ولكن الذي يجب ان يقال هو ان بعضاً من هؤلاء الموظفين يكثرون من الاستئذان والخروج بشكل دائم اثناء العمل وهذا الامر يحتاج الى وقفة صارمة من المسؤولين عن الموظفين حتى لا يتطور الامر الى اكثر من ذلك، ويصبح صاحب العذر الشرعي يعامل مثل اصحاب الاعذار الواهية، والواقع ان المسألة برمتها تقع تحت مسؤولية المدير فبحسب قوة المدير وحسن تعامله وحزمه في بعض الاحيان يجعل هذه الظاهرة تنتهي ولكن ايضاً يجب ان يراعي المدير ان بعض الموظفين صادقون ولديهم اعذارهم ولكن ايضاً هناك موظفون ليس لديهم اعذار تسمح لم بالخروج من العمل. أسباب الخروج
موظف آخر هو علي الاسمري يوضح اسباب خروج بعض الموظفين من العمل اثناء الدوام الرسمي فيقول هناك اسباب كثيرة تجعل بعضاً من الموظفين يضطر للخروج اثناء الدوام كمراجعة بعض المستشفيات سواء له شخصياً او لأحد افراد اسرته وكذلك هناك بعض الظروف العائلية التي تفرض على الموظف الخروج المبكر ولا يمكن ان ننسى ايضاً مراجعة الموظف لبعض المصالح الحكومية التي لا تعمل الا في وقت الصباح ولا تعمل في المساء فيضطر الموظف الى انهاء بعض معاملاته اثناء الوقت الذي يجب ا ن يكون فيه بعمله فيكون ملزماً بالاستئذان من مديره المباشر ومن ثم الذهاب وجهته التي يريد.
- الاستئذان من الدوام!!! - الصفحة 2
- خروج الموظف أثناء الدوام بين الضرورة والعبث
- هل يتوجب على الموظف الأستئذان ( أو إعلام) مديره المباشر قبل الخروج عند انتهاء دوامه؟
- كأنهم حمر مستنفرة فرت من قسورة
- القران الكريم |فَرَّتْ مِنْ قَسْوَرَةٍ
الاستئذان من الدوام!!! - الصفحة 2
ويضيف انه عندما يتكرر خروج الموظف اثناء الدوام فان هناك عدداً من الامور التي نعملها للحد من هذا الامر، واول هذه الامور هو التنبيه ثم الانذار الشفوي وبعد ذلك لفت نظر قوي واذا لم نجد نتيجة فإن الانذار الخطي يكون آخر مرحلة قبل الفصل من العمل. خروج الموظف أثناء الدوام بين الضرورة والعبث. نسمح لأصحاب الاعذار الواضحة فقط
من جهته يقول الاستاذ عبدالرحمن الحسيني نائب مدير ادارة الموارد البشرية ان بعض الموظفين لا يقدر مواقفنا له بالخروج من العمل اثناء الدوام ويذهب لقضاء مالديه من اعمال طارئة ولا يعود مرة اخرى الى العمل رغم انه يطلب ساعة او ساعتين. ويضيف الحسيني الاصل لا يحق لأي موظف الخروج من العمل ولكن تقديرنا لما يستجد من ظروف خاصة بالموظف تجعلنا نسمح له احياناً ولكن ليس من المعقول ان يطلب الموظف الخروج بشكل يومي او بصورة اكثر من حاجته، لذلك لا يمكن لنا ان نسمح بخروج الموظف الا بوجود عذر واضح وصريح يلزمه بالخروج من العمل. الامر يحتاج لوقفة صارمة
ويقول الموظف عبدالله الزهراني صحيح ان هذا الموضوع اصبح يشكل ظاهرة منتشرة ولكن ليس كل من يخرج من العمل مبكراً هو موظف عابث او غير ملتزم بل ان كثيراً من هؤلاء الموظفين تكون لديهم اسبابهم التي تحتم عليهم الخروج اثناء الدوام الرسمي لقضاء بعض الامور التي يكون بعضها طارئاً.
خروج الموظف أثناء الدوام بين الضرورة والعبث
من الأسباب التي يحق للطالب أن يكتب طلب استئذان من أجلها:
مرض الطالب أثناء الدوام الرسمي مرض أحد الوالدين أو نقلهم للمشفى وجود مشاكل عائلية مستعصية وجود مراجعة لدى الطبيب سفر الطالب لمنطقة بعيدة وبشكل عاجل حدوث حالة وفاة مفاجأة في العائلة. 2. أن يكون الطالب صادق وغير ملفق لطلب الاستئذان
يجب على الطالب كتابة طلب استئذان لسبب حقيقي وغير وهمي، فمن غير اللائق الكذب على إدارة المدرسة للخروج خلال أوقات الدوام الرسمية. في حال كشف أمر الطالب بأنه قام بتقديم طلب الاستئذان لسبب غير حقيقي، فسيتعرض للعقوبة الملائمة وفق قانون الإدارة المدرسية كما سيتم استدعاء ولي أمره. الاستئذان من الدوام!!! - الصفحة 2. 3. أن يقوم الطالب بكتابة طلب الاستئذان بشكل واضح وبلغة سليمة
يجب عل الطالب أن يقوم بكتابة طلب إذن الخروج من المدرسة بلغة عربية سليمة، كما يجب أن يكون واضح ومنسق بشكل جيد و مفهوم. 4. أن يكون طلب الاستئذان خالي من الأخطاء الإملائية واللغوية
عند كتابة الطالب لإذن للخروج من المدرسة، بجب أن يكون خالي من الأخطاء الإملائية واللغوية، فليس من المعقول أن يقدم الطالب لإذن خروج لإدارة المدرسة ويكون غير مفهوم بالنسبة للإدارة المدرسية. 5. أن يقوم الطالب بتسليم طلب الاستئذان للمدير بشكل مباشر وأن يقوم المدير بالتوقيع عليه ووضع ختم المدرسة الرسمي
ليتم قبول طلب الاستئذان بشكل نظامي، يجب أن يقوم الطالب بتسليمه لمدير المدرسة بشكل مباشر، وبالمقابل يجب أن يقوم المدير بالتوقيع عليه و من ثم ختمه بالختم المدرسي.
هل يتوجب على الموظف الأستئذان ( أو إعلام) مديره المباشر قبل الخروج عند انتهاء دوامه؟
قالت وزارة العمل، اليوم، إنها أنتجت مبادرة "حملة توعوية عن الدوام المرن" الذي يمكّن العاملين من تعويض ساعات الاستئذان أو الغياب الطارئ عن العمل بشكل مرن ومهني. يُذكر أن الوزارة كانت قد أكدت قبل أيام سعيها الدائم لتحسين أداء سوق العمل السعودي ومعالجة التحديات التي تواجهه، عبر إطلاق مبادرات وتحسينات لتحقيق النمو المتزن والمستدام، بإتاحة الفرصة لأبناء المملكة في العمل، وتسهيل أعمال المنشآت بسوق العمل. وأوضح وكيل وزارة العمل والتنمية الاجتماعية للسياسات العمالية الدكتور أحمد قطان؛ حينها أن الوزارة عملت خلال الأشهر الماضية على إعداد 6 مبادرات لتحسن أداء سوق العمل وزيادة فاعليته، في سبيل دعم عجلة التوطين النوعي وتطوير بيئة العمل كمساهمين فاعلين في تحقيق "رؤية المملكة 2030م". وعن مبادرة الدوام المرن، أوضح قطان؛ أن الوزارة عملت على إنتاج حملة توعوية عن الدوام المرن الذي يمكّن العاملين من تعويض ساعات الاستئذان أو الغياب الطارئ عن العمل بشكل مرن ومهني، مشيراً إلى أن هذه الفكرة تعمل على تفعيل التفاهم بين العامل وصاحب العمل في حالات الاستئذان والغياب الطارئ عن العمل بشكل احترافي، بما لا يؤثر على إنتاجية العامل في العمل.
أهمية سجل إذن خروج الطلاب:
يمكن نموذج excel الإدارة المدرسية من تعقب من يقوم بمغادرة مدرسته سواء بإذن رسمي أو بدون، كما أنه يتيح للمدرسة إمكانية معرفة جميع تحركات الطلاب سواء كانت خارج أو داخل المدرسة. ماذا يتضمن إذن خروج الطلاب؟
يحوي نموذج إذن خروج الطلاب على:
أسماء الطلاب وقت المغادرة وقت الرجوع الوجهة
كما أن نموذج excel المقدم من موقع فري اكسل يحوي على فلاتر يمكنها عرض مجموعة محددة من الطلاب وفقا لإحدى العوامل السابقة، فمثلا يمكنك عرض جميع الطلاب الذين قاموا بالمغادرة خلال فترة محددة أو قاموا بالذهاب لوجهة محددة. أقرأ أيضا:
تحميل نموذج إذن خروج طالب من المدرسة:
على الرغم من أن نموذج إذن خروج طالب من المدرسة هو إحدى الملفات الضرورية التي يجب أن تتوفر في أي مدرسة، ولكن تصميمه من الصفر أمر معقد للغاية. حيث يجب تصميمه على برنامج الأكسل، والذي يعد إحدى أصعب برامج باقة أوفيس المقدمة من شركة مايكروسوفت أوفيس. فهو يحوي على جداول وحسابات معقدة خصوصًا للأشخاص الذين لا يملكون أي خبرة في التعامل معه. لذا قام موقع فري اكسل بتصميم نموذج إذن خروج طالب من المدرسة على برنامج الأكسل، وقام بإتاحته بشكل مجاني.
ويأتي التوضيح في الفقرة التالية، أغرب بكثير من فكرة ربط الخروج قبل انتهاء الدوام بالسعادة، حيث تشير الهيئة إلى أن هذه الساعات تأتي «وفق معيار تميز الموظف، وإبداعه في عمله، وإظهار حرصه في أداء مسؤولياته على الوجه المطلوب»، ترى كيف يمكن تفسير معنى الإبداع والحرص في أداء المسؤولية ضمن فكرة السماح له بالخروج مبكراً من عمله، وقبل انتهاء الدوام الرسمي بثلاث ساعات؟! ويستمر الخبر في توضيح القرار بشكل غريب جداً، حيث يبرر هذه «الفكرة المبتكرة» بأنها تأتي في إطار «تشجيع الموظفين على استثمار خبراتهم وتسخير كفاءاتهم في خدمة المتعاملين، والعمل على تحقيق رضاهم وإسعادهم في مواقع الهيئة بالكامل»، والأغرب من ذلك أيضاً أن الرئيس المباشر من حقه الموافقة على هذه الساعات للموظف مرة واحدة فقط شهرياً، كما يحق له منح الاستئذان لجميع الموظفين التابعين له، من دون أن يخلّ ذلك بنظام العمل، أو يؤثر سلباً في خدمات الهيئة، هل يعقل ذلك؟ وهل يمكن أن يخرج جميع الموظفين دون أن يختلّ نظام العمل؟ وكيف يمكن الربط بين خروج الموظف من دوامه مبكراً، وتسخير خبرته في خدمة المتعاملين؟! إنه تعميم أشبه بالكلمات المتقاطعة التي لا يربطها ببعض سوى الأحرف!
آية (22):
س- موضوع كلمة قسورة عند العرب (فرت من قسورة) وكلمة كُباراً وسمعنا أن أبو لهب وأبو جهل أنكروا على الرسول (صلى الله عليه وسلم) هذه الكلمات في القرآن أنهم لم يسمعوا بها من قبل وهم أهل اللغة ووردت قصة أن رجلاً كبيراً من المشركين أمره الرسول (صلى الله عليه وسلم) بالجلوس ثم أمره بالنهوض ثم بالجلوس فقال الرجل الكبير: (أتسخر مني يا قسورة العرب وأنا رجل كباراً) هل هذه القصة صحيحة؟ فهل كلمة قسورة (فرت من قسورة) وكباراً (ومكروا مكراً كباراً) كلمات عربية ؟
ج- (د. القران الكريم |فَرَّتْ مِنْ قَسْوَرَةٍ. فاضل السامرائى): كلتاهما عربية وكبار من الصفات العربية وقسم من اللغويين يجعلونها تدرج فعيل فُعال فُعّال، كبير كُبار كُبّار طويل طوال طُوّال، حسن حُسان حُسّان يجعلها قياس تدرج، (فعيل)فإذا بلغ الزيادة في الوصف تتحول إلى فُعال وهي أبلغ من فعيل عجيب وعُجاب وإذا بلغ الزيادة اقتضى التكثير والتضعيف (فُعّال) مثل رجل قُرّاء. إذن كُبّار هي عند بعض اللغويين قياس لا سماع وقسم يقول هي سماع. ربما نقرأ في بعض القصص (أتستهزئ بي يا ابن قسورة العرب وأنا رجل كباراً في قومي إن هذا لشيء عجاب) فهل هذه الكلمات عربية؟
قالوا هذه حبشية كبار هذه في القياس عندنا رجل قُرّاي أي رجل كثير القراءة مثل فُعّال في الجمع، مكر كباراً مكراً كبيراً محبوكاً تماماً.
كأنهم حمر مستنفرة فرت من قسورة
يا لها من مكتبة عظيمة النفع ونتمنى استمرارها أدعمنا بالتبرع بمبلغ بسيط لنتمكن من تغطية التكاليف والاستمرار أضف مراجعة على "فرت من قسورة" أضف اقتباس من "فرت من قسورة" المؤلف: علي أبو الريش الأقتباس هو النقل الحرفي من المصدر ولا يزيد عن عشرة أسطر قيِّم "فرت من قسورة" بلّغ عن الكتاب البلاغ تفاصيل البلاغ
القران الكريم |فَرَّتْ مِنْ قَسْوَرَةٍ
حدثنا ابن المثنى، قال: ثنا عبد الصمد بن عبد الوارث. قال: ما أعلمه بلغة أحد من العرب الأسد هي عِصب الرجال. حدثنا ابن المثنى، قال: ثنا عبد الصمد بن عبد الوارث، قال: سمعت أبي يحدّث، قال: ثنا داود، قال: ثني عباس بن عبد الرحمن مولى بني هاشم، قال: سئل ابن عباس عن القسورة، قال: جمع الرجال، ألم تسمع ما قالت فلانة في الجاهلية: يــا بِنْــتَ لُــؤَيّ خَـيْرَةً لخَـيْرَه أحْوَالُهُـا فـي الحَـيّ مِثـلُ القَسْـوَرَهْ (3) &; 24-42 &; وقال آخرون: هي أصوات الرجال. * ذكر من قال ذلك: حدثنا أبو كريب، قال: ثنا ابن عيينة، عن عمرو، عن عطاء، عن ابن عباس ( فَرَّتْ مِنْ قَسْوَرَةٍ) قال: ركز الناس أصواتهم. قال أبو كريب، قال سفيان: هَلْ تُحِسُّ مِنْهُمْ مِنْ أَحَدٍ أَوْ تَسْمَعُ لَهُمْ رِكْزًا. وقال آخرون: بل هو الأسد. كأنهم حمر مستنفرة فرت من قسورة. ذكر من قال ذلك: حدثنا أبو كريب، قال: ثنا وكيع، عن هشام بن سعد، عن زيد بن أسلم، عن أبي هريرة ( فَرَّتْ مِنْ قَسْوَرَةٍ) قال: هو الأسد. حدثني يونس، قال: أخبرنا ابن وهب، قال: أخبرني هشام بن سعد، عن زيد بن أسلم، عن ابن سيلان، أن أبا هريرة كان يقول في قول الله: ( فَرَّتْ مِنْ قَسْوَرَةٍ) قال: هو الأسد.
تشبيه الإنسان الغافل عن الله بحمر سمعت صوت الأسد فولت هاربة لا تلوي على شيء: قال تعالى: ﴿ فَمَا لَهُمْ عَنِ التَّذْكِرَةِ مُعْرِضِينَ * كَأَنَّهُمْ حُمُرٌ مُسْتَنْفِرَةٌ ﴾ لعلكم تذكرون أن حمر الوحش، الحمر المخطط طولاً، بيضاء وسوداء، هذه الحمر إن سمعت صوت الأسد ولت مدبرة لا تلوي على شيء. لذلك قال تعالى: ﴿ كَأَنَّهُمْ حُمُرٌ مُسْتَنْفِرَةٌ * فَرَّتْ مِنْ قَسْوَرَةٍ ﴾ قسورة: الأسد، معنى ذلك أن الله يشبه هذا الإنسان الغافل، هذا الإنسان المعرض، هذا الإنسان الشارد، هذا الإنسان الذي لم يستجيب، لم يرعوِ، لم يتأثر، لم يفعل شيئاً في حياته، هو غارق بملذاته وشهواته، هذا شبه بحمر سمعت صوت الأسد فولت هاربة لا تلوي على شيء، المستنفرة غير نافرة، طبعاً نَفَرَ ينفرُ نافر، هنا مستنفرة، من شدة الخوف، أي بعضها ينفر من بعض. هناك تجربة دقيقة جداً تعني شيئاً كثيراً، جاؤوا بقرد وضعوه بقفص، علقوا في سقف القفص فاكهة الموز، والقرد يحبها كثيراً، فلما تطاول ليأكل من هذه الفاكهة جاء من يضربه وينهاه، لما تطاول ثانيةٍ جاء من يضربه وينهاه، ثالثةً رابعةً فيئس، أدخلوا عليه قرداً آخر، فلما تطاول هذا الآخر ليأكل من هذه الفاكهة، القرد الأول هو الذي نهاهُ وعنفه.