التنويع في طرق التدريس بما يتلاءم مع كل تلميذ وبما يتوافق مع الفروق الفردية الموجودة بين كل تلميذ والأخر. تحقيق التعاون بين كافة الزملاء المعلمين للمواد الدراسية والأنشطة، مما يساعد على تشجيع التعلم النشط. دور المتعلم:
يكون موقف المتعلم أكثر فاعلية وإيجابية، حيث أن يشارك في تخطيط وتنفيذ الدرس. يبحث التلميذ بنفسه عن المعلومات من المصادر التعليمية المختلفة. يتعاون التلميذ مع زملائه من أجل تحقيق تعاون جماعي. يطرح التلميذ الأسئلة والتعليقات ويطرح الآراء والأفكار. مشاركة التلميذ في تقييمه لنفسه وتحديد مدى ما تمكن من تحقيقه من أهداف مختلفة. ممارسة التلميذ للأنشطة التعليمية المختلفة. يصبح التلميذ لديه قدرة أكبر على المناقشة وإدارة الحوار. التعلم النشط. إستراتيجيات التعلم النشط:
الإستراتيجيات هي عبارة عن مجموعة القرارات التي يتم اتخاذها والتي يكون لها انعكاسها في أنماط الأفعال التي يؤديها كل من المعلم والمتعلم أثناء الموقف التعليمي، ويتم تصميم هذه الإستراتيجيات في صورة من الخطوات الإجرائية ويتم وضع عدد من البدائل لكل خطوة بحيث تضمن المرونة أثناء التنفيذ، ومن إستراتيجيات التعلم النشط ما يلي:
إستراتيجية العصف الذهني، وهي خطة تدريسية تقوم على استثارة أفكار المتعلمين وتفاعلهم.
- التعلم النشط
- التعلم النشط : مفهومه، أهميته، خصائصه، عناصره، استراتيجياته... - فن التدريس
- هل الكبتاجون يذهب العقل ؟ وماهي اضرار الكبتاجون ؟
- لماذا نستيقظ فجأة على أصوات وهمية في الليل؟
- اعراض الفصام عديدة منها الهلوسة وتخيل أشياء غير واقعية - اليوم السابع
التعلم النشط
اهمية التعلم النشط
إشراك الطالب في العملية التعليمية يساعده على الاستمتاع بالمادة العلمية والحد من الشعور بالملل أثناء تلقي المعلومات من المعلم. يساعد على تنمية قدرات الطالب على الاستكشاف والبحث والتحليل. يعزز التعلم النشط التعاون بين الطلاب عبر اشتراكهم في فريق عمل واحد في مختلف الأنشطة. يشجع الطالب على التفكير الناقد. يساعد على تنمية مهارات الاتصال الشفوية للطالب. التعلم النشط : مفهومه، أهميته، خصائصه، عناصره، استراتيجياته... - فن التدريس. من خلال التعلم النشاط يتمكن المعلم من الاستعانة بأفضل أسلوب في التدريس وفقاً لاختيار الطلاب لهذا الأسلوب. يساعد على التقييم الذاتي للطلاب. استراتيجيات التعلم النشط الجديدة
يعتمد التعلم النشط على عدة استراتيجيات من أبرزهم ما يلي:
استراتيجية دورة التعلم: وهي تقوم على البحث وتقصي المعلومات وفيها يعتمد الطالب على نفسه في جمع هذه المعلومات وهي تمر بأربع مراحل وهم: مرحلة الاستكشاف – مرحلة التفسير والتحليل – مرحلة التوسع – مرحلة التقويم. استراتيجية حل المشكلات: وهي واحدة من أهم استراتيجيات التعلم النشط، ففيها يتدرب الطالب على كيفية حل المشكلات على أساس علمي، وهي استراتيجية لها فائدة كبرى في اكتساب مهارة حل أي مشكلة يواجهها الطالب فيما بعد، وهي تقوم على مجموعة من الخطوات وهم: مرحلة تحديد أساس المشكلة – مرحلة اقتراح الحلول المناسبة للمشكلة – مرحلة اختبار صحة هذه الحلول – مرحلة اختيار الحل المناسب للمشكلة.
التعلم النشط : مفهومه، أهميته، خصائصه، عناصره، استراتيجياته... - فن التدريس
الرابع عشر: يعمل على دعم روح التحدي لدى الشخص المتعلم. أقرأ التالي منذ 52 دقيقة الأذى النفسي الناجم عن تزييف المشاعر في العمل منذ ساعتين مفهوم المعرفة السابقة في علم النفس منذ ساعتين مفهوم المنفعة المعرفية للاحتمالية في علم النفس منذ 11 ساعة مفهوم التبرير المسبق للمعرفة في علم النفس منذ 21 ساعة مفهوم التمييز التحليلي والتركيبي في علم النفس منذ 21 ساعة الافتراضات الأساسية في دراسة الإدراك في علم النفس منذ 21 ساعة تربية الأبناء على الآداب الشرعية منذ 21 ساعة تربية الطفل المبدع في الإسلام منذ 21 ساعة حاجة الطفل للحب في الإسلام منذ 22 ساعة فرضية تحمل القيمة والموضوعية والبساطة في الإدراك
وهذا يتطلب منه الإلمام بمهارات هامة تتصل بطرح الأسئلة وإدارة المناقشات ، وتصميم المواقف التعليمية المشوقة والمثيرة وغيرها. • تشكل معارف المتعلمين السابقة خلال التعلم النشط دليلا عند تعلم المعارف الجديدة، وهذا يتفق مع فهمنا بأن استثارة المعارف شرط ضروري للتعلم. • يتوصل التلاميذ خلال التعلم النشط إلى حلول ذات معنى عندهم للمشكلات لأنهم يربطون المعارف الجديدة أو الحلول بأفكار وإجراءات مألوفة عندهم وليس استخدام حلول أشخاص آخرين. • يحصل التلاميذ خلال التعلم النشط على تعزيزات كافية حول فهمهم للمعارف الجديدة. • الحاجة إلى التوصل إلى ناتج أو التعبير عن فكرة خلال التعلم النشط تجبر التلاميذ على استرجاع معلومات من الذاكرة ربما من أكثر من موضوع ثم ربطها ببعضها ، وهذا يشابه المواقف الحقيقية التي سيستخدم فيها التلميذ المعرفة..
• يبين التعلم النشط للتلاميذ قدرتهم على التعلم بدون مساعدة سلطة ، وهذا يعزز ثقتهم بذاتهم والاعتماد على الذات. • يفضل معظم التلاميذ أن يكونوا نشطين خلال التعلم. • المهمة التي ينجزها التلميذ بنفسه خلال التعلم النشط أو يشترك فيها تكون ذات قيمة أكبر من المهمة التي ينجزها له شخص آخر.
إن سماع أصوات في الذهن هي النوع الأكثر شيوعًا من الهلوسة لدى الأشخاص الذين يعانون من أمراض عقلية مثل الفصام. يمكن أن تكون هذه الأصوات انتقادية أو إطرائية أو محايدة، وقد تنتج أوامر قد تكون مؤذية أو تقحم الشخص في محادثة ما. كما يمكن أن تعطي تعليق مفصل على تصرفات الشخص. يعد سماع الأصوات من الأعراض الشائعة للفصام، إلا أنه قد لا يترافق مع أي مرض عقلي. عادًة ما تكون هذه التجربة مؤلمة، ولكنها ليست سلبية دائمًا. فقد يتمكن بعض الناس الذين يسمعون أصوات وهمية من التعايش معها والتعود عليها، أو قد يعتبروها جزءًا من حياتهم. من الطبيعي أن يسمع الناس الذين فقدوا شخصًا عزيزًا مؤخرًا أصواتًا وهمية، وقد تكون هذه أحيانًا أصوات ذلك الشخص. نصيحة عملية
إذا كنت تسمع أصواتًا، قم باستشارة طبيبك العام وناقش مخاوفك معه. إذا لزم الأمر، فسوف تتم إحالتك إلى طبيب نفسي. هذا أمر مهم في تحديد ما إذا كنت تعاني من مرض عقلي خطير. اعراض الفصام عديدة منها الهلوسة وتخيل أشياء غير واقعية - اليوم السابع. لا داعي للخجل من رؤية طبيب نفسي، فمن المهم أن يتم تقييم الحالة بدقة ومعالجتها في وقت مبكر. فإذا كانت الأصوات ناتجة عن الفصام، كلما بدأت بالعلاج مبكرًا، كلما كانت النتائج أفضل. قد تجد أيضا النصائح التالية مفيدة:
تحدث مع أشخاص آخرين يعانون من سماع الأصوات الوهمية – تعد شبكة Hearing Voices Network جمعية خيرية مقرها في المملكة المتحدة.
هل الكبتاجون يذهب العقل ؟ وماهي اضرار الكبتاجون ؟
علاجك ان شاء الله:
نصف ملعقة حلبة صغيرة في كأس ماء بارد قبل النوم مقروء عليها الإخلاص و المعوذتين 3 مرات. يشرب لمدة 40 يوما. ستنسى هذا الموضوع إلى الابد ان شاء الله
مصر شريف
جزاك الله خيرا، في ميزان حسناتك يوم القيامة إن شاء الله:)
لماذا نستيقظ فجأة على أصوات وهمية في الليل؟
اعتقاد راسخ ومسيطر
والعَرَض المهم الثاني لمرض الفصام هو التوهم، ويقصد به الاعتقاد الخاطئ الراسخ المسيطر والذي لا يقبل التغيير بأي وسائل منطقية، ولا يتماشى مع الخلفيه الثقافية والعلمية والاجتماعية للمريض، وقد يكون شكل التوهم بأن هناك من يضطهده ويراقبه ويتجسس عليه ويرهبه، إما من المحيطين به أو من جهات رسمية أو شعبية أو أجهزة الأمن المحلية أو العالمية. ويتبع ذلك التوهم الإشارة للذات، كما تكون لدى المصاب قناعة راسخة بأن كل من يضحك أو يتهامس أو يتكلم مع غيره يقصده بالسوء، وقد يصل الأمر إلى أن الإنترنت والصحف والإذاعة والتلفزيون تشير إليه ولو بصورة غير مباشرة، مما يؤكد أفكاره الاضطهادية. هل الكبتاجون يذهب العقل ؟ وماهي اضرار الكبتاجون ؟. ويتبع ذلك توهم العظمة التي قد تكون غير مباشرة وناتجة عن أنه يتعرض لكل هذا الاضطهاد، فالعالم كله يضطهده إذن لأنه صاحب رسالة أو متميز أو عبقري أو أنه مرسل من رب العالمين. وقد يكون هناك توهم العدم، وهو التأكيد على أن الجهاز الهضمي قد اختفى أو أن القلب قد توقف أو أنه ميت، وقد تكون أوسع من ذلك بأن العالم قد انتهى. وتوهم الذنب وفيه قناعة بأنه مذنب ذنبا كبيرا وخطيرا أثر على البشرية، أو أنه سرق أو قتل دون أي رابط وعلاقة له بالجريمة.
اعراض الفصام عديدة منها الهلوسة وتخيل أشياء غير واقعية - اليوم السابع
الفصام
الأعراض الإيجابية لمرض الفصام
الهلوسة
وهى سماع أو رؤية الأشياء التى لا وجود لها، وتحدث الهلوسة على كل الحواس ولكن الأكثر شيوعاً سماع الأصوات غير الموجودة. الهلوسة حقيقية للغاية للشخص الذي يعاني منها، على الرغم من أن الناس من حولهم لا يستطيعون سماع الأصوات أو تجربة الأحاسيس. قد تأتي الأصوات من أماكن مختلفة أو مكان واحد على وجه الخصوص، مثل التلفزيون. الأوهام
الوهم هو الاعتقاد بحدوث شئ لا يستند إلى الواقع وغالباً ما يتعارض مع الأدلة المتاحة أمامك، وقد يؤثر على الطريقة التي يتصرف بها الناس. لماذا نستيقظ فجأة على أصوات وهمية في الليل؟. يمكن أن تبدأ الأوهام فجأة، أو قد تتطور على مدار أسابيع أو شهور. بعض الناس يطورون فكرة وهمية عن الهلوسة، على سبيل المثال، إذا سمعوا أصواتًا تصف أعمالهم، فقد يكون لديهم وهم بأن شخصًا ما يراقبهم. قد يعتقد شخص ما يعاني من أوهام بجنون العظمة أنه يتعرض للمضايقة أو الاضطهاد، قد يعتقدون أنهم يتعرضون للمطاردة أوالمتابعة أوالمشاهدة أوالتآمر ، غالبًا من قِبل أحد أفراد العائلة أو الأصدقاء. قد يعتقدون أن الأشخاص على شاشات التلفزيون أو في مقالات الصحف ينقلون الرسائل إليهم وحدهم، أو أن هناك رسائل مخفية بألوان السيارات المارة في الشارع.
مدة بقاء الكبتاجون في البول لغير المدمن: تستغرق مدة بقاء الكبتاجون في بول الشخص غير المدمن الذي يتعاطى الحبوب على فترات متباعدة ما يقرب من 6 أيام. مدة بقاء الكبتاجون في بول المدمن: تبلغ مدة بقاء الكبتاجون في بول مدمن الكبتاجون الذي يتعاطى الحبوب باستمرار وبجرعات كبيرة، 9 أيام. مدة بقاء الكبتاجون في الشعر: تصل مدة بقاء الكبتاجون في الشعر إلى 3 أشهر متتالية، وقد تقل عن ذلك حسب الجرعة المتناولة وفترة الإدمان. مدة بقاء الكبتاجون في اللعاب: تتراوح مدة بقاء الكبتاجون في اللعاب ما بين يوم و 5 ايام وقد تقل أو تزيد عن ذلك حسب الجرعة المتناولة من حبوب الكبتاجون وفترة الإدمان. اقرأ ايضا: هل يمكن علاج الكبتاجون بالاعشاب ؟ هل الكبتاجون يذهب العقل ؟ مدمن الكبتاجون يشعر بالشك في معظم الاشخاص المحيطين به، خاصة أفراد أسرته وأصدقائه، ويرجع ذلك إلى تأثير الكبتاجون الخطير على العقل، بالإضافة إلى القلق والارتباك الشديد الذي يلازم مدمن حبوب الكبتاجون طوال الوقت، وعدم القدرة على الفصل بين الواقع والهلاوس التي يراها أو يسمعها. وتكمن خطورة الشك الناجم عن إدمان الكبتاجون في احتمالية قيام المريض بتصرفات عنيفة واندفاعية تجاه الآخرين، وقد يصل الأمر إلى حد إنهاء الزواج أو ترك المنزل أو التعدي بالضرب على من يشك به.