وفيه - أيضاً -: دليل على أن جهر المأموم أحيانا وراء الإمام بشيء من الذكر غير
مكروه
، كما أن جهر الإمام أحياناً ببعض القراءة في صلاة النهار غير مكروه " انتهى. فتح الباري " لابن رجب (5/80-81)
وقال الحافظ ابن حجر رحمه الله:
قوله: ( مباركا فيه) زاد رفاعة بن يحيى: ( مباركا عليه كما يحب ربنا ويرضى)،
فأما قوله: ( مباركا عليه) فيحتمل أن يكون تأكيدا ، وهو الظاهر ، وقيل الأول
بمعنى الزيادة والثاني بمعنى البقاء...
وأما قوله: ( كما يحب ربنا ويرضى) ففيه من حسن التفويض إلى الله تعالى ما هو
الغاية في القصد. والظاهر أن هؤلاء الملائكة غير الحفظة ، ويؤيده ما في الصحيحين عن أبي هريرة مرفوعا: (إن لله ملائكة يطوفون في الطرق يلتمسون أهل الذكر) الحديث. واستدل به على أن بعض الطاعات قد يكتبها غير الحفظة ، والحكمة في سؤاله صلى الله
عليه وسلم له عمن قال ، أن يتعلم السامعون كلامه فيقولوا مثله. " انتهى. فتح الباري " (2/286-287))
ثانيا:
أما
لفظ ( ربنا لك الحمد والشكر) فلم يثبت في أي من روايات الحديث السابقة ، وإن كانت
زيادتها من غير اعتيادها مع عدم نسبتها للشرع جائزة ، ولكن الأولى الاقتصار على
الوارد. سئل
الشيخ ابن باز رحمه الله السؤال الآتي:
رجل عندما يرفع من الركوع يقول: ربنا ولك الحمد والشكر ، وهل كلمة الشكر صحيحة ؟
فأجاب:
لم
تَرِد ، لكن لا يضر قولها: الحمد والشكر لله وحده سبحانه وتعالى ، ولكن هو من باب
عطف المعنى ، وإن الحمد معناه الشكر والثناء ، فالأفضل أن يقول ربنا ولك الحمد ،
ويكفي ولا يزيد والشكر ، ويقول: ربنا ولك الحمد حمدا كثيرا طيبا مباركا فيه ، ملء
السماوات والأرض ، وملء ما شئت من شيء بعد ، وإن زاد الشكر لا يضره ، ويعلم أنه غير
مشروع " انتهى.
كم صيغة جاءت صحيحة في قول ربنا ولك الحمد
ربنا ولك الحمد
من السنَّة أن نقول بعد الرفع من الركوع: ((ربنا ولك الحمد)). وقد جاء في رواية: ((ربنا لك الحمد)) بدون الواو، فأيُّهما المسنون؟
والجواب: أن كلا الروايتين في صحيح البخاري، وكليهما سنة. لكن الذي أرجِّحه إثبات الواو؛ ﻷننا حمدنا الله سبحانه بقولنا: " الحمد لله رب العالمين " أولًا عندما قرأنا سورة الفاتحة، ثم أعقبها تكبير الركوع؛ فناسب عند الرفع منه أن نقول: ربنا ولك الحمد. ففي هذا العطف إعلان الرجاء بسماع الله لمن حمده، وإثابته عليه بقوله: سمع الله لمن حمده. ومعنى الحمد في المرة الثانية زيادةُ الرجاء بالاستجابة؛ يدل على ذلك قوله تعالى: ﴿ لَئِنْ شَكَرْتُمْ لَأَزِيدَنَّكُمْ ﴾ [إبراهيم: 7]. وما معنى الواو؟ فيه قولان:
1- هي: عاطفة على محذوف؛ أي: ربنا حمدناك ولك الحمد. 2- هي: زائدة، قال الأصمعي: سألت أبا عمرو عن الواو في قوله: ((ربنا ولك الحمد))؟ فقال: هذه زائدة. والمعنى اﻷول هو اﻷرجح؛ ﻷن زيادة المبنى تدل على زيادة المعنى، والله أعلم. مرحباً بالضيف
من الصحابي الذي قال ربنا ولك الحمد
وإن كنت جئت متأخراً ركعة أو أكثر فعليك سجود السهو قبل التسليم بعد ما تتم صلاتك. فإن تركت سجود السهو في هذه الحالة لعدم علمك بوجوبه فصلاتك صحيحة ولا شيء عليك. والحاصل: أن صلاتك صحيحة ، ولا إعادة عليك ، أما سجود السهو فعلى حسب التفصيل
السابق. والله أعلم.
فالقول بأن هذه العبارة أحدثت بعد عهد النبي صلى الله عليه وسلم قول باطل يدل على جهل قائله بالسنة. والله أعلم.
الثلاثاء، 11 نوفمبر 2008
أنشطة وحدة الأصحاب
بسم الله الرحمن الرحيم *أنشطة وحدة الأصحاب:- 1- أصحاب الرسول صلى الله عليه وسلم. 2- من هم الأصحاب. 3- الأصحاب الراشدون. 4- آداب التعامل مع الأصحاب. 5- وصف الصاحب. 6- بدائل أخرى للأصحاب. 7- المهن والأصحاب. أنشطة وحدة الاصحاب رياض الاطفال. تم بحمد الله
هناك تعليق واحد:
Unknown
يقول...
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته شكرا على هذا المدونة الاكثر من راائعة جعلها الله في ميزان حسناتك انا جديدة في رياض الاطفال وشفت موضوع عن وحدة الاصحاب بس نقاط لا يوجد شرح استفسر منك لو سمحتي فين شرح الوحدة مشكوورة مقدماا
13 سبتمبر 2012 في 9:45 ص
إرسال تعليق
أنشطة وحدة الاصحاب عند الله
ركن البحث والاكتشاف: طباعة اصابع الأطفال الإبهام ثم مقارنة الأصابع بالعدسة المكبرة –مقارنة أوزان علب الرمل – الاستماع إلى دقات قلوب الأطفال بسماعات الطبيب. ركن المطالعة: يحكي الصديقان قصة * تصفح قصص عن أصحاب * *الصديقان يتصفحان كتاب واحد. ركن الأعمال الإدراكية: *لعبة تطابق البطاقات المصورة *مطابقة بطاقات عن الأصحاب *مطابقة صور أشياء لا تنفصل عن بعضها (قفل ومفتاح...... )تسلسل بطاقات لمجموعة الأصحاب *تطابق بطاقات أسماء الصحابة *تسلسل صور النبتة في مراحل نموها *تسلسل أحجام وأطوال (مساطر-أحواض الأزهار)*تصنيف الحيوانات البلاستيكية على حسب شكلها أو لونها *تصنيف الأزرار حسب حجمها أو لونها أو شكلها * مطابقة نصف الحيوان مع النصف الآخر. أنشطة وحدة الأصحاب /١٤٣٩/١٤٤٠هـ - YouTube. ركن التعبير الفني: تشكيل الأسماء بالطين أو المعجون تشكيلات من الورق الملون والطباعة عليها *يشترك الأطفال في إنتاج لوحة واحدة. *تشكيل فني من العلب والأغطية الفارغة *يشترك كل طفلين بتلوين رسم واحد *نسخ أسماء الأصحاب بقلم عريض. رسم شجرة أو بيت *لصق قطن داخل حيوان *صنع الهدايا وتغليفها أو كتابة رسالة للأطفال الغائبين من قبل أصحابهم*عمل سلسلة الصداقة*قص ولصق صور من المجلات على ورق*فرد وتقطيع العجين بالقطاعات والفرادات *طباعة بأدوات الطباعة على الورق.
أنشطة وحدة الاصحاب رياض الاطفال
تم بحمد الله
أنشطة وحدة الاصحاب 1440
عدد المتسابقين: واحد من كل فصل. طريقة اللعبة: يحاول المتسابق التقاط العلب المعدنية بواسطة المغناطيس المعلق في السنارة. التقييم: الفائز من يلتقط أكبر عدد من العلب المعدنية. *** - لعبة نقل الماء: الهدف أن ينقل الطفل الماء من وعاء إلى آخر. الأدوات: دلو مملوء بالماء + دلوين فارغة( المملوء يوضع في أول الملعب والفارغة في آخر الملعب) + قارورة لكل متسابق. طريقة اللعبة: يحاول كل متسابق من كل فريق أن ينقل الماء من السطل المملوء إلى السطل الفارغ الخاص بفريقة. التقييم: الفائز الفريق صاحب أكبر كمية من الماء. *** - لعبة مكعب الثلج: الهدف منها: أن يمسك الطفل الثلج بيديه. الأدوات: مكعبات ثلج صغيرة. طريقة اللعبة: يمسك المتسابق مكعب الثلج بيديه حتى يذوب. التقييم: الفائز من يضل مكعب الثلج بين يديه حتى يذوب دون أن يسقط. --------------------------------------------------------------------------- *وحدة الأيدي. - لعبة اسقاط الهدف: الهدف منها: أن يرمي الطفل الكرة نحو الهدف. الأدوات: علب عصير + كرة. طريقة اللعبة: توضع العلب قريبة من بعض ويرمي المتسابق الكرة نحوها. اوراق عمل وحدة الاصحاب رياض اطفال للتحميل المباشر المجاني - ملتقى التعليم بالمملكة. التقييم: الفائز من يسقط أكبر عدد من العلب. *** -لعبة رمي الحلقات: الهدف منها: أن يرمي الطفل الحلقة داخل العمود.
أنشطة وحدة الاصحاب عن بعد
⇐اقرأ أيضًا: مسابقة السيرة النبوية سؤال وجواب للاطفال
من خلال أوراق عمل وحدة السيرة النبوية يتعرف الطفل على:
نسب الرسول صلى الله عليه وسلم. مولده و مرضعته و طفولته وزوجاته وأبنائه أحفاده أخلاقه وصفاته. نزول الوحي على الرسول صلى الله عليه وسلم. أعماله صلى الله عليه وسلم في المدينة. تعامله صلى الله عليه وسلم مع أهل بيته و أصحابه. روضتي: تمارين إدراكية(أوراق عمل). بداية الدعوة في مكة المكرمة. معجزاته، غزواته وهجرته إلى المدينة. وفاته عليه أفضل الصلاة والسلام. يكون جمل للوصف. يتعلم بعض الصفات (الصدق – صادق ، الأمانة – أمين …)
نشاط للتلوين عن النبي محمد
نشاط للتلوين لمعرفة أين نزل الوحي على الرسول ؟ مع معرفة معنى الغار من الصورة والألوان المناسبة للبيئة الصحراوية
لون غارحراء مكان نزول الوحي على الرسول الكريم صلى الله عليه وسلم.
بسم الله الرحمن الرحيم في منهج التعلم الذاتي لرياض الأطفال عشر وحدات تعليمية مقسمة إلى وحدات تعليمية مفصلة وأخرى موجزة نذكرها بتقسيمها: أولا: الوحدات التعليمية المفصلة وعددها خمسة وهي: 1-وحدة الماء. 2-وحدة الرمل. 3-وحدة الغذاء. 4-وحدة المسكن. 5-وحدة الأيدي. ثانيا: الوحدات التعليمية الموجزة وهي: 1-وحدة الأصحاب. 2-وحدة صحتي وسلامتي. 3-وحدة الملبس. 4-وحدة العائلة. 5-وحدة كتابي. تم بحمد الله
الأدوات: حلقات ملونة + عمود. طريقة اللعبة: يمسك كل متسابق بحلقة ويرميها نحو العمود لتكون داخلة. التقييم: الفائز من تدخل حلقته في العمود. --------------------------------------------------------------------------- *وحدة الرمل. -لعبة الكنز: الهدف منها: أن يبحث الطفل داخل حوض الرمل. الأدوات: حوض صغير للرمل + أدوات اللعب في الرمل. طريقة اللعبة: تدفن أدوات الرمل داخل حوض الرمل الصغير ثم يطلب من المتسابقين البحث عنها. التقييم: الفائز من يجد أكبر عدد من الأدوات. *** - لعبة رمي أكياس الرمل: الهدف منها: أن يرمي الطفل كيس الرمل داخل الحلقة. الأدوات: حلقة ملونة + جوارب مليئة بالرمل. طريقة اللعبة: يمسك المتسابق كيس الرمل بيده ثم يقذف به نحو الحلقة الملونة. التقييم: الفائز من يدخل كيسة داخل الحلقة. أنشطة وحدة الاصحاب 1440. --------------------------------------------------------------------------- *وحدة الغذاء. - لعبة طلب من المطعم: الهدف منها: أن يحضر الطفل ما تطلبه المعلمة. الأدوات: سلة فواكه وخضروات من البلاستيك + طبق لكل متسابق. طريقة اللعبة: تطلب المعلمة صنفين من الثمار الموجودة في السلة ليحضرها المتسابق في صحنه. التقييم: الفائز من يحضر الطلب أولا.