المهام والنشاطات
قامت مديرية الأحوال المدنية و الجوازات و الإقامة احتفالية خاصة بمناسبة ترقية الضباط لجدول تموز 2017 و بحضور المدير العام اللواء مهدي نعمة الوائلي المحترم و المعاون اللإداري و المالي العميد عباس حسين كاظم و مدير شؤون الجوازات العميد احمد عبد الستار المحترمون و قدم المدير العام التهاني و التبريكات للضباط المترقين و تم توزيع بطاقات التهنئة لهم, كما أجرى السيد اللواء جولة تفتيشية في مديرية شؤون الجوازات العامة, حيث أوعز سيادته بتبسيط الاجراءات و مساعدة المواطنين و حسب توجيهات وزارة الداخلية التي جعلت خدمة المواطن شعارا لها. تنفيذا لأوامر وزير الداخلية الأستاذ قاسم الأعرجي المحترم, بخصوص حل مشاكل و مساعدة المواطنين و من خلال اللقاءات الأسبوعية معهم التقى السيد مدير الجنسية العام اللواء مهدي نعمة الوائلي مع عدد من المواطنين و المنتسبين و التي يجريها و على الدوام يوم الخميس من كل أسبوع حيث طرحت عليه الطلبات و المشاكل من قبل المواطنين و أوعز سيادته النظر بها وفقا للقوانين و التعليمات ذات الصلة و متابعة تنفيذها و التأكيد على كافة المديريات بمساعدة المواطنين كما و أكد أن المديرية ستبقى دائما في خدمة المواطن
- معاملات التجنيس القديمة الفرعونية على ضفاف
- برنامج جنى القراءة
- أسئلة مستويات الفهم القرائي - موارد تعليمية
- من مهارات مستوى الفهم الإبداعي في القراءة - الشامل الذكي
- كتب تنمية بعض مهارات الفهم القرائي - مكتبة نور
- مستويات الفهم القرائي | منتديات الدراسة الجزائرية
معاملات التجنيس القديمة الفرعونية على ضفاف
كانت الحياة الجنسية
منتعشة فى مصر القديمة فى كافة المستويات الاجتماعية. وقد تم تسجيل صور
وأشكال تلك الحياة الجنسية بطرق مختلفة، إلا أن أغلب المصادر من الصعب الحصول
عليها لأنها إما فى مجموعات مملوكة ملكية خاصة أو فى مخازن المتاحف. المتوفر الآن هو شذرات متناثرة
من نقوش جدارية و رسوم ملونة، ورسوم تخطيطية تصور العلاقة الحميمة بين الذكر
والأنثى، وما يداخلها من مشاعر وعواطف ورغبات. وكانت القدرة الجنسية
كوسيلة التناسل وضمان استمرار الحياة من الأهمية بمكان حتى أنهم كانوا يهيئون
المومياء بوسائل تضمن لها بقاء قوتها الجنسية وضمانات لإثارة الشهوة فى الحياة
الآخرة، وكان هذا يظهر جلياً فى مومياوات الذكور أكثر منه فى مومياوات النساء. معاملات التجنيس القديمة الفرعونية على ضفاف. وبدراسة هذا كله، ثم
دراسة النصوص القديمة نفهم كيف حاول المصريون ضمان خلود قدرتهم الجنسية وبعثها
معهم فى الحياة الأخرى. وندرك من ذلك كله أن
اهتمام المصريون القدماء بالجنس لا يختلف عن اهتمامنا به فى العصر الحديث، وكأنه
لايوجد فارق زمنى بيننا وبينهم. وكان ينظر المصرى
القديم إلى الحياة الجنسية على أنها من الأمور التى لا تتم فى العلن بل يجب أن
تكون فى داخل البيوت لأنها أمور شديدة الخصوصية ولكن ليس لأنها من قبيل العيب أو
ما يشين فعله.
إتصل بنا:
جمهورية العراق وزارة الداخلية مديرية الجنسية العامة للتواصل مع مديرية الجنسية العامة عبر الايميل الخاص
المجموعة
أمثلة من مجموعتنا
6256 نتائج/نتيجة عن 'أسئلة مستويات الفهم القرائي'
أسئلة الفهم القرائي
افتح الصندوق
بواسطة Gteach9
أسئلة الفهم القرائي... لنص الرسامة الصغيرة...
بواسطة Mohmmd011
الفهم القرائي
مهارات مستويات الفهم القرائي
بواسطة Sehama71
مستويات الفهم القرائي
تتبع المتاهة
بواسطة Amnah20002000
أسئلة الفهم القرائي..... درس الايثار
اختبار تنافسي
بواسطة Nona31163
نشاط مستويات الفهم القرائي
مسابقة الألعاب التلفزية
بواسطة Oo0509179692
العجلة العشوائية
بواسطة U17883195
المطابقة
بواسطة Sarona20101
بواسطة Ywash1399
مستويات الفهم القرائي.
برنامج جنى القراءة
أطفالنا الـمغتربين مـمن لا يتوافر لـهم أدوات ومواد داعمة لتعلّم مهارات القراءة على مستوى التهجئة أو الفهم القرائـي. الناطقين بغير اللغة العربية فـي مستويات التعليم الـمبكرة فـي الـمدارس الدوليّة. خصائص برنامج جنـى القراءة
يـحقّق برنامج جنـى القراءة الانتقال السلِس من مستوى إلـى آخر فـي مهارات القراءة والفهم والاستيعاب. يـحترم برنامج جنـى القراءة البيئة العربية والثقافة الـمحلّيّة للطّفل العربـي. يراعـي قيمًا إنسانيةً عليا كالتسامح والـمساواة والتعاون. يتضمن أنواعًا مـختلفة من القصص والنصوص مدعّمة بأسناد بصرية، متناغمة مع بيئة الطّفل. تم تصميم خمسة عشرَ مستوى من معايير عربـي 21 ليراعـي الفروق الفرديّة فـي التّعلّم. مستويات الفهم القرائي pdf. يتضمن برنامج جنـى القراءة أنواعًا وأنماطًا أدبية مـختلفة من القصص والنصوص الـمعلوماتية الوظيفيّة، والإقناعية الاحتجاجية، والإرشادية الإجرائية، الـمدعّمة بأسناد بصرية ورسومات، متناغمة مع بيئة الطّفل. تمَّ كتابة النّصوص فـي برنامج جنـى القراءة بناء على التَّعلم المفهومـي. يشجع برنامج جنـى القراءة الطّفل على الشُّعور بالإنجاز والنجاح فـي القراءة من خلال تكرار عدد من الـمفردات والـجمل الـمبنيّة علـى الترنيم والسجع، خاصة فـي الـمستويات الـمبكرة.
أسئلة مستويات الفهم القرائي - موارد تعليمية
وبالتالي فإن الأهداف لهذا التقسيم:
1- تسهيل مهمة المعلم أو الوالد في إعداد أهداف للقراءة (لابنه أو تلميذه أو حتى له شخصيا)
2- استخدام طريقة تساعد على تنمية قدرات القارئ في فهم المقروء. (الذي لا يعتني بتحديد مستوى الفهم ربما يركز على تنمية النقد بينما مهارة التفسير ضعيفة وهي أساس للنقد, أو من يضيع وقته في التركيز الحرفي أو التفسيري بينما بإمكانه التحدي والصعود للنقد أو التذوق)
3- تحديد نوع الخبرة التي يحتاجها القارئ لتحسين قدرته على الفهم القرائي. (نتيجة للنقطة السابقة لأن من عرف الداء استطاع وصف الدواء)
4- صياغة أسئلة سليمة تتناسب و النتيجة أو الهدف من القراءة,
( فالقراءة التحليلية ستركز على الأسئلة الاستنتاجية, والقراءة الناقدة ستطرح أسئلة في المستوى النقدي و هنا نستطيع القول إننا فعلا نستفيد من القراءة حيث سيبتعد القارئ النقدي عن الأسئلة الحرفية المباشرة –على سبيل المثال-)
ــــــــــــــــــــــــــــــــــ
بعد أن تنتهي من قراءة هذا الدرس تفضل بإجراء اختبار مستوى الاستيعاب..
بعدها الاختبار التطبيقي
(كما يمكنك الآن إعادة اختبار التهيئة ومقارنة النتيجة قبل و بعد لتقيس بنفسك مقدار النمو المعرفي لديك حول هذا الموضوع
من مهارات مستوى الفهم الإبداعي في القراءة - الشامل الذكي
o التعرف على/استرجاع الأفكار التفصيلية. o التعرف على /استرجاع الأفكار الرئيسة. o التعرف على/استرجاع التسلسل o التعرف على/استرجاع أوجه الشبه والاختلاف. o التعرف على/استرجاع سمات الشخصية. o إعادة تنظيم المعنى الصريح للنص. ومعرفة معاني الكلمات. التفسيري: استنتاج الأفكار التفصيلية. o استنتاج الأفكار الرئيسة. o استنتاج التسلسل. o استنتاج أوجه الشبه والاختلاف. o استنتاج علاقات السبب والنتيجة. o استنتاج سمات الشخصية. o التنبؤ بالخاتمة. o استنتاج معاني الصور والأخيلة. o استنتاج ميزات أسلوب الكاتب والجو العام للنص. o استنتاج التعميمات وأنواع الأسئلة مفتوحة العضوية ، يشحذ الفكر أسئلة مثل لماذا ، ماذا لو ، وكيف. الفهم النقدي: o التمييز بين علم الواقع وعالم الخيال. o التمييز بين الحقيقة والرأي الشخصي. برنامج جنى القراءة. o الحكم على الكفاية والصدق. o الحكم على مناسبة الأفكار. o الحكم على القيمة والتقبل والرغبة الفهم التذوقي "الإبداعي" •الاستجابة للحبكة أو الموضوع. ومحاولة محاكاته •الاستجابة لأسلوب الكاتب. •فتح آفاق أوسع للنص. •الاستجابة للصور والأخيلة و تعدد تأويلها ما الهدف من تحديد مستوى الفهم القرائي: الحقيقة أن القارئ لا يشعر أنه ينتقل من مستوى لآخر لكن هذا التحديد يتحدى فهمه للصعود والعمق, وهو من أبرز الضرورات في التعليم "للقراءة و المطالعة تحديدا" فالهدف من تحديد مستويات فهم المادة المقروءة، ليس وضع الحدود الفاصلة بين العمليات المكونة للقراءة، لأن القارئ أثناء القراءة لا يقوم بالبحث عن المستويات الدنيا (المعاني الصريحة) أولا ثم عن المستويات الأعلى، وإنما يقوم بعملية مزج بين العلميات والمستويات.
كتب تنمية بعض مهارات الفهم القرائي - مكتبة نور
فهم الحقائق الموضحة في النص. تشمل الأمثلة عن أسئلة الفهم التفسيري: لماذا … ؟ ماذا تعتقد … ؟ هل يمكنك شرح … ؟ كيف كان هذا مشابهًا ل … ؟
المستوى الثالث: الفهم التطبيقي
في هذا المستوى ينبغي على القارئ فهم ما وراء السطور والربط ما بين النص والمعرفة المسبقة من أجل الإجابة، يمكن أن يطرح القارئ أسئلة مفتوحة النهاية من أجل تعزيز الفهم الأعمق، ويمكن أن يُطلب من القارئ القيام ببعض المهام البسيطة مثل:
وضع مقارنات بين الأحداث. إبداء الرأي ببعض الأحداث. مستويات الفهم القرائي الأربعة. تقديم ترشيحات واقتراحات. اتخاذ القرارات. ابتكار نهايات أخرى بديلة. تشمل الأمثلة عن أسئلة الفهم التطبيقي: هل توافق على … ؟ ما الذي يمكن أن يحدث في حال … ؟ إذا كنت محل هذا الشخص … ؟ ماذا ستفعل لو … ؟ [4]
أغراض تقييم الفهم القرائي
أحد الاغراض الأساسية من تقييم الفهم القرائي هو تحديد المهارات التي تتطلب مراجعة، حيث تزود أساليب التقييم المعلمين بالمعلومات حول المهارات المكتسبة وغير المكتسبة لدى الطلاب، وهي ضرورية من أجل مساعدة المعلمين على معرفة مستوى كل طالب نظرًا للاختلاف الكبير في المعارف والخبرات بين الطلاب. الغرض الثاني هو مراقبة تقدم الطلاب، يمكن من خلال هذه الاختبارات البسيطة معرفة أي من الطلاب يحتاج إلى مراجعة قبل البدء بالمستويات التالية وأي من الطلاب جاهز للتقدم.
مستويات الفهم القرائي | منتديات الدراسة الجزائرية
اطلب من الأطفال شرح مكتوب للنص مثل تحديد الحدث المفضل لديهم في النص أو كتابة أهم المعلومات التي تعلموها من النص. [2]
تقنيات تقييم صعوبات الفهم القرائي
هناك أنواع تقييم مختلفة يمكن استخدامها لقياس مدى التطور في مهارات القراءة من أجل تقييم مستوى الفهم القرائي، تعد تقييمات الفهم القرائي هي النوع الأكثر شيوعًا من اختبار ات القراءة المتوفرة، ويتضمن تقييم الفهم القرائي الأكثر شيوعًا الطلب من الطفل قراءة مقطع من أحد النصوص المكتوبة بشكل مناسب للطفل، ومن ثم طرح بعض الأسئلة الواضحة والمفصلة حول محتوى النص. هناك العديد من تقنيات تقييم الفهم القرائي الأخرى، على سبيل المثال، بدلًا من طرح الأسئلة الواضحة حول الحقائق المطروحة بشكل مباشر في النص، يمكن طرح بعض الأسئلة الاستنتاجية حول المعلومات الضمنية في النص والطلب من الطفل الإجابة عليها، أو يمكن استخدام تقنيات أخرى من أجل اختبار فهم الطفل من خلال قدرة الطفل على إعادة سرد القصة بكلمات الطفل الخاصة أو تلخيص الفكرة الرئيسية أو المغزى من القصة. هناك طريقة أخرى شائعة في تقييم الفهم القرائي تسمى اختبار كلوز، حيث يتم في هذا الاختبار حذف بعض الكلمات من النص والطلب من الطفل ملء الفراغات بالكلمات المناسبة، وأيضًا يمكن تقييم الفهم القرائي للأطفال الصغار من خلال طلب تنفيذ التعليمات البسيطة المقروءة مثل قف أو اذهب وانظر خارج النافذة، من الضروري اختيار النص المناسب لعمر الطفل لأن النص الصعب يعتبر من العوامل التي تعيق الفهم القرائي.
وبالتالي فإن الأهداف لهذا التقسيم: 1- تسهيل مهمة المعلم أو الوالد في إعداد أهداف للقراءة (لابنه أو تلميذه أو حتى له شخصيا) 2- استخدام طريقة تساعد على تنمية قدرات القارئ في فهم المقروء. (الذي لا يعتني بتحديد مستوى الفهم ربما يركز على تنمية النقد بينما مهارة التفسير ضعيفة وهي أساس للنقد, أو من يضيع وقته في التركيز الحرفي أو التفسيري بينما بإمكانه التحدي والصعود للنقد أو التذوق) 3- تحديد نوع الخبرة التي يحتاجها القارئ لتحسين قدرته على الفهم القرائي. (نتيجة للنقطة السابقة لأن من عرف الداء استطاع وصف الدواء) 4- صياغة أسئلة سليمة تتناسب و النتيجة أو الهدف من القراءة, ( فالقراءة التحليلية ستركز على الأسئلة الاستنتاجية, والقراءة الناقدة ستطرح أسئلة في المستوى النقدي و هنا نستطيع القول إننا فعلا نستفيد من القراءة حيث سيبتعد القارئ النقدي عن الأسئلة الحرفية المباشرة –على سبيل المثال-) ــــــــــــــــــــــــــــــــــ بعد أن تنتهي من قراءة هذا الدرس تفضل بإجراء اختبار مستوى الاستيعاب.. بعدها الاختبار التطبيقي (كما يمكنك الآن إعادة اختبار التهيئة ومقارنة النتيجة قبل و بعد لتقيس بنفسك مقدار النمو المعرفي لديك حول هذا الموضوع)