دعم المناهج
مشرف الاقسام التعليمية
#1
مهام وكيلة الشؤون الطلابية
وكيلة شؤون الطالبات
الهدف العام:
تنظيم ورعاية شؤون الطلاب في المدرسة ومعالجة جميع القضايا المتعلقة بهم بما يحقق أهداف العملية التربوية والتعليمية. الارتباط التنظيمي:
مدير المدرسة. الجهات المشرف عليها:
القبول والتسجيل. النشاط الطلابي. الإرشاد الطلابي. المهام:
المشاركة في إعداد الخطة العامة للمدرسة. مهام وكيل المدرسة للشؤون التعليمية 1443 هـ / 2022 م. إعداد البرامج الخاصة بقبول الطلاب وتسجيلهم ومتابعتهم واعتمادها ومتابعة تنفيذها. الإشراف على قبول الطلاب بالمدرسة والتأكد من الوثائق المطلوبة عند التسجيل والنقل ومتابعة الطلاب إلى المدارس الأخرى. إعداد برامج توجيهية للطلاب بالمدرسة والتأكد من الوثائق المطلوبة عند التسجيل والنقل ومتابعة تنفيذها بالتنسيق مع الإرشاد الطلابي. المشاركة في أعمال المجالس واللجان الخاصة بشؤون الطلاب داخل وخارج المدرسة. تنظيم توزيع الطلاب على الصفوف الدراسية في المدرسة بالتنسيق مع لجنة التوجيه والإرشاد. الإشراف على تحديد احتياجات المدرسة من المقررات الدراسية ومتابعة توفيرها بالتنسيق مع وكيل الشؤون المدرسية. متابعة حضور الطلبة وانتظامهم وانضباطهم. الإشراف على قاعدة البيانات الخاصة بالطلاب وإعداد الإحصائيات الدورية المتعلقة بهم وتزويد إدارة المدرسة بها.
وكيل الخارجية يطلع مجلس الأمن على مقترحات الحكومة بشأن عمل (اليونيتامس) .. اخبار كورونا الان
6 – الإشراف على أعمال الموظفين والإداريين وتوزيع وتوزيع العمل بين المستخدمين والعمال. 7 – الإشراف على جدول الحصص اليومي والأنشطة والنظافة والنظام المدرسة اليومي. 8 – المتابعة والإشراف على النشاط الغير صفي داخل المدرسة والنظام العام بالمدرسة. 9 – الإشراف على النواحي المالية لجماعات النشاط المدرسي. مهام وكيل المدرسة للشؤون التعليمية والمدرسية "شؤون الطلاب"
مهام وكيل المدرسة
1- حث جميع الطلاب على الصلاة جماعة بأسلوب مرن يحبب العبادة إلى النفوس. 2 – فحص طلبات الطلاب المستجدين قبل قبولهم بالمدرسة لمعرفة مطابقتها للشروط. مهام وكيلة الشؤون الطلابية - ملف انجاز وكيلة الشؤون الطلابية. 3 – توزيع الطلاب على الصفوف الدراسية مع مراعاة الفروق الفردية بينهم. 4 – وإعداد قوائم طلبة كل صف دراسي. 5 – تسجيل الطلاب وتطبيق شروط القيد ( مستجد – ناجح- باقى- منقول)
6 – متابعة مواظبة الطلاب ومعرفة حالات التسرب والانقطاع عن المدرسة. 7 – تحويل الطلاب للوحدة الصحية في حالة الضرورة والسماح للبعض بالخروج أثناء اليوم الدراسي عند الضرورة فقط. 8 – إعداد سجل خاص بعناوين وارقام تليفونات التلاميذ وأولياء أمورهم للرجوع إليها عند الحاجة. 9 – التعقيب على التلاميذ المتأخرين عن الطابور الصباحي وحالات الغياب اليومية واستدعاء ولي الأمر في حالة تكرار الغياب بطريقة ملفتة للنظر.
مهام وكيلة الشؤون الطلابية - ملف انجاز وكيلة الشؤون الطلابية
وأضاف الغامدي: سيقام على هامش الملتقى معرض مصاحب، حددت اللجنة المنظمة مواعيد زيارته بالنسبة للرجال من الثامنة صباحًا للثانية عشرة مساءً، ومن الثانية عشرة والنصف حتى الرابعة مساءً للسيدات. وأكد أن من المزمع أن يستعرض "ملتقى وكالة الشؤون التعليمية الأول.. الرؤية والتحول"، غدًا الأربعاء 4 محاور رئيسية هي "تحسين تكافؤ فرص الحصول على التعليم، ومواءمة مخرجات الجامعات لمتطلبات سوق العمل، ودور الجامعات في تفعيل العمل التطوعي، والشراكات المجتمعية"، وهو من تنظيم وكالة الجامعة للشؤون التعليمية ممثلة في "عمادة شؤون الطلاب، وعمادة السنة الأولى المشتركة، وعمادة القبول والتسجيل، وعمادة التعلم الإلكتروني والتعليم عن بُعد، ومركز اللغة الإنجليزية".
مهام وكيل المدرسة للشؤون التعليمية 1443 هـ / 2022 م
7- توزيع التلاميذ على الفصول بالشكل الذي يخدم العملية التربوية والتعليمية. 8- ترتيب كتب المقررات الدراسية داخل المخزن وتهيئتها. 9- توزيع المقررات الدراسية على التلاميذ مع مستهل كل فصل دراسي. 10- حصر المقررات الدراسية داخل المخزن مع طليعة كل فصل دراسي. 11- مخاطبة المدارس المتاخمة لتزويد المدرسة بالمقررات الناقصة. 12- استظهار جميع النماذج المستخدمة في المدرسة والاستفادة منها نحو الاحتياج. 13- تجهيز ملف لحفظ قضايا التلاميذ. 14- وضع جدول مواعيد الامتحان الفصلية والدور الثاني مع المرشد الطلابي. 15- توزيع الملاحظين والمصححين والمراجعين على اللجان. 16- توزيع التلاميذ على لجان الامتحانات. 17- استظهار أوراق حلول التلاميذ أثناء المدة المقررة. 18- تهيئة مقر لإعلان نتائج امتحانات خاتمة الفصل و الموسم الدراسي. 19- استظهار نتائج الامتحانات. 20- تجهيز ملف لحفظ نماذج الأسئلة ونماذج الإجابة للاختبارات. 21- تعبئة الكراس الإحصائي. 22- مطالبة التلاميذ المتخرجين إحضار صورة شمسية في آخر العام, مع مطابقة البيانات من واقع حفيظة الطالب أو الأب. والإقامة قائمة وفعالة لغير المدنيين. 23- تجهيز ما يجب للاختبارات. 24- توزيع أوراق استلام الحلول على لجان الامتحانات.
5- الرسالة المحمدية هي المنهج الأقوم للحياة الفاضلة التي تحقق السعادة لبني الإنسان، وتنقذ البشرية ممَّا تردت فيه من فساد وشقاء. 6- المثل العليا التي جاء بها الإسلام لقيام حضارة إنسانية رشيدة بناءة تهتدي برسالة محمد صلى الله عليه وسلَّم، لتحقيق العزَّة في الدنيا، والسعادة في الدار الآخرة. 7- الإيمان بالكرامة الإنسانية التي قررها القرآن الكريم وأناط بها القيامِ بأمانة الله في الأرض(وَلَقَد كرمنا بَنِى َءَادَمَ و حملناهم في البر والبحر ورَزَقْناهُم مِّن اَلطَّيباتِ وَفَضَلناهم ْعَلى كثِير مِّمَّن خلقنَا تفضيلا). " سورة الإسراء، الآية: 70 8- فرص النمو مهيَّأة أمام الطالب للمساهمة في تنمية المجتمع الذي يعيش فيه، ومن ثم الإفادة من هذه التنمية التي شارك فيها. 9- تقرير حق الفتاة في التعليم بما يلائم فطرتها ويعدها لمهمتها في الحياة على أن يتم هذا بحشمة ووقار، وفي ضوء شريعة الإسلام، فإن النساء شقائق الرجال. 10- طلب العلم فرض على كل فرد بحكم الإسلام، ونشره وتيسيره في المراحل المختلفة واجب على الدولة بقدر وسعها وإمكانياتها. 11- العلوم الدينية أساسية في جميع سنوات التعليم الابتدائي والمتوسط والثانوي بفروعه، والثقافة الإسلامية مادة أساسية في جميع سنوات التعليم العالي.
12- توجيه العلوم والمعارف بمختلف أنواعها وموادها منهجاً وتأليفا وتدريسا وجهة إسلامية في معالجة قضاياها والحكم على نظرياتها وطرق استثمارها، حتى تكون منبثقة من الإسلام، متناسقة مع التفكير الإسلامي السديد. 13- الاستفادة من جميع أنواع المعارف الإنسانية النافعة على ضوء الإسلام، للنهوض بالأمة ورفع مستوى حياتها، فالحكمة ضالة المؤمن أنى وجدها فهو أولى الناس بها. 14- التناسق المنسجم مع العلم والمنهجية التطبيقية (التقنية) باعتبارهما من أهم وسائل التنمية الثقافية والاجتماعية والاقتصادية والصحية، لرفع مستوى أمتنا وبلادنا، والقيام بدورنا في التقدم الثقافي العالمي. 15- ربط التربية والتعليم في جميع المراحل بخطة التنمية العامة للدولهّ. 16- التفاعل الواعي مع التطورات الحضارية العالمية في ميادين العلوم والثقافة والآداب ، بتتبعها والمشاركة فيها، وتوجيهها بما يعود على المجتمع والإنسانية بالخير والتقدم. 17- الثقة الكاملة بمقومات الأمة الإسلامية وأنها خير أمَّة أُخرجت للناس، والإيمان بوحدتها على اختلاف أجناسها وألوانها وتباين ديارها (إِنَّ هَذه أُمَّتُكُم أُمَّةَ وَحِدَةُ وَأَنَأ ربكم فاعبدون) سورة ا لأنبياء، 1لآية: 92،.
ويأتي في المرتبة الثانية المشتغلون في نشاط التعليم بنسبة 23, 9%, فيما كانت أدنى نسبة لفئتي المشتغلين في أنشطة المنظمات والهيئات الدولية وأنشطة الأسر المعيشية التي تستخدم أفرادا للعمل المنزلي أو الأسر المعيشية التي تنتج سلعا وخدمات غير مميزة لاستعمالها الخاص وبلغت لكل فئة 0, 06%. وبينت النتائج أيضا أن المشتغلين السعوديين الذكور العاملين في نشاط الإدارة العامة والدفاع والضمان الاجتماعي يمثلون أغلب المشتغلين الذكور بنسبة 43, 5%, يليهم المشتغلون في نشاط التعليم بنسبة 15, 1%, فيما أظهرت النتائج أن ما يقارب ثلاثة أرباع المشتغلات السعوديات يعملن في نشاط التعليم بنسبة بلغت 71, 7%, تليهن المشتغلات في أنشطة الصحة البشرية والخدمة الاجتماعية بنسبة 11, 7%. ومن بيانات توزيع المشتغلين غير السعوديين حسب أقسام النشاط الاقتصادي اتضح من نتائج مسح القوى العاملة لدى مصلحة الاحصاءات العامة والمعلومات أن أعلى نسبة بينهم كانت 23, 4% للمشتغلين في نشاط تجارة الجملة والتجزئة واصلاح المركبات ذات المحركات والدراجات النارية, ويأتي في المرتبة الثانية المشتغلون في نشاط التشييد بنسبة 23, 0%. محلات احذية جدة الخدمات. في حين سجلت أدنى النسب للمشتغلين في أنشطة الفنون والترفيه والتسلية وأنشطة المنظمات والهيئات الدولية وبلغت 0, 2% لكل منها, أما المشتغلون غير السعوديين الذكور فقد بلغت أعلى نسبة لهم 26, 2% في نشاط تجارة الجملة والتجزئة واصلاح المركبات ذات المحركات والدراجات النارية, تليها المشتغلون في نشاط التشييد بنسبة 25, 8%, أما المشتغلات غير السعوديات فقد احتلت فئة العاملات في أنشطة الأسر المعيشية التي تستخدم أفرادا للعمل المنزلي أو الأسر المعيشية التي تنتج سلعا وخدمات غير مميزة لاستعمالها الخاص المرتبة الأولى بنسبة 82, 0%, تليها فئة العاملات في أنشطة الصحة البشرية والخدمة الاجتماعية بنسبة 7, 3%.
محلات احذية جدة تغلق
ترجع تفاصيل الواقعة، حينما تلقى قسم شرطة الدقي إشارة من إدارة شرطة النجدة، بالعثور على جثة فتاة أسفل عقار بدائرة القسم، وبالانتقال رجال المباحث إلى محل البلاغ تحت إشراف الرائد عمرو فاروق رئيس مباحث الدقي، تبين أن الجثة لفتاة أقدمت على إلقاء نفسها من الطابق السابع، وتم استدعاء أسرتها لسماع أقوالهم حول ملابسات الواقعة. اقرأ أكثر: الإمارات اليوم » المكتب التنفيذي لمواجهة غسل الأموال يستعرض خطته الخمسية خلال ملتقى الشركاء اقرأ أكثر >> مركز أبوظبي للخلايا الجذعية يبدأ المرحلة الأولى من تجربة تعد الأولى من نوعها لعلاج التصلب المتعدد ـ مركز أبو ظبي للخلايا الجذعية يبدأ المرحلة الأولى من تجربة تعد الأولى من نوعها لعلاج التصلب المتعدد. محلات احذية جدة تغلق. ــ سيسجل المركز 45 مريضاً في دراسة إكلينيكية مدتها عام واحد لاختبار تقنية الفصادة الضوئية للعلاج المناعي لمرضى التصلب المتعدد................................................................................. أبوظبي في 26 أبريل / وام / يبدأ مركز أبوظبي للخلايا الجذعية ' ADSCC ' قريباً تجربة سريرية رائدة من نوعها للمساعدة في علاج التصلب المتعدد.. وذلك بعد أن حصل على موافقة لجنة الأبحاث في دائرة الصحة ــ أبوظبي للبدء في هذه الدراسة.
محلات احذية جدة الخدمات
وأظهرت نتائج المسح أن ما يقارب نصف السعوديات المشتغلات يعملن في مهن فنية في المجالات العلمية والفنية والإنسانية, بنسبة 49, 3%, في حين بلغت أدنى نسبة للمشتغلات في مهن العاملون بالزراعة وتربية الحيوانات وصيد الأسماك بنسبة 0, 1%. وأتضح من نتائج المسح أن أعلى نسبة للسكان غير السعوديين المشتغلين حسب أقسام المهن الرئيسة هم من المشتغلين في المهن الهندسية الأساسية المساعدة بنسبة 36, 0%, يليهم المشتغلون في مهن الخدمات بنسبة 22, 3%. وكانت أدنى نسبة في مهن المديرين ومديري الأعمال وبلغت 1, 5%, وفيما يتعلق بالذكور منهم فقد سجلت أعلى النسب للمشتغلين في المهن الهندسية الأساسية المساعدة عند 40, 2%, في حين أن أدنى نسبة بلغت للمشتغلين في مهن المديرين ومديري الأعمال 1, 7%. كشف سبب إلقاء طالبة مصرية نفسها من الطابق السابع. وبالنسبة للإناث أظهرت نتائج المسح أن أغلب المشتغلات غير السعوديات يعملن في مهن الخدمات بنسبة 84, 2%, وأدنى النسب هي للمشتغلات في مهن المديرين ومديري الأعمال بنسبة بلغت 0, 01%. وحول توزيع المشتغلين حسب أقسام النشاط الاقتصادي الرئيسة أشارت نتائج المسح أن أغلب المشتغلين السعوديين يتركزون في نشاط الإدارة العامة والدفاع والضمان الاجتماعي الإجباري بنسبة 37, 7% من إجمالي عدد المشتغلين السعوديين.
كما إن التطبيقات العسكرية من التقنيات تباع بمبالغ عالية الثمن وتجارة رابحة لهذه الدول. علاوة علي العلوم المستقبلية والمتقدمة والتي ينقصنا فيها باع كبير لنحازي الغرب والاستقلال عنه والاعتماد علي أنفسنا. رمضان / جهود مكثفة في تطهير وتعقيم المسجد النبوي وتهيئته للزوار والمصلين في ليلة الختمة .. اخبار عربية. كان هناك أتحاد ثلاثي كالعدوان الثلاثي بين حركة 6 إبريل مؤامرة يناير وظفت عدوان ثلاثي على مصر تكون من البرادعاوية و شباب ٦ أبريل و التيارات الإسلامية. وكان مشروعهم الأول هو تركيع مصر بل وسجنها في أفكار ظلامية إما تحررية ليبراية أو أفكار يمينية متطرفة وهو ما جعلنا نقف نفكر من هؤلاء فليس لديهم أفكار تصلح أو منهج يتبع أو مؤسسات تصنع مجدا بل الأمر برمته هو نشر الفوضي والهوجاء بل لعثمة في اللسان ونار تشتعل ورصاص من الكلمات نطلقها علي الشعب والشعب لا يعرف كيف يأخذ ساتر وهو عدم وجود منهجية بالمعارضة أي لا تقدم الحل لما هو قائم بل هي فتاوي سياسية تتعارض مع الواقع ولا تمت له بصلة. إن الحياد في رؤية الأمر شيئ جانبه الصواب ماذا يعني أن نترك مصر لمجموعة هواة يطلبون مطالب ليست علي أساس أمني أو إقتصادي بل هي أفكار ولم نحللها بعد للصلاحية من عدمة ليس الأمر في عنوان صحيفة بل الأمر هو شرح العنوان ووضعت الأليات والتخطيط علي الأرض.