وأدت الفيضانات لإغلاق طريق غيرسون-ديريلي-سيواس السريع بعد تجمع المياه في محيط بلدة (دوروغلو). الفيديو الأول: الفيديو الثاني: الفيديو الثالث:
- حقيقة نجاح زين بشار الاسد بإمتحان الشهادة الثانوية في مزبلة ابوها - YouTube
- جريدة الرياض | المدرسة وتنمية التفكير الإبداعي
حقيقة نجاح زين بشار الاسد بإمتحان الشهادة الثانوية في مزبلة ابوها - Youtube
تغير الموقف الإماراتي من بشار الأسد
ولفت «إسماعيل» إلى أن الموقف الإماراتي كان رافضا للنظام السوري ومعارضا لاستمرار بشار الأسد في بداية الأزمة السورية، وكان من أشد الرافضين لبشار الأسد. حقيقة نجاح زين بشار الاسد بإمتحان الشهادة الثانوية في مزبلة ابوها - YouTube. وأضاف: «لكن حاليا تغيرت قواعد اللعبة، وأعتقد أن الإمارات تقوم بدور هام في السياسة الخارجية العربية، وهذه الزيارة تفتح الآفاق لمزيد من التعاون العربي مع سوريا». وفي ختام تصريحاته، قال الخبير السياسي إن الزيارة تمهد بقوة لإعادة إعمار سوريا، وهي زيارة مهمة ربما تعقبها زيارات أخرى، وكذلك إمكانية عودة سوريا إلى مقعدها الشاغر في جامعة الدول العربية. زيارة الرئيس السوري إلى الإمارات
وأعلنت وكالة الأنباء السورية الرسمية أن الرئيس السوري بشار اﻷسد زار الإمارات اليوم، حيث التقى الشيخ محمد بن راشد آل مكتوم، نائب رئيس الدولة رئيس مجلس الوزراء حاكم دبي. وذكرت الوكالة أن اللقاء تناول مجمل العلاقات بين البلدين وآفاق توسيع دائرة التعاون الثنائي، خصوصا على الصعيد الاقتصادي والاستثماري والتجاري، بما يرقى إلى مستوى تطلعات الشعبين الشقيقين.
وأشار ناشطون إلى، أن طلب المجند الفقير لا يتعدى سوى ضرب من الجنون فيما شكك آخرون بصحته العقلية لأن رأس النظام في سوريا بشار الأسد لا يعتبر أفراد طائفته إلا أفراد يجب أن يموتوا فقط لحماية زعامته على سوريا. الجدير بالذكر أن زين الأسد، المولودة في 5 تشرين الثاني 2003، تعتبر الابنة الوحيدة لعائلة الأسد، وهي الولد الثاني بعد حافظ بشار الأسد. وشهدت الأشهر الماضية ظهورًا لزين عبر صور تنشرها وسائل إعلام موالية للنظام مع أبيها وأمها أسماء الأسد، اعتبره البعض أنه تسويق لأولاد رئيس النظام الذي قتل وهجر الآلاف من الشعب السوري.
اختتمت هيئة أجيال السلام بالشراكة مع السفارة الأميركية في عمّان، الجلسات التدريبية للنسخة الثانية من برنامج إعلام السلام، والتي عقدت في مقر الهيئة في العاصمة الأردنية، عمّان. بحث عن مهارات التفكير الناقد. يأتي هذا البرنامج في خطوة نحو استدامة أداة "الإعلام من أجل السلام،" لتصبح إحدى أدوات الهيئة الرئيسية لبناء السلم المستدام على مستوى القاعدة الشعبية في المجتمعات الأردنية والدولية. ضم البرنامج في نسخته الثانية مجموعة من الجلسات النظرية والتطبيقية حول موضوعات تساهم في تعزيز وتطوير المحتوى الذي تبثه وسائل الإعلام وجعله أكثر مهنية وتوازنا وبعيدا عن التحريض وإثارة النعرات والعنف ونقل الشائعات والأخبار المضللة أو المفبركة. كما تم تدريب المشاركين في البرنامج على استخدام أحدث الأدوات والتطبيقات التي تساعدهم في التحقق من صحة المعلومات والتأكد من مصادرها، للحد من انتشار المحتوى الإعلامي المغلوط، والمعلومات مجهولة المصدر. شارك في تقديم الجلسات التدريبية نخبة من الإعلاميين والباحثين الأردنيين والعرب من ذوي الخبرة والاختصاص في المجال الإعلامي، الذي ساهم في تعزيز وبناء كفاءة الصحافيين والإعلاميين بأخلاقيات المهنة ورفع مستوى الأداء في مجال تغطية النزاعات والقضايا الحساسة للنوع الاجتماعي، إلى جانب تنميه مهارات التفكير النقدي وبناء فهم أعمق لمبادئ بناء السلام.
جريدة الرياض | المدرسة وتنمية التفكير الإبداعي
وباختصار فإن التعليم الذي يبنى على نوع واحد من أنواع التفكير يعد تعليماً ناقصاً وغير متوازن، والمعنى الحالي للتفكير يتضمن الجوانب الناقدة والإبداعية من العقل، حيث يستخدم كلاهما المنطق وتوليد الأفكار وتأمل ما وراء المعرفة وصياغة المشكلة وحلها أو اتخاذ القرار وقياس المعلومات واستخدام المعلومات السابقة ومهارات الاتصال. وإذا كان التفكير الإبداعي يشير إلى القدرة على خلق أفكار جديدة وأصيلة واستلهامها، فإن التفكير الناقد يظهر في تقييم الأفكار الإبداعية والفائدة المتحققة من تطبيق تلك الأفكار على المستويين النظري والعملي، وإذا كان التفكير الإبداعي يربط بين الأسباب والنتائج بناءً على توافر معلومات كثيرة، فإن التفكير الناقد يعمل على تقديم التعليل أو البرهان لتفسير المطروح. وهناك ما يشير إلى أن عمليات التفكير الناقد والتفكير الإبداعي تشكل نسيجاً من القدرات والمعارف والقيم والاتجاهات و المهارات والعلميات، وتتطلب المعرفة انعكاسات ناقدة وإبداعية من موضوع إلى آخر، بينما تظل القيم والاتجاهات ثابتة في الموضوعات المدرسية، وتعتمد المهارات والعمليات على أحداث الموضوع المحددة، وهي متطلب في كل الموضوعات من أجل الإنجاز.
استراتيجية وطنية
وأشار في حديثه أن هذه التحولات تمثل استراتيجية وطنية تستهدف تعزيز تنافسية القدرات البشرية الوطنية محليًا وعالميًا، باغتنام الفرص الواعدة الناتجة عن الاحتياجات المتجددة والمتسارعة؛ ليكون المواطن مستعداً لسوق العمل الحالي والمستقبلي بقدرات وطموح ينافس العالم، وذلك من خلال تعزيز القيم، وتطوير المهارات الأساسية ومهارات المستقبل، وتنمية المعرفة. قطاع الشباب
عضو مجلس الشورى الدكتور هادي اليامي قال"منذ الإعلان عنها قبل عدة سنوات، أولت رؤية المملكة 2030 أهمية خاصة لقطاع الشباب، ونادت في أكثر من محور بضرورة رفع قدراتهم وزيادة مهاراتهم لتمكينهم من المنافسة في سوق العمل وأن يحلوا محل العمالة الوافدة. بحث عن مهارات التفكير الابداعي. لتحقيق هذا الهدف لم تكتف الدولة بالشعارات بل قامت بالعديد من الخطوات وفي مقدمتها التوسع في برامج الابتعاث لأكبر وأعرق الجامعات العالمية ليعودوا ويسهموا في نهضة بلادهم كما تم افتتاح المزيد من الجامعات والمعاهد العليا. لم تقف برامج الابتعاث على مجرد العلوم الأكاديمية فقط، بل توسعت وزارة الثقافة في ذلك ونظمت برنامجا للابتعاث الثقافي لدراسة الدراما والرسم والتمثيل والموسيقى والفنون التشكيلية والطبخ والنحت وغير ذلك من الفنون الإنسانية.