06-01-2011, 04:03 PM
عضو مميز
شـكرا لك وبارك الله فيك... مقاول اسفلت خميس مشيط 0557906477 خدمة عملاء مميزة بافضل عروض اسعار واجود الخامات. لك مني أجمل تحية. 06-01-2011, 04:15 PM
جزاك الله الجنة وماتتمنى
06-01-2011, 04:35 PM
29-03-2011, 01:20 AM
Guest
29-03-2011, 01:28 AM
يعطيك العآفيه.... موفقين
29-03-2011, 03:20 PM
عضو متواصل
تاريخ التسجيل: Aug 2010
المشاركات: 109
معدل تقييم المستوى: 24
[align=center]
ايش التخصصات الي يبونها من الدبلوم
طيب انا عندي دبلوم مكانيكا انتاج
[/align]
- نجم خميس مشيط عبدالرحمن الراشد
- نظريات التعلم - ملخص بحث pdf
- Nwf.com: نظريات التعلم: محمد جاسم محمد: كتب
نجم خميس مشيط عبدالرحمن الراشد
عين الوطن -عبده البيه -أبها
الفنان والنجم المسرحي " عبده عريشي " ينجح في استقطاب مرتادي مهرجان خميس مشيط للالتفاف حول المسرح حيث واصلت مجموعة نجوم السعادة الترفيهيه بقيادة الكابتن الدولي أحمد سلامي عروضهم المميزة على مسرح مهرجان خميس مشيط للترفيه والتسوق ضمن فعاليات الصيف بمنطقة عسير
حيث استضافت المجموعة هذا المساء الفنان الصغير " محمد التميمي " الذي شارك في المسلسل الرمضاني المشهور سيلفي.
يقوم مقاول اسفلت بخميس مشيط عسير في تمهيد الأرض ووضع الأسمنت، حيث تمتلك شركة لؤلؤة الخليج أفضل المقاولين المتخصصين في أعمال الاسفلت، ويعتمد المقاول على أحدث الأجهزة وأفضل الخامات في عمل جميع المشاريع الكبرى والأسواق. كما يقوم المقاول بتجميل واجهات الفلل والقصور والشركات، حيث تعتمد على أفضل خلطات الأسمنت والتي تتحمل أي أوزان أو أحمال دون أن تحدث أي ضرر على الطرق. يوفر المقاول جميع الخدمات التي يحتاج إليها العملاء، حيث يقوم بجميع أعمال اسفلت الطرق، ويوفر الأت كشط الأرضيات لتنظيفها قبل وضع مادة القطران الاسفلتية. نجم خميس مشيط من هنا. شركة اعمال اسفلت بخميس مشيط عسير
تعد شركة لؤلؤة الخليج من الشركات المتخصصة في تخطيط الطرق وذلك لأنها تعتمد على أحدث الأجهزة والمعدات اللازمة لرصف الطرق، وتمتلك أيضا المعدات التي تستخدم في دمك الطرق أثناء إنشاءها وذلك لأن دمج الطرق من المراحل المهمة في إنشاء الطرق ورصفها. مقاول اسفلت بخميس مشيط عسير يقوم بمجموعة من المهام حيث أنه متخصص في رصف الطريق أمام مداخل المحلات والمنازل حيث تكون ممهدة للسير عليها، كما يقوم بصيانة ومعالجة الطرق السريعة وذلك من خلال تفصل مواد السفلتة، كما يقوم بالتعامل مع القطاعين العام والخاص.
من رواد النظرية السوسيوبنائية فيكوتسكي و كليرمون ، ويرتكز فيها المتعلم على وقوع صراع معرفي لديه ، وخلال هده النظرية يقوم المتعلم ببناء معارفه اجتماعيا وهدا ما نسميه التعلم الذاتي ، وهدا التعلم يحدث من خلال تفاعل المتعلم مع محيطه الإجتماعي ، ودلك عن طريق التقليد والمحاكاة ، وهدا ما يسمى تعلم خارجي أو بالأقران ،
حيث أن المتعلم يقع تحت تأثيرين عندما يكون أمام وضعية مشكلة ، وهما تأثير داخلي يتمثل في ذاته وتأثير خارجي وهو جماعة القسم ، لدا يحاول تعبئة كل مواردة لإيجاد حل لهده الوضعية المشكلة. مؤسس نظرية الذكاءات المتعددة هو هاورد غاردنر سنة 1983 ، وهو يؤكد من خلال هده النظرية أن لا وجود لدكاء واحد فقط بل هناك العديد من الذكاءات ، وكل متعلم قد يتميز بذكاء معين ومخالف تماما عن ذكاء صديقه ، كما اشار غاردنر إلى وجود خمس قدرات اضافية وهي:
للتواصل اللغوي والتفكير المنطقي
الذكاءالبصري/المكاني
الذكاء الموسيقي/النغمي
الذكاءالجسمي/العضلي،
ذكاء المعرفة الذاتية/معرفة النفس
واعترف غاردنر لاحقا بامكانية وجود ذكاءات متعددة أخرى على العلم اكتشافها. واستطاع غاردنر إضافة ذكائين على النظرية حتى سنة 2016, ويتمثلان في:
ذكاء عالم الطبيعة
ذكاء التعليم
تعتبر نظرية هوارد غاردنر من النظريات المفيدة في معرفة أساليب التعلم ، ويمكننا الإستفادة منها في مجال التربية والتعليم ودلك بجعل المدرس يدرك أن للمتعلمين ذكاءات متعددة ، وكل متعلم له دكائه في مجاله الخاص ، ويجب على المدرس اكتشاف مجال ذكاء كل متعلم ودلك لتطويره وإنجاحه.
نظريات التعلم - ملخص بحث Pdf
علوم التربية: أحسن تلخيص لعلوم التربية ونظريات التعلم
ما هي علوم التربية وما نظريات علوم التربية ؟
تعريف التربية
التربية لغةً هي إنشاء الشيء حالاً فحالاً إلى حد إتمامه، أما فيما يخص تفسير مفهوم التربية اصطلاحاً ، فهي عبارة عن مجموعةٍ من العمليّات التي يتم من خلالها نقل المعلومات والمعارف والخبرات المكتسبة من شخصٍ لآخر ومن جيلٍ إلى جيلٍ من أجل المحافظة على بقائه، وتخضع هذه العمليّة إلى التطوّر والنمو والتغيّر تبعاً لتغيّر الظروف، وتنقسم التربية إلى التربية الجسديّة، والدينيّة، والنفسيّة، والتربية الاجتماعيّة. تعريف العلم
تعريف العلم: هو إدراك الشئ على ماهو عليه (ضروري من حفظ هذا التعريف لانه تعريف دقيق)
قسام العلم: ينقسم العلم الى قسمين: علم تصديقي و علم تصوري وكل منهما ينقسمان الى علم نظري وعلم بدهي. العلم التصديقي هو الادراك مع الحكم واما التصوري عكسه هو الادراك الخالي من الحكم
هذا من جهة
اما البدهي هو الادراك بلا نظر ولا كسب كإدراك ان الكل اعظم من الجزء والراحد نصف الاثنين ويقال له العلم الضروري لانه حاصل بضرورة الطبيعة البشرية بدهي
واما النظري عكس البدهي هو الادراك الذي يحتاج الى نظر وكسب مثل ادراك معنى الجن ومعنى الروح ومعنى العقل.
وتختلف هذه الكفاءات بحسب
المجالات, وتمكن الفرد منحل المشكلات والتكيف مع الوضعيات. أصناف الذكاءات
الذكاء التفاعلي: فهم مشاعير وأحاسيس
الاخرين
الذكاء اللغوي: السهولة في إنتاج اللغة
الذكاء الموسيقي: فهم الرموز والمفاهية
الموسيقية
الذكاء الحس حركي: استعمال الجسم لحل
المشكلات
الذكاء الطبيعي: فهم المحيط البيئي
الذكاء المنطقي الرياضي: القدرة على
التفكير في حل العمليات
الذكاء الفضائي: التعرف على الالوان
والاشكال وخلق تمثلات مرئية للعالم
الذكاء الذاتي: فهم مشاعر وأحاسيس الذات
والقدرة على تطويرها
- كل
الأطفال العاديين يولدون ولديهم كفاءات ذهنية متعددة, وتقوم التربية بتطويرها
- الذكاء
هو مجموع المهارات التي تمكن الفرد من حل مشكلاته
تاريخ النشر: 01/01/2007
الناشر: دار الثقافة للنشر والتوزيع
النوع: ورقي غلاف كرتوني
مدة التأمين: يتوفر عادة في غضون أسبوعين
نبذة الناشر: يعد هذا الكتاب النظريات التي درست التعلم حيث يبني معنى النظرية ومفهومها وتطور هذه النظريات البحوث التطبيقية للتربية وبحوث الفنون العملية التربوية بادئا بنظريات علم النفس القديمة ومدارسه وأثرها في نشوء وتطور نظريات التعلم. يبين الكتاب النظرية البنائية على يد فونت وأهم ما يميزها أن أصحابها لم يعنوا بالسلوك الظاهري بقدر... ما كانوا يعنون بتحليل الخبرات الشعورية وأهم روادها تنشر وفونت وفلهام وكارل ستحث ثم يعدد أهمية النظرية البنائية و السيكولوجيا البنائية للخبرة الشعورية و مبادئ هذه النظرية و خصائصها و عيوبها و أما النظرية الوظيفية فقد ظهرت كَرَد و اعتراض على المدرسة البنائية و هي أول مدرسة أميركية تهتم بدراسة العقل من حيث وظائفه. ثم يعرض مزايا و عيوب و أهم معتقدات النظرية الوظيفية ثم يعدد أبرز مجالاتها و ركائزها و منطلقاتها و يشير الى النظرية الإنسانية التي نشأت كحركة اعتراض على كل من المدرسة التحليلية و السلوكية فيعدد مبادئها و موقف هذه النظرية من التربية و يعدد أساليبه كالتعليم الحر و التعلم بالبحث و الفصل المفتوح و التعلم بالنقاش التلقائي.