يوافق اليوم 12 أبريل الذكرى الثامنة عشرة لوفاة الأمير ماجد بن عبدالعزيز، أمير منطقة مكة المكرمة الأسبق، رجل الخير والثقافة، ورجل الدولة الذي تبوأ فيها أرفع المناصب وخدم الوطن لسنوات طويلة. الأمير ماجد بن عبدالعزيز هو الابن السادس والعشرون للملك المؤسس، وهو الأخ الشقيق للأمير سطام بن عبدالعزيز أمير منطقة الرياض الراحل. وُلد الأمير ماجد في 19 أكتوبر 1938م. وتلقى تعليمه النظامي في مدارس مدينة الرياض. كان أول وزير للشؤون البلدية والقروية وذلك في عام 1395هـ، وفي عام 1400هـ عُين أميرًا لمنطقة مكة المكرمة، حيث شغل هذا المنصب لمدة 20 عامًا حتى أُعفي منه سنة 1420 بناءً على طلبه بسبب المرض الذي ألم به. تقلد الأمير ماجد -رحمه الله- العديد من الأوسمة المحلية والعربية والدولية، منها وسام الملك عبدالعزيز، ووسام الأرز من لبنان، ووسام جوقة الشرف من فرنسا. جمعية ماجد بن عبد العزيز للتنمية والخدمات الاجتماعية - ويكيبيديا. ترأس الأمير ماجد بن عبدالعزيز مجالس إدارات العديد من الجمعيات الخيرية ومؤسسات النفع العام، وعُرف عنه حبه لأعمال الخير والبر وثقافته وسعة اطلاعه. أنجب الأمير ماجد اثنين من الأبناء وهما الأميران (مشعل وعبدالعزيز) وسبع من البنات هن الأميرات (مشاعل، وجواهر، وبسمة، وأمل، وسارة، والعنود، ونورة).
جمعية ماجد بن عبد العزيز للتنمية والخدمات الاجتماعية - ويكيبيديا
أحمد السالم، محمد السالم، العريس، أخو العريس الأمير نواف
د. أحمد السالم والعريس
عم العريس الأمير بندر بن ثنيان آل سعود، العريس
الأمير د. نايف بن ثنيان آل سعود، د. الامير ماجد بن سعود بن عبدالعزيز. ناصر الداود
من اليسار أخو العريس الأمير نواف وعبدالله الصقيه ومحمد الناصر
والد العريس، الشيخ المهنا أبا الخيل، الأمير خالد بن عبدالله بن ثنيان
الفريق سعيد القحطاني، والد العريس، العريس، الفريق سعد التويجري
والد العريس، عم العريس الأمير سعد بن ثنيان آل سعود، الأمير سعود بن عبدالله بن ثنيان آل سعود والعريس
من اليمين الأمير محمد بن متعب بن ثنيان آل سعود، والد العريس، عم العريس الأمير فهد بن ثنيان آل سعود، العريس وأخوه الأمير نواف
شقيقا العريس الأمير محمد والأمير سلطان
الأمير ثنيان بن خالد بن ثنيان آل سعود والعريس
عمادة الدراسات العليا - الـوكــلاء
صاحب السمو الملكي الأميرفهد بن سلطان بن عبدالعزيز"أمير منطقة تبوك" إنسانية الراحل #عبدالرحمن_أبا_الخيل تطغى على كل شيء، وأنا أشعر أني أحد ابنائه @mohd_alkhamisi #برنامج_الراحل #روتانا_خليجية #عيشوا_معنا_معنى_رمضان
— روتانا خليجية (@Khalejiatv) April 24, 2022
الأمير تركي العبدالله الفيصل: الراحل #عبدالرحمن_أبا_الخيل كانت تجمعه بوالدي علاقة مودة وتقدير واحترام.. وكان الراحل يسعى لخدمة هذا البلد ورفعته من خلال كل المناصب التي تولاها @mohd_alkhamisi #عيشوا_معنا_معنى_رمضان #برنامج_الراحل #روتانا_خليجية
د. ماجد القصبي - وزير التجارة والإعلام: الراحل #عبدالرحمن_أبا_الخيل هو من أسس نظام العمل والعمال ونظام الضمان الاجتماعي في عهد الملك فيصل @mohd_alkhamisi #برنامج_الراحل #روتانا_خليجية #عيشوا_معنا_معنى_رمضان
— روتانا خليجية (@Khalejiatv) April 24, 2022
بذكرى وفاته.. محطات في حياة الأمير ماجد بن عبدالعزيز وأقوال مأثورة في رثائه
وكلاء عمادة الدراسات العليا
وكيل العمادة
أ. د. عائض بن سعد الشهراني
عن الوكالة
وكيل العمادة للبرامج والتطوير
د. باسل عمر الطيب الساسي
السيرة الذاتية
وكيل
العمادة للشؤون الأكاديمية والمتابعة
د. أحمد بن سعيد الزهراني
وكالة العمادة للطلاب الدوليين
د. أنس بن حامد المحمدي
وكيلة عمادة الدراسات العليا شطر الطالبات(السليمانية)
د. خلود
بنت صالح عثمان الصالح
عن الوكالة
[1]
الرسالة [ عدل]
تصميم وتقديم برامج تنموية تكاملية لتهيئة الفرد في الحصول على حياة أفضل تتوافق وقدراته الشخصية والعلمية والاجتماعية. [1]
القيم [ عدل]
مجاهدة النفس لبذل أقصى ما يمكن بذله
الالتزام والمصداقية في العمل
الوفاء بالوعود والعهود
العزيمة والمثابرة
مثال يحتذى به على كافة الأصعدة
الأهداف العامة [ عدل]
المساهمة في زيادة الشريحة المنتجة في المجتمع
تطوير وابتكار برامج تنمية اجتماعية متميزة تخدم المجتمع المدني والقروي، تبني واستحداث مبادرات رائدة في خدمة وتوعية المجتمع، وزيادة توعية المجتمع للمشاركة في العمل التطوعي
جذب مصادر مالية لتحقيق برامج الجمعية [2]
للتواصل [ عدل]
ص. ب 4656 جدة 21412 المملكة العربية السعودية
وحدة رقم 7، مجمع تجار جدة، شارع التحلية، حي الخالدية 1
هاتف: 6062959 (2) 966+
فاكس: 6063012 (2) 966+
بريد الكتروني:
موقع الكتروني:
مراجع [ عدل]
بوابة السعودية
إن الأبوَّة المسؤولة Authoritative parenting هي أسلوب من أساليب الأبوة يشارك فيه الأطفال في وضع توقعات الأسرة وقواعدها. يكُون هذا النموذجُ الأبوي، على العكس من الأبوة الاستبدادية (الذي يتخذ فيه الآباء القرارات مع مشاركة بسيطة جداً لأطفالهم) أو الأبوة المُتساهلة (التي يضع فيها الوالدان حدوداً قليلة)، هُوَ الأكثر ميلًا إلى تعزيز السلوك الناضج. تستخدم الأبوة المسؤولة نظاماً من الامتيازات المتدرجة عادةً، حيث يُمنح المراهقون في البداية مستويات بسيطة من المسؤولية والحرية (مثل رعاية حيوان أليف أو القيام بالأعمال المنزلية أو شراء الملابس أو تزيين غرفتهم، أو إدارة المصروف). إذا كان المراهقون يتعاملون مع هذه المسؤولية بشكلٍ جيد خلال فترة من الزمن، يُوافق الآباء على منحهم المزيد من المسؤوليات والامتيازات (مثل الخروج مع الأصدقاء من دون الآباء الوالدين وقيادة السيارة). على النقيض من ذلك، يؤدي سوء الحكم أو قلَّة المسؤولية إلى فقدان الامتيازات. كل امتياز جديد يتطلب مراقبة دقيقة من قبل الآباء للتأكد من امتثال المراهقين للقواعد المتفق عليها. يتصادم بعضُ الآباء والأمهات مع المراهقينَ حول كل شيء تقريبًا،وفي هذه المواقف، تكون القضيةُ الأساسية هي السيطرة فعليًا.
أمد/ العقدة النفسية تظهر كرد فعل انفعالي سلوكي تجاه شيء تافه جداً، تجدين المراهق مشحوناً انفعالياً نحو موقف معين وبسلوك مفرط يتجاوز الحد، فتحكمين عليه بأنه سلوك مغالَى فيه. أولاً: تكوينها يأتي حصيلة ما يمر به المراهق من أحداث ماضية وخبرات خلال حياته، وخصوصاً المبكرة منها؛ والتي تلعب دوراً رئيسياً في نشوء العقد النفسية. ثانياً: تتكون العقد النفسية من التجارب البارزة، من الصدمات النفسية، ومن المناخات النفسية التي تسبب الاضطرابات مثل: معاناة الغيرة بين الإخوة، عدم القدرة على التعبير عن النفس، والتدليل الزائد للطفل. ثالثاً: تتكون من الفترات الحساسة، وهي كثيرة في حياة الطفل والمراهق، ومنها الفترة الحساسة لعلاقة الطفل بالأم وشعوره بغيابها، والفروق التشريحية بين الجنسين التي تبدأ في حوالي الرابعة من عمر الطفل. رابعاً: الفترة الحساسة لعواطف الطفل الدونية في سن السادسة تقريباً، وهو عمر يدرك الطفل نفسه فيه على أنه (صغير)، ويعاني من الضعف وشعوره بأنه ليس كالآخرين. يتم تشخيص حالة المريض أولا ثم طريقة العلاج
مرحلة الفحص والتشخيص.. يتم خلال هذه المرحلة تشخيص حالة المريض بعد التعرف على الأعراض التي يُعاني فيها.
د. موسى مطارنة يتحدث عن المشاكل السلوكية عند المراهقين - YouTube
لابد من تعزيز ثقة المراهق بنفسه
القلق أو الخوف.. وهو مرض يؤثر على سلوك المريضة، وسببه العزلة والوحدة والفراغ، وفي حال لم يتم معالجته أو احتواؤه؛ يمكن أن يتطور الأمر إلى الفوبيا. الوسواس القهري.. وفيه تكرر المريضة أشياء معينة؛ ظنًا منها أنها تبعث الاطمئنان لها، بالرغم من قناعتها الداخلية بعدم جدوى ذلك، وعلاجه يكون بتفريغ الطاقة الداخلية في الهوايات وممارسة الأشياء المفضلة. الاكتئاب.. وهو تغير حاد وسلبي في المزاج يسبب حزنًا دائمًا للمريضة، وسببه الإحباط وقلة الثقة في النفس وعدم تقدير الذات، وينتج عنه تصرفات غريبة وسرعة في الكلام، وعلاجه يكون بتعزيز الثقة في النفس، وبث الأمل في الفتاة المراهقة. الشيزوفرينيا.. وهي نوع من الاضطرابات النفسية التي تصيب المراهقات؛ تسبب تصرفات عدائية في التعامل مع الآخرين وعزلة وعدم التفاعل مع الأمور الحياتية، وهو من الأمراض التي يجب على الأهل سرعة التدخل لعلاجها؛ حتى لا يتطور المرض. اضطراب الشره العصبي.. وهو مرض يصيب الفتيات في سن المراهقة، ويسبب فرطًا في تناول الطعام الناتج عن رد فعل للضغوطات النفسية أو الأسرية وحتى المجتمعية. التغيرات السلوكية المصاحبة للمرض النفسي
الشعور بالتعب وفقدان الطاقة.
ينبغي أن يحصل الأطفال في سن المدرسة على بيئةٍ مدرسية آمنة. ينبغي ألا يتمكَّن الأطفال الأكبر سنًا والمراهقون من الوصول إلى الأسلحة، وينبغي تعليمهم تجنب المواقف شديدة الخطورة (مثل الأماكن والبيئات التي يمتلك فيها الآخرون أسلحةً أو يعاقرون الخمرة أو يتعاطون المخدرات)، واستخدام استراتيجيات لنزع فتيل المواقف المتوترة. ينبغي تشجيعُ جميع ضحايا عنف العصابات على التحدث مع الآباءِ والمعلمين، وحتى طبيبهم، حول المشاكل التي يواجهونها.
العلاج الدوائي.. يتم علاج المريض عن طريق تناول بعض الأدوية التي تخفف من الشعور بالقلق والاكتئاب والأرق والتوتر والفصام وغيرها من الأمراض النفسية التي يُعاني منها. العلاج النفسي.. يتم عقد جلسات علاج نفسي؛ للتعرف على أسباب المرض، ومنح المريض القدرة على التعبير عن ما يعانيه من مشاعر والتحدث مع النفس. العلاج السلوكي المعرفي.. ويهدف إلى تغيير طريقة تفكير الشخص ونظرته التشاؤمية إلى الحياة وقدرته على التعامل مع المشكلات التي تواجهه. لابد من زرع الحب والثقة داخل المراهق
يُعاني المراهقون خلال فترة المراهقة من مشكلات نفسية كثيرة من بينها الشعور بالقلق والخوف الشديد، الإصابة بالوسواس القهري، الاكتئاب، واضطراب الشره العصبي، وهذا ينعكس في صورة تغيرات سلوكية حادة وعدم الاهتمام بالنفس أو النظافة الشخصية، كثرة الشكوى من الألم الجسدي. اللجوء إلى تناول كميات كبيرة من الطعام، العصبية الشديدة والغضب غير المبرر. لذلك يجب خلال فترة المراهقة قيام الأهل بالتقرب من الابن أو الابنة وزرع الحب والثقة بداخلهم. والحديث معهم عما يشغلهم من مشاكل، أما إذا كان الابن المراهق يُعاني من تغيرات مزاجية حادة وسيطرة مشاعر الحزن والاكتئاب عليه فيجب صحبته إلى الطبيب النفسي.
وعادةً ما تتخذ العصابات اسمًا ورموزًا مُحدَّدة، مثل نمط معين من الملابس أو استخدام علامات مُعيَّنة في اليد أو الرسُومات الجداريَّة. تطلبُ بعضُ العصابات من الأشخاص المرشحين لعضويتها تنفيذ أعمال عنف عشوائية قبل منحهم العضوية؛ ولعل زيادة العنف ضمن عصابات الشباب تعود جزئيًا على الأقل إلى انخراط العصابات في توزيع المخدرات وتعاطيها، خُصوصًا الهيروين. تُعدُّ الأسلحة النارية والأسلحة الأخرى من السِّمَات المتكررة لعنف العصابات. جرى في العام 2015 الإبلاغ عن أنَّ حوالى 25% من الطلاب الذكور في المدارس الثانوية في الولايات المتحدة يحملون السلاح لمرة واحدة على الأقل، وذلك في أثناء الشهر قبل أن يشاركوا في دراسة حول الأخطار عند اليافعين. جرى الإبلاغ عن أنَّ نسبة أقل بكثير (4%) قاموا بأخذ مسدسٍ إلى المدرسة في أثناء الفترة نفسها. تبدأ الوقاية من العنف في مرحلة الطفولة المبكرة باستخدام أسلوب الانضباط الخالي من العنف. كما قد يكون من المفيد أيضًا الحدّ من التعرُّض العنف من خلال وسائل الإعلام وألعاب الفيديو، حيثُ أن التعرض إلى هذه الصور العنيفة أظهر قدرةً على التقليل من إحساس الأطفال بالعنف والتسبب في جعلهم يقبلون العنف كجزء من حياتهم.