إن العصف الذهني ما هو إلا عبارة عن أسلوب وهذا الأسلوب تعليمي يتم بنائه على الاستقلالية وعلى الحرية في التفكير بشكل كامل، الهدف من هذا العصف الذهني هو العمل على جمع كم مذهل من الاقتراحات وأيضًا الأفكار البناءة الجديدة من قبل فريق من المشاركين في هذه الجلسة " جلسة العصف الذهني ". والهدف بالأساس من العصف الذهني هو حل المشكلات أو القيام بمعالجة أمر محدد أي معين، وقد يتم تعريف العصف الذهني بمعنى أخر ليشمل عملية تنشيط الذهن بشكل كامل من خلال تفكير الدماغ السريع في حل المشكلات واحتواء الأمور والمواقف بسرعة، ويكون ذلك بالبحث والتنقيب عن آراء الآخرين الثقات في العصف الذهني. قواعد العصف الذهني
هناك قواعد للعصف الذهني تعبر عن الأفكار والعمل على إطلاق الأبداع للعنان على مرأى ومسمع من الناس، وكل شخص يحتاج إلى تطبيق قواعد العصف الذهني من أجل تحقيق المطلوب من الأفكار الصحيحة في خياله وذاكرته، ولكي ينجح الشخص في إطلاق العنان لأفكاره لابد من إتباع القواعد التالية:
لابد من الابتعاد عن الإحباط وعن جميع أنواع النقد الهدامة، والعمل على إفساح مجال أو بالأحرى فرصة لكل شخص بأن يشارك ويبدع في أفكاره بالشكل الذي يناسبه.
تعريف العصف الذهني للحركة
العصف الذهني
( ( Brain Storming
يعرف العلم
بأنه نشاط إنساني يتطلب مهارة عقلية، وقد حث الدين الإسلامي على استخدام العقل
للتفكر والتدبر في آيات الله، وهو في الواقع أمر للمؤمن بأن يتعلم ذلك لأنه لا
يمكن أن نفكر بدون معرفة. وتهدف عملية التفكير عموما إلى جمع المعلومات والربط
بينها لتوليد معارف جديدة أو تكوين أنماط تفكير جديدة، وهذه القدرة التي أودعها
الله في العقل ( توليد المعارف الجديدة، أو تكوين أنماط التفكير الجديدة) قد يعاق
نموها إذا استخدمنا أساليب تدريس تعتبر العقل آلة لحفظ المعلومات فقط أو لحفظ
أنماط سائدة من التفكير. إن تنمية العصف الذهني لدى الطلاب؛ هي في
الواقع تدريب للفرد على ابتكار أنماط تفكير جديدة، بتنظيم أو إعادة تنظيم المعارف،
كما أن تنمية هذه المهارات يساهم في زيادة وعي الفرد بقدراته، ويكسبه ثقة في نفسه
تعينه على التغلب على مشاكل الحياة في المستقبل، وهذا يمثل غاية التربية. مفهوم
العصف الذهني:
العصف الذهني أسلوب تعليمي وتدريبي يقوم
على حرية التفكير ويستخدم من أجل توليد وإنتاج أفكار وآراء إبداعية من
الأفراد والمجموعات لحل مشكلة معينة، وتكون هذه الأفكار والآراء جيدة ومفيدة. أي
وضع الذهن في حالة من الإثارة والجاهزية للتفكير في كل الاتجاهات لتوليد أكبر قدر
من الأفكار حول المشكلة أو الموضوع المطروح ، بحيث يتاح للفرد جو من الحرية يسمح
بظهور كل الآراء والأفكار.
تعريف العصف الذهني في
ميزات استخدام استراتيجية العصف الذهني في التدريس
تتميز استراتيجية العصف الذهني بمجموعة من المزايا التي فيما يأتي ذكر لها: [٣]
سهولة تطبيق الاستراتيجية؛ حيث إنها لا تحتاج إلى فترة تدريبية قبيل تطبيقها. كسر الحواجز التي تعيق عمليات التفكير الإبداعي والمبتكر، مما يؤدي إلى تطوير الفكر الإبداعي لدى الفرد. توليد أكبر عدد من البدائل والاقتراحات للمساعدة في حل مشكلة معينة. خلق حالة من الثقة في النفس لدى المتعلم وإشعاره بكيانه وقيمته. تنمية الإصرار والمثابرة في مواجهة التحديات لدى المتعلم. تعد استراتيجيةً اقتصاديةً مفيدة تسمح بإطلاق العنان للأفكار دون الخوف من التعرض للنقد. المراجع ^ أ ب ت "مهارات العصف الذهني ودورها في تنمية التفكير الإبداعي عند الطلاب" ، جامعة المجمعة ، اطّلع عليه بتاريخ 3/2/2022. بتصرّف. ↑ "استراتيجية العصف الذهني" ، وزارة التربية دولة الكويت ، اطّلع عليه بتاريخ 3/2/2022. بتصرّف. ↑ "أثر استخدام استراتيجية العصف الذهني في تحصيل طلبة آليات التربية في الجامعات الأردنية في مساق التربية الوطنية واتجاهاتهم نحوها" ، مجلة جامعة النجاح ، اطّلع عليه بتاريخ 3/2/2022. بتصرّف.
تعريف طريقه العصف الذهني
3) العصف الذهني عملية مسلية:
فعلى كل فرد أن يشارك في مناقشة الجماعة أو حل المشكلة جماعياً والفكرة هنا هي
الاشتراك في الرأي أو المزج بين الأفكار الغريبة وتركيبها. 4) العصف الذهني عملية علاجية:
كل فرد من الأفراد المشاركين في المناقشة تكون له حرية الكلام دون أن يقوم أي فرد
برفض رأيه أو فكرته أو حله للمشكلة. 5) العصف الذهني عملية تدريبية:
فهي طريقة هامة لاستثارة الخيال والمرونة والتدريب على التفكير الإبداعي. مبادئ العصف الذهني:
1 - إرجاء التقييم:
لا يجوز تقييم أي من الأفكار المتولدة في
المرحلة الأولى من الجلسة لأن نقد أو تقييم أي فكرة بالنسبة للفرد المشارك
سوف يفقده المتابعة ويصرف انتباهه عن محاولة الوصول إلى فكرة أفضل لأن الخوف من
النقد والشعور بالتوتر يعيقان التفكير الإبداعي. 2 - إطلاق حرية التفكير:
أي التحرر مما قد يعيق التفكير الإبداعي
وذلك للوصول إلى حالة من الاسترخاء وعدم التحفظ بما يزيد انطلاق القدرات
الإبداعية على التخيل وتوليد الأفكار في جو لا يشوبه الحرج من النقد والتقييم ،
ويستند هذا المبدأ إلى أن الأخطاء غير الواقعية الغريبة والطريفة قد تثير أفكاراً
أفضل عند الأشخاص الآخرين. 3 - الكم قبل الكيف:
أي التركيز في جلسة العصف الذهني على توليد أكبر
قدر من الأفكار مهما كانت جودتها ، فالأفكار المتطرفة وغير المنطقية أو الغريبة
مقبولة ويستند هذا المبدأ على الافتراض بأن الأفكار والحلول المبدعة للمشكلات تأتي
بعد عدد من الحلول غير المألوفة والأفكار الأقل أصالة.
تعريف العصف الذهني المعاكس
استقبال الأفكار والسماح بحرية التفكير
أي إطلاق العنان للأفكار والآراء مهما كان مستواها بعيداً عن التقييم وإطلاق الأحكام؛ وذلك لمنع التقييد، حيث إن التقييد يقتل الإبداع، ويعيق توليد الأفكار الإبداعية غير التقليدية، والتي قد تكون غير مجدية في بعض الأوقات. تجنب النقد والتقييم والحكم على الأفكار
أي عدم إطلاق الأحكام على الأفكار التي يتم توليدها؛ حيث إن الأحكام تعيق وتحد من الإبداع. أهمية استخدام استراتيجية العصف الذهني في التدريس
تظهر أهمية استخدام طريقة العصف الذهني في العملية التدريسية في الآتي: [١]
تفتح استراتيجية العصف الذهني الأبواب أمام الجهود الجماعية الخلاقة والمبتكرة. تحفز الحماس للتعلم؛ بحيث يحرز معظم الطلاب تقدمًا سريعًا من خلال التحكم في خيالهم. المساعدة في تنمية مهارات الاتصال لدى الطلاب. المساعدة في تنمية مهارات القيادة لدى الطلاب. العمل على تنمية الوعي بأهمية الوقت. تساعد المعلم على إدارة الفصل الدراسي. المساعدة على تطوير مهارات التفكير في الأمور ورؤيتها من زوايا متعددة. تدريب الطلاب على مهارة التفكير الناقد؛ حيث يتم نقد الأفكار وتطويرها والاستفادة منها. المساعدة على تنمية القدرة على إبداء الرأي والمشاركة في حل المشكلات، وبالتالي تطوير مهارة حل المشكلات لدى الطلاب.
أما عن أصل كلمة عصف ذهني ( حفز أو
إثارة أو إمطار للعقل) فإنها تقوم على تصور "حل المشكلة" على أنه موقف
به طرفان يتحدى أحدهم الأخر ، العقل البشري(المخ) من جانب والمشكلة التي تتطلب
الحل من جانب آخر. ولابد للعقل من الالتفاف حول المشكلة والنظر إليها من أكثر من
جانب ، ومحاولة تطويقها واقتحامها بكل الحيل الممكنة. أما هذه الحيل فتتمثل في
الأفكار التي تتولد بنشاط وسرعة تشبه العاصفة. أهداف التدريس بطريقة العصف الذهني:
تفعيل
دور المتعلم في المواقف التعليمية. تحفيز
المتعلمين على توليد الأفكار الإبداعية حول موضوع معين, من خلال البحث عن إجابات
صحيحة, أو حلول ممكنة للقضايا التي تعرض عليهم. أن
يعتاد الطلاب على احترام وتقدير آراء الآخرين. يعتاد الطلاب على الاستفادة من أفكار الآخرين, من خلال تطويرها والبناء عليها. عملية
العصف الذهني هامة لتنمية التفكير الإبداعي لدى الطلاب للأسباب التالية:
1) للعصف الذهني جاذبية بديهية (حدسية):
حيث إن الحكم المؤجل للعصف الذهني ينتج المناخ الإبداعي الأساسي عندما لا يوجد نقد
أو تدخل مما يخلق مناخاً حراً للجاذبية البديهية بدرجة كبيرة. 2) العصف
الذهني عملية بسيطة: لأنه لا توجد قواعد خاصة تقيد إنتاج الفكرة
ولا يوجد أي نوع من النقد أو التقييم.
زوري موقع اطيب طبخة وتعلمي تحضير صينية حلى الاوريو باسهل خطوات في البيت. قدمي لعائلتك الذ حلى على سفرة غنية بالذ المشروبات بوصفات موقعنا السهلة! تقدّم ل… 5 أشخاص درجات الصعوبة سهل وقت التحضير 25 دقيقة مجموع الوقت 25 دقيقة المكوّنات طريقة التحضير 1 في وعاء متوسط الحجم، ضعي خليط بسكويت الأوريو والزبدة ثم اخلطي المكونات جيداً حتى تتجانس. 2 رُصي الخليط في صينية بايركس بواسطة يديك ثم اتركيها جانباً. 3 في وعاء متوسط الحجم، ضعي جبن الكريم، سكر البودرة والكريمة ثم اخفقي المكونات حتى تحصلي على مزيج كثيف. 4 وزّعي المزيج فوق طبقة البسكويت ثم ادخلي الصينية الى الثلاجة لحوالى 10 دقائق حتى تجمد الطبقات. 5 أسكبي بودرينغ الشوكولاتة على الوجه ثم وزّعيه حتى يغطي طبقة الكريمة. 6 ضعي الكريمة المخفوقة على طبقة البودينغ ثم ادهنيها بواسطة ملعقة حتى تغطيها. 7 أنثري الأوريو المطحون على وجه الصينية ثم قدميها مباشرة على سفرتك. طريقة عمل حلى الأوريو البارد والطبقات وبالكاسات وفي صينية - إيجي برس. نصائح وصفات ذات صلة بسكويت وافل بالعسل لا تقاوم! 25 دقيقة كيف اسوي دريم وب بمكونين فقط لا غير! 10 دقيقة حلى هندي بالحليب الطعم خيال! 10 دقيقة فتة بالسمن والعسل جهزوها على أصولها! 10 دقيقة حلاوة جوز الهند بـ 3 مكونات فقط لا غير!
طريقة عمل حلى الأوريو البارد بالأيس كريم منعش ولذيذ | بيتى مملكتى
5 ملاعق من شيكولاتة النوتيلا. في صينية بايركس ذات الزجاج الشفاف نقوم بغمس الاوريو في حليب النستلة بوعاء جانبي ثم نبدأ في رصه بالصينية. في الخلاط الكهربي نضع علبة من القشطة وباقي الحليب، ودريم ويب ونقوم بخلطهم جيداً. يتم وضع الخليط على الصينية فوق البسكويت. نقوم بتسييح القشطة والنوتيلا ونضعهم في الصينية أعلى الطبقة الثانية. توضع في البراد لمدة ساعتين ثم يتم تقديمها مقطعة في أطباق. حلى كرات الاوريو بالشعيريه
1000 جرام من الشعيرية الباكستانية أو ما يعادل ثلاثة أكياس. 400 غرام من الحليب المحلى المكثف. 3 باكو من بسكويت الأوريو المطحون ناعم. ملعقتان كبيرتان من الزبدة السائلة. 4 ملاعق كبيرة من زبدة الفول السوداني. 7 مكعبات من جبن الكيري، أو خمسة ملاعق من جبن المراعي الكريمي. وضع الشعيرية في وعاء على الموقد وتحميرها بالزبدة حتى يصبح لونها ذهبي. طريقة عمل حلى الأوريو البارد بالأيس كريم منعش ولذيذ | بيتى مملكتى. في وعاء الخلاط الكهربي نضع الحليب المحلى، الكيري، وزبدة الفول السوداني ونقوم بالخفق. يتم إضافة الخليط إلى الشعيرية ومزجهم جيداً. يتم تشكيل كرات من الخليط بواسطة اليد ثم يتم تغليفه ببسكويت الأوريو المطحون ويوضع في البراد لمدة ساعتين على الأقل أو حتى التأكد من التماسك.
طريقة عمل حلى الأوريو البارد والطبقات وبالكاسات وفي صينية - إيجي برس
طريقة عمل حلى الأوريو البارد والطبقات وبالكاسات وفي صينية
طريقة عمل حلويات اوريو هو بسكويت رائع ، مميزاته مقرمشة ولذيذة ، لذلك وجدنا أن الجميع يحب أكلها بكميات كبيرة ، وبسبب مذاقها الرائع ، تدخل العديد من النساء في صناعة الحلوى ، لذلك في القادم في في السطور القليلة سنقدم لكم طريقة عمل حلويات الأوريو ، إنه شيء رائع ، لذا أدعوكم للتعرف أكثر على موقع إيجي بريس. يمكنك أيضًا التعرف على طريقة وطريقة صنع الكباب بالفحم ، وكيفية صنع الكباب بالفطر ، وكيفية صنع الكباب بالفحم ، وكيفية صنع الكباب بالفطر من خلال المقالات التالية
كيفية صنع مجوهرات أوريو
هناك العديد من الطرق لعمل حلويات أوريو الرائعة ، لذلك سنوفر لك مجموعة متنوعة من الطرق اللذيذة لتحضير حلويات الأوريو بسهولة في المنزل ، والطريقة الأولى التي نقدمها لك هي حلويات الأوريو الكريمية ، وكذلك طرق التحضير على النحو التالي:
1- المكون
خمسة أظرف من ملفات تعريف الارتباط أوريو. مغلّفان من بسكويت الشاي. علبة حليب محلى. علبة قشطة. ست قطع من جبن الكاري. علبة شاي حليب. ثلاث قطع شوكولاتة مزينة. 2- طريقة التحضير
في الخطوة الأولى ، نقوم بطحن ملفات تعريف الارتباط Oreo على مطحنة كهربائية.
نضع الجبنة الكريمية في وعاء آخر ونضيف إليها السكر، وعصير الليمون، والملح، والفانيليا السائلة، ثم نخفق المكونات مع بعضها جيدًا على سرعة عالية ولمدة خمس دقائق حتى نحصل على خليط كريميّ وخفيف. نضيف خليط الجبنة إلى خليط الكريمة المخفوقة، ثم نخفق الخليطين مع بعضهما جيدًا على سرعة متوسطة. نضيف بسكويت الأوريو المطحون فوق خليط الكريمة والجبنة ونقلب الخليط حتى يتجانس باستعمال ملعقة بلاستيكية عريضة. نوزع الخليط فوق طبقة البسكويت في القوالب. نضع صينية قوالب التشيز كيك في الثلاجة ونتركها لمدة لا تقل عن خمس عشرة ساعة حتى تتماسك جيدًا. نخرج قوالب التشيز كيك من الثلاجة ثم نخرج التشيز كيك بهدوء وننقله إلى أطباق التقديم، ثم نزينه بالكريمة المخفوقة، ونوزع حبات بسكويت الأوريو فوق الكريمة. نقدم تشيز كيك بالأوريو باردًا مع عصير البرتقال الطازج. حلى الأوريو والمارشميللو
وقت التحضير 60 دقيقة مستوى الصعوبة سهل عدد الحصص تكفي لشخصين
ثماني قطع كاملة من بسكويت الأوريو. ملعقتان كبيرتان من الزبدة المذوبة. نصف كوب من الماء الساخن. ملعقتان كبيرتان من القهوة سريعة الذوبان. ست عشرة قطعة من المارشميلو. نصف كوب من القشطة الجاهزة.