مشاركات جديدة
كاتب الموضوع
أعمدة اسرار
التسجيل: Oct 2010
المشاركات: 735
تلقى 43
أعطى 0
سُورَةُ يُونُس عليه السلام
مَنْ كتبها من أوّلها إلى آخرها ، وجعلها في حُقّ ، ووضعها في منزله ، وسمّى جميع مَنْ في المنزل ، وكانت لهم عيوب ظهرتْ وبانتْ عليهم من أيّ الوجوه كانتْ. وإن كُتبتْ في طَشت نُحاسٍ ، وغُسِلتْ بماءٍ طاهرٍ مُقْتَطَف بماءٍ ساكن ، وعُجِنَ به دَقيقٌ على أسماء مَن اتُّهِموا بسرقةٍ ، ثمَّ خُبِزَ ذلك وجي ء به ، وكُسِرَ على المتّهمين ، ويأكُلُ كلّ واحدٍ لُقمةً، فإنّ السارقَ منهم لا يكاد يُسيغ لُقمة فيُؤخذ بجُرمه. ولو حار أن يحلف الذي ضاع له قُماشه،لحلف أنّه أُخِذَ رَحْلُه بقُوّة قلب. أعضاء نشطين
التسجيل: Dec 2009
المشاركات: 439
تلقى 6
الحمدلله والصلاة والسلام على رسول الله وعلى آله وصحبه أجمعين
شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك... القرآن الكريم - تفسير الطبري - تفسير سورة يونس - الآية 75. لك مني أجمل تحية. موفق بإذن الله... لك مني أجمل تحية. التسجيل: Sep 2011
المشاركات: 492
تلقى 0
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
موفق بإذن الله... لك مني أجمل تحية
التسجيل: Oct 2012
المشاركات: 503
بسم الله الرحمن الرحيم
موفق بإذن الله... لك مني أجمل تحية.
- فوائد سورة يونس ومنافعها : - مملكة الشيخ الدكتور أبو الحارث للروحانيات والفلك
- القرآن الكريم - تفسير الطبري - تفسير سورة يونس - الآية 75
- فضل قراءة سورة يس وفوائدها العشرة - نواعم
- المقصود بعبارة ثلاثة إن أكرمتهم أهانوك.. - إسلام ويب - مركز الفتوى
- لا تكن صلباً فتكسر - ZAZA LIFE
- لا تكن لينا فتعصر - ووردز
فوائد سورة يونس ومنافعها : - مملكة الشيخ الدكتور أبو الحارث للروحانيات والفلك
ويشير العديد من الأئمة والفقهاء إلى ضرورة قراءة سورة يس عند الدعاء وطلب أي شيء من الله لتحقيقه، فالطالب عندما يريد النجاح في دراسته عليه أن يدرس ويتوكل على الله ثم يدعو الله بأن يعينه حتى النجاح ويقرأ سورة يس، والأم التي تدعو لحماية أبناءها وهدايتهم للطريق الصواب وإكثار رزقهم يجب أن تقرأ سورة يس، والمريض الذي يطلب الشفاء من الله الشافي والمعافي أيضًا يجب ألا يترك هذه السورة العظيمة وأن يرددها بشكلٍ دائم. الفائدة الثالثة لتيسير أمور اليوم والليلة
قال ابن عباس: من قرأ يس حين يصبح أعطي يسر يومه حتى يمسي ومن قرأها في صدر الليل أعطي يسر ليلته حتى يصبح. فوائد سورة يونس ومنافعها : - مملكة الشيخ الدكتور أبو الحارث للروحانيات والفلك. هذا الحديث يؤكد فضل سورة يس في تيسير أمور الناس وقضاء حوائجهم، ومنه نستدل على أن قراءة سورة يس يجب أن يكون من الأعمال اليومية التي يواظب عليها أي مسلم، فهي تيسر الحال وتحقق المطالب في يومها مما يعني أن علينا قراءتها يوميًا. الفائدة الرابعة للتخفيف عن الميت حين حضور الأجل وخروج الروح
من منا لا يعلم أهمية قراءة سورة يس للميت، فجميعنا شاهدنا الشيوخ ورجال الدين يبدأون قراءة القرآن على الميت بسورة يس، فقراءة هذه السورة بنية الشخص الذي توفاه الله يزيد من ميزان حسناته، ويخفف عنه ويلات الموت والانتقال إلى رحمة الله وينير طريقة نحو الحياة الأخرة.
القرآن الكريم - تفسير الطبري - تفسير سورة يونس - الآية 75
ويستحب عند الانتهاء من قراءة سورة يس قراءة هذا الدعاء:
"سبحان المفرج عن كل محزون، سبحان المنفس عن كل مديون، سبحان من أمره بين الكاف والنون، اللهم يا مفرج الكروب فرج همي وغمي عاجلًا وآجلًا في يسر وعافية وسلامة اللهم آمين. إن سورة يس سورة عظيمة بقدرها ومشهورة بفضلها وأجرها فهي قلب القرآن ومجلية للأحزان، وقد أوصى العارفون والسلف بها وواظب على قراءتها الأولياء الصالحون، فبقراءتها يحصل الفرج بإذن الله وينشرح الصدر ويزول الضيق ويتيسر الأمر فأكثروا من قراءتها لتنالوا ثوابها وأحسنوا الحضور في تلاوتها وتأملوا ما جمعت من أسماء الله الحسنى الظاهرة والمضمرة التي يتبينها القارئ في آياته سبحانه وتعالى.
فضل قراءة سورة يس وفوائدها العشرة - نواعم
مضمون الآيات الكريمة من (7) إلى (14) من سورة «يونس»:
1 - تبيِّن الآيات عقاب الذين لا يخافون لقاء الله، واطمأنَّت نفوسهم إلى الدنيا، أما المؤمنون الذين يعملون الصالحات فإن الله سبحانه وتعالى يهديهم بسبب إيمانهم، متنعمين في جنات ربهم. يدعونه مسبِّحين بحمده، ويحيي بعضهم بعضًا بالسلام، وآخر دعائهم قولهم: الحمد لله رب العالمين. 2 - ثم تبين خطأ الذين يعاندون النبي صلى الله عليه وسلم ويتعجلون وقوع العذاب، ولكن الله سبحانه وتعالى يمهلهم يتحيرون في طغيانهم إلى يوم يلقونه. 3 - ثم تكشف عن طبيعة الكافرين حينما يقعون في ضائقة أو ضر فإنهم يلجؤون إلى الله، ضارعين إليه أن يزيل عنهم ما أصابهم، فإذا استجاب الله دعاءهم، استمروا على عنادهم وكفرهم. 4 - ثم تلفت الأنظار للاعتبار بما حدث للأمم السابقة الذين أهلكهم الله بظلمهم وتكذيبهم الرسل. دروس مستفادة من الآيات الكريمة من (7) إلى (14) من سورة « يونس »:
1 - التحذير من الغفلة عن التفكير في مخلوقات الله وآياته الكونية، والركون إلى متع الدنيا الفانية. 2 - تحيَّة أهل الجنة السلام، ونطقهم دعاء وتسبيح وحمد؛ لما يرون من تزايد نعم الله سبحانه وتعالى عليهم. فضل قراءة سورة يس وفوائدها العشرة - نواعم. 3 - حلم الله سبحانه وتعالى ولطفه بعباده، ومن ذلك: أنه لا يستجيب دعاءهم بالشر على أنفسهم أو غيرهم، ويمهل الظالمين منهم، فلا يعجل لهم العقاب.
وقد روي عن سعيد بن جبير: أن يونس إحدى الطول. - وروى أبو داود عن عبد الله بن عمرو رضي الله عنه، قال: أتى رجل رسول الله صلى الله عليه وسلم، فقال: أقرئني يا رسول الله! فقال: اقرأ ثلاثاً من ذوات (آلر)، فقال: كبرت سني، واشتد قلبي، وغلظ لساني، قال: فاقرأ ثلاثاً من ذوات (حاميم)، فقال: مثل مقالته، فقال: اقرأ ثلاثاً من (المسبحات)، فقال: مثل مقالته، فقال الرجل: يا رسول الله! أقرئني سورة جامعة، فأقرأه النبي صلى الله عليه وسلم { إذا زلزلت الأرض} حتى فرغ منها، فقال الرجل: والذي بعثك بالحق! لا أزيد عليها أبداً! ثم أدبر الرجل، فقال النبي صلى الله عليه وسلم: أفلح الرويجل مرتين. - وروى ابن أبي الدنيا عن أبي مودود ، قال: بلغنا أن عمر بن عبد العزيز قرأ ذات يوم: { وما تكون في شأن وما تتلو منه من قرآن ولا تعملون من عمل إلا كنا عليكم شهودا إذ تفيضون فيه} (يونس:61)، فبكى بكاء شديداً، حتى سمعه أهل الدار، فجاءت فاطمة فجلست تبكي لبكائه، وبكى أهل الدار لبكائها، فجاء عبد الملك ، فدخل عليهم وهم على تلك الحال يبكون، فقال: يا أبت ما يبكيك؟ قال: خير يا بني، ودَّ أبوك أنه لم يعرف الدنيا، ولم تعرفه، والله يا بني! لقد خشيت أن أهلك، والله يا بني لقد خشيت أن أكون من أهل النار.
لا تكن يابسا فتكسر، ولا لينا فتعصر. جبران خليل جبران
المقصود بعبارة ثلاثة إن أكرمتهم أهانوك.. - إسلام ويب - مركز الفتوى
تاريخ النشر: الأربعاء 25 جمادى الأولى 1427 هـ - 21-6-2006 م
التقييم:
رقم الفتوى: 75487
15266
0
239
السؤال
قال الإمام الشافعي رحمه الله (ثلاثاً إن أكرمتهم أهانوك وإن أهنتهم أكرموك المرأة والخادم والنبطي) نريد معنى هذا الكلام أفادكم الله؟
الإجابــة
الحمد لله والصلاة والسلام على رسول الله وعلى آله وصحبه، أما بعـد:
فهذه العبارة قد ذكرها الغزالي رحمه الله تعالى في الإحياء ونسبها للشافع ي رحمه الله وقال: أراد به إن محضت الإكرام ولم تمزج غلظك بلينك وفظاظتك برفقك. وليس المقصود عدم الإكرام جملة ولا الإهانة جملة؛ لأن ذلك يخالف أدب الإسلام وأمره بإكرام النساء والخدم وغيرهم ممن تحت اليد، كما بينا ذلك في الفتوى رقم: 69186 ، والفتوى رقم: 54727. وإنما المقصود العدل في ذلك قال الغزالي: وعلى الجملة فبالعدل قامت السماوات والأرض, فكل ما جاوز حده انعكس على ضده, فينبغي أن تسلك سبيل الاقتصاد في المخالفة والموافقة وتتبع الحق في جميع ذلك. وقديما قيل: لا تكن رطباً فتعصر, ولا تكن صلباً فتكسر. وهذا هو ما يمكن حمل تلك العبارة عليه إن صحت نسبتها إلى الشافعي رحمه الله تعالى. لا تكن لينا فتعصر - ووردز. والله أعلم.
لذا يا شموخ فإن من يدخل عالم الكتابة لابد أن يضع في حسبانه أنه سيجد المنتقد والناقد ، والمشجع والمتعاطف والمجامل وفي نهاية الأمر عليه أن يقبل بما ينفعه ويترك ما يشغله عن هدفه. ألم تقول العرب ياشموخ ( أن رضى الناس غاية لاتدرك)..
رعاك الله وزادك بصيرة نافذة ، وحساً مستنتجاً نافعاً.
لا تكن صلباً فتكسر - Zaza Life
هل سألت نفسك أيها المعلم ما السبب الذي جعلك تتعمق في تخصصك هذا الذي تدرسه للطلاب؟. أنا على يقين لا يخالطه شك أن ذلك المعلم في أي مرحلة مرت عليها كان السبب الأساسي في التعامل الجميل مع الطلاب. من هذا المنطلق أود سرد قصة حصلت لي مع أحد الطلاب الذين تخرجوا من عندي وما زال اسمه راسخا في ذهني.. كنت في مناسبة زواج وإذا بشخص يقبل علي ويسلم ويقبل رأسي ويقول لي: أستاذ بندر أرجوك سامحني وحللني، فقد اغتبتك في يوم من الأيام! المقصود بعبارة ثلاثة إن أكرمتهم أهانوك.. - إسلام ويب - مركز الفتوى. قلت له: دربك أخضر وسامحك الله دنيا وآخره، ولكني أرغب في معرفة القصة وماهيتها وكيفيتها ووقتها؟ قال لي: أنا أحد الطلاب الذين تخرجوا من الكلية التقنية بالرياض، وأذكر أول يوم دخلت علينا القاعة لما شاهدتك ومن أول وهلة قلت بيني وبين نفسي: الله يعين عليه هذا شكله أقشر ونفسه مخيسة! وبعد كم يوم من تعاملك معنا أصبحت أإنتظر محاضراتك على أحر من الجمر، بل وصل بي الحال أن أنتظر اليوم الذي فيه لقاءك لأني وبكل صراحة أبدعت في اللغة الإنجليزية وأصبحت مادة محببة لي بسببك، قلت له وأنا على يقين تام لا يمكن التخلي عنه ولو لوهلة أنك إن لم ترتح لي وتشعر بأريحية معي لن تتقبل مني معلومة واحدة، مهما بذلت من جهد.
وتتمثل مرونته أيضا في عدم الإصرار على الجزئيات، والتي قد يكون بالإصرار عليها ضياع ما هو أهم منها، وما ذلك إلا لسعة أفقه وبعد نظره ومن ذلك على سبيل المثال ما وقع في صلح الحديبية، يروي ابن هشام قال: (دعا رسول الله علياً ابن أبي طالب رضوان الله عليه،فقال: أُكتب بسم الله الرحمن الرحيم، قال: فقال سهيل: لا أعرف هذا، ولكن أُكتب باسمك اللهم، فقال رسول الله أُكتب باسمك اللهم، فكتبها، ثم قال: اكتب هذا ما صلح عليه محمدُ رسول الله سهيل بن عمرو،قال: فقال سهيل: لو شهدت أنك رسول الله لم أُقاتلك ؛ ولكن اكتب اسمك واسم أبيك، قال: فقال رسول الله: اكتب هذا ما صلح عليه محمدُ بن عبد الله سهيل ابن عمرو). وذكر بن حنبل في مسنده عَنْ أَبِي هُرَيْرَةَ قَالَ: قَالَ رَسُولُ اللَّهِ صَلَّى اللَّهُ عَلَيْهِ وَسَلَّمَ: (لَوْلَا أَنْ أَشُقَّ عَلَى أُمَّتِي لَأَمَرْتُهُمْ عِنْدَ كُلِّ صَلَاةٍ بِوُضُوءٍ أَوْ مَعَ كُلِّ وُضُوءٍ سِوَاكٌ وَلَأَخَّرْتُ عِشَاءَ الْآخِرَةِ إِلَى ثُلُثِ اللَّيْلِ).
لا تكن لينا فتعصر - ووردز
وتتمثل مرونة عمر في هذا الموقف في قبوله النصح من امرأة هي من عامة الناس، ورجوعه للحق في ذات الموقف دون تردد، وهو يقول: كل الناس أفقه من عمر. لا تكن لينا فتعصر ولا تكن صلبا. وخلاصة القول أن السلف رضي الله عنهم كانوا شديدي الحرص على مراعاة نشاط الناس وإقبالهم عند التحدث لهم. فالعاقل من يكون معتدلا ومتوازنا في مشاعره وتصرفاته, فلا يسرف في الحب, ولا يسرف في البغض, فعَنْ أَبِي هُرَيْرَةَ ، رضي الله عنه ، قَالَ:أَحْبِبْ حَبِيبَكَ هَوْنًا مَا عَسَى أَنْ يَكُونَ بَغِيضَكَ يَوْمًا مَا ، وَأَبْغِضْ بَغِيضَكَ هَوْنًا مَا عَسَى أَنْ يَكُونَ حَبِيبَكَ يَوْمًا مَا. قال الشاعر: ازرعْ جميلاً ولو في غيرِ موضعِه إِن الجميلَ وإِن طال الزمانُ به فلا يضيعُ جميلٌ أينما زُرعا فليس يحصدُه إِلا الذي زَرعا فالمرونة دليل على اتساع الأفق وعلى الصحة النفسية الجيدة،وعلى الاتصال الفعال مع الناس, وعلى ذكاء صاحبيها النفسي والاجتماعي
مع قرب بداية العام الدراسي الجديد لعام 1442 يسرني توجيه رسالة إلى المعلم. لن أتطرق إلى موقع المعلم من العملية التعليمية وما قيل ويقال وسوف يقال عن حق المعلم كبرتوكول اعتدنا عليه عند الحديث عن دور المعلم، خصوصاً ذلك البيت الشعري لأحمد شوقي الذي يقول فيه: قم للمعلم وفه التبجيل / كاد المعلم أن يكون رسولا، بل ليسمح لي المعلم أن أقف في صف الطالب هذه المرة من خلال إرسال رسالة للمعلم الهدف منها تحقيق الهدف من التعليم، خصوصاً أننا في مرحلة حرجة تتمثل في التعليم عن بعد بسبب جائحة كورونا العالمية. لا تكن صلباً فتكسر - ZAZA LIFE. من منا لم يمر بمرحلة من مراحل حياته التعليمية بمعلم كان تعامله فذا جميلا، طيبا سمح الخلق دمثا، كل تعامله كان بلطف وجمال أسلوب وتعابير جذابة. لا أظن أحدا لم يمر بذلك المعلم على مختلف المراحل الدراسية، سواء في مرحلة ابتدائية أو متوسطة أو ثانوية أو حتى الجامعة. على النقيض تماماً منا من تعلم تحت إمرة أو إدارة معلم كان تعامله جافا وأسلوبه غير لائق تماماً، ويستخدم في العملية التعليمية الأسلوب الحاد القاسي الذي ينفر منه الطالب. لعلك تفكر ملياً أيها المعلم، وأنا على يقين أنك واحد من الذين مروا بتلك المواقف.. اسأل نفسك من أي النوعين استفدت وتعلمت وأبدعت وتفوقت؟، وقد يكون مجال تخصصك بسبب معلم جميل دمث الأخلاق تسبب في محبتك لتخصصك وأبدعت فيه وتفوقت، ثم ما لبثت أن أكملت طريقه في ذلك التخصص مهما كان تماما، كما هو حالي أنا حيث تخصصت باللغة الإنجليزية بسبب معلم في المرحلة المتوسطة لم ولن أنساه.