في العقد الأخير تطورت صناعة الروبوتات بشكل هائل، وأصبحت من المجالات المطلوبة بشكل كبير في الهندسة أو البرمجة على حد سواء، ولذلك يهتم العديد من الشباب بهذا العلم المفتوح لكل راغبي الابتكار والتطوير وإبراز قدراتهم البرمجية والتصاميم، ولكن بسبب حداثة هذا العلم، لا يتوافر هذا التخصص بعد في معظم الجامعات، ولكن يتم دراسة الأساسيات التي تساعد على صناعة الروبوت، ولذلك اهتمت منصة إدراك بتقديم مساق مجاني عن صناعة الروبوتات لمساعدة الشباب الراغبين في التعلم للبدء برحلة شيقة تجاه صنع الروبوت الأول لهم. ما المقصود بالروبوت؟
اختلفت التعريفات حول معنى الروبوت، والمعنى الشائع منها أنه "الإنسان الآلي"، ولكن بشكل أدق هو كل آلة تقوم بأفعال ميكانيكية مبرمجة سلفًا لتنفيذ مهام محددة، ويرجح العلماء أن هذه الآلة لا بد أن تتصف بتقنية الذكاء الاصطناعي لتمكنها من الاستدلال وتمييز الأنماط المختلفة والاستنباط، وبدأ تداول كلمة روبوت في عشرينيات القرن الماضي في عمل فني مسرحي للكاتب "كارل تشابيك"، ومعناها الحرفي "العمل الإجباري، أو العمل بالسخرة"، وتساعد الروبوتات البشر في القيام بالأعمال الدقيقة أو المهددة للحياة، مثل التنقيب عن الألغام، البحث عن المواد المشعة، ومؤخرًا الجراحية الدقيقة.
- صناعة روبوت أردوينو بإمكانيات بسيطة - الصنّاع العرب
- برمجة الروبوت ومهارات المستقبل – Education Magazine
- نموذج مشروع تخرج برمجة - مدونة انتج
- اقتباسات فاروق جويدة - إننا نسترجع أعمارنا في لحظات - عالم الأدب
- ديوان فاروق جويدة - الديوان
- اقتباسات من كتب فاروق جويدة - مكتبة نور
- فاروق جويدة - ويكيبيديا
- اقتباسات من كتاب كانت لنا أوطان - فاروق جويدة | أبجد
صناعة روبوت أردوينو بإمكانيات بسيطة - الصنّاع العرب
+ الروبوت ويبفيو-كيفية أوتوسكرول صفحة؟
(1)
يمكنك محاولة استخدام، rollBy(int x, int y) للتمرير WebView. استعمال: computeVerticalScrollOffset(), computeVerticalScrollExtent() computeVerticalScrollRange() لحساب قيمة y القصوى. أريد فتح صفحة هتمل في مشاهدة الويب وجعلها تمرير تلقائي لأسفل تلقائيا وفقا لفاصل زمني محدد من خلال جهاز ضبط الوقت. على الرغم من أن المثال أدناه هو لسطح المكتب، فإن هذا الرابط يجب أن يعطيك فكرة عما أريد تحقيقه (تمكين التمرير التلقائي في الجزء العلوي الأيمن من الصفحة): مثال أولا فكرت في فتح صفحة ويب ثم استخدام نوع من التعليمات البرمجية التي من شأنها محاكاة / الزناد دباد إلى أسفل (أو السهم لأسفل). نموذج مشروع تخرج برمجة - مدونة انتج. في ويندوز موبايل، وأعتقد كان هناك شيء يسمى سيندكيس ولكن لم أتمكن من العثور على شيء مماثل في الروبوت سك (باستثناء اختبار سك التي أشك في أنني يمكن أن تستخدم لنشر التطبيق الخاص بي في أندريدماركيت) لذلك أعتقد أن الطريق المذكورة أعلاه غير ممكن. حل آخر ربما يكون جافا النصي ولكن صفحات الويب لم يتم إنشاؤها من قبل لي حتى لا أستطيع إدراج أي مرساة. ومع ذلك، لاحظت أن ويبفيو لديه بعض الأساليب تسمى باجدون (و باجيوب) التي يمكن أن تكون أيضا الحل ولكن أخشى أن بادجون سيكون أكثر من اللازم للتمرير بالطريقة التي أريدها.
برمجة الروبوت ومهارات المستقبل – Education Magazine
وتتخذ الروبوتات أربع خطوات رئيسة في تدريب المتعلمين، وهي كالآتي: الخطوة الأولى هي تصميم الروبوت وبناؤه، والثانية البرمجة التي يُربط من خلالها البرنامج بدماغ الروبوت أو المعالج، أما الخطوة الثالثة هي اختبار الروبوت وتقييمه من المتعلمين، ويتعرّضون إلى عدد كبير من النظريات الرياضية والعلمية والمفاهيم التي تشكل جزءاً من المناهج، ويكتسب المتعلمون عدداً من المهارات، مثل: إدارة الوقت، وحل المشكلات، والتفكير الإبداعي (ياسين، 2007م). يمكن تصنيف استخدام الروبوت في التعليم وفق طريقتين رئيستين، كما يذكرها ياسين (2010م)، كالآتي: الطريقة الأولى هي توفير مجموعة من الروبوتات التعليمية الجاهزة للمتعلمين داخل فصولهم، بكونها وسيلة تعليمية، أو كونها لعبة تعليمية لإثارة دافعية المتعلمين، أما الطريقة الثانية فهي توفير مختبرات وتجهيزها للروبوت التعليمي داخل المدرسة، إذ تمكّن المتعلمين من تعلم طريقة إنتاج روبوتات قادرة على أداء مهام وحركات معينة، ثم محاولة برمجتها لأغراض علمية، وذلك من خلال دراسة الروبوت بكونه جهازاً يوفِّر الأجزاء المتعلقة ببناء الروبوت والبرمجيات؛ لإدخال التعليمات في عقل الروبوت، وتحريكه وفق هذه التعليمات (ص24).
نموذج مشروع تخرج برمجة - مدونة انتج
مما سبق يمكن تعريف برمجة الروبوت بأنه مجموعة أوامر وتعليمات، تكتب بإحدى لغات البرمجة؛ لبرمجة الروبوت والتحكّم بتسلسل حركاته واستجاباته. مكونات الروبوت وأنواعها
بالرغم من التنوع الكبير في أشكال الروبوتات فإنه يمكن تحديد مكونات الروبوت الأساسية بما يأتي: والجذع، والأطراف، وأجهزة الاستشعار، وجهاز الحاسب، ووحدة التشغيل الطرفية، ووحدة التحكم، ووحدات القيادة (أبو قورة وسلامة، 2014م، ص13). بينما يصنّف بلوسكا وآخرون (Plauska, Lukas & Damasevicius, 2014) الروبوتات إلى ثلاثة أنواع، وهي: الروبوت بكونه جهاز حاسب متخصص لأداء الحركة المادية الموجهة للمهام، والروبوت بكونه جهازاً ذكيّاً متنقلاً عبر منصة متنقلة لأجهزة الاستشعار غير السلكية في سياق إنترنت الأشياء، أما النوع الثالث الروبوت بكونه كائناً تعليميّاً، فهو أجهزة مادية قابلة لإعادة الاستخدام بوساطة وحدة المعرفة التي يمكن استخدامها لتدريس البرمجة والتحكم في الروبوتات والذكاء الاصطناعي. الروبوت في التعليم
يسهم استخدام الروبوت في التعليم بتعزيز الثقة بالنفس لدى المتعلمين، ويزيد الاهتمام بالبحث العلمي: كالاستقصاء والملاحظة والتجريب والتحليل، ويساعد في تطوير مهارات الاتصال والعرض وتنمية حس المسؤولية لدى المتعلمين، ويشجع على التعلم التعاوني، والعمل ضمن فريق عمل.
فاعلية الوسائط الفائقة التكيفية في تنمية مهارات برمجة الروبوت التعليمي لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة. مجلة بحوث التربية النوعية: كلية التربية النوعية بجامعة المنيا ، 17 (4)، 1- 36. وزارة التعليم. مشروع ساعة البرمجة. المملكة العربية السعودية. ياسين، إسماعيل. (2007م). مختبر الروبوت المدرسي ودوره في تنمية مهارات التفكير. ورقة مقدمة إلى المؤتمر العلمي العربي الخامس لرعاية الموهوبين والمتفوقين ، المجلس العربي للموهوبين والمتفوقين، عمّان، 28- 29 يوليو، 2007م. ياسين، إسماعيل. (2010م). الروبوت ودوره في العملية التعليمية. عمّان: المركز الوطني للروبوت التعليمي. المراجع الأجنبية:
AIED 20th International Conference. (2019). Artificial Intelligence in Education. Chicago, USA. 25- 29 may, 2019. Big Data Jobs Index. (2016). Find the Best Jobs in Technology and Data. Retrieved from:
CSTA. Computer Science Teachers Association. Retrieved from:
Perdue, D. J. (2008). The Unofficial LEGO Mindstorms NXT Inventor's Guide. San Francisco, CA: No Starch Press. Plauska, R. Lukas and R. Damasevicius. (2014). Reflections on using robots and visual programming environments for project-based teaching.
في هذا المشروع سنقوم بعمل روبوت يتحرك متتبعا الأجسام القريبة منه ، حيث يتحرك للأمام ويتتبع الجسم إذا كان قريبا بمسافة معينة بينما يتحرك للخلف إذا أصبح الجسم قريبا جدًا ليتفادى الاصطدام
تعتمد فكرة الروبوت على أساس قياس المسافة باستخدام مستشعر الموجات فوق الصوتية بين الروبوت والجسم الذي أمامه ومن ثم التحرك وفق هذه المسافة.
وغنت له فرقة عقد الجلاد السودانية أغنية عذراً حبيبي. الموقع الرسمي
أول لقاء على الانترنت مع الشاعر القدير فاروق جويدة مجلة عربيات
أغنية اغضب على اليوتيوب على يوتيوب
مراجع [ عدل]
^ "معلومات عن فاروق جويدة على موقع " ، ، مؤرشف من الأصل في 17 مارس 2022. وصلات خارجية [ عدل]
صفحة فاروق جويدة على موقع أبجد
صفحة اقتباسات فاروق جويدة على موقع أبجد
انظر أيضاً [ عدل]
شعراء مصر
بوابة مصر
بوابة أعلام
بوابة أدب عربي
فاروق جويدة في المشاريع الشقيقة:
اقتباسات من ويكي الاقتباس.
اقتباسات فاروق جويدة - إننا نسترجع أعمارنا في لحظات - عالم الأدب
283 مقولة عن فاروق جويدة اقتباسات:
ديوان فاروق جويدة - الديوان
فاروق جويدة هل أعجبتك مراجعة هذه الكتب؟ المصادر: كتاب شعراء معاصرون - دكتور فوزي عيسى: قائمة الشعراء المصريين:
اقتباسات من كتب فاروق جويدة - مكتبة نور
تنوعت الأشكال التي كتب بها جويدة الشعر، فكتب شعرًا تقليديًا، وشعرًا على طريقة القصيدة العمودية وغيرهما. تُرجمت العديد من قصائده ومسرحياته الشعرية إلى لغات عديدة مثل الفرنسية والإنجليزية والصينية واليوغوسلافية وغيرها من اللغات. اقتباسات من كتاب كانت لنا أوطان - فاروق جويدة | أبجد. عُيِّن الشاعر فاروق جويدة في الفريق الرئاسي الذي تشكل بعد الثورة المصرية، لكنه استقال منه احتجاجًا على الإعلان الدستوري المكمل الذي صدر في شهر نوفمبر عام 2012م. هو الآن أحد أعضاء المجلس الأعلى للثقافة المصري.
فاروق جويدة - ويكيبيديا
أضف الى قائمة التطبيقات الملكية الفكرية محفوظة للمؤلفين المذكورين على الكتب والمكتبة غير مسئولة عن افكار المؤلفين يتم نشر الكتب القديمة والمنسية التي أصبحت في الماضي للحفاظ على التراث العربي والإسلامي ، والكتب التي يتم قبول نشرها من قبل مؤلفيها. وينص الإعلان العالمي لحقوق الإنسان على أنه "لكل شخص حق المشاركة الحرة في حياة المجتمع الثقافية، وفي الاستمتاع بالفنون، والإسهام في التقدم العلمي وفي الفوائد التي تنجم عنه. لكل شخص حق في حماية المصالح المعنوية والمادية المترتِّبة على أيِّ إنتاج علمي أو أدبي أو فنِّي من صنعه".
اقتباسات من كتاب كانت لنا أوطان - فاروق جويدة | أبجد
(19 تقييمات) له (73) كتاب بالمكتبة, بإجمالي مرات تحميل (41, 722) شاعر مصري. ولد في محافظة كفر الشيخ، وعاش طفولته في محافظة البحيرة، تخرج في كلية الآداب قسم الصحافة عام 1968، وبدأ حياته العملية محررا بالقسم الاقتصادي بجريدة الأهرام، ثم سكرتيرا لتحرير الأهرام، وهو حاليا رئيس القسم الثقافي بالأهرام.
لو أننا لم نفترق
لبقيت نجماً في سمائك سارياً
وتركت عمري في لهيبك يحترق
لو أنني سافرت في قمم السحاب
وعدت نهراً في ربوعك ينطلق
لكنها الأحلام تنثرنا سراباً في المدى
وتظل سراً في الجوانح يختنق …
كانت خطانا في ذهول تبتعد
و تشدنا أشواقنا
فنعود نمسك بالطريق المرتعد
تلقي بنا اللحظات
في صخب الزحام كأننا
جسد تناثر في جسد
جسدان في جسد نسير و حولنا
كانت وجوه الناس تجري كالرياح
فلا نرى منهم أحد …