زارت الأميرة الجوهرة بنت فيصل بنت تركي آلِ سعود، مقر جمعية الطائف الخيرية لذوي الاحتياجات الخاصة، بهدف التعرف على أنشطة الجمعية وبرامجها، والعمل على دعمها وتحفيز العاملين المتطوعين والمتطوعات، وتقديم بعض الاستشارات التي تهدف إلى الارتقاء بمفهوم العمل التطوعي في سبيل خدمة أبناء وبنات هذه المحافظة الغالية، وتلمس احتياجات هذه الشريحة الغالية علينا جميعًا، وتقديم يد العون والمساعدة. وكان في استقبالها رئيس الجمعية الدكتور سعيد الزهراني، وشعيل الثبيتي، ومدير الجمعية جميل السليماني، ومشرفة القسم النسائي الاستاذة الدكتورة سميرة بنت عبدالله كردي، والدكتور خالد عسيري، والدكتورة مريانة البصري، والدكتورة إيمان العمريطي، وعايضة الثمالي، وصالحة الجعيد. ووصفت الدكتورة سميرة كردي مشرفة القسم النسائي بالجمعية، بأن هذا اللقاء قد أدخل البهجة والسرور على جميع الفئات، كونهم حظوا بزيارة الأميرة. واستمعت الأميرة لجميع احتياجات الفئات ومتطلباتهم، ووعدتهم بتحقيق هذه الاحتياجات. وأوضح رئيس الجمعية الدكتور سعيد الزهراني أن هذه الزيارة تعتبر زيارة تاريخية وثرية ونقلة نوعية في مسيرة الجمعية، وأشاد بتوجيهات الأميرة القيمة، وذكر أن هناك مذكرة تفاهم مستقبلاً بين جمعية فتاة ثقيف، وجمعية الطائف الخيرية، واتفاقية أخرى بين مركز والدة الأمير فيصل بن فهد، وبين جمعية الطائف الخيرية؛ بهدف تبادل الخبرات، وإقامة الدورات، وعقد ورش عمل، وتدريب كادر من الأخصائيات في سبيل خدمة الجمعية.
من نحن |
الطائف: رفع رئيس مجلس إدارة جمعية الطائف الخيرية لذوي الاحتياجات الخاصة
الدكتور سعيد علي الزهراني برقية تهنئة نيابة عن أعضاء وعضوات وأبناء وبنات ومنسوبي جمعية الطائف الخيرية لذوي الاحتياجات لمقام خادم الحرمين الشريفين الملك سلمان بن عبدالعزيز آل سعود وولي عهده الأمين صاحب السمو الأمير محمد بن سلمان آل سعود حفظهم الله وإلى الشعب السعودي الكريم والأمة العربية والإسلامية بمناسبة عيد الفطر المبارك لعام 1442هـ سائلين الله العلي القدير أن يعيده على الجميع بالخير واليمن والبركات. سائلين المولى عز وجل أن يديم على بلادنا الغالية وبلاد المسلمين نعمة الأمن والأمان تحت قيادة سيدي خادم الحرمين الشريفين الملك سلمان بن عبد العزيز آل سعود وولي عهده الأمين صاحب السمو الملكي الأمير محمد بن سلمان آل سعود حفظهم الله
مدير تحرير الطائف
جمعية الطائف الخيرية لذوي الإحتياجات الخاصة توفر وظائف شاغرة - أي وظيفة
قدّمت جمعية الطائف الخيرية لذوي الاحتياجات الخاصة، مبادرةً مجتمعية، تَمَثّلت في تسليم عدد من طلاب برنامجيْ "التربية الفكرية والتوحد" المدمجين في ابتدائية الملك فيصل، الحقائبَ المدرسية ومستلزماتها؛ إثر الزيارة التي قاموا بها للمدرسة باعتبارها الرائدة في تنفيذ برامج التربية الخاصة على مستوى المحافظة. وتأتي المبادرة وفاءً من الجمعية والتزاماً منها بالمشاركة الاجتماعية للطلاب من ذوي الاحتياجات الخاصة والمحتاجين، لهذا العام الدراسي 1440هـ، بعد أن كانت قد خططت لهذه المبادرة الاجتماعية المتميزة وأعدّتها بإتقان، ونفذت برنامجها الداعم لبيئة التعليم في المحافظة، بتوفير أعداد من الحقائب المدرسية ومستلزماتها، والتنسيق مع المدارس في المحافظة، لتنفيذ تلك المبادرة. وكانت فعالية إهداء تلك الحقائب لطلاب التربية الفكرية والتوحد، قد أشاعت جواً من السعادة والفرح، ارتسم على وجوه الطلاب وأولياء أمورهم ومنسوبي إدارة التعليم من معلمين وإداريين ومسؤولين فيها بالطائف؛ بما فيهم منسوبو جمعية الطائف.. فيما كانت ابتدائية الملك فيصل وقائدها زامل بن سعد العتيبي، قد هيأت لذلك البرنامج بمشاركة وتعاون معلمي البرامج الخاصة بالمدرسة.
شاهد.. مبادرة مجتمعية لدعم طلاب &Quot;التربية الفكرية والتوحد&Quot; بالطائف
الطائف
أقامت جمعية الطائف الخيرية لذوي الاحتياجات الخاصة حفلها بمناسبة اليوم الوطني ٨٩ للمملكة العربية السعودية "نحن هنا يا موطني" بمشاركة نادي ذوي الإعاقة بالطائف بحضور أمين أمانة الطائف المهندس محمد بن هميل آل هميل ومدير مركز التنمية الاجتماعية الأستاذ شرف الزايدي والدكتور خالد العسيري نائب رئيس مجلس الإدارة لذوي الاحتياجات الخاصة ونائب رئيس مجلس الإدارة الدكتور يعن الله الغامدي وامين صندوق نادي الطائف الاستاذ منصور محنشي وادريين النادي وذلك بمقر الجمعية الطايف الخيرية لذوي الاحتياجات الخاصة بحي شهار.
انطلاقا من التوجه العام للملكة العربية السعودية في دعم ورعاية وتأهيل ذوي الاحتياجات الخاصة فقد صدرت موافقة وزارة الشؤون الاجتماعية عام 1436هـ على إنشاء جمعية الطائف الخيرية لذوي الاحتياجات الخاصة المعتمدة برقم (681) ، وهي جمعية تخصصية نوعية تخدم جميع فئات التربية الخاصة (المعاقين عقليا، التوحديين، المعاقين سمعيا، المكفوفين، المضطربين سلوكيا، ذوي اضطرابات النطق والكلام، المعاقين بدنيا، الموهوبين، فرط الحركة وتشتت الانتباه، صعوبات التعلم) وأسرهم في محافظة الطائف وضواحيها ويستفاد من هذه الخدمة أكثر من 5000 مستفيد حيث تقدم لهم خدمات تربوية ونفسية واجتماعية وتأهيلية وتشخيصية وطبية. الرؤية:
التميز والإبداع في تقديم خدمات الرعاية لذوي الاحتياجات الخاصة واستثمار قدراتهم ومواهبهم. الرسالة:
تقديم خدمات نوعية متكاملة لذوي الاحتياجات الخاصة من خلال تكوين شراكة فاعلة مع مؤسسات المجتمع مع تطبيق المنهجية العلمية في التأهيل والرعاية. القيم:
تلتزم الجمعية في سعيها لتحقيق رؤيتها ورسالتها بمجموعة من القيم الأساسية تتمثل في:
1- الإخلاص: نخلص أعمالنا لله تعالى. 2- الإتقان: تنفيذ أعمالنا بجودة وإتقان. 3- الابتكار: تطوير أعمالنا ونقدر الإبداع
4- الشفافية والوضوح: تطوير أعمالنا والتشجيع على التحاور البناء.
كما أثنى "الزهراني" على هذه الزيارة الميمونة المباركة وشكر الأميرة باسم أبناء وبنات ذوي الاحتياجات الخاصة، ودعا الله سبحانه وتعالى ان يحفظ لنا خادم الحرمين الشرفين الملك سلمان بن عبدالعزيز آل سعود، وولي عهده، وولي ولي عهده، وجميع أفراد الأسرة المالكة.
هرم بلوم المعرفي
تتالف المستويات
المعرفيه من سته مستويات لبلوم حتى تستطيع القيام بعملنا عند مراجعه مجالي المعلم
والمنهج جيدا....
لقد وضع بلوم عام 1956:
تقسيما لهذا المجال الذي يشتمل على 6مستويات:
1-التذكير:يذكر نص نظريه او قانون كما هو والافعال التي يمكن استخدامها
في هذا المجال هي:يعرف. يذكر. يسمي. يسرد. يسترجع. يكرر. يعدد. يطابق. 2-الفهم: يتضمن التذكير حيث يذكر شيء معين مع التغير يوجد تعديل مع المتعلم والافعال
التي يمكن استخدامها في هذا المجال هي:يترجم. يحول. يعيد صياغه. يلخص. يعبر عن. يعطي
مثال. يشرح. يراجع. يوضح. يناقش. يقارن. يخمن. يتوقع. يعلل. يربط بـ.. (اكثر من شي)
3-التطبيق:يطبق على شيء جديد يطبق لموقف مشابه في الدرس او موقف مر
عليه قبل ذلك او لموقف جديد والافعال التي يمكن استخدامها في هذا المجال هي:يطبق. يستخدم. يحسب. يعد. يحل تمرين. يرسم تمرين. ماذا تعرف عن هرم بلوم؟. يعالج. يوظف. يستخرج. يقيس. 4-التحليل:هو ان يحلل المواقف لعناصر الاساسيه
والافعال التي يمكن استخدامها في هذا المجال هي:يحلل يبرهن. يميز. يعزل. يحدد
العناصر المشتركه في. يختبر. يدقق. يتامل. يستقرا. يكتشف. 5-التركيب:اي ينظم مجموعه معينه من المفاهيم و العلاقات والافعال التي
يمكن استخدامها في هذا المجال هي يؤلف.
هرم بلوم المعرفي، – Fatemathawadi'S Blog
هرم بلوم Bloom's Taxonomy أو علم تصنيف الأهداف التعليمية وينسب إلى عالم النفس بنجامين بلوم وهو عبارة عن تصنيف يتم من خلاله التعرف على مستويات الأداء الإدراكي، والأهداف الدراسية التي يقوم على وضعها المعلمين، ظهر هذا التصنيف في عام 1956م بهدف تحفيز المعلمين على التركيز من خلال المستويات التي وضعها بلوم من أجل وضع نظام تعليم شامل وخلاق، قام بلوم على وضع هذا التصنيف في شكل هرمي يتكون من مستويات لا يمكن الانتقال من مستوى لأخر إلا بعد اكتساب مهارة وتحقيق الهدف المرجو منه.
ماذا تعرف عن هرم بلوم؟
3ــ أن الاهتمام الزائد أو التركز على التذكر قد يؤدي إلى إغفال كثير من العمليات العقلية الأساسية ، التي لا تكسب إلا من خلال الخبرة والممارسة. ثانياً: الأسئلة في مستوى الفهم:
تتطلب الأسئلة في مستوى الفهم من التلميذ أن يبرهن على أن لديه فهماً كافياً لكي ينظم المادة عقلياًً. ولكي يجيب على سؤال في هذا المستوى ، لابد أن يذهب إلى أبعد من استرجاع المعلومات ، ويبرهن على تمكنه منها من خلال قدرته على إعادة صياغتها في عباراته وكلماته هو. وعلى أن يربط بين الحقائق والتعريفات والتعميمات باكتشاف العلاقة بينها. وكثيراً ما تتطلب أسئلة الفهم من التلاميذ أن يفسروا المادة التي تعرض عليهم في جداول أو رسوم بيانية أو خرائط وغير ذلك ، وأن يترجموا معناها. كذلك قد يتطلب السؤال في مستوى الفهم من التلميذ أن يكتشف العلاقة بين فكرتين أو أكثر ، كأن يعطي المعلم التلميذ فكرتين ويطلب منه تحديد العلاقة بينهما. أو أن يعطيه فكره واحدة وعلاقة ما ثم يسأله أن يحدد الطرف الثاني لهذه العلاقة ، وقد تكون العلاقات التي يتضمنها السؤال علاقة مقارنة ، أو علاقة سببية ، أو علاقة عددية ، أو غيرها. على أنه من المهم أن نتذكر ضرورة توافر المعلومات اللازمة للتلميذ حتى يستطيع الإجابة على أسئلة الفهم.
تصنيف بلوم للأهداف التعليمية
المجال الإدراكي (Cognitive Domain)
1ـ المعرفة ( Knowledge) (تذكر مواضيع تم تعلمها مسبقاً)
علم النفس التربوي: أعط ِ تعريفاً للعقوبة. الرياضيات: اذكر المعادلة الخاصة بحساب مساحة الدائرة. الإنجليزية / فنون اللغة: اقرأ قصيدة. 2ـ الفهم ( Comprehension) (إدراك معنى الموضوع)
علم النفس التربوي: أعد صياغة تعريف العقوبة بكلماتك الخاصة، وقم بالإجابة عن أسئلة حول معنى العقوبة. الرياضيات: بعد إعطائك المعادلة الخاصة بحساب مساحة الدائرة قم بإعادة صياغتها بكلماتك الخاصة. الإنجليزية / فنون اللغة: اشرح ماذا تعني القصيدة. 3ـ التطبيق ( Application) (استخدام المعلومات في حالات معينة -ملموسة-)
علم النفس التربوي: بعد إعطائك قصة تشرح حالة تعليمية حدد أمثلة من العقوبة. الرياضيات: احسب مساحة دائرة حقيقية. الإنجليزية / فنون اللغة: قم بتحديد أمثلة عن الاستعارات داخل قصيدة ما. 4ـ التحليل ( Analysis) ( تجزئة المادة إلى أجزاء)
علم النفس التربوي: بإعطائك قصة تشرح حالة تعليمية قم بتحديد الاستراتيجيات النفسية المستخدمة بشكل متعمد أو غير متعمد. الرياضيات: بعد إعطائك مشكلة في الرياضيات، قم بتحديد الاستراتيجيات اللازمة لحلها.