دشن عبد الله الحمدان، مهاجم فريق الهلال الأول لكرة القدم، أهدافه الآسيوية مع الفريق الأزرق، أمام الريان القطري، منذ انتقاله منتصف الموسم الماضي من الشباب، بتسجيله الهدف الأول في المباراة التي حسمها الهلال أمس الأول بثلاثية نظيفة. وظهر اللاعب بمستوى جيد أمام الريان، عندما زج به المدرب أساسيًا عوضًا عن النيجيري إيجالو المصاب، وكان قد قدم مردودًا إيجابيًا أمام الشارقة عندما دخل بديلًا لصالح الشهري المصاب في الدقيقة 35. ويتميز اللاعب بالطول الفارع، والبنية الجسمانية القوية، والتصرف بسرعة في منطقة جزاء الخصوم، فضلًا عن إجادته الضربات الرأسية.
مدرب المنتخب السعودي يستدعي اللاعب &Quot; عبدالله الحمدان &Quot;
وتتواجد المملكة العربية السعودية في المجموعة الأولى مع منتخبات روسيا ومصر وأوروجواي بالمونديال الروسي 2018. وشهدت المملكة حضور 25 عضوا من أعضاء رابطة "لا ليجا" الإسبانية مراسم توقيع إعارة اللاعبين السعوديين، وذلك في خطوة احترافية فريدة من نوعها. وسبق وتم الإعلان عن شراكة لتطوير الكرة السعودية بمشاركة الهيئة العامة للرياضة والاتحاد السعودي لكرة القدم ورابطة لا ليجا الإسبانية. ومن المقرر أن يتواجد 9 لاعبين من الدوري السعودي في اعارة لنهاية الموسم مع انديتهم قبل التواجد في معسكرات المنتخب السعودي استعدادا للمونديال. وانتقل فهد المولد لاعب الاتحاد السعودي لصفوف ليفانتي، وسالم الدوسري لصفوف فياريال، ويحيى الشهري لصفوف ليجانيس وعبد المجيد الصليهم لصفوف رايو فايكانو، ونوح الموسى لصفوف بلد الوليد. وانضم جابر عيسى لصفوف فياريال "ب"، ومروان عثمان بليجانيس "ب"، وعبد الله الحمدان في سبورتينج خيخون، وأخيراً علي النمر لنومانسيا. مصادر
اخبار ساخنة | عبد الله الحمدان - صفحة 1
بأمر من الملك عبد العزيز تشاهد من مسافات بعيدة وتسمع دقاتها ممن هم حول المسجد والبعيدين عنه. وبالإضافة إلى هذا الحضور للوزير الحمدان في النواحي التنموية في البلاد الناشئة كان له حضور سياسي أثناء مراحل التأسيس بإنجاز المهمات التي أوكلها إليه الملك المؤسس والتي تتعلق بالشؤون الاقتصادية والاجتماعية الحياة اليومية داخل المناطق التي كانت هدفاً للملك عبد العزيز لضمها إلى دولته. وقد نال الراحل الذي توفي في جدة عام 1965م، عن عمر يناهز الثمانين عاماً ثقة الملك عبد العزيز الذي قال عنه في أكثر من مناسبة: «عبد الله السليمان عصابة رأسي»، كما نال ثقة أبناء الملك المؤسس وأحفاده. السعودية
كتب
المحامي / الدكتور عبد الله علي الحمدان - استرجاع الأموال من شركات النصب والاحتيال
عبد الله بن سليمان الحمدان هو أول وزير سعودي في تاريخ المملكة العربية السعودية وهو أول وزير للمالية، عيَّنه الملك عبد العزيز واستمر بمنصبه حتى بعد وفاة الملك، واستقال من منصبه في عهد الملك سعود. كان يقول عليه الملك غبد العزيز:عبد الله السليمان عصابة رأسي. النشأة
ولد الشيخ عبد الله بن سليمان عام 1884م في منطقة عنيزة بمنطقة القصيم ، تلقى العلوم في كتاب القصيم حيث كان تعليمه بسيط من مبادئ العلوم الضرورية. كان من أهم زملائه في الدراسة الشيخ محمد بن عبد العزيز الذي ترأس وزارة الأوقاف المعارف السعودية أتصف من صغره بأنه شديد الذكاء محنك لديه نظرة مستقبلية بعيدة. حياته العملية
إنتقل الحمدان من القصيم إلى البحرين وعمل بالتجارة حيث كان يستورد البضاعة من الهند، ثم عمل كاتبا لدى خادم الحرمين الشريفين الملك عبدالعزيز رحمه الله ثم عمل تسلم وزارة المالية حتى عهد الملك سعود،و عاد لمزاولة نشاط التجارة الذي كان يعمل بها. محطات في حياته
لأول وزير في المملكة تاريخ حافل ودور بارز في المملكة الناشئة ولم تخل أهم اتفاقيات المملكة من توقيعه كانت أهمها اتفاقيات اكتشاف النفط وتصديره التي وقعتها السعودية مع الشركات العالمية، كذلك تأسيس الهيئات والوزارات أهمها وزرارة المالية
هو من صك أول عملة للمملكة وأسس مؤسسة النقد السعودية.
وسجل الوزير الحمدان جهوداً في تأمين المياه من سكان جدة، بعد أن عانت المدينة من ندرة المياه لعدم وجود مصادر مياه صالحة للشرب والاستخدام البشري سوى ما تجود به مياه الأمطار وهي نادرة جداً، حيث كان السكان يقيمون في منازلهم مخازن لتلك المياه أطلق عليها «صهاريج»، وتم حل هذه المشكلة حيث أمر الملك عبد العزيز وزير ماليته بجلب المياه إلى جدة مهما كلفت من مبالغ ونفقات وفي أقصر وقت من خلال مشروع «عين العزيزية». وبعد استقالته عام 1954.
بحث عن شروط النجاح الوظيفي يتضمن كافة العناصر التي عليك الإلمام بها لتطوير مهاراتك الوظيفية التي تخول لك السير في طريق الإنجاز والنجاحات، على أن مفهوم النجاح الوظيفي بذاته متغيرًا ما بين شخص وآخر، حسب ما يطمح إليه من أهداف، فيكون ناجحًا بحق حينما يصل إليها دون غيرها، ولكن النجاح بشكل عام له بعض الشروط الأساسية في مجال العمل، بإمكاننا توضيحها من خلال موقع جربها. من يتطلع إلى تحقيق النجاح في المجال المهني عليه أن يمتلك تلك القوة التي لا تشوبها شائبة وهي التي تتضمن مهاراته وقدرته على تسلق المرتفعات وصولًا إلى النجاح المنشود.
مركز العنود لتنمية الطفل
اهتم الانسان بالإبداع منذ أكثر من عشرين قرنا، حيث قدم الفيلسوف سقراط مفهومه للإبداع، بأنه إلهام من وحي الإله، وفي القرن التاسع عشر تبلورت فكرة الإبداع بأنه يأتي من عقل الإنسان ومن المظاهر السلوكية له، وأصبح الإبداع في نهاية القرن العشرين وبداية القرن الحادي والعشرين أحد أبرز اهتمامات العلماء والباحثين، ويعود ذلك إلى ثورة المعلومات والاتصالات وتطور التقنية وتضاعف المعرفة بشكل مذهل، والرغبة في إيجاد حلول إبداعية. وتبدو أهمية الإبداع واضحة في مواجهة المشكلات المعاصرة التي تهدد الإنسان في قدرته على التكيف في حياته وفي تعامله مع البيئة المحيطة، وكثير من المشكلات التي يقابلها الإنسان هي مشكلات غير تقليدية، وتحتاج إلى مزيد من الحلول الإبداعية؛ ولذلك فإن للجهات المسؤولة وخاصة المؤسسات التربوية بالإضافة إلى الأسرة دور كبير في العناية بالإبداع من خلال المناهج وطرائق التدريس والوسائل التي تستخدم في تنشئة الأطفال لمواجهة التحديات التي لا يمكن إيجاد حلول لها بالطرق التقليدية. ومن أجل إعداد أفراد يمتازون بالفكر القادر على الإنتاج الجديد والذي تتطلبه التنمية الشاملة في القرن الحادي والعشرين، وتحقيق أهداف رؤية المملكة 2030، فإننا بحاجة إلى مزيد من استراتيجيات التربية والتعليم والتعلم.
جريدة الرياض | المدرسة وتنمية التفكير الإبداعي
يقول د. فراس السليتي في كتابه «التفكير الناقد والإبداع»: كشفت الدراسات التي أجريت في الربع الأخير من القرن العشرين عن وجود علاقة وثيقة بين التفكير الناقد والإبداع، ورغم أن الباحثين في التفكير الناقد يرون أنه يتضمن سياقين متداخلين هما: سياق الاكتشاف الذي يعد الجانب الاختراعي الإبداعي، وسياق الاستدلال الذي يتمثل في تقديم الحجج والأدلة، إلا أن هناك من يرى أن الإبداع نتاج لمجمل العمليات العقلية للتفكير الإنساني في تفاعلها وهو قمة الهرم فيها. وفي هذا الإطار يعتقد عدد من المفكرين أن التمييز الواضح بين التفكير الناقد والتفكير الإبداعي أمر مستحيل، فجميع أشكال التفكير الجيد تتضمن تقييماً للجودة النوعية وإنتاج ما يمكن وصفه بالجدة، وانشغال الدماغ بعملية تفكير مركبة دون دعم من عملية تفكير مركبة أخرى أمر يصعب قبوله، فأصحاب لتفكير الناقد يولدون أفكاراً لتقويم صدقها وصلاحيتها للاستخدام. جريدة الرياض | المدرسة وتنمية التفكير الإبداعي. ويعد بعضهم أن التفكير الناقد تقويمي وأن التفكير الإبداعي توليدي، لكن هذين النمطين من التفكير ليسا متناقضين بل إنهما يكملان بعضهما البعض، ولقد أظهرت النتائج وجود ارتباط واضح وقوي بين التفكيرين وعارضت أي اعتبار يرى أن هذين المنحيين للتفكير غير مرتبطين لأن حل المشكلات يستدعي استخدامها معاً فالإبداعية غير مقتصرة على اكتشاف حلول جديدة للمشكلات فحسب بل تتعدى ذلك إلى إيجاد حلول أفضل لهذه المشكلات؛ الأمر الذي استدعي استخدام التفكير الناقد للمقارنة بين الحلول أو اختيار الأفضل منها.
يجب أولا أن يكون المشروع تحت إشراف صاحبه فقط ، بمعنى أنه من الضروري أن يكون أسلوب الإدارة مركزيا في البداية ، وليس توسيع السلطة بشكل كبير ، حتى تسير الأمور بالشكل المطلوب والمطلوب.