القول في تأويل قوله تعالى: ( وضرب الله مثلا قرية كانت آمنة مطمئنة يأتيها رزقها رغدا من كل مكان فكفرت بأنعم الله فأذاقها الله لباس الجوع والخوف بما كانوا يصنعون ( 112))
يقول الله تعالى ذكره: ومثل الله مثلا لمكة التي سكنها أهل الشرك بالله هي القرية التي كانت آمنة مطمئنة ، وكان أمنها أن العرب كانت تتعادى ، ويقتل بعضها بعضا ، ويسبي بعضها بعضا ، وأهل مكة لا يغار عليهم ، ولا يحاربون في بلدهم ، فذلك كان أمنها. وقوله ( مطمئنة) يعني قارة بأهلها ، لا يحتاج أهلها إلى النجع ، كما كان سكان البوادي يحتاجون إليها ( يأتيها رزقها رغدا) يقول: يأتي أهلها معايشهم واسعة كثيرة. وقوله ( من كل مكان) يعني: من كل فج من فجاج هذه القرية ، ومن كل ناحية فيها. وبنحو الذي قلنا في أن القرية التي ذكرت في هذا الموضع أريد بها مكة ، قال أهل التأويل. ما قصة القرية التي أذاقها الله الجوع والخوف بعد أن كفرت بأنعم الله ؟.. "الشعراوي" يجيبك. ذكر من قال ذلك:
حدثني محمد بن سعد ، قال: ثني أبي ، قال: ثني عمي ، قال: ثني أبي ، عن أبيه ، عن ابن عباس ، قوله [ ص: 310] ( وضرب الله مثلا قرية كانت آمنة مطمئنة يأتيها رزقها رغدا من كل مكان) يعني: مكة. حدثني محمد بن عمرو ، قال: ثنا أبو عاصم ، قال: ثنا عيسى وحدثني الحارث ، قال: ثنا الحسن ، قال: ثنا ورقاء جميعا عن ابن أبي نجيح ، عن مجاهد ( قرية كانت آمنة مطمئنة) قال: مكة.
فكفرت بأنعم الله العنزي
وهو بعث النبي صلى الله عليه وسلم سراياه التي كانت تطيف بهم. وأصل الذوق بالفم ثم يستعار فيوضع موضع الابتلاء. وضرب مكة مثلا لغيرها من البلاد؛ أي أنها مع جوار بيت الله وعمارة مسجده لما كفر أهلها أصابهم القحط فكيف بغيرها من القرى. وقد قيل: إنها المدينة، آمنت برسول الله صلى الله عليه وسلم، ثم كفرت بأنعم الله لقتل عثمان بن عفان، وما حدث بها بعد رسول الله صلى الله عليه وسلم من الفتن. وهذا قول عائشة وحفصة زوجي النبي صلى الله عليه وسلم. فكفرت بأنعم الله والذاكرات. وقيل: إنه مثل مضروب بأي قرية كانت على هذه الصفة من سائر القرى. اكسب ثواب بنشر هذا التفسير
فكفرت بأنعم ه
اللحوم المحرمة وحالات الضرورة
{إِنَّمَا حَرَّمَ عَلَيْكُمُ الْمَيْتَةَ وَالْدَّمَ وَلَحْمَ الْخَنْزِيرِ وَمَآ أُهِلَّ لِغَيْرِ اللَّهِ بِهِ} فعليكم أن لا تأكلوا من ذلك كله، لأن الله لم يحرمه إلا لاستخباثه الذي يخرجه عن الطيب الذي أحله الله لعباده، سواء كان ذلك لجهة العناصر المادية المضرّة فيه، أو لجهة العناصر الروحية السلبيّة، وقد تحدثنا عن مضمون هذه الآية في ما قدمناه من تفسير الآية المماثلة في سورة البقرة/ الآية 173، وفي سورة المائدة/ الآية 3، وفي سورة الأنعام/ الآية 145. فليراجع التفسير في مكانه. فكفرت بأنعم ه. {فَمَنِ اضْطُرَّ غَيْرَ بَاغٍ وَلاَ عَادٍ فَإِنَّ اللَّهَ غَفُورٌ رَّحِيمٌ} ومن رحمته أنه لم يحرم على المضطر شيئاً اضطر إليه رأفةً به ورحمةً بحياته، بشرط أن لا يكون باغياً ولا عادياً، في مواقع اضطراره. وهناك ملاحظة ذكرها صاحب الميزان «رحمه الله» حول سرّ التأكيد على هذه المحرمات الأربع حتى كررها في أكثر من سورة مما نزل في مكة ومما نزل في المدينة، فقد نستطيع القول بأن هذه هي المحرمات التي حرمها الله في كتابه، ولم يحرم غيرها... أما بقية الأمور، فقد أوكل الله أمر تحريمها إلى النبي(ص) الذي حرّم أشياء كثيرة موجودة في السنة الشريفة، ثم دعا الأمة إلى أن تأخذ بها في قوله تعالى: {وَمَآ آتاكُمُ الرَّسُولُ فَخُذُوهُ وَمَا نَهاكُمْ عَنْهُ فَانتَهُواْ} [الحشر:7][1].
كذلك إذا ضرب الله مثلاً لشيء مجهول بشيء
معلوم استقرَّ في الذهن واعتُمِد. فقال تعالى في هذا المثل:
{ وَضَرَبَ ٱللَّهُ مَثَلاً قَرْيَةً.. } [النحل: 112].
واعتمدت الدِّراسة على المنهج الوصفي التَّحليلي، ولتحقيق أهداف الدراسة تم تصميم استبانة تحتوي على (48) فقرة. ويتكوَّن مُجتمع الدِّراسة من (4183) موظف وموظفة بجامعة الملك عبد العزيز، وتبلغ عيِّنة الدِّراسة (359) موظف ومُوظَّفة إدارية، وتمَّت مُعالجة البيانات إحصائيًّا باستخدام برنامج الحزم الإحصائي للعُلوم الاجتماعيَّة (SPSS). وأظهرت الدِّراسة عدَّة نتائج، من أهمها: وجود تأثير إيجابي ذو دلالة إحصائية لنمطي القيادة (الديموقراطية، والحرة) على تعزيز الأمن الفكري من وجهة نظر الموظفين والموظفات الإداريين بجامعة الملك عبد العزيز. بينما لا يوجد تأثير ذو دلالة إحصائية للقيادة الأوتوقراطية على تعزيز الأمن الفكري لدى الموظفين والموظفات الإداريين بجامعة الملك عبد العزيز. ووجود فروق ذات دلالة إحصائية في متوسطات آراء الموظفين والموظفات الإداريين حول ممارسة القيادات الإدارية في الجامعة لنمطي القيادة (الأوتوقراطية، والديموقراطية) وفق متغير الجنس. بينما لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في متوسطات آراء الموظفين والموظفات الإداريين حول ممارستهم لنمط القيادة الحرة وفق متغير الجنس. بالإضافة إلى أن أول أنماط القيادة وأكثرها ممارسة من قبل القيادات الإدارية في الجامعة من وجهة نظر الموظفين والموظفات هو نمط القيادة الديموقراطية، ثم يليه نمط القيادة الحرة ثم يليه نمط القيادة الأوتوقراطية.
جامعة الملك عبدالعزيز الدراسات العليا ماجستير
كما بين وكيل جامعة الملك عبد العزيز للدراسات العليا والبحث العلمي الأستاذ الدكتور عدنان بن حمزة زاهد أن الكتاب احتوى على توصيف شامل لجميع برامج الدراسات العليا بمختلف الكليات وأقسامها الأدبية والعلمية والمراكز
وأضاف سعادته أن الكتاب سيوقظ التطور الذاتي للباحثين ويقودهم إلى تطور علمي في مناحي الحياة المختلفة وبإنتاجيه تؤدي إلى إنماء فن التطوير الذاتي لتحقيق الطموح والنهوض بالتنمية العلمية بالبحث والتقصي والتحرك لها بانشراح العلم. صرح بذلك الدكتور هيثم بن أحمد زكائي المشرف العام على ادارة الإعلام المكلف بالجامعة.
الكلية
برامج الماجستير ( العامة)
برامج الدكتوراه
الاقتصاد والإدارة ( طلاب - طالبات)
إدارة الأعمال - المحاسبة - الإدارة العامة – الاقتصاد – الأنظمة. الآداب والعلوم الإنسانية ( طلاب - طالبات)
اللغات الأوربية وآدابها ( لغويات, أدب إنجليزي) – التاريخ – علم الاجتماع – إدارة المعلومات – الجغرافيا – اللغة العربية – دراسات إسلامية – علم النفس – مهارات الاتصال. التاريخ – علم المعلومات والمكتبات – الاجتماع – لغة عربية. العلــوم ( طلاب - طالبات)
الكيمياء – الكيمياء الحيوية – علوم الأحياء – الفيزياء – الرياضيات – الإحصاء– علوم الفلك والفضاء. علوم الأحياء – الإحصاء – الكيمياء - الكيمياء الحيوية. الهندسة ( طلاب)
الهندسة المدنية – هندسة كهربائية وهندسة حاسبات – هندسة الإنتاج وتصميم النظم الميكانيكية – الهندسة الحرارية وتقنية تحلية المياه – الهندسة النووية – الهندسة الصناعية – الهندسة الكيميائية وهندسة المواد – هندسة الطيران – هندسة التعدين. الهندسة المدنية ( الإنشاءات – التقنية الأرضية – البيئة – مصادر المياه – النقل – التشييد). الطب ( طلاب - طالبات)
الكيمياء الحيوية السريرية – وظائف الأعضاء – الكائنات الدقيقة – الأشعة التشخيصية – علم التشريح – طب المجتمع – علم الأدوية.