وفي احد الأيام اخذ الطفل الصغير الكلب ، وذهب بعيدا عن المنزل وعن القريه ، شعر الصبي بالتعب الشديد واارهاق ، فجلس اسفل شجره ليستريح قليلا ، واخذ الكلب يحفر في الارض بجوار الشجره ، وكان يحفر الارض بقدميه ، نظر إليه الطفل الصغير ، وهو لا يفهم ماذا يفعل الكلب ولماذا يحفر الارض بقدميه. استمرار الكلب في الحفر كثيرا ، وهنا اخرج الكلب ورقه كبيره شبه الخريطه ، اخذ الطفل ينظر الى الخريطه وهو لا يفهم شيء ، كان الكلب ينبح بسعاده ، وعرف الطفل ان هذه خريطه كنز مدفون في مكان ما بالصحراء. قصة الضفدعتان والبئر .. قصص مفيدة للاطفال قبل النوم ⋆ تطبيق حكايات بالعربي. واخذ الصبي الخريطه وقررا الصبي ان يذهب الى مكان الكنز ، حتى يعثر عليه و يصبح غني ، وفي اليوم التالي اعتذر الطفل لامه وقرر الذهاب الى الصحراء للبحث عن الكنز ،اخذ الطفل الخريطه وذهب مع الكلب الى الصحراء للبحث عن الكنز ، وفي نفس اللحظه ، كان يوجد مجموعه من اللصوص يعرفون مكان الكنز ايضا ، وعندما شاهدوا الطفل الصغير ومعه الكلب وكان ايضا ومعهم الخريطه. قرر الصوص الاختباء في مكان ومشاهدة ما يحدث حتى عندما يعثر الصبي على الكنز ، يهجمون عليه وياخذون الكنز منهم ، مر الكثير من الوقت وبعدها عثر الطفل الصغير على مكان الكنز ، واخذ يحفر في المكان واخرج صندوق كبير جدا.
قصص مفيدة للأطفال قبل النوم - قصص وحكايات
مهما كبرتِ في العمر ستظل للقصص سحرها الخاص، الذي يرجعكِ لذكريات الطفولة والأوقات التي جمعتكِ بأمكِ وجدتكِ، وبعدما أصبحتِ أمًّا، فإن حدوتة قبل النوم من الأوقات التي تنتظرينها كل يوم، لتجلسي مع طفلكِ وتصطحبيه في مغامرة خيالية أو تحكي له قصة واقعية تغرس فيه قيمة أخلاقية بطريقة بسيطة وممتعة. تختلف القصص باختلاف المرحلة العمرية للطفل، لذا يجب عند اختيارها، انتقاء محتوى يناسب قدراته العقلية، ويعزز مهاراته الفكرية. إذا كنتِ تبحثين عن قصص مفيدة للأطفال 10 سنوات، فقد جمعنا لكِ في هذا المقال أقصوصات رائعة لطفلك، فواصلي القراءة.
قصة الضفدعتان والبئر .. قصص مفيدة للاطفال قبل النوم ⋆ تطبيق حكايات بالعربي
عاد سمير إلي المنزل فرحاً مسروراً بملابسه الجديدة وفي صباح اليوم التالي إرتدي ملابسه وذهب إلي المدرسة، وكان يشعر بدفء كبير ولم يتسرب البرد إلي أجزاء جسده، إنتهي اليوم الدراسي وسمير تعمه الفرحة والسعادة والدفء وفي سره أخذ يدعو إلي أمه أن يبارك الله في عمرها لأنها اشترت له هذا المعطف الثقيل والكوفية الجميلة. وبينما سمير عائد إلي منزله وجد طفل صغير في مثل عمره تقريباً يبيع المناديل، وكان الطفل ينتفض من شدة البرودة والمطر ينزل عليه ولا يحميه شئ، رق قلب سمير للطفل وقرر أن يساعده، فأسرع إلي منزله وقام بفتح دولاب ملابس وأخرج منه معطفين جميلين، وعاد إلي مكان الطفل ليعطيهما له. وعندما رأت والدة سمير ما فعله أبنها فرحت كثيراً وشجعته علي ذلك قائلة: أن من حق هذا الولد الصغير أن يشعر بالدفء مثلك يا بني، ومن حقه ان يسعد بملابسه الجديدة مثلك.. عاد سمير إلي منزله بعد أن اعطي الطفل المعطفين، وهو يشعر بالدفء أكثر، بعد أن فهم معني الدفء الحقيقي.
في هذه اللحظة عاد الفيل يحمل الأوراق، فابتعد الثعلب واختبأ خلف الأشجار يراقب العصفور. وضع الفيل الأوراق حول العصفور، والذي شعر بالدفء، ثمّ قال للفيل: "أيها الفيل الطيب، أنا أشعر بالجوع، أيمكنك أن تحضر لي بعض الطعام؟" كانت هذه فكرة العصفور لإبعاد الفيل عنه حتى يستطيع الثعلب إعادته إلى عشه وإخوته، فالفيل كبيرٌ ومخيفٌ جداً، أمّا الثعلب فإنّه يبدو طيباً، ويمتلك فرواً جميلاً ذي ألوان رائعة. ردّ الفيل: "بالتأكيد أيها العصفور، سأحضر لك بعض الحبوب، ولكن كن حذراً من الحيوانات الأخرى ولا تتحرك من مكانك حتى أعود". إقرأ أيضا: نظام الحكم في الفاتيكان
اقترب الثعلب من العصفور عند ذهاب الفيل وقال له: "فلنذهب كي أعيدك إلى عشك أيها العصفور" وحمله وابتعد خلف الشجرة، وفجأة تغيرت ملامح الثعلب، ورمى العصفور على الأرض ثمّ هجم عليه يهمّ بافتراسه وأكله، بدأ العصفور بالصراخ عالياً: "أنقذوني! أرجوكم أنقذوني! " سمع الفيل صوت العصفور فعاد مسرعاً ورأى الثعلب يحاول افتراس العصفور، فركض بسرعة وضرب الثعلب الذي هرب مبتعداً، حمل الفيل العصفور وقال له: "ألم اخبرك ألّا تبتعد أيها العصفور؟". اعترف العصفور: "في الحقيقة لقد كنت أشعر بالخوف منك أيها الفيل، فأنت كبير ضخمٌ وكبير الحجم، وأنا عصفورٌ صغيرٌ جداً"، ردّ الفيل بحزنٍ شديد: "أيها العصفور، أنا لا آكل الحيوانات الصغيرة، ولست أريد سوى مساعدتك، عليك أن تتعلّم أنّه لا يجب الحكم على أحد لشكله أو حجمه، بل بأفعاله فقط" ثمّ أخذ الفيلُ العصفور وأعاده إلى الشجرة التي سقط منها، وكانت أمّه تبحث عنه بخوفٍ شديد، ففرحت جداً عندما رأته، وشكرت الفيل على مساعدتها.
تنمية المهارات الحياتية للطالبة، مثل: التعلم الذاتي ومهارات التعاون والتواصل والعمل الجماعي، والتفاعل مع الآخرين والحوار والمناقشة وقبول الرأي الآخر، في إطار من القيم المشتركة والمصالح العليا للمجتمع والوطن. تطوير مهارات التعامل مع مصادر التعلم المختلفة و التقنية الحديثة والمعلوماتية و توظيفها ايجابيا في الحياة العملية
تنمية الاتجاهات الإيجابية المتعلقة بحب العمل المهني المنتج، والإخلاص في العمل والالتزام به
ويمكنكم طلب المادة أو التوزيع المجاني من هذا الرابط ادناه
مادة رياضيات 6 مقررات 1443 هـ
لمعرفة الحسابات البنكية للمؤسسة: اضغط هنا
يمكنكم كذالك تسجيل الطلب إلكترونياً: اضغط هنا
يمكنك التواصل معنا علي الارقام التالية:
توزيع منهج رياضيات 6 مقررات 1443
ملخص رياضيات 6 مقررات المرحلة الثانوية
استعملي خصائص النهايات لحساب كل نهاية مما يأتى
أحسبي نهاية كل متتابعة مما ياتى اذا كانت موجودة
استعملي الاشتقاق لايجاد النقاط الحرجة ثم أوجدي القيم العظمى والصغرى لكل دالة مما يأتى فى الفترة المعطاة:- قربي مساحة المنطقة المظللة تحت منحنى الدالة مستعملا الطرف المعطى لتحديد أرتفاعات المستطيلات المعطى عددها فى كل من الاشكال ادناة
استعملي النهايات لتقريب المنطقة المحصورة بين منحنى الدالة والمحور x والمعطى بالتكامل المحدد فى كلا مما يأتى
أوجدي جميع الدوال الاصلية لكل دالة مما يأتى
أحسبي كل تكامل مما يأتى
رياضيات 6 مقررات كتبي
ملخص رياضيات 6 مقررات للتحميل المباشر المجاني لكل من يرغب في الحصول عليها بسهولة ويسر لكل من يعمل في مجال التعليم.
حلول رياضيات 6 ثالث ثانوي مقررات
معلومات عن الملف
اسم الملف
دليل المعلم رياضيات 6 متوافق مع الطبعة...
نوع الملف
pdf
حجم الملف
77. 99 MB
تاريخ الرفع
30-01-2016 02:50 م
عدد التحميلات
24269
اسم المستخدم
Admin
ملف مخالف: إرسال إبلاغ عن المحتوى
[ تم إيجاد الملف]
لا بد من تفعيل الجافا سكربت في متصفحك! !
نموذج اختبار نهائي رياضيات 6 مقررات
بوربوينت الرياضيات 6 مقررات 1442 هـ للتحميل المباشر المجاني لكل من يرغب في الحصول عليها بسهولة ويسر لكل من يعمل في مجال التعليم.
ت قليص الهدر في الوقت والتكاليف، وذلك بتقليل حالات الرسوب والتعثر في الدراسة وما يترتب عليهما من مشكلات نفسية واجتماعية واقتصادية، وكذلك عدم إعادة العام الدراسي كاملاً. تقليل وتركيز عدد المقررات الدراسية التي يدرسها المتعلم في الفصل الدراسي الواحد. تنمية قدرة المتعلم على اتخاذ القرارات الصحيحة بمستقبله، مما يعمق ثقته في نفسه، ويزيد إقباله على المدرسة والتعليم، طالما أنه يدرس بناءً على اختياره ووفق قدراته، وفي المدرسة التي يريدها. ويوجد بعض الأهداف العامة لنظام المقررات الآخري:
رفع المستوى التحصيلي والسلوكي من خلال تعويد المتعلم للجدية والمواظبة. إكساب المتعلم المهارات الأساسية الذي يتمكن من خلالها امتلاك متطلبات الحياة العملية والمهنية وذلك من خلال تقديم مقررات مهارية يتطلب دراستها من جميع المتعلمين. تحقيق مبد أ التعليم من أجل التمكن والإتقان باستخدام استراتيجيات وطرق تعلم متنوعة تتيح للمتعلم فرصة البحث والابتكار والتفكير الإبداعي. تنمية المهارات الحياتية للمتعلم، مثل: التعلم الذاتي ومهارات التعاون والتواصل والعمل الجماعي، والتفاعل مع الآخرين والحوار والمناقشة وقبول الرأي الآخر، في إطار من القيم المشتركة والمصالح العليا للمجتمع والوطن.