إن المعلم هو الشخص الذي
يؤتمن على أهم ما يملكه المجتمع أو الأفراد من ثروة ونقصد بهذه
الثروة فلذات الأكباد وتكمن أهمية المعلم في كونه الشخص الذي يعتمد
عليه في رعاية هذه الثروة واستثمارها الاستثمار الأمثل الذي يخدم
أهداف المجتمع وطموحاته فهو يقوم بعملية التعليم ويرعى تربية
الأبناء ويلاحظ نموهم في شتى المجالات. وقد دعا ذلك بعضهم إلى تسمية مهنه
المعلم بالمهنة الأم نعم ايتها المستمعات وذلك لأنها مهنة سابقة
وأساس لتمكين الأفراد من الالتحاق بأي مهنة أخرى فالمهندس والطبيب
والطيار والسائق وغيرهم لابد أن يتلقوا دراسات في تخصصاتهم المهنية
المختلفة على أيدي متخصصي المهنة الأم أي المعلمين في المدرسة
بمراحلها المختلفة أو في الجامعة بشتى كلياتها وتخصصاتها وبقدر
الاهتمام والتطور الذي يلحق بعمل المعلم بقدر ما يؤدي هذا العمل إلى
نمو الطلاب وتطورهم. ولا غرو من أن المعلمون يتركون
آثاراً واضحة على المجتمع كله وليس على أفراد منه فحسب، كما هو
الحال مع الأطباء مثلاً، فالمعلم في الفصل لا يُدرّسُ لطالب واحد
فقط، وإنما للعشرات وهو بهذا يمر على مئات التلاميذ خلال يوم واحد
من أيام عمله، فمثلا الطبيب عندما يعالج مريضاً فهو إنما يعالج
الجزء المعتل في بدنه فحسب وليس البدن كله وهو لا يؤثر على المريض
ذلك التأثير الذي يتركه المعلم على عقول طلبته وعلى شخصياتهم وكيفية
نموها وتفتحها على حقائق الحياة، وأحياناً على مسارات حياتهم ما بقي
فيهم عرق ينبض.
- من هو المعلم الناجح
- من هو المعلم الملهم
- لون ارجواني فاتح حربيه
من هو المعلم الناجح
ويطلب من المعلم في هذا الدور أن يكون ذا علاقات إنسانية طيبة مع الطلاب والمجتمع المدرسي بأكمله ليتمكن من تحقيق إيجابيات هذا الدور. 3- دور المعلم كخبير وماهر في مهنة التدريس والتعليم:
يجب أن يسعى المعلم دائماً للنمو المهني والتطور والتجديد في مجال الاطلاع على خبرات المهنة الحديثة والمتجددة كما ويجدر به ويتطلب منه أن يعي الأساليب والتقنيات الحديثة ليقوم بنقل الخبرات المتطورة إلى طلابه بشكل فعال وإيجابي ، كما ويطلب منه أن يكون عصرياً في توظيف تكنولوجيا التعلم والتعليم المبرمج والأجهزة الإلكترونية الأخرى، ومتجدداً ومسايراً لروح العصر في أساليبه ومهاراته التعليمية ليستطيع بالتالي من المساهمة الفعالة في تحقيق الأهداف السلوكية التربوية المرجوة.
من هو المعلم الملهم
[١]
تكمن مهمة المعلم في تعزيز ثقة الطلاب بأنفسهم، واحترامهم لذاتهم، وجعل المدرسة مصدر إلهام لهم للمضي قدماً في حياتهم العملية خارج حدودها، [١] كما يُشجع المعلم الناجح طلبته على التفاني والعمل بجد من اجل تحقيق أهدافهم، وينبغي أن يبذل المعلم جهده من أجل ترسيخ أهمية العمل الدؤوب؛ فيُدرك الطالب أنّ تحقيق الأهداف يتحقق بالعمل المتواصل. [٢]
تعظيم تجربة التعلم
يعمل المعلم المميز على إشراك الوالدين في العملية التعليمية لتحقيق نتائج أفضل، ويعني ذلك التواصل المستمر مع أهالي الطلبة خلال الأيام الدراسية، وليس فقط أثناء اجتماعات أولياء الأمور، إذ إنّ عمل الوالدين مع المعلمين جنباً إلى جنب ينعكس بشكل إيجابي على تحصيل الطلبة، وباستطاعة الوالدين من ناحيةٍ أخرى الاطمئنان على مستوى أبنائهم. إيجابيات وسلبيات وظيفة المعلم | المرسال. [١]
تُعتبر مشاركة المناهج والأهداف التعليمية مع الأبناء سبباً في تعزيز إمكانية تحقيقها على نحو أفضل، [١] كما ينبغي تعليم الطالب مهارات باستطاعته تطبيقها في حياته العملية وليس فقط في بيئة المدرسة، الأمر الذي يُغيّر نظرة الطالب للحياة وتجعله أكثر قدرةً على مواجهة التحديات. [٢]
بناء قادة المستقبل
يقوم دور المعلم على إعداد قادة المستقبل، ولا يقتصر ذلك على تعليمهم الدروس الأكاديمية فقط، وإنّما بتربيتهم على حب المشاركة، واحترام الآخر، وتقبل الاختلاف، واتخاذ القرارات الأخلاقية، فخلق بيئة صفية آمنة، تجعل الأطفال يتحلون بصفات القادة الذين سيكونون عليهم مستقبلاً، وتتمثّل مهمة المعلم في جعل الطالب يشعر أنّه جزء مهم في هذه العملية، إذ يعتمد مستقبل البشرية على قادة متعلمين يتحلون بالأخلاق والمسؤولية، ويمتلكون مهارات حل المشكلات، والتواصل مع مختلف الأفراد والثقافات.
منذ القدم والنظرة للمعلم نظرة تقدير و تبجيل وعلى أنه صاحب رسالة مقدسة وشريفة على مر العصور، فهو معلم الأجيال ومربيها، وإذا أمعنا النظر في معاني هذه الرسالة المقدسة والمهنة الشريفة خلصنا إلى أن مهنة التعليم الذي اختارها المعلم وانتمى إليها إنما هي مهنة أساسية وركيزة هامة في تقدم الأمم وسيادتها ، وتعزي بعض الأمم فشلها أو نجاحها في الحروب إلى المعلم وسياسة التعليم كما أنها تعزي تقدمها في مجالات الحضارة والرقيّ إلى سياسة التعليم أيضاً. النظرة قديماً وحديثاً للمعلم:
اختلفت النظرة عبر العصور من حيث الأدوار التي يؤديها المعلم ، فقديماً أي ما قبل عصر التربية الحديثة كان ينظر للمعلم على أنه ملّقن وناقل معرفة فقط وما على الطلاب الذين يعلمهم إلا حفظ المعارف والمعلومات التي يوصلها إليهم. من هو المعلم الملهم. كما أن المعلم يعتبر المسؤول الوحيد عن تأديب الأولاد وتربيتهم دونما أهمية لدور الأسرة والبيت في التنشئة والتربية السليمة. تطور هذا المفهوم في عصر التربية الحديث ، وأصبح ينظر إلى المعلم على أنه معلم ومربٍ في آن واحد فعلى عاتقه تقع مسؤولية الطلاب في التعلّم والتعليم والمساهمة الموجهة والفاعلية في تنشئتهم التنشئة السليمة من خلال الرعاية الواعية والشاملة للنمو المتكامل للفرد المتعلم " روحياً وعقلياً وجسمياً ومهارياً ووجدانياً " هذا إضافة إلى دور المعلم في مجال التفاعل مع البيئة وخدمة المجتمع والمساهمة في تقدمه ورقيّه.
[10] نظرًا لتلاشي اللون البنفسجي بسهولة، فإن فهمنا المعاصر للبنفسجي هو لون أفتح وأقل تشبعًا مما كان معروفًا في الأصل. درجات الأرجواني - ويكيبيديا. [11]
صبغة الفنانين الأرجوانية (أرجواني أحمر): الثلاثينيات ( عقد 1930) [ عدل]
اللون الأرجواني الملكي (كما هو موضح أعلاه) أو اللون البنفسجي الداكن المعروف باسم اللون الأرجواني العام هو فكرة عامة الناس عن اللون الأرجواني، ولكن الفنانين المحترفين بعد نظام ألوان مونسيل (الذي تم تقديمه في عام 1905 والمقبول على نطاق واسع بحلول عام 1930)، يعتبرون اللون الأرجواني كونه مرادفًا للون الأحمر البنفسجي الظاهر على اليمين، ويمثله لون الويب الأحمر البنفسجي المتوسط، من أجل التمييز بوضوح بين الأرجواني والبنفسجي وبالتالي الوصول إلى لوحة أكبر من الألوان. هذا اللون الأحمر البنفسجي، المسمى أرجواني الفنانين من قبل الفنانين أنفسهم، هو اللون الصبغي الذي سيكون على عجلة ألوان صبغية بين الصباغ البنفسجي والأرجواني. أرجواني أحمر
(322°, 89%, 78%)
X11
أرجواني كهربائي: الألفية الثانية [ عدل]
أرجواني كهربائي
# BF00FF
(285°, 100%, 100%)
الأرجواني الكهربائي، يقع بالضبط في منتصف المسافة بين البنفسجي والأرجواني، وبالتالي يناسب التعريف الفني للأرجواني.
لون ارجواني فاتح حربيه
ع ن ت درجات الأزرق
أزرق فرنسي
الأَجْلَك
أزرق أكسفورد
أزرق
أزرق أليس
كحلي
أزرق الكوبالت
أزرق مخضر
أزرق براندي
أزرق بروسي
أزرق بندقي
أزرق جامعة ديوك
أزرق جامعة ييل
أزرق القوات الجوية
أزرق حقيقي
أزرق سماوي
أزرق مسحوقي
أزرق كارولاينا
أزرق صيني
سماوي فاتح (بيبي بلو)
أزرق غامق
أزرق فاتح
أزرق فضولي
أزرق فارسي
أزرق فريق دودجر
أزرق فولاذي
أزرق كاتالينا
أزرق كهربائي
أزرق ماجوريليّ
أزرق مايا
أزرق مصري
أزرق ملكي
أزرق ملوكي
أزرق منتصف الليل
أفقي
بحري
جبلي جليدي
شرشيري
سيروليان
دينيمي
زعفر
ياقوتي أزرق
سيان
شكسبيري
عناقي
فيروزي
قنطريوني
لازوردي
بوابة ألوان
[4]
التطور التاريخي للأرجواني [ عدل]
أرجوان صور: العصور القديمة الكلاسيكية [ عدل]
أرجوان صور
(325°, 98%, 40 [5]%)
"" ، مؤرشف من الأصل في 28 فبراير 2014. اللون الأرجواني " هو الاسم الإنجليزي المعاصر للون الذي يطلق عليه في اللاتينية " فرفرية ". الأسماء الإنجليزية المعاصرة الأخرى للفرفرية هي "الأرجواني الإمبراطوري" و "الأرجواني الملكي". الاسم الإنجليزي "أرجواني" نفسه كان في الأصل مقومًا بفرفرية اللون المحدد. البرفرية هو لون الصبغة المستخرجة من الرخويات الموجودة على شواطئ مدينة صور في فينيقيا القديمة (معاصرة في لبنان)، وكان لونها في العصور القديمة الكلاسيكية رمزًا للملكية والسلطة السياسية لأن الأثرياء فقط هم من يستطيعون تحمل تكاليفها، بما في ذلك الأباطرة الرومان. لذلك كان اللون الأرجواني الصوري مقومًا أيضًا ب"الأرجواني الإمبراطوري". أرجوان هان: الصين القديمة [ عدل]
أرجوان هان هو نوع من الأصباغ الاصطناعية التي وجدت في الصين بين 500 قبل الميلاد و 220 بعد الميلاد. لون ارجواني فاتح حربيه. وقد استخدمت في زخرفة جيش الطين. الأرجواني الملكي: القرن السابع عشر [ عدل]
الأرجواني الملكي
(267°, 52%, 66 [6]%)
Crayola
يظهر اللون "الأرجواني الملكي" على اليسار.