لماذا يختلف علماء الإسلام في كثير من الأمور الشرعية؟ وما سبب هذه الاختلافات؟ وكيف يتصرف المسلم البسيط غير المتفقه في أمور الدين عندما يختلف العلماء في مسألة من المسائل أو قضية من القضايا؟ هذه التساؤلات وغيرها تطارد العقل المسلم في كل وقت وفي كل مكان من دون أن يصل إلى إجابات مقنعة تبصره بجوانب التميز في شريعته الإسلامية.
- الاختلاف رحمة
- اختلاف الفقهاء رحمة لا نقمة - YouTube
- كتاب تمريض صحة المجتمع
- تمريض صحة المجتمع | المجلس العربي للاختصاصات الصحية
- صحة المجتمع
الاختلاف رحمة
وقد قال سبحانه: ( ومن رحمته جعل لكم الليل والنهار لتسكنوا فيه) فسمَى الليل رحمة ، فهل أوجب أن يكون النهار عذابًا من قبل أنه ضده. وفي هذا بيان خطأ ما ادعاه هؤلاء. ولله الحمد. وأما وجه الحديث ومعناه: فإن قوله: " اختلاف أمتي رحمة ", كلام عام اللفظ المراد، وإنما هو اختلاف في إثبات الصانع ووحدانيته, وهو كفر، واختلاف في صفاته ومشيئته وهو بدعه. وكذلك ما كان من اختلاف الخوارج والروافض في إسلام بعض الصحابة. الاختلاف رحمة. واختلاف في الحوادث من أحكام العبادات المحتملة الوجوه،جعله الله تعالى يسرًا ورحمة وكرامة للعلماء منهم. "انتهى كلام الخطابي. وقد تلقى العلماء هذا الكلام من الإمام الخطابي بالرضا والتسليم والقبول، منهم الإمام النووي رحمه الله في" شرح صحيح مسلم": 91-92, وصدّر الجواب عن اعتراض الجاحظ (ت:250), وإسحاق الموصلي(ت:235)بقوله: "والجواب عن هذا الاعتراض الفاسد:أنه لا يلزم من كون الشيء رحمة أن يكون ضده عذابا, ولا يلتزم هذا ويذكره إلا جاهل أو متجاهل.. " ومن بعد النووي: ابن حجر, والقسطلاني, وشارحه الزرقاني، والعجلوني, وملا علي القاري, وينظر كلامهم في " المواهب" وشرحه, و "كشف الخفا " ، و "الأسرار المرفوعة". وقد ردد ابن حزم رحمه الله كلام هذين الرجلين: إسحاق الموصلي, والجاحظ في كتابه "الإحكام في أصول الأحكام " 5: 64 في الباب الخامس والعشرين ، في ذم الاختلاف، وقال:
" وقد غلط قوم فقالوا: "الاختلاف رحمة ".
اختلاف الفقهاء رحمة لا نقمة - Youtube
06:33 م
الثلاثاء 15 أكتوبر 2019
كتب - محمود مصطفى:
تصوير - نادر نبيل:
أكد الدكتور يوشار شريف داماد أوغلو أستاذ مساعد بجامعة آرسطوتاليس بقسم العلوم الإسلامية، ثسالونيكي - اليونان، أن الاختلاف الفقهي ضرورة من ضرورات الشريعة وهو رحمة واسعة على الأمة ما لم يؤد إلى التنازع والشجار والبغضاء، موضحا أن الصحابة رضي الله عنهم اختلفوا من قبلنا. وقال يوشار شريف - في بحثه أمام مؤتمر الأمانة العامة لدور وهيئات الإفتاء في العالم، المنعقد بالقاهرة اليوم الثلاثاء وغدا تحت عنوان "الإدارة الحضارية للخلاف الفقهي" والذي ينعقد تحت رعاية الرئيس عبد الفتاح السيسي ويشارك فيه 88 وفدا دوليا من مختلف دول العالم - إن الخلاف نوعان محمود ومذموم فالأول ما كان في فروع الدين وهو مستساغ ومشروع ولا يدعو إلى القطيعة والهجر بين المسلمين، بل هو رحمة وسعة على الأمة وهو الذي عبر عنه باختلاف التنوع، أما الاختلاف المذموم فهو الاختلاف في الأصول وبما كان قطعيا وواضح الدلالة والمخالف فيه خالف عن هوى ومكابرة وقد عبر عن هذا النوع باختلاف التضاد. وتابع قائلا: أهم فوائد الاختلاف الفقهي يمكن أن تتحقق إذا ظل الاختلاف ضمن الحدود والآداب التي يجب الحرص عليها ومراعاتها، ولكنه إذا جاوز حدوده وضوابطه، ولم تراع آدابه فتحول إلى جدال وشقاق كان ظاهرة سلبية سيئة العواقب تحدث شرخا في جسد الأمة، فيتحول الاختلاف من ظاهرة بناء ورحمة، إلى معاول هدم ونقمة.
والنوع الثاني من الاختلاف هو الاختلاف غير المبني على الدليل، والناشئ عن الهوى والتشهي، وهذا الاختلاف المذموم سببه التعصب المقيت الذي يؤدي إلى الشقاق والنزاع والتبديع والتفسيق.
رسائل ماجستير في تمريض صحة المجتمع
يختص فرع تمريض صحة المجتمع بتدريس مواد تمريض صحة المجتمع والعائلة وعلم الوبائيات، وإدارة التمريض، وتعزيز الصحة وعلم الاجتماع الصحي و يهدف إلى تعـريف الطلبة على جميع الجوانب الوقائية والعلاجية والتأهيلية للحفاظ على صحة الفرد والأسرة والمجتمع ككل وكذلك لتعريف الطلبة على مختلف الأمراض المعدية والانتقالية في المجتمع ومن هنا سنقدم لكم رسائل ماجستير في تمريض صحة المجتمع. 1- فاعلية برنامج تدريبي قائم على برنامج (CORT) للتفكير في تنمية مهارات التفكير الإبداعي والقدرة على حل المشكلات لدى طلبة التمريض في كليات المجتمع في الأردن
ملخص الرسالة
هدفت هذه الدراسة إلى تقويم مستوى توافر مهارات التفكير الإبداعي والقدرة على حل المشكلات لدى طلبة تمريض السنة الثانية في كليات المجتمع في الأردن، ومن ثم بناء برنامج تدريبي قائم على برنامج (CoRT) للتفكير والتحقق من فاعليته في تنمية تلك المهارات. استخدم في هذه الدراسة المنهج المسحي لقياس درجة مهارات التفكير الإبداعي والقدرة على حل المشكلات لدى طلبة التمريض. اسم الباحث: محمد عثمان عبد الله
السنة: 2005
تحميل
2- أثر تدريس مادة صحة المجتمع باستخدام أسلوبي المحاضرة المعدلة ولعب الدور في تحصيل طلبة كليات التمريض واتجاهاتهم نحو المهنة
يتلخص الهدف من هذه الدراسة في تقصي تأثير أسلوبي المحاضرة المعدلة من نوع (التغذية الراجعة) (Modified)، ولعب الدور (Role – play) في تحصيل السنة الرابعة من كليات التمريض في مادة صحة المجتمع، واتجاهاتهم نحو المهنة في الجامعات الأردنية، مقارنة بالطريقة الاعتيادية.
كتاب تمريض صحة المجتمع
أهلا وسهلا بكم جميعا في موقعنا الإلكتروني الجديد
خلال العقدين المنصرمين شهد تعليم التمريض نقلة نوعية استنادا على التطورات الحديثة والنظريات المبنية على البراهين، لذلك تم إعادة صيغة الخطة الدراسية والمناهج والمقررات ليواكب التقدم ويحقق معايير الجودة العالمية. نشأة القسم:
انشئ قسم تمريض صحة المجتمع والصحة النفسية والعقلية كأحد الأقسام الأربعة الأكاديمية لكلية التمريض عام 1424/1425هـ ويستمد القسم فلسفته ورؤيته ورسالته وأهدافه العريضة من رؤية ورسالة وأهداف الكلية
الرؤية:
أن يكون قسم تمريض صحة المجتمع والصحة النفسية والعقلية متميزا ورائدا في تعليم مجال التخصص وممارسة البحث العلمي وخدمة المجتمع محليا ، وإقليميا، ودوليا. الرسالة:
يعمل القسم على إعداد طلبة متخصصين في مجالات صحة المجتمع والصحة النفسية والعقلية من خلال الممارسة الإكلينيكية والمشاركة في الأبحاث العلمية التي تؤهلهم لممارسة المهنة فى المؤسسات الصحية وخدمات المجتمع المتعددة بما يحقق معايير الجودة العالمية. ومن أهم الأهداف الرئيسية لهذا القسم ما يلي:
1- إعداد ممرضين وممرضات مهرة ذوو كفاءة عالية في تقديم الرعاية الصحية الشاملة على مستوى الأفراد والأسر والجماعات وفقا للتعاليم الإسلامية.
نبذة عن القسم
قسم صحة المجتمع هو أحد الأقسام الأكاديمية الرئيسية بكلية التمريض، وقد حمل القسم على عاتقه المبادرة في تعزيزالعلاقة بين الكلية والمجتمع، وتقويتها. كما يحمل على عاتقه عبئا تدريسيا كبيرا بما يضمن جودة التعليم للطلاب، وإعدادهم ليكونوا أكفاء في مجال الصحة المجتمعية. الفلسفة
إن فلسفة قسم صحة المجتمع تنبثق من فلسفة الكلية، ومن ثم الفلسفة العامة لجامعة الإمام عبدالرحمن بن فيصل، التي تركز على الارتقاء الذاتي، وتيسير التطوير الشخصي والمهني للطالبات، من خلال طرق تعليمية متعددة الأغراض، وإكسابهن مهارات اتخاذ القرار، والقدرة على العمل بكفاءة كعضوات في الفريق الصحي؛ لمواكبة التطور السريع في مجال الصحة، مع المحافظة على الإطار الثقافي، والاجتماعي، والديني. الأهداف
توفير التعليم الجيد للطلاب في مجال تمريض صحة المجتمع. إعداد الطلاب ليصبحوا قادة، وذوي كفاءة مهنية تمكنهم من التعامل مع بيئات المجتمع المحلي. التأكيد على أهمية التثقيف الصحي في كل المجتمعات المحلية؛ وذلك لزيادة وعي الفرد والأسرة والمجتمع نحو تحقيق الرعاية الذاتية. التعاون مع المنظمات الحكومية وغير الحكومية في تلبية الاحتياجات الصحية.
تمريض صحة المجتمع | المجلس العربي للاختصاصات الصحية
يطبق الطالب ضمن مساقات القسم
المهارات التمريضية المتزامنة مع المساق النظري للعناية بالأفراد والعائلات
ضمن المجتمع ، ويركز الطالب على تحسين الصحة للأفراد والعائلات ضمن إطار
العملية التمريضية ، ويطبق الطالب الإجراءات التمريضية اللازمة للأفراد في
مواقع تواجدهم في المنازل أو مواقع العمل المختلفة ضمن المجتمع الذي يعيشون
فيه. ويتعلم الطالب مهارات الاتصال مع المجتمع وتفهم العوامل الثقافية
والاقتصادية والبيئية التي تؤثر في صحة المجتمع التي تؤثر في صحة المجتمع ،
اضافة إلى تطبيق ودراسة الأنماط الصحية والممارسات اليومية ومفاهيم
الرعاية الشاملة لبعض فئات المجتمع من ذوي الاحتياجات الخاصة وكبار السن
والصحة النفسية. الأهداف 1- تطبيق المفاهيم والأسس الخاصة بتمريض صحة المجتمع. 2- تطوير مهارات التعامل بالتنسيق والتعاون مع جميع أعضاء الفريق الصحي. 3- تقييم فاعلية أثر الخدمات المقدمة للأسرة والمجتمع من خلال الملاحظة والتحليل وتقييم الأداء. 4- تطبيق النظريات والمفاهيم الخاصة برعاية المسنين في المجتمع. 5- زيادة وعي المجتمع بكل ما له علاقة بتحسين مستوى الصحة والوقاية من الأمراض. 6- الاستفادة من نتائج البحوث العلمية لتطوير رعاية المجتمع.
Citation
منظمة الصحة العالمية, المكتب الإقليمي لشرق المتوسط. (1977). تمريض صحة المجتمع. Relation
سلسلة التقارير الفنية;رقم 558
صحة المجتمع
ينصب تركيز كلية التمريض بالمقام الأول على جودة التعليم، والبحث العلمي، والتدريب الإكلينيكي من اجل إعداد وتهيئة خريجيها على أعلى مستوى. Previous
التالي
كلمة رئيس القسم
هو أحد أقسام كلية التمريض –جامعة الملك سعود. هدف القسم هو إكساب منسوبي بكالوريوس التمريض بالكفاءات الأساسية والتطبيقية لممارسة الرعاية التمريضية النوعية الخاصة بما يلى التي تؤدى إلى: أولا: الارتقاء بالصحة النفسية والعقلية وصحة المجتمع. ثانيا: المحافظة على الصحة النفسية والعقلية وتقديم الرعاية التمريضية الأولية المناسبة لجميع أنواع المرض، وتقليل مخاطر العدوى. ثالثا: تقديم الرعاية السريرية المتميزة ذو الكفاءة العالية لمريض الصحة العامة والصحة النفسية. السياسات التي يتبناها القسم تقوم على تدريب الطالب على مهارات التفكير الناقد ، الأسلوب البحثي ، طريقة حل المشكلة من خلال التدريس التفاعلي في المحاضرات النظرية والتدريب الإكلينيكي لتتمكن الطالبة من التعامل مع احتياجات الفرد والأسرة وحل المشاكل المجتمعية
رئيس قسم تمريض ضحة المجتمع والصحة النفسية والعقلية
د. سهام بنت منصور اليوسف
مزيد
عن القسم
قسم تمريض صحة المجتمع والصحة النفسية والعقلية ، هو أحد أقسام كلية التمريض –جامعة الملك سعود.
+
المحاسبة
العلوم النفسية
الاقتصاد والعلوم السياسية
تخصصات الإدارة
التجارة
تخصصات الصحافة والإعلام
الطب والعلوم الصحية
التربية
تخصصات العلوم
تكنولوجيا المعلومات
الهندسة
تخصصات الآداب
الدراسات الإسلامية
القانون
التمريض
تخصصات متنوعة