مقال اليوم طويل جداً لكنه هام جداً جداً، وهو عن المهندس فليب شنايدر الذى تحارب وأصيب من سكان جوف الأرض!! هذا الضابط المهندس الذى حاول الماسون اغتياله أكثر من 10 مرات إلى ان نجحوا، وتمكنو من اغتياله لأنه فضح علاقتهم مع سكان جوف الأرض، كما فضح أنفاق دولسى والقواعد العسكرية والمدن الموجوده تحت سطح الأرض. أنفاق دولسي التي تصل بين أمريكا وعالم جوف الأرض، وقواعد الأطباق الطائرة تحت الأرض. • لقد ذكر المهندس الجليلوجي (فليب شنايدر) الذي أشرف على حفر هذه الأنفاق العملاقة التي تصل بين عالمنا الخارجي وعالم جوف الأرض الداخلي.. وهي موجودة فعلا بصحراء نيفادا الأمريكية. • إنها قاعدة عملاقة تحت الأرض بأنفاق وكهوف وبها مباني وقنوات مائية تجري السفن العملاقة في جوفها.. نظرية جوف الارض - الحقائق المخيفة لسكان جوف الارض. فهي شيءً من العظمة لا نعرفة.. وهي أنجاز سري عظيم يربط بين عالم جوف الارض وعالم سطح الأرض. • وقد كشف المهندس فليب شنايدر الموكل بحفرها كل أسرارها.. وقال أن أمريكا الماسونية تتعاون مع سكان جوف الأرض.. لأحلال النظام الجديد العالمي لكى تملك الأرض كلها مع سكان جوف الأرض. • وفضح شنايدر أن الاطباق من سكان جوف الأرض.. كما انهم وراء الأختفاءات التي بمثلث برمودا.. أن أمريكا تضلل العالم وتقول أنها كائنات فضائية.. وتنكر وجودهم على الناس لاحلال النظام العالمي الجديد.
عالم جوف الأرض - موضوع
• وذكر شنايدر الكثير من الخفايا والدسائس وأظهر كيدهم فى المحاضرات المسجلة بالفديوهات التي يبين فيها حقيقة سكان جوف الأرض. • وقد أغتيل العالم الجيلوجي من الأستخبارات الأمريكية.. حيث مات وهو مختنق بوتد أله الكمال!! • قد كان فيليب شنايدر عالم جيولوجي ومهندس كيميائي متخصص ببناء معامل الأبحاث البيولوجية.. عمل لدى الحكومة الأمريكية لأكثر من 15 عام.. شارك فيها ببناء عدة قواعد أمريكية تحت الأرض.. وكان يتابع باستمرار هذه المعامل للتأكد من سلامتها وعدم وجود تسربات فيها. • وقد قال شنايدر على أحدا القنوات الفضائية.. كنت أعمل على توسيع قاعدة (دولسي السرية) تحت الأرض على عمق ميلين ونصف.. عالم جوف الأرض - موضوع. وحينما كنا نحفر ظهرت من أسفلنا مغارات من الكهوف المنحوتة بطرق هندسية فنزلنا فيها حيث وجدنا شبكات ضخمة من الأنفاق محفورة مسبقاً!! • وقد وجدنا فيها بعض الأجهزة الغريبة.. ثم لاحظنا وجود تلك الكائنات التي عرفت فيما بعد أن اسمهم (الرماديين).. فأطلقت النار على اثنين منهم.. واشتبكنا معهم وكنا في ذلك الحين30 فرداً فقط.. لكن نزل أربعين فرداً مدداً لنا بعد بدء المعركة.. وجميعهم قتلوا.. لقد فوجئوا بنا تماماً مثلما فوجئنا بهم. • كنا (69 شخصا) لم ينجوا منا الا (ثلاثة).. ولم يقتل من تلك الكائنات ألا (أربعة) على ما اعتقد.
خريطة العالم الداخلي (الأرض المجوفة)
وفقاً لفرضية الأرض المجوفة ، فإن كوكب الأرض إما مجوف كلياً أو جزئياً بشكل ملحوظ من الداخل. ولطالما تناقضت هذه الفرضية مع الأدلة الملاحظة بالإضافة إلى المفهوم الحديث لتكون الكواكب. ولقد رفض المجتمع العلمي هذه الفكرة منذ القرن الثامن عشر على الأقل. ولا يزال مفهوم الأرض المجوفة متداولاً في الفلكلور الشعبي وفي مجالات الخيال العلمي كما أنها تمثل اليوم إحدى سمات العلوم الزائفة ونظرية المؤامرة. وقد ألفت كتب وبحوث عديدة حول نظرية الأرض المجوفة لا تحصى منها كتاب (خيال الأقطاب) الذي الفه وليم ريد وكتاب (رحلة إلى جوف الأرض)، وكتاب آخر لمؤلفه مارشال بي. سكان جوف الارض. وفي عام 1906 نشر الكاتب ويليام ريد William Reed كتاب «شبح القطبين». وأول من تكلم عن الأرض المجوفة الفلكي البريطاني إدموند هالي مكتشف مذنب هالي، حيث تكلم عن ثلاث طبقات لكوكب الأرض وكان كثير من علماء الفلك قديما يؤمنون بهذه النظرية ومنهم نيوتن ، ثم تلاشت هذه النظرية في العصر الحديث وخصوصا بعد الأكتشافات العلمية في القرن العشرين وخصوصا في مجال جيولوجيا الأرض وتبين إنها مجرد نظرية زائفة من خيال علمي خصب. الفرضيات [ عدل]
في العصور القديمة، ظهر مفهوم وجود أرض تحت الأرض أو داخل سطح الأرض ضمن القصص الشائعة للديانات الشرقية.
نظرية جوف الارض - الحقائق المخيفة لسكان جوف الارض
مع ذلك أؤمن بأن هناك الكثير من مخلوقات الله الغريبة والعجيبة في هذه الأرض التي لم تُكتشف بعد.. جهد مبذول من الكاتب يُشكر عليه فقط إعتراضي على التكرار الزائد.. 122 reviews 2 followers February 4, 2021 اشتريته من مكتبة جرير و بقى مركونًا على رف المكتبة ما يقارب ٥ سنوات. كنت امر عليه و كلما حاولت البدء فيه انشغلت بكتاب آخر الى ان اجبرت نفسي على قراءته. مجموعة من الخرافات التي يحاول الكاتب اقناع القراء بانها حقيقية الكتاب بنسبة ٧٠٪ مجرد نقل و اقتباس من مصادر اثرية. أرض مجوفة - ويكيبيديا. مجهود قليل من الكاتب لتوضيح وجهة نظره الكتاب به العديد من المعلومات المغلوطة و التي يتم تحويرها للضحك على عقول البسطاء. فهنالك صور لحالات طبية نادرة ناتجة عن خلل جيني تم وضعها في الكتاب على اساس انها من مخلوقات و سكان طباق الارض. ربما الكاتب بحاجة الى مشاهدة محاضرة واحدة في على الجينات لتتبدى به الحقائق بدل الخرافات 1 review April 5, 2022 قراءة الكتاب من كم سنه وكان الكتاب وسلسلة الكتب فيها افكار واساطير مثيرة للاهتمام كخيال فقط، اما المعلومات الموجودة كلها مشكوك في مصادرها والكلام مكرر بكل فقره تحس حاشي الجمل غصب بكل سلاسل الكتب بس اشكر الكاتب لان جمع اساطير ومؤمرات بكم كتاب 7 reviews 4 followers May 30, 2018 كتاب جيد وجديد بالنسبة للمكتبة العربية قدم فيه أدلة كثيرة عن عالم الأراضين الست مجهود يشكر عليه الكاتب March 16, 2019 September 12, 2021 Displaying 1 - 7 of 7 reviews
ووفقاً للأساطير التبتية القديمة، استقرت أهرامات أمريكا الوسطى والجنوبية على شبكات واسعة من الأنفاق تحت الأرض. وتربط المدن القديمة بالمملكة المقدسة التي يشار إليها باسم أغارثا. ربما تكون الأرض الجوفية وسكانها من قبيل القصص والأساطير القديمة، وربما أيضاً تكون حقيقة. فليس هنالك إثبات عليها، ويبقى هذا الأمر مجرد تخمينات ونظريات. المصادر:
1. Author: ERIC GRUNDHAUSER, (10/21/2015), The Hollow Earth Is Filled with Giants, Germans, and A Little Sun,, Retrieved: 6/30/2021. سكان جوف الأرض. 2. Author: The Editors of, (12/11/2020), The Hollow Earth Theory Isn't So Funny Anymore,, Retrieved: 6/30/2021.
أرض مجوفة - ويكيبيديا
ذات صلة عالم ما تحت الأرض كم تبلغ درجة حرارة الشمس
عالم جوف الأرض
يقول العلماء المتخصّصون بأنّ الأرض تتكون من عدة طبقات تتوسّطها طبقة مائعة ذات درجات حرارة عالية، وهذا ما يظهر لنا من خلال المصهورات البركانية التي تتجمد عند وصولها الى سطح الارض. عالم جوف الأرض كما فسرّه علماء الدين وورد في القرآن الكريم يدلذ على وجود طبقات في جوف الأرض تسكنها مخلوقات لا نعلمها؛ إذ إنّ علمها عند الله ، فقد ذكر لنا القرآن الكريم بأن الله سبحانه وتعالى خلق سبع سماواتٍ وسبع أراضٍ، ومن عجائب عظمة خلقه أن جعل بجوف الأرض فيما بين طبقات الأرضين شموساً تجري وتشرق على أممٍ كثيرةٍ لا نعرفها وهي أممٌ في علم الغيب بالنسبة إلينا، من هذه الأمم يأجوج ومأجوج وغيرهما من سكان عوالم جوف الأرض. بيّن لنا القرآن الكريم حقيقة وجود هذه الشموس، فعرفها حبيبنا محمد صلى الله عليه وسلّم، وذلك لأنّها تغرب في عينٍ حمئةٍ، وقد آمن المؤمنون بحقيقة شمس جوف الأرض كما آمن بذلك علماء الفلسفة، كما أنّ الأمم المؤمنة آمنت بأنّ الأرض سبع أراضيٍ، وأنّ بها شموساً وأقماراً متعددةً، لكل أرضٍ شمسها التي تنيرها، وقد ذكر ذلك العلامة "ابن الوردي" رحمه الله في كتابه " جريدة العجائب وفريدة الغرائب" بأنّ أرضنا مجوفةً بجوفها سبع أراضٍ.
فكانت مهمتي هي معاينة نوع الصخور بهدف انتقاء نوع التفجيرات الملائمة لها، فحينما كنا نحفر بداخل الأرض ظهر وبدا لنا من أسفلنا مغارات من الكهوف المنحوتة من قبل بطرق هندسية فنزلنا فيها حيث وجدنا شبكات من الأنفاق محفورة مسبقاً وفيها بعض الأجهزة الغريبة، ثم لاحظنا وجود تلك الكائنات التي عرفت فيما بعد أن اسمهم الرماديين Alien Greys. فأطلقت النار على اثنين منهم، وأشتبكنا معهم وكنا في ذلك الحين 30 فرداً فقط، لكن نزل إلينا 40 فرداً مدداً لنا بعد بدء المعركة، وجميعهم للأسف قتلوا خلال المعارك لقد فوجئوا بنا تماماً مثلما فوجئنا بهم. لقد كان عددنا 69 شخصا لم ينجوا منا إلا ثلاثة أشخاص فقط، ولم يقتل من تلك الكائنات ألا أربعة كائنات حسب ما أذكر، لقد كانت أسلحتهم غريبة جدا، ولم تكن طلقاتنا العادية تستطيع الوصول إليهم ولأجسادهم كأن هنالك درع أو شئ يوقفها ربما جهاز حماية متطور نوعا ما. فأعتقد أنهم كانوا جاهزين لمثل هذه المواقف، على أية حال أعتقد برأيي أننا وصلنا إلى قاعدة فضائية كاملة متوافقة مع وقت الحفر تقبع تحت الأرض هناك، وعرفت فيما بعد أن لهم الكثير من القواعد في أنحاء مختلفة من المعمورة، ولقد أصبت في تلك المعركة إصابة بليغة حيث أصبت بشيء فتح ثقباً في صدري، وتسبب لي فيما بعد بمرض السرطان.
من المؤكد أنك تُدرك الفرق بين سؤال (هل حَفظ الله السنَّة كما حفظ القرآن؟! ) وبين سؤال: (لماذا لم يحفظ الله السنّة كما حفظ القرآن؟! ) فإن السؤال الأول يتضمن معلومة صحيحة وهي (أن الله حفظ القرآن) ثم يبني السؤال على هذه المعلومة استفساراً محضاً عن حفظ السنّة، يبحث فيه عن الجواب بـ(نعم) أو (لا)، أي: هل تم حفظها أم لا. بينما نجد السؤال الثاني يتضمن معلومة أخرى وهي أن الله (لم يحفظ السنّة) والاستفسار فيه إنما هو عن السبب والعلة في عدم حفظها. حفظ الله تعالى للسنة النبوية - حديث 1 - أول ثانوي - المنهج السعودي. والسؤال بهذه الصيغة غير صحيح، وهو يتضمن إيحاء بأنَّ مِن المـُسلّم كون (السنة غير محفوظة)، وأنَّ البحث إنما هو في العلة -فقط-، وهذا غلط. ووجه الغلط في هذا السؤال أنه يتضمن (دعوى) غير مبرهنة، وهذه الدعوى هي (أن الله لم يحفظ السنّة)، وما دامت غير مبرهنة فلا قيمة لها، ولذلك فإن التفكير الناقد يقتضي أن يُسأل صاحب السؤال، فيُقال له: ومن أين لك أنّ الله لم يحفظ السنّة؟ أثبت دعواك أولاً، وإلا فلا قيمة لسؤالك، فإن أتيت بدليل فمن حقك أن تبحث عن الإجابة، وأما أن تدّعي دعوى مُرسَلة دون برهان ثم تطلب من الناس أن يجيبوا عنها، فهذا لا يستقيم في موازين البحث والمناظرة والحس النقدي.
حفظ الله تعالى للسنة النبوية - حديث 1 - أول ثانوي - المنهج السعودي
فإن قال: الواقع شاهد على عدم حفظ الله للسنة! نقول له: بل إن الواقع شاهد على حفظ الله للسنّة، وكلانا مُدَّعٍ، وليست دعواك بأولى من دعوانا، وإنما الشأن في برهانك وبرهاننا، مع العلم بأنه ليس يوافقك في دعواك -هذه- إلا بعض الطوائف المبتدعة، وطائفة من المستشرقين الطاعنين في القرآن قبل السنة، ومَن تأثر بهم، وأما نحن فمعنا أئمة الإسلام وفقهاء الملة، فأي الفريقين أحق بالصواب؟ فأقِم البرهان على دعواك أولاً. فإن قال: البرهان هو أننا نجد في السنة الصحيح والضعيف، ولا نجد مثل ذلك في القرآن، فلو كانت محفوظة لما وقع فيها هذا الاختلاف. فنقول: إن هذا البرهان لا يقيم دعواك، بل يُضعفها؛ وذلك أن تمييز الضعيف عن الصحيح، والثابت عن المكذوب، إنما يدل على العناية لا الإهمال، وعلى الضبط والإتقان لا على خلافهما. ولو كان عندك من المعرفة التفصيليّة بطُرُق المحدثين في التصحيح والتضعيف، والتثبيت والتعليل، والجرح والتعديل؛ لأدركت أن ذلك إنما هو من آثار حفظ الله سبحانه وتعالى لدينه. دليل المعلم درس حفظ الله تعالى للسنة النبوية مادة الحديث 1 نظام مقررات الفصل الدراسي الثاني 1442 هـ 1443 | مؤسسة التحاضير الحديثة. وإنما يكون قولك صحيحاً إذا لم يُمَيَّز الصحيح من الضعيف، وأما بعد التمييز والتحرير فلا يستقيم كلامك. ثم إنك ترى أن من الناس من حرّف القرآن، وتقوّل على الله تعالى في ذلك، ونسب إلى القرآن آيات ادعى أنها مفقودة وضائعة، فهل نقول إن ذلك يُنافي حفظ الله للقرآن الكريم أو يسقط حجيتها!
تحضير درس حفظ الله تعالى للسنة النبوية مادة الحديث 1 مقررات الفصل الدراسي الثاني 1443 | مؤسسة التحاضير الحديثة
تحضير مادة الحديث 1 مقررات بطريقة الوحدات. أوراق عمل لجميع دروس الحديث 1 مقررات. إجابات نموذجية وحلول لكل الأسئلة والإختبارات. عروض بوربوينت لجميع دروس مادة الحديث 1 مقررات
ملف انجاز المعلمين والمعلمات. ومن الاهداف العامة لمادة الحديث 1 مقررات:
أن تسهم دراسة الحديث في تنمية الثروة اللغوية لدى الطالبات سواء في اللفظ أو المعنى أو الاسلوب. أن تسهم دراسة الحديث الشريف في تنمية الوازع الديني لدى الطالبات
أن تقدر الطالبات الجهود العظيمة والقيمة التي بذلها أسلافنا من رواية الحديث في سبيل التحري من صدقه وصحته وفي سبيل جمعه وتدوينه وحفظه للأجيال القادمة مصدرا أصيلا ونبعا راقيا للشريعة الاسلامية. أن تتدرب الطالبات على كيفية استنتاج الأحكام والقواعد من الأحاديث النبوية
أن تتصل الطالبات اتصالا مباشرا بالمنبع الثاني من منبعي الشريعة الإسلامية. وهو السنة المطهرة وأن يأخذن عنه حقيقة دينهت ويقفوا على تشريعاته الخلقية والاجتماعية والاقتصادية التي تهدف إلى تطوير الفرد والمجتمع. بحث عن حفظ الله تعالى للسنة النبوية. أن تقتدي الطالبات بشخصية الرسول صلى الله عليه وسلم ، وأن يجعلن من حياته مثالا يحتذونه في حياتهن. قال تعالى { لقد كان لكم في رسول الله أسوة حسنة لمن كان يرجو الله واليوم الآخر وذكر الله كثيرا}.
دليل المعلم درس حفظ الله تعالى للسنة النبوية مادة الحديث 1 نظام مقررات الفصل الدراسي الثاني 1442 هـ 1443 | مؤسسة التحاضير الحديثة
اهـ. وما ورد عن بعض العلماء أن الإمام أحمد كان يحفظ ألف ألف حديث، لا يعنون به ألف ألف حديث مستقل، وإنما يعنون به الحديث بالطرق والأسانيد. فقد يأتي الحديث الواحد بأسانيد وطرق كثيرة، فيُطلقون على كل سند وكل طريق، حديثا، مع أنه في الأصل حديث واحد مكرر، وكذلك يُدخلون في هذا آثار الصحابة الموقوفة عليهم، وفتاوى التابعين. وقد أورد الحافظُ الذهبيُّ في "سير أعلام النبلاء" قول الإمام أَبِي زُرْعَةَ عَنِ الإمامِ أحمدَ أنه يَحْفَظُ أَلفَ أَلفِ حَدِيْثٍ. تحضير درس حفظ الله تعالى للسنة النبوية مادة الحديث 1 مقررات الفصل الدراسي الثاني 1443 | مؤسسة التحاضير الحديثة. فقال الذهبي معلقا: فَهَذِهِ حِكَايَةٌ صَحِيْحَةٌ فِي سَعَةِ عِلمِ أَبِي عَبْدِ اللهِ، وَكَانُوا يَعُدُّوْنَ فِي ذَلِكَ المُكَرَّرَ، وَالأَثَرَ، وَفَتْوَى التَّابِعِيِّ، وَمَا فُسِّرَ، وَنَحْوَ ذَلِكَ، وَإِلاَّ فَالمُتُوْنَ المَرفُوعَةُ القَوِيَّةُ، لاَ تَبلُغُ عُشْرَ مِعشَارِ ذَلِكَ. اهـ. والله تعالى أعلم.
ذات صلة مظاهر قدرة الله وإحكام صنعه في الكون مظاهر يسر الإسلام وتسامحه
السنة النبوية
تشمل السنة النبوية المطهرة أحاديث النبي محمد عليه الصلاة والسلام، وسيرته الطاهرة التي تتضمن مواقفه، وأفعاله، وأقواله التي شكلت نموذجاً ومثالاً يهتدي به المسلمون ويقتدون في حياتهم، وبما يحقق خيرهم وسعادتهم في الدنيا والآخرة. عناية العلماء بالسيرة النبوية
عني العلماء قديماً بالسنة النبوية المطهرة، فعرفت الأمة في بواكير نهضتها علماء أخذوا على عاتقهم حفظ هذه السنة وجمعها، ومن هؤلاء العلماء: محمد بن شهاب الزهري، ومحمد ابن اسحق، والإمام مالك بن أنس، ثم جاء بعدهم علماء استكملوا مسيرة حفظ السنة النبوية وأحاديث النبي عليه الصلاة والسلام، وأفردوا لها كتباً جامعة ظلت حتى وقتنا الحاضر مرجع الباحثين والعلماء وطلاب العلم الشرعي، ومن أبرز هؤلاء العلماء: إمامي الحديث البخاري ومسلم، وابن ماجة والنسائي والترمذي.