: منكر الحديث. حديث من خرج في طلب العلم. كما في الكامل لابن عدي (4/118). وقال البزار في المسند (1/175): حديث أبي عاتكة: اطلبوا العلم ولو بالصين"؛ لا يُعرف أبوالعاتكة، ولا يُدرى من أين هو، فليس لهذا الحديث أصل.
حديث طلب العلم
مرحبا بأمر الله ، فزمل داود مكانه ، فقبضت نفسه وأخرج الطبراني عن الحسين أن جبريل هبط على النبي ملغ يوم موته. فقال: كيف تجدك ؟ قال: أجدني يا جبريل مغمومة ، وأجدني مکروبا ، فاستأذن ملك الموت على الباب ، فقال جبريل: يا محمد! هذا ملك الموت يستأذن عليك ما استأذن على آدمي قبلك ، ولا يستأذن على آدمي بعدك.
وما أخلص فيه فهو عمل صالح مقبول. والعبادة الواحدة إذا كانت متصلة وأخلص في بعضها وراءى في بعضها كانت كلها باطلة مردودة. وأصحاب هذه الدرجة أخف من أصحاب الدرجة السابقة؛ لأن أصحاب الدرجة السابقة إنما يعملون لأجل الدنيا، وأما أصحاب الدرجة الثانية فلديهم أصل الإيمان وأصل التقوى لكنهم يعصون الله في بعض أعمالهم بمراءاتهم وطلبهم الدنيا بعمل الآخرة. تنبيه:
ومما ينبغي أن يعلم أن من حيل الشيطان لصد الإنسان عن فعل الطاعة وسوسته إليه في أمر النية حتى يدع فعل الطاعة خوفاً من عدم تحقيق الإخلاص فيها، وهذا باب شر عظيم حُرم بعضُهم بسببه خيراً كثيراً، هذا إذا كان العمل مستحباً؛ أما إن كان واجباً فتركه لهذا التوهّم فهو آثم. حديث شريف عن طلب العلم. وهو في الحالين مذموم إن ترك فعل الطاعة لهذا التوهم؛ فمن ترك صلاة الجماعة خشية الرياء فقد أساء وحُرم خيراً عظيماً، وكذلك من ترك طلب العلم خشية أن يُرى تردده على الدروس العلمية أو يشاهد انتسابه لبعض حلق العلم الإلكترونية وغيرها فقد أساء أيضاً. والواجب في هذا وذاك أن يجتهد في إخلاص النية لله تعالى، ولا يضره بعد ذلك معرفة الناس بطلبه للعلم وسائر عباداته. وإن عرض له بعد ذلك من وساوس الشيطان ما يجعله يشك في أمر نيته ويتهمها؛ فليبادر بالالتجاء إلى الله تعالى والاستعاذة من نزغ الشيطان الرجيم، وليجاهد نفسه، فيحصل على أجر العبادة وأجر المجاهدة.