رابط تحليل نتائج الاختبارات للمرحلة الابتدائية بالمملكة العربية السعودية
يُمكن رابط تحليل نتائج الاختبارات للمرحلة الابتدائية المُعلمين بالمملكة العربية السعودية من القيام بتحليل النتائج الخاصة بالطلاب بمختلف المراحل بكل سهولة ويُسر، بالإضافة إلى توفير الكثير من الخدمات حيث يُمكن أولياء الأمور بالتواصل مع المُعلمين لمعرفة مستوى أبنائهم في المواد الدراسية، لذا اليوم سنتحدث عن المزيد من التفاصيل التي تخص برنامج تحليل النتائج تابعونا. برنامج تحليل نتائج الطلاب بالمملكة
يُعتبر أداه مُستخدمة من قبل المُعلمين في كافة أنحاء المملكة العربية السعودية، فهو يُساهم في تحليل النتائج بشكل سريع وبسهولة مطلقة، حيث يُمكن للمعلمين من خلاله معرفة نقاط القوى التي تكمن في الطلاب وأيضاً نقاط الضعف، بالإضافة إلى تقييم جميع المواد الدراسية في كافة الاختبارات التي خاضها الطلاب. والجدير بالذكر أن البرنامج يُمكنه تحليل مستوى لمادة مُعينة بالإضافة إلى أنه يُقدم خدمة التواصل بين أولياء الأمور وكافة المعلمين لكي يعرفون مستوى أبنائهم في جميع المقررات الدراسية، كما يُمكنه تحليل نتائج الطلاب الذي حصدوا أعلى الدرجات وإمكانية التعرف على الأوائل من خلاله.
- برنامج تحليل النتائج مبادره
- برنامج تحليل النتائج فؤاد العلي
- أنواع مهارات التفكير
- تصنيف مهارات التفكير – أرباح فوركس
- مهارات التفكير الحاسوبي
برنامج تحليل النتائج مبادره
خطوات تحليل نتائج الاختبارات للمرحلة الابتدائية
يقوم هذا البرنامج بتحليل النتائج التي تخص المرحلة الابتدائية عن طريق ملفات الاكسل المُقدمة من قبل نظام نور الإلكتروني، حيث يُمكنك التعرف على مستوى الطالب من خلال عملية التحليل وتتمكن من القيام بذلك عن طريق اتباع الخطوات التالية:
الاتجاه إلى الموقع الرسمي الخاص بنظام نور الإلكتروني التعليمية بالمملكة من خلال الضغط هنا مباشرة. يتم بعد ذلك تسجيل الدخول إلى حساب المعلم والنقر على نتائج الطلاب ثم تحميل ملف الاكسل. بعدها يتم الذهاب إلى برنامج التحليل من خلال النقر هنا. النقر لاختيار المرحلة التعليمية وهي الابتدائية ثم اختيار التقرير الذي ترغب في الحصول عليه. ارفع الملفات وانقر على الخانة الخاصة بالتحليل وبعدها قم بتحميله على جهازك الخاص وطباعته. اقرأ أيضاً:
رابط الاستعلام عن نتائج نور برقم الهوية 1442 عبر الموقع الرسمي
رابط منصة مدرستي الاطلاع على شهادتي المدرسية للفصل الدراسي الأول بالمملكة
رابط تحليل نتائج الاختبارات للمرحلة الابتدائية
يُعتبر برنامج تحليل النتائج من أهم وأبرز البرامج التي تُساهم في حصول المُعلمين على تحليل جميع البيانات بسرعة فائقة، وهو فكر مُقدم من مجموعة كبيرة من المُعلمين المحترفين الراغبين في مساعدة وطنهم بكل حب ومنحه لكافة المُعلمين في جميع أنحاء المملكة العربية السعودية حتى يُسهل عليهم تحليل نتائج الطلاب، لذا يُمكنك التوجه إلى رابط تحليل نتائج الاختبارات مباشرة من خلال النقر هنا.
برنامج تحليل النتائج فؤاد العلي
إذا كنت تستعد لعمل أبحاث مسحية عليك ان تلجأ بلا شك لبرنامج ساس، و ذلك لأن عدد البيانات التي يمكن إدخالها للتحليل غير محدد، و يتم أيضا التحليل لكل بياناتك الإحصائية بشكل سريع للغاية، و من السهل أن تقوم بإدخال البيانات فيه فإن تعلم هذا الأمر بسيط و سهل. رابعًا برنامج R تستخدم الكثير من الفئات هذا النوع من برامج التحليل الاحصائي،لـ إجراء العمليات الإحصائية المعقدة و بإمكان من يقدمون بحث اقتصادي، أو بحث مالي أو غير ذلك الاعتماد عليه، و من أهم ما يتميز به هذا التطبيق انه يستخدم بشكل مجاني مما يسهل علي الباحث في القيام بإجراء العمليات الإحصائية باستخدام القوائم الخاصة به، و يتميز أيضًا بأنه سهل في الاستخدام، و سهل في التعلم.
ما ماهو برنامج spss و ما هي وظائفه ؟ 1. بإمكان SPSS وبسهولة أن يقارن بين المتوسطات الحسابية، و أن يقوم بتحليل التباين، و بإمكانك أيضا إجراء اختبار لجميع العينات التي قمت بجمعها عن طريق أدوات جمع المعلومات. 2. بإمكانك استخراج الرسوم البيانية، و التي تعتبر الأساس القائم عليه علم الإحصاء، و لكن تجنب خطأ استخدام هذا البرنامج 3. يستخدم أدوات للتحليل الاحصائي مثل الانحراف المعياري، المتوسط الحسابي، المدى، و الوسيط، و ذلك لحساب إجمالي التكرارات المتعلقة بكل متغير من المتغيرات الرئيسية، تعرف الآن علي مفهوم التحليل الإحصائي من خلال قراءة هذا المقال ثانيًا برنامج EXCEL برنامج الإكسيل من أهم البرامج التي ظهرت في منتصف الثمانينات، و قد ساعد هذا البرنامج علي حل كافة المشكلات في مجالات كثيرة، و يستخدم هذا النوع من البرامج ما يقرب من مليار باحث علمي في العالم ويستخدم في عملية التحليل الإحصائي اللازم للبحث، و هذا البرنامج متخصص أكثر في تحليل بياناتك المالية و بياناتك الرياضية والاقتصادية.
01-04-13, 01:59 PM
مهارات التفكير التحليلي
ما هو التفكير ؟
• التفكير في أبسط تعريفاته: عبارة عن سلسلة من النشاطات العقلية التي يقوم بها الدماغ عندما يتعرض لمثيرٍ معين ، يتم استقباله عن طريق واحدة أو أكثر من الحواس الخمسة. • وهو في معناه الواسع: عملية بحث عن معنى في الموقف أو الخبر. أنواع مهارات التفكير. • وهو فهمٌ مجرد كالعدالة والظلم والحقد والشجاعة لأن النشاطات التي يقوم بها الدماغ عند التفكير هي نشاطات غير مرئية وغير ملموسة ، وما نلمسه في الواقع ليس إلا نواتج فعل التفكير. • وأشار كل من هولفس وسميث وباليت إلى أن التفكير ليس عملية وصف لشيء ما عن طريق الإدراك أو الاسترجاع ، ولكنه استخدام لمعلومات حول شيءٍ ما للتوصل إلى شيءٍ آخر من خلال ما يسمى بالابتكار. • وعرِّف التفكير بأنه الطريقة التي نحصل بها على معلومات جديدة ، وبها نفهم الموجود من الأفكار التي أنتجناها نحن أو أتتنا من غيرنا. ضع تعريفك الخاص للتفكير
ما المقصود بمهارات التفكير ؟
يرتبط مفهوم المهارة بالأداء ارتباطاً عضوياً إ إذ إن الأداء يشكل الصورة الملاحَظة للسلوك أثناء قيام الفرد بممارسة المهارة. ومهارة التفكير نشاط عقلي يعبَّر عنه بالأداء أو الإجراء الذي يمارسه الشخص عن قصد في عملية التفكير.
أنواع مهارات التفكير
تنفيذ مهارات وأمثلة على أشكال التفكير وبيان الفرق بينها. مراجعة المعلم لطلابه بهذه المهارات. السماح للطلاب بالتعبير عن آرائهم بحريةٍ. تحفيز الآراء الناقدة. تقدير أي مجهود يبذله الطالب للحصول على المعلومة. الاعتماد على لغة الحوار مع الطلاب. تصنيف مهارات التفكير
1. التصنيف الثنائي لمهارات التفكير
1. 1. مهارات عليا/ معقده ومن امثلتها: حل المشكلات ، اتخاد القرارات، التفكير الناقد ، التفكير الإبداعي. 1. 2. مهارات اساسيه ( دنيا) من امثلتها: التذكر، الملاحضه، التصنيف ، المقارنه. 2. تصنيف نظام مارزانو وزملائه
2. وضع هذا النظام روبورت مارزانو وزملائه عام (1988)م بتحديد أحدى وعشرين مهاره من مهارات التفكير ( إسموها المهارات المحوريه) وقاموا جمعها في ثمان فئات وهي كالتالي:
2. ( مهارات التركيزFocusising thinking) ١. تحديد المشكلات ٢. صياغه الأهداف
2. مهارات جمع المعلومات ( Information) ٣. الملاحضه ٤. صياغة الاسئله
2. 3. مهارات التذكر Rememebering ٥. الترميز ( فك الرموز) ٦. التذكر ( الاسترجاع)
2. 4. مهارات التنظيم ( Organazses) 7. المقارنه 8. التصنيف 9. الترتيب 10. التمثيل
2. 5. تصنيف مهارات التفكير – أرباح فوركس. مهارات التحليل ( Anaylyzing) ١١.
تصنيف مهارات التفكير – أرباح فوركس
ف. جنكيس) إلى وسيلة ارسال تستعمل فيها اسطوانة دورانية مثقوبة عام 1923. ويرتبط اختراع وظهور التلفزيون باسم العالم البريطاني ( جون بيرد) الذي استطاع عام 1924 من نقل صورة باهتة لصليب صغير عن طريق اجهزته التجريبية إلى شاشة صغيرة معلقة على الحائط.. مهارات التفكير الحاسوبي. وبعد ذلك بثلاث سنوات بدا هذا العالم تجاربه على التلفزيون الملون ، كما اجريت عدة تجارب لنقل الصور سلكياً ، نجح من خلالها الباحثون من ارسال صورة تلفزيونية عبر دائرة مغلقة من واشنطن إلى نيويورك عام 1927 (). وقد تكللت التجارب التي اجريت خلال الثلاثينات من القرن العشرين بالنجاح ، حتى بدأ مركز اليكساندر بلاس البريطاني بالبث التلفزيوني لمدة ساعتين يومياً عام 1936.
مهارات التفكير الحاسوبي
2- التحليل Decomposition: التحليل هو طريقة للتفكير بشأن الأجزاء المكونة للمشكلات، والخوارزميات، والأدوات، والعمليات، والأنظمة الحاسوبية المختلفة. وهو ما يساعد الفرد على فهم ما تتضمنه من أجزاء ومكونات، وحلها، وتطويرها وتقويمها كل على حدة، كما يجعل المشكلات المعقدة أسهل في الحل. 3- التجريد Abstraction: ويُعرف التجريد على أنه عملية تكوين شيء ما يتسم بالبساطة من شيء آخر معقد وذلك من خلال عزل أو إقصاء التفاصيل غير الوثيقة الصلة. 4- التقويم Evaluation: ويتضمن التقويم التأكد من كفاءة الحل الخوارزمي المقترح للمشكلة الحاسوبية وتقويم الخوارزميات في ضوء معايير متعددة أخرى مثل ما إذا كانت سريعة بما يكفي، وما إذا كانت اقتصادية في استخدام المصادر، ومدى سهولة استخدامها. 5- تصحيح الأخطاء Debugging: تتضمن مهارات تصحيح الأخطاء تحديد الأخطاء في المنطق المتبع أو الأنشطة المنفذة، ومراجعة القواعد أو الاستراتيجيات المتبعة في الخوارزميات وغيرها متضمنة التفكير الناقد والإجرائي. 6- التعميم Generalization: تتضمن مهارات التعميم الاستفادة من العمليات المستخدمة في حل مشكلة حاسوبية معينة وتطبيقها على مجموعة متنوعة من المشكلات، بمعنى حل المشكلات الجديدة بشكل سريع استناداً إلى المشكلات السابقة التي قام الفرد بحلها.
وقد صنف ستيرنبرج مهارات التفكير العليا في ثلاث فئات رئيسة هي: التخطيط والمراقبة والتقييم. وتضم كل فئة من هذه الفئات عددا من المهارات الفرعية يمكن تلخيصها في ما يلي: 1. التخطيط:
• تحديد هدف أو الإحساس بوجود مشكلة وتحديد طبيعتها. • اختيار إستراتيجية التنفيذ ومهاراته. • ترتيب تسلسل العمليات أو الخطوات. • تحديد العقبات والأخطاء المحتملة. • تحديد أساليب مواجهة الصعوبات والأخطاء. • التنبؤ بالنتائج المرغوبة أو المتوقعة. • الإبقاء على الهدف في بؤرة الاهتمام. 2- المراقبة والتحكم:
• الحفاظ على تسلسل العمليات أو الخطوات. • معرفة متى يتحقق هدف فرعي. • معرفة متى يجب الانتقال إلى العملية التالية. • اختيار العملية الملائمة التي تتبع في السياق. • اكتشاف العقبات والأخطاء. • معرفة كيفية التغلب على العقبات والتخلص من الأخطاء. 3. التقييم. • تقييم مدى تحقق الهدف. • الحكم على دقة النتائج وكفايتها. • تقييم مدى ملائمة الأساليب التي استخدمت. • تقييم كيفية تناول العقبات والأخطاء. • تقييم فاعلية الخطة وتنفيذها. ثانيا: مهارات التفكير المعرفية: • تعريف المشكلة. • وضع الأهداف. • الملاحظة: الحصول على المعلومات عن طريق واحدة أو أكثر من الحواس.