كانت هذه التوصيات ختام بحث الدكتور حيث تناول معوقات التعليم الالكتروني والحاجة اليه وتوصياته للتغلب على العقبات التي تعيقه
المراجع
1- المحيسن، إبراهيم و خديجة هاشم. التعليم العالي عن بعد باستخدام شبكة المعلومات الدولية. ورقة عمل مقدمة للمؤتمر الثالث لإعداد المعلم ،مكة المكرمة / جامعة أم القرى / كلية التربية. 19-21 شعبان 1419هـ
2- AACRAO (1997). Virtual Learning Environments. Proceeding 3- Chan, Tak-Wai, (1997). – Model Of World- Wide Education Web ", In: Proceedings Of International Conference On Computers In Education, Malaysia, 1997
4- Dubois J and Will Phillip (1997). The virtual learner: Real learner in a virtual environment. Paper presented at Virtual learning environment conference. Denver, USA. 5- /, Retrieved October 21, 2002, from the World Wide Web
6- / Retrieved October 21, 2002, from the World Wide Web
7- / Retrieved October 21, 2002, from the World Wide Web
8- Retrieved October 21, 2002, from the World Wide Web. 9- /, Retrieved October 21, 2002, from the World Wide Web. 10- Leiw, R. (1997).
معوقات التعليم عن بعد 2021
أخذ العبرة من تجارب الدول المتقدمة التي أثبتت نجاحها الكبير في التعليم عن بعد ومعرفة أسباب نجاحها والحذو حذوها. توفير بنية تحتية تخدم الاتصالات بشكل يتيح للمتعلم والمؤسسة التعليمية التواصل بكل يسر وسهولة وتوسيع نطاق المناطق التي يصل إليها الانترنت وعدم اقتصار قوته على مناطق دون الأخرى. تعليم البرامج الخاصة بالتعليم عن بعد بشكل مجاني سواء للطلاب والطالبات، أولياء الأمور أو أعضاء هيئة التدريس. تدخل الوزارات التعليمية مثل وزارة التعليم ووزارة المعارف وتعليم البنات ووزارة التعليم العالي لحل المشاكل المتعلقة بالتعليم عن بعد والوصول لحلول مشتركة مع وزارة الاتصالات. توعية المدراء ومسؤولي التعليم في المؤسسات التعليمية لأهمية الخوض في عملية التعليم عن بعد وعدم العزوف عنها أو التخوف من تجربتها. العمل على افتتاح مؤسسات تعليم حكومية تعتمد على التعليم عن بعد كوسيلة لتلقي التعليم، ومن ثم تشجيع القطاع الخاص للحذو حذوها وتقديم الدعم الكامل له من الجهات الحكومية. تقديم البحوث الجامعية في مواضيع تتعلق بالتعليم عن بعد ونشرها للمجتمع. شاهد أيضاً نموذج الخطة الأسبوعية لرياض الاطفال بالسعودية مع الأهداف والمعايير التسعة عزيزي القارئ وكما تعلم فإن نجاح أي عمل يعتمد في الأساس على التحضير المسبق له، …
وأخيراً وليس آخراً فالتعليم عن بُعد لا يضمن أن الطالب سيكون ملتزماً ومتنبهاً لما يقوله المعلم فى الوقت المحدد، لا سيما أن أفراد الأسرة يكونون موجودين فى المنزل، بما يشتت الانتباه، وفى حالة وجود أكثر من طالب فى المنزل الواحد، وبافتراض توافر كل الأجهزة المطلوبة، فليس هناك ما يضمن أن الطالب سيكون فى حالة تركيز وتنبه لما يقوله المعلم أو الأستاذ. وفى كل الأحوال يتيح التعليم عن بُعد للآباء التدخل فى العملية التعليمية، والمؤكد أن هذا التدخل ليس إيجابياً على طول الخط. أما الامتحانات عن بُعد فحدث ولا حرج، سواء كانت أسئلة متعددة الإجابات ويترك للطالب اختيار أحدها، أو أسئلة تتطلب ما يُعرف بكتابة مقال أو تحليل يعكس إدراكه لمضمون السؤال. والفكرة هنا أن أسلوب الامتحانات أيضاً لن يوفر للأستاذ تقييماً موضوعياً للإجابات التى أمامه. هذه العملية بهذه المواصفات لا تنمى العملية التعليمية، ولا تنتج سوى أنصاف متعلمين. إذاً نحن أمام جيل يتشكل بطريقة مختلفة، أبرز سمات تكوينه العزلة الإجبارية والانطواء على الذات، والارتباط أكثر بالتقنيات والأجهزة على حساب التواصل الإنسانى الطبيعى. سوف يكون لهذا الجيل احتياجات مختلفة وطموحات غير محددة بدقة.
السلام عليكم
أولاً: ما الذي تريد أن تعمل به ؟ هذا مهم جداً، لأن مجال الشبكات أصبح واسعاً الـآن: منه إدارة الشبكات ، أمان الشبكات ، برمجة الشبكات، هندسة الشبكات... أزمة بـ"العلميين".. هل ينجح خريجى الحاسبات فى إنشاء نقابة جديدة - اليوم السابع. سأشرح لك بشكل عام الشبكات و البرمجة، ثم أعطيك الخلاصة في الأخير
1- مهندس شبكات بهذا المسمى (لا بد أن يكون خريج تخصص هندسة سواء هندسة اتصالات أو حاسب) لكن أحيانا الشركات تطلب هذا المسمى بدون أن تقصد أن تكون مهندس (لكن هذا في الأغلب في البلاد العربية)، مهندس الاتصالات بالطبع يقدر على ادارة الشبكات لأنها من إحدى مجالاته. و بالنسبة للبرمجة فلا يدخل في تخصصه كثيرا (بالرغم أيضا من مقدرته على ذلك بكل سهولة نظرا لأنه يدرس الرياضيات أكثر من أي شخص عدا المتخصص في الرياضيات)
4-هندسة الحاسب: ينطبق عليها ما على هندسة الاتصالات (المذكور بالأعلى)، لكنه مشتهر بكثير عن مهندس الاتصالات و يفضل في بعض الأحيان عن هندسة الاتصالات (في البلاد العربية بالنسبة للشبكات)، بالرغم أن التخصص نفسه منبثق من هندسة الاتصالات، و لكن أصبح المجالات الان تعتقد أن مهندس الحاسب هو من يفهم فقط بكل شيئ متعلق بالحاسب، و هذا مفهوم خاطئ.. لكنه بالتأكيد يتميز عن الاتصالات بأشياء أخرى، ما هي؟!
منتديات طلاب الجامعة العربية المفتوحة - عرض مشاركة واحدة - ماهو المسمى الوظيفي والمسمى العلمي لخريجي قسم التقنية It
رد: ماهو المسمى الوظيفي والمسمى العلمي لخريجي قسم التقنية it
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة MOTHANNAX
مرحبا... ردا على الجميع في هذا الموضوع الذي يتكرر دائما وكل سنة وفي كل الدفعات ، وبحكم أنني أصلا مهندس إلكترونيات ودرست مرة أخرى للحصول على شهادة it من الجامعة المفتوحة (يعني صار معي الآن باكالوريوسان).
كلية حاسبات ومعلومات جامعة القاهرة - مقال
لكن اذا أردت العمل في الدول الأجنبية فعليك أن تعتني بالمسميات حقيقة و التخصص لأنها ستشكل فارقاً في الراتب و ليس فقط التخصص. 2) من الأشياء المهمة أن تدعمها بكورسات دولية (و أيضا على حسب التخصص كي لا تتشتت) ، هناك شهادات (mircosoft) و (Cisco) و (A+)و (Junipar) و (Linux) و الويب و البرمجة و غيرها كثير. أرجو أكون أفدتك
اعرف المزيد عن مسمى خريج علوم الحاسب - صحيفة البوابة الالكترونية
لأن النقابة (كنقابة المهندسين أو الأطباء أو المحامين... ألخ) هي الغطاء الذي يحمي الخريج ويوفر له العديد من الإمتيازات عند التخرج وهي إمتيازات مهمه وكثيرة (أبسط مثال: أنا حصلت على ليسن سواقة أيام ماكان ذلك حصرا على أصحاب المهن في الكويت). منتديات طلاب الجامعة العربية المفتوحة - عرض مشاركة واحدة - ماهو المسمى الوظيفي والمسمى العلمي لخريجي قسم التقنية it. وهنا أتساءل بأعلى صوت مادور الجمعيات الطلابية في هذا الموضوع الحيوي ؟.... هذا من أهم أدوارها وأهم هدف يجب أن تتوحد من أجله وتضعه نصب عينها. بل أنني سأذهب إلى أبعد من ذلك بالمطالبة بتسجيل خريجي aou بنقابة تقنيي المعلومات في بريطانيا لأن ببساطة مناهجنا تأتي من الجامعة البريطانية المفتوحة ونحصل على شهادة ثانية من الجامعة البريطانية المفتوحة بعد التخرج وفي بريطانيا يسجلون في النقابة ولهم كل الحقوق النقابية... أرجو التعليق سلبا أم إيجابا,
كلام سليم وحقيقة موضوع علوم الحاسب الآلي أو هندسة الحاسب الآلي مختلف عن تقنية المعلومات، والاختلاف ليس بسيط من حيث التطبيق ونوعية العمل ومخرجاتهم. وسوف احاول اشارك بوجهة نظري كالتالي: علوم الحاسب
منذ ان نشأ علم الحاسب سمي بعلوم الحاسب الآلي وهو مهتم بدراسة تصميم انظمة العمل وكيفية تطويرها بالاضافة الى اللغة البرمجية القائمة على التطبيقات المكتبية "Desktop Application" وذلك الوقت لم يكن يتوفر الانترنت كما هو الحال في الوقت الحاضر وبالطبع فإن هذا يشكل فجوة Gap بين لغات التطوير وبين ما هو مطلوب في يومنا هذا، فقد آصبحت المواقع هي واجهات معظم الشركات الصغيرة والمتوسطة وهذا يعني شريحة كبيرة من المستخدمين تحتاج الى تطبيقات ويب وبإمكانيات متعددة متداخلة لا يستطيع خريج علوم الحاسب الآلي تغطيتها.
أزمة بـ&Quot;العلميين&Quot;.. هل ينجح خريجى الحاسبات فى إنشاء نقابة جديدة - اليوم السابع
البرمجة العشوائية والديناميكية. الحاسبات الذكية. نظم مراقبة المخزون والإنتاج. نظم صفوف الانتظار. أدوات وأساليب دعم القرار. بجانب نظم دعم القرار المعرفية. نظم المعلومات. الجغرافية. إدارة الجودة الكلية. المباريات وإدارة الأزمات. النماذج التطبيقية المختلفة للإنتاج والخدمات والاقتصاد والإدارة. خامسًا: قسم الذكاء الصناعي
يضم مواد علوم الحاسوب والشبكات، نظم المعلومات، هندسة المعلومات. نبذه عن علوم الحاسوب. شاهد أيضًا: ما هي مواد كلية حاسبات ومعلومات؟
نظام الدراسة بكلية حاسبات ومعلومات جامعة القاهرة
هو نظام عدد الساعات المعتمدة، فلابد أن يحقق الطالب ١٤٤ ساعة حتى يحصل على درجة البكالوريوس. يحصل الطالب على درجة الماجستير والدكتوراه من خلال دراسته لأكثر من تخصص، حيث تسير كلية الحاسبات والمعلومات على نفس مسيرة مناهج أكبر الجامعات حتى تستطيع مواكبة التحديات التكنولوجية. هدف ورسالة كلية حاسبات ومعلومات جامعة القاهرة
تسعى كلية حاسبات ومعلومات جامعة القاهرة إلى تطوير التعليم وخلق جيل جديد ذات كفاءة عالية في مجال التكنولوجيا الحديثة. كما يوجد بها برامج مميزة تم إعدادها على يد أساتذة متخصصين وذلك حتى تستطيع تقديم حلول مساهمة تساعد في النمو الاقتصادي والاجتماعي.
نبذه عن علوم الحاسوب
هندسة الحاسب الآلي
بشكل مبسط يتفرع الى فرعين، الفرع الآول يهتم بتصميم الدوائر الإلكترونية والمعالجات وتطويرها وتصنيعها. اما الفرع الثاني وهو هندسة البرمجيات وهو يهتم بتطوير انظمة التشغيل وكيفية تطوير العمليات الحسابية وتعامل مكونات الحاسب أو الجهاز مع البرمجة. تقنية المعلومات
علم حديث نشآ من منطلق سد الثغرة الكبيرة بين المطورين والمستخدمين والتطور الكبير في الاتصالات. مع مراعاة كلمة مستخدمين بما فيهم المستخدم البسيط والمؤسسات والشركات، حيث ان دمج هذه التقنيات تتطلب عنصر ولاعب اساسي يستطيع ان يقدم منظور يشملهم وهذا ما يسمى بالحلول الشاملة. بحيث لا يعتمد تقديم الحلول على الانشاء الصفري من الالف الى الياء بل يعتمد على مفهوم الاوبجكت Object وهو المفهوم الذي مكن كل التطور الحاصل في يومنا هذا والقادم كذلك. فلكي نطور تطبيق ما وخصوصاً التطبيق التفاعلي على بوابات الانترنت كواجهة تفاعلية تخدم المستخدم والجهة المستفيدة فنجد انه يمكن عمل ذلك بإستخدام مفهوم الأوبجكت آي جلب كل ما نحتاجة من قوالب جاهزة مصممة على ان تعمل مع قوالب آخرى ومن ثم دمجها ومع قليل من الاكواد يصبح التطبيق جاهز. هذا من ناحية التطبيق، ولا يختلف كثيراً التجهيز الشبكي حيث نحتاج الى فهم التقنيات وليس بنائها ومن ثم جلب المطلوب ودمجه سواء كانت شبكات سلكية آو لا سلكية آو حتى عبر الاقمار الصناعية.
مارس 25، 2019
الاشعه-
الفيزياء
209 مشاهدة
ما هي وظائف خريج علوم الحاسوب
يناير 10، 2019
سعود
1. 0ألف مشاهدة
السلام عليكم انا خريج علوم الحاسوب او علوم الكمبيوتر هل انا اعتبر مهندس ام لا؟ وهل هناك اختلاف بالتسمية من بلد عربي الى اخر؟
ديسمبر 1، 2018
hamza94
( 56 نقاط)
دراسي
285 مشاهدة
هل يعتبر خريج دكتور علوم الفيزياء طبيب وله الحق في كتابه التقارير الطبيه
أغسطس 4، 2017
في تصنيف الفيزياء
منار
فيزياء
221 مشاهدة
كم مكافأة تخصص علوم الحاسب
يوليو 27، 2021
67 مشاهدة
ما يشمل تخصص علوم الحاسب
يناير 13، 2020
102 مشاهدة
الفرق بين علوم الحاسب ونظم المعلومات
يناير 11، 2020
64 مشاهدة
الفرق بين علوم الحاسب وتقنية المعلومات
مجهول