يُساعد على مواكبة التحديات التكنولوجية والتعليمية القائمة على التِقَانَة الحديثة. يتميز بالمرونة وقدرة المتعلم على الحصول على ما يريد من علم ومعرفة وفق ظروف ووقت كل منهم. أشارت بعض الدراسات إلى أن الفوائد الناتجة عن تطبيق هذا النظام التعليمي توازي أو ربما تفوق مميزات نظام التعليم التقليدي. يُتيح إمكانية تقديم المنهج الدراسية إلى المتعلمين بطرق مبتكرة وذات قدر أكبر من التفاعلية. يُساعد التعليم عن بُعد إضافةً إلى ذلك على توفير قدر كبير من الوقت والجهد المستهلك في النظام التقليدي للتعليم. ويُمكن الحصول على مِلَفّ كامل لـِ دراسة شاملة عن نظام التعليم عن بعد في مِلَفّ بتنسيق PDF مباشرةً " من هنـا "
ختامًا؛ بعد عرض تقرير عن التعليم عن بعد تُجدر الإشارة إلى أن هذا النظام التعليمي الحديث نوعًا ما لا يزال بين القبول والرفض من قِبل عدد كبير من أفراد التعليمية والقائمين عليها أيضًا ولا يزال يلقى الكثير من التحديات التي تسعى الدُّور التعليمية إلى مواجهتها والتغلب عليها من أجل تعزيز فوائد هذا النظام والقضاء على أي سلبيات قد تحيط به. المراجع
^, للتعليم عن بعد آثار على مهارات وسلوكيات ذوي الإعاقة - صحيفة الرأي, 2-12-2020
^, التعليــم عــن بعـــد مفهـومـه، أدواتُـه واستـراتيجيّـاتُـه, 2-12-2020
- تقرير عن التعليم عن بعد pdf
- تقرير عن التعليم عن بعد في السعودية
- متلازمة ستوكهولم - موقع بابونج
- متلازمة ستوكهولم: الأسباب، الأعراض، العلاج، المشاهير الذين عانوا منه | البوابة
- تعرف على ما هى متلازمة ستوكهولم
تقرير عن التعليم عن بعد Pdf
وفي نفس السياق؛ أشار مجموعة من الخبراء التربويين إلى أن التعليم عن بُعد فعليًا يجمع بين المميزات والسلبيات؛ حيث إنه يأتي بالعديد من الأنشطة التعليمية الحديثة التي لا يُمكن إجرائها سوى عبر الإنترنت، في حين أن يحرِم الطالب بشكل كبير جدًا من التواجد في بيئة جماعية تعليمية واقعية يتبادل من خلالها أطراف الحديث بشكل مباشر مع المعلمين ومع الزملاء فيتأثر ويؤثر بهم بشكل مباشر، وهو أمر من الصعب توفيره بشكل كامل في نظام التعليم عن بُعد، وهذا يؤكد على أن التعليم المدمج الهجين الذي يجمع بين كلا النظامين هو الأفضل؛ نظرًا إلى أنه يجمع بين مزايا النظامين ويتغلب على سلبيات كل منهما أيضًا. تقرير صحفي عن التعليم عن بعد
عنوان تقرير و خبر صحفي عن التعليم عن بعد:
(تأثير التعليم عن بُعد على مهارات وسلوكيات أصحاب الهمم)
على الرغم أن الكثيرون من أفراد العملية التعليمية سواء المعلمين أو الطلاب وأولياء الأمور أو خبراء تطوير الأنظمة التعليمية قد أشادوا بمدى أهمية ومزايا التعليم عن بُعد، إلا أن هذا الأمر لم يكن مُثاليًا بالنسبة للتلاميذ من ذوي الاحتياجات الخاصة؛ حيث إن خضوع هؤلاء الطلاب إلى نظام التعليم عن بُعد قد أدى إلى حدوث تأخر ملحوظ في مستوى التحصيل الدراسي وفي مستوى تطور المهارات المكتسبة لديهم، والتي كان من السهل عليهم اكتسابها عبر غرف التعلم بالمدارس.
تقرير عن التعليم عن بعد في السعودية
دمج استراتيجيات الفكر التلعيبي والتعليم المصغر والتعليم المفرد يجب ان تسبق بالتخطيط المتأني الشامل من حيث تحديد الأهداف والمحتوى وطريقة قياس نواتج التعلم وطريقة تقديم التغذية الراجعة. يجب اختيار الوسيلة الإلكترونية المناسبة للمتعلمين وقدراتهم عند تطبيق التعليم المصغر لتساعد على جذبهم وتعلقهم بالمحتوى التعليمي. ان من اهم عوامل نجاح التعليم المفرد هو الاستعانة بالمعلومات المتلقاة من التغذية الراجعة التي من الممكن الحصول عليها من خلال الطرق المباشرة من المتعلمين او من خلال مؤشرات الأداء المسجلة على النظام. تعتبر تطبيقات التخزين السحابية أداة الكترونية فعالة في امكانية تخزين محتوى المقرر وتوزيعه على عدة أنظمة حاسوبية او متنقلة مثل الاجهزة الذكية المحمولة لتكثيف ارسال محتوى التعليم المصغر على عدة قنوات إلكترونية. لتعزيز التعليم المصغر بالإمكان الاستعانة بنظريات انماط التعلم ونظريات التعلم البصري لتصميم محتوى مرئي يحتوي على العديد من الوسائط المتعددة او مخططات وخرائط مفاهيم لتساعد المتعلم على اختزال واستيعاب المعلومة واسترجاعها بصورة أسهل وبفعالية أكبر. تعزز الاختبارات القصيرة والأنشطة المنهجية على فترات متقاربة من فعالية التعليم المصغر من حيث ترسيخ المعلومة في ذهن المتعلم.
جامعة طومسون ريفرز للتعليم المفتوح، وتمتلك أكثر من خمسين درجة وبرامج دبلوم. جامعة كاتالونيا المفتوحة: وتأسست في إسبانيا عام 1994، وتمنح شهادات علمية حتى مرحلة الدكتوراه. جامعة هولندا المفتوحة ، ويمكن فيها الاختيار بين ما يقرب من ثلاثمئة مقرر دراسي معياري. جامعة هونج كونج المفتوحة ، وتقدم أكثر من مئة برنامج للدراسات العليا، وتتميز بتوفير تعليم عالي الجودة. جامعة ولاية بنسلفانيا العالمية ، ولها برامج كثيرة للدراسات العليا والليسانس، والأساتذة الذين يقدمون الدروس عبر الإنترنت هم أنفسهم الذين يقدمون الدراسة في الحرم الجامعي للجامعة. كلية الفنون التطبيقية المفتوحة بنيوزيلندا ، وتقدم أكثر من ألف دورة في التدريب الفني والمهني. وتشتهر جامعة فلوريدا بتقديم برامج كثيرة جدا في التعليم عن بعد ، ورسومها ليست عالية، كما أنها تتيح لطلاب التعليم عند بعد إمكانية الوصول إلى بيانات مكتبتها كاملة. وتقدم جامعة ميسوري أكثر من ثمانين برنامجاً عبر الإنترنت للبكالوريوس والماجستير والدكتوراه، وبعض البرامج فيها يتطلب المشاركة والحضور في الحرم الجامعي. وجامعة أنديرا غاندي الوطنية المفتوحة ، عبر أكثر من ثلاثمئة برنامج.
[2]
ماري ماكلروي
احتجز أربعة رجال ماري البالغة من العمر 25 عاماً تحت تهديد السلاح عام 1933، وربطوها بالسلاسل إلى الجدران في مزرعة مهجورة، وطالبوا عائلتها بفدية، وعندما تم إطلاق سراحها، كافحت من أجل تبرئة آسريها في محاكمتهم، كما أعربت علانيةً عن تعاطفها معهم. متلازمة ستوكهولم: الأسباب، الأعراض، العلاج، المشاهير الذين عانوا منه | البوابة. [2]
متلازمة ستوكهولم في حياتنا اليومية
تظهر متلازمة ستوكهولم في أغلب الأحيان عند ضحايا الخطف أو الاعتداء، ولكنها من الممكن أن تتواجد في حالات أخرى ومنها: [2]
العلاقات المؤذية
قد يكون الأذى النفسي أو الجسدي، أو الجنسي في العلاقات بين الزوجين من الأسباب الرئيسية التي تؤدي إلى الإصابة بمتلازمة ستوكهولم، حيث إنه من الممكن أن يستمر الأذى لسنوات طويلة، مما يؤدي إلى تطوير مشاعر إيجابية لدى المعتدى عليه، وقد يرفض المساعدة من أحد بشكل كلي خوفاً على المعتدي. [2]
الإساءة للأطفال
كثيراً ما يهدد المعتدون ضحاياهم بالقتل أو العقاب الجسدي والنفسي، مما يطور ردة فعل لدى الضحية لتجنب العقاب وكسب رضا الطرف الآخر، وتبعاً لذلك قد يعامل المعتدي الضحية ببعض اللطف، مما يكوّن لدى الطفل فهم خاطئ وارتباك بطبيعة هذه العلاقة السلبية. [2]
متلازمة ستوكهولم - موقع بابونج
اقرأ أيضًا: الأخبار المزيفة.. لماذا تنتشر سريعا وكيف يمكن مواجهتها؟
علامات متلازمة ستوكهولم
هنالك 3 علامات رئيسية للمصاب بمتلازمة ستوكهولم، ولخصها علماء النفس فيما يلي. تكوين الضحية مشاعر إيجابية تجاه المُحتجز أو من يسيء معاملته. تكوين الضحية مشاعر سلبية تجاه السلطات المعنية بإنقاذها. إدراك الضحية الجانب الإنساني في شخصية آسريه، ومحاولة البحث عن قيم وأهداف حقيقية في تصرفاتهم. في تحليل مفصّل لظاهرة متلازمة ستوكهولم، يعتقد علماء النفس أن تبنّي الضحايا مشاعر مشابهة يكون ناتجًا عن الموقف العاطفي المشحون أثناء حالة الأسر أو خلال دورة التعذيب. على سبيل المثال، غالبًا ما يشعر الأشخاص الذين يتم اختطافهم أو أخذهم رهائن بالتهديد من قبل آسرهم، لكنهم أيضًا يعتمدون عليهم بشكل كبير للبقاء على قيد الحياة، فإذا أظهر الخاطف أو المعتدي لهم بعض اللطف، يبدؤون في الشعور بمشاعر إيجابية تجاه آسرهم بسبب هذا «التعاطف». وبمرور الوقت، يبدأ هذا التصور في إعادة تشكيل وتحريف الطريقة التي ينظرون بها إلى الشخص الذي يحتفظ بهم كرهائن أو يسيء معاملتهم. تعرف على ما هى متلازمة ستوكهولم. أشهر أمثلة متلازمة ستوكهولم
مقر احتجاز الطفلة النمساوية تحت الأرض. بعيدًا عن ما حدث بالبنك السويدي في ستوكهولم، لدينا عدد من الحوادث المماثلة التي تؤكد تكرار متلازمة ستوكهولم في بعض الأحيان، ومنها ما يلي.
متلازمة ستوكهولم: الأسباب، الأعراض، العلاج، المشاهير الذين عانوا منه | البوابة
التعريف ومعنى المبسَّط لمتلازمة ستوكهولم أو كما تُعرف بمصطلحها الإنجليزي ( Stockholm Syndrome)؛ هو تعاطف الشخص مع عدوِّه أو من اعتدى عليه أو أساء إليه بأي شكلٍ من الأشكال؛ أو أن يُظهِر هذا الشخص الولاء له، بل أنهم يحملون تجاه المعتدي مشاعر إيجابية قد تصل لحدِّ رفض إيقاع عقوبة عليه. متلازمة ستوكهولم - موقع بابونج. وتأتي هذه التسمية من حادثة سطو على بنك حدثت في عام 1973م في مدينة ستوكهولم في السويد، حيث أقدّم مجموعة من الأشخاص على السكو على بنك كريديت بانكن ( Kreditbanken) وأخذوا أربة أشخاص رهائن، وقد دامت مدة احتجازهم لهؤلاء الرهائن لمدة ستة أيام، وخلال هذه المدة تطوَّر شعور بالألفة بين الخاطفين والرهائن، لدرجة أن الرهائن دافعوا عن خاطفيهم بعد انهاء عملية السطو ووقفوا إلى جانبهم أثناء المحاكمة. متلازمة ستوكهولم عبارة عن مرض نفسي يحصل نتيجة ظروف استثنائية يقع فيها الشخص، فبدلاً من أن ينقم على مختطفِه أو من اعتدى عليه؛ فإنه يُبدي تعطُفاً معه، وخصوصاً إذا أبدى ذلك المُختطِف نوعاً من الحنان تجاه المجني عليه. وتحدث هذه المتلازمة أثناء حالة شديدة من الخوف يتعرَّض لها المجني عليه من قِبل شخص أو مجموعة أشخاص، ويجب أن تدوم هذه الحالة لعِدَّة أيام حتى يتكوَّن في نفس الضحيَّة شعور نحو مختطفه أو المُعتدي عليه، وكذلك أن يُظهِر المُعتدي مشاعر الحنان تجاه ضحيته أو ضحاياه؛ وما يتبعه من الضحية بالشعور بالامتنان أو ظهور مشاعر إيجابية نحو الخاطِف أو المُعتدي.
تعرف على ما هى متلازمة ستوكهولم
إلا أن بعض الاختصاصيين في مجال العلاج النفسي يرون أنه يمكن الربط بين المبادئ الأساسية لهذه المتلازمة وبين مختلف الحالات التي شهدتها. كاثرين ويستكوت
بي بي سي
فتاة تنضم لجيش التحرير السيمبيوني
في العام 1974، اختُطفت حفيدة رجل الأعمال وناشر الصحف الأمريكي «ويليام راندولف هيرست» على يد جيش التحرير السيمبيوني (SLA)، وأثناء أسرها، تخلت عن أسرتها وهويتها، بل وانضمت إلى جيش تحرير السودان في سرقة البنوك. في وقت لاحق، تم القبض على الفتاة، التي استخدمت متلازمة ستوكهولم كحجة دفاع في محاكمتها، لكن هذا الطرح لم ينجح، وحُكم عليها بالسجن 35 عامًا. صاحبة الـ10 سنوات
بالعام 1998، اختطفت فتاة نمساوية تبلغ من العمر 10 سنوات، من قبل مواطنها المدعو «وولفجانج بيكلوبيل»، الذي قام باحتجازها في غرفة مظلمة تحت الأرض لمدة 8 سنوات. خلال فترة الاحتجاز، كان وولفجانج يعامل ناتاشا بلُطف وقسوة في نفس الوقت، حيث كان يؤذيها بدنيًا بالضرب، ونفسيًا بالتهديد بالقتل، وفي نفس الوقت يحنو عليها كأب. وبعد أكثر من 8 سنوات من الاحتجاز، استطاعت الفتاة الهروب، وانتحر الخاطف. لكن الأهم؛ هو بُكاء المختطفة ‑طبقًا للأخبار- عند سماع نبأ انتحار خاطفها. الدفاع عن المتهم
في ثلاثينيات القرن العشرين، انتشرت بعض الأخبار عن اختطاف 4 من الرجال فتاة عشرينية تدعى «ماري»، تحت تهديد السلاح، وقيّدوها بالسلاسل إلى الجدران في مزرعة مهجورة، وطالبوا عائلتها بفدية.