متصفح الويب الخاص بك قديم. قم بتحديث متصفحك لمزيد من الأمان والسرعة وأفضل راحة على هذا الموقع. تحديث المتصفح
شواية على الغاز بسطح مضلع (13, 8 كيلوواط) SKU: GGB873MG وحدة مستقلة على الطاولة - بعمق 70 سم
RRP 2. 821, 99 € *
1. 637, 99 € *
* قد تختلف الصورة قليلاً عن الصورة الأصلية. SKU: GGB873MG
وحدة مستقلة على الطاولة - بعمق 70 سم
1. شواية على الغاز المثالي. 637, 99 € * تحميل / الرسم التفصيلي
هل أنت بحاجة إلى معلومات حول المنتوج؟
تعليقات
لا يوجد تعليق حتى الآن. من فضلك لا تتردد في مشاركة رأيك وكتابة أول تعليق! 2. 637, 99 € * incl.
شواية على الغاز والتصنيع
00 ريال الشحن تبقى 4 فقط - اطلبه الآن. 757. 86 ريال الشحن
191. 72 ريال الشحن تبقى 2 فقط - اطلبه الآن. شواية على الغاز البالون بسبب. 221. 36 ريال الشحن
137. 16 ريال الشحن
يتم تطبيق 5% كوبون عند إتمام الشراء وفر 5% باستخدام القسيمة احصل عليه غداً، 25 أبريل توصيل مجاني لطلبك الأول للسلع التي تشحن من قبل أمازون تبقى 1 فقط - اطلبه الآن. 195. 22 ريال الشحن
خصم إضافي 20% (مع الرمز ARB20) احصل عليه الأحد, 8 مايو - الأربعاء, 11 مايو شحن مجاني يشحن من خارج السعودية
عمليات البحث ذات الصلة
شواية على الغاز البالون بسبب
[{"displayPrice":"83. 00 جنيه", "priceAmount":83. 00, "currencySymbol":"جنيه", "integerValue":"83", "decimalSeparator":". ", "fractionalValue":"00", "symbolPosition":"right", "hasSpace":true, "showFractionalPartIfEmpty":true, "offerListingId":"omqOk2h037LAiuIqq%2F6W6WjI%2BtYXSspFIPpp16HXdka2tIAaTEu4WpWGGUuOBn6U8azRAPyhTCwVU3ImsmYoVZAIiQAN7yFFdM4%2FVbFEMihQgAQXxrWJ1hMkFTSVA04mrRQpsZFZtcoUIkqxdm%2FuQZZNClIj6%2Bq4YM7%2Fu0uqOK1y%2FaImBXD%2FGTTnlGWZYl5%2F", "locale":"ar-AE", "buyingOptionType":"NEW"}] 83. 00 جنيه جنيه
()
يتضمن خيارات محددة. يتضمن الدفع الشهري الأولي والخيارات المختارة. شواية على الغاز والتصنيع. التفاصيل
الإجمالي الفرعي 83. 00 جنيه جنيه الإجمالي الفرعي توزيع المدفوعات الأولية يتم عرض تكلفة الشحن وتاريخ التوصيل وإجمالي الطلب (شاملاً الضريبة) عند إتمام عملية الشراء.
موصفات المنتج
المقاس الفرن: 60 سم
سعه الفرن: سعه داخليه كبيره للفرن – 105 لتر. لون الفرن: استانلس ستيل
خصائص المنتج
فرن 60سم غاز و شوايه غاز
مروحه توزيع لأفضل و أسرع توزيع للحراره
تجويف الفرن مصنع من "المينا سهلة التنظيف
إشعال ذاتى بالمفتاح للفرن
الشوايه تعمل و الباب مغلق – جديد
أمان كامل للفرن و الشوايه
أمان إضافى لتجنب التسخين الزائد بداخل الفرن
تصميم جذاب لمقبض الباب و مفاتيح من الاستانلس ستيل
سعه داخليه كبيره للفرن – 64 لتر
سيخ للشوى بموتور دوار
تايمر
نظام تبريد حرارى للفرن بواسطة مروحة التبريد
إضاءه للفرن صينيه للطهى صينيه عميقه اضافيه شبكه للشوى. ابعاد الفرن (مم):
الوزن:
بلد المنشأ: تركي العلامه التجاريه: ECOMATIC اسم الموديل: G6444GT
أهداف التنمية المستدامة: اعتبارا للدور المحوري الذي يضطلع به التعليم لإحداث التحولات المطلوبة والوصول الى تنمية مستدامة ، فإن الرهان عليه مدخل أساسي لتنشئة أجيال متملكة للمعارف والمهارات والقيم الضرورية لمواجهة التحديات وقيادة التغيير الإيجابي لتعزيز الوعي المجتمعي بالمخاطر التي تجابه وجود الإنسان على سطح الأرض تحقيقا لأهداف التنمية المستدامة التي رسمت خارطة طريق من أجل بذل الجهود لخلق عالم ينعم فيه بالمساواة والازدهار المستدام، والمساهمة في تقديم الحلول لتدارك المخاطر والتصدي للتحديات المرتبطة بالمجال البيئي والمجتمعي. 2. المهارات الحياتية تعريفها، مداخلها و أبعادها. مهارات القرن الواحد والعشرين: تستهدف أنشطة تنمية المهارات الحياتية، تنمية رصيد مهاراتي بشكل مباشر وصريح، يستحضر تفاعلات المتعلم(ة) الذاتية والجماعية من أجل إعداده لمواجهة تحديات الحياة اليومية بفعالية واستدامة، وتعزيز قدرته على التكيف والاستجابة لمتطلبات القرن الواحد والعشرين. 3. مبـادرة منظمة اليـونيسف لتعليم الـمهارات الحياتية والـمواطنة فـي الشرق الأوسط وشمال إفريقيا: يرتكز منهاج أنشطة تنمية المهارات الحياتية على المبادئ المستمدة من الإطار البرنامجي لمبادرة تعليم المهارات الحياتية والمواطنة في الشرق الأوسط وشمال إفريقيا.
مهارات حياتية - ويكيبيديا
كما أن من الأمور الهامة في أساسيات العقاب خلال بحث عن المهارات الحياتية والتربية الأسرية هو وجود العقاب والذي يجب أن يكون بشكل عقلاني لا يضر الطفل ولا يؤذيه ولا يجعله يعاني فيما بعد من عقد نفسية من شأنها أن تشوه شخصيته وتؤثر بالسلب فيه, بل يجب أن يكون العقاب بغرض التعلم لا الإهانة أو التقليل من شأن الطفل. كما يجب على الأطفال أن يتعرفوا على زملاء وأصدقاء أطفالهم ولذلك يجب عليهم الحرص كل الحرص من أصدقاء السوء الذين يوقعون غيرهم في المشاكل والمتاعب وهو من أهم نقاط بحث عن المهارات الحياتية والتربية الأسرية. مهارات حياتية - ويكيبيديا. أقرأ في:
بحث عن الكهرباء التيارية
آثار التربية السوية على الأبناء:
تؤثر التربية السليمة في نفوس الأبناء والأطفال في جميع نواحي الحياة العلمية والمعرفية والدينية والشخصية وفي طريقة التعامل مع البشر والتي يمكن أن تتمثل في كلاً مما يلي:
تساعد التربية السوية الطفل على أن يصبح رجلاً عاقل أو امرأة عاقلة يستطيع أو تستطيع أن تدير أمة وأجيال متعاقبة. كذلك فإن التربية السليمة تجعل من الطفل قادراً على الإندماج في مجتمعه ويستطيع أن يتواصل مع غيره بكل سهولة ومن دون وجود أي عوائق تؤثر عليه. كما تمكن التربية الطفل من التفاعل مع الآخرين ومشاركة وإبداء الأراء المختلفة والتي تجعل منه شخصية مستقلة واثقة من نفسها قادرة على الارتقاء والتعلم.
المهارات الحياتية تعريفها، مداخلها و أبعادها
المفهوم [ عدل]
عرفت منظمة الصحة العالمية المهارات الحياتية بأنها القدرات التي تمكن الافراد القيام بسلوك تكيفي وإيجابي يجعلهم قادرين على التعامل مع الحياة اليومية وتحدياتها. حيث أنها بالغة الأهمية لمواجهة المواقف المختلفة، بشكل ايجابي للمشاركة في العالم الحديث الممتلئ بالتحديات الجديدة. ويكون ذلك عبر تعزيز السلوكات الشخصية الايجابية والتكيف الاجتماعي والمواطنة والموقف الإيجابي في العمل. المهارات الحياتية والتربية الاسرية | 4 out of 5 dentists recommend this WordPress.com site. [1]
أو هي" المهارات الشخصية والاجتماعية التي يحتاجها الشباب كي يتعاملوا بثقة وكفاءة مع أنفسهم أو مع الناس الآخرين ومع المجتمع المحلي [2]
ويمكن تعريفها أيضا بأنها مجموعة من السلوكيّات والمهارات الشخصيّة التي تلزم كلّ فرد؛ ليتعامل مع المجتمع بثقةٍ أكبر، وبقدرةٍ عاليةٍ على اتّخاذ القرارات المهمّة في حياته، والأنسب له على جميع المستويات الشخصيّة والاجتماعيّة، والجنسيّة، والعمل على تطوير الذات؛ من أجل التعامل مع الآخرين بإيجابيّةٍ، وتفادي الوقوع في الأزمات، والتغلّب عليها عند حدوثها. [3]
عَرّفت منظّمة الأمم المتّحدة للطفولة المهارات الحياتيّة بأنّها مجموعة من المهارات النفسيّة والشخصيّة التي تُساعد الأشخاص على اتخاذ قراراتٍ مدروسةٍ بعنايةٍ، والتواصل بفعاليّة مع الآخرين، وتنمية مهارات التأقلم مع الظروف المحيطةِ، وإدارة الذات التي تؤدي إلى التقدّم والنجاح.
ما تعريف النظام ؟ مادة المهارات الحياتية والتربية الأسرية مقررات لعام 1443 هـ 1443 | مؤسسة التحاضير الحديثة
- تحليل التوجهات ، والقيم ، والأعراف والمعتقدات الاجتماعية و العوامل التي تؤثر فيها. - تحديد المعلومات ذات الصلة ومصادر المعلومات
ثامناً - مهارات إدارة التعامل مع الضغوط:
- إدارة الوقت. - التفكير الإيجابي. - تقنيات الاسترخاء
تاسعاً: مهارات الحوار في المجتمع:
- توضيح مفهوم الحوار. - تبيان أهمية الحوار في المجتمع. - مستويات الحوار الإيجابي. - استعراض الطرق السلبية في الحوار السائد في المجتمع. - استعراض طرق لتحسين أساليب الحوار لممارستها عمليا. - مهارات الحوار. عاشراً - مهارات الدعوة و كسب التأييد:
- مهارات التأثير في الآخرين. - مهارات الإقناع. - مهارات التشبيك. - مهارات التحفيز
المهارات الحياتية و أهدافها | المرسال
ليشمل تعلم المهارات الحياتية أبعادا متعددة منها: البعد المعرفي يرتبط بتمكين المتعلم من أرضية معرفية ومفاهيم ومبادئ مرتبطة بالمجالات الثلاثة لبرنامج أنشطة تنمية المهارات الحياتية، توسع آفاق مداركه ووعيه بالقضايا الحياتية والمجتمعية. البعد المهاري يتجلى في تمكين المتعلم من مهارات تعلم التعلم لتصبح المهارات الحياتية لبنات مدمجة تخدم التحصيل في باقي المواد الدراسية وتؤهل المتعلم لمواصلة التعلم والتقدم نحو تطوير الخبرات الحياتية المختلفة. البعد الفردي يتجلى من خلال اكتشاف المتعلم لذاته ولاستعداداته وتعزيز ثقته بنفسه وتطوير قدراته على مواجهة وتدبير المخاطر المحتملة بمحيطه، وتدريبه على الاستقلالية وعلى اتخاذ القرارات الصائبة والتفكر والنقد الذاتي البناء بإعمال مهارات تدبير الذات، والمرونة والتواصل. تبني سلوكات وممارسات إيجابية نحو مبادئ السلامة والاندماج الاجتماعي الحماية والوقاية من التهديد الذي تشكله المخاطر المحتملة المعارف المواقف القيم المهارات الحياتية أنشطة تعزيز السلوكات السليمة وتصحيح السلوكات السلبية البعد الاجتماعي يستهدف تطوير مهارات العيش المشترك وبناء علاقات اجتماعية قوامها التواصل والتعاطف وقبول الاختلاف والتنوع والمشاركة والانخراط في بناء مشاريع تعود بالنفع على الفرد والمجتمع، وتعزز الوعي بأهداف التنمية المستدامة.
المهارات الحياتية والتربية الاسرية | 4 Out Of 5 Dentists Recommend This Wordpress.Com Site
المصادر:
• لسان العرب؛ لابن منظور. • سنن الترمذي. • جابر، عبدالحميد (1418هـ)؛ قراءات تعليم التفكير والمنهج، دار النهضة، القاهرة. • مغاوري، سناء (1427هـ)؛ تطوير مناهج الدراسات الاجتماعية بالمرحلة الإعداديةِ في ضوء المهارات الحياتية، رسالة دكتوراه بكلية التربية جامعة بنها مصر. • هدى سعد الدين (2007م)، المهارات الحياتية المتضمنة في مقرَّر التكنولوجيا للصفِّ العاشر، ومدى اكتسابِ الطلبة لها. • أحمد حسين عبدالمعطي، ودعاء محمد مصطفى، (1428هـ)؛ المهارات الحياتية، القاهرة، دار السحاب. • أحمد حسين اللقاني (1996م)؛ المنهج (الأسس- المكونات - التنظيمات)، دار عالم الكتب، عمان. • عبدالسلام الناجي مجلة المعرفة (ع170، 2010م، ص ص42ـ65)، الرياض. • مكتب التربية العربي لدول الخليج (1431هـ)؛ برنامج المهارات الحياتية حقيبة عالم العمل، أعدها فريق عمل من وزارة التربية بسلطنة عمان، الناشر مكتب التربية بالرياض. • عمران، تغريد، رجاء الشناوي، عفاف صبحي (2001م)؛ المهارات الحياتية، مكتبة زهراء الشرق، القاهرة. • الجديبي، رأفت محمد (1431هـ)؛ تنمية المهارات الحياتية لدى طلاب المرحلة الثانوية في ضوء التحديات والاتجاهات المعاصرة - رؤية تربوية إسلامية - دراسة دكتوراه غير منشورة، كلية التربية جامعة أم القرى، مكَّة المكرمة.
وهي (المرونة – الوعي الذاتي – ضبط النفس). كما يتم تعلم تلك المهارات بشكل تدريجي من خلال عمل العلاقات الاجتماعية في المجتمع سواء في بيئة العمل أو غيرها. مهارات العلاقات الشخصية:
وهي أهم المهارات التي يمكن أن يتعلمها الإنسان، حيث تمكنه من التفرقة بين أنواع الأشخاص. كما تفيد في تعلم الإدارة الناجحة، فالقائد الناجح يعرف جيداً من الأصلح والأنسب. وتعتمد تلك المهارة على عمل الكثير من العلاقات بمختلف أنواعها. مهارة القراءة والكتابة:
تعتبر تلك المهارة هي أولى المهارات التي يجب أن يبدأ بها الإنسان حياته. فهي الطريقة الأنسب لتكوين عقل واعي مفكر ومبدع. كما تصنف تلك المهارة ضمن أهم مهارات حياتية للأطفال. شاهد كيف يمكنك تنمية ذكاء الاطفال سن 3 سنوات
المهارات الحسابية:
العمل على تطوير تلك المهارة له قدرة كبيرة على رفع مستويات الذكاء لدى الأطفال أو الكبار. لذلك يلزم العمل على تنمية تلك المهارة منذ سن صغير. مهارات حل المشاكل:
تقوم تلك المهارة على تعلم الإنسان كيفية الإلمام بكل المعلومات. بالإضافة إلى ممارسة التحليل والتقصي ووضع استراتيجية متكاملة لإيجاد حلول للمشاكل. مما يعمل على تنمية قدرات العقل مع الممارسة لها.