تحضير درس المبتدأ والخبر للسنة الأولى متوسط
موقع انس التعليمي
قسم السنة الأولى متوسط الجيل الثاني
السلام عليكم, مرحبا بكم متابعي و زوار موقع انس التعليمي دائما في إطار مواصلة تقديم وثائق الأساتذة التربوية ، نعمل دائما على توفيرها منظمة ومرتبة وسهلة التحميل ، بهدف تيسير مهام أساتذتنا الأفاضل والرفع من أدائهم المهني طيلة الموسم الدراسي
نقدم لكم اليوم:
تحضير درس المبتدأ والخبر
المقطع الرابع: الأخلاق والمجتمع
الميدان: فهم المكتوب( قواعد اللغة)
المحتوي المعرفي: المبتدأ والخبر
اللغة العربية – السنة الأولى متوسط – الجيل الثاني
الدرس الأول
الأمثلة:
1. قال تعالى:" إنّما المؤمنون إخوةٌ ". 2. المؤمنُ صادقٌ. 3. اللهُ يغفر الذّنب. 4. المدينة شوارعها نظيفة. المناقشة والتّحليل:
بم ابتدأت الجملة الأولى ؟ اسم. حل درس الوظيفة النحوية: المبتدأ والخبر للصف الأول المتوسط - بستان السعودية. هل هو معرفة أم نكرة ؟ معرفة. كيف ورد من حيث الإعراب ؟ مرفوعا. ما علامة رفعه ؟الواو لأنّه جمع مذكّر سالم. كيف يسمّى الاسم المرفوع الّذي تبتدئ به الجملة؟ المبتدأ. عرّفه. هل تمّ معنى الجملة بذكر المبتدأ (المؤمنون)؟ لا. إذا لابدّ من عنصر آخر. ما نوع كلمة "إخوة" ؟ اسم. كيف ورد ؟ مرفوعا. ما دوره في الجملة ؟ أتمّ معناها.
- حل درس الوظيفة النحوية: المبتدأ والخبر للصف الأول المتوسط - بستان السعودية
- درس الوظيفة النحوية: المبتدأ والخبر للصف الأول المتوسط - بستان السعودية
- شرح درس المبتدأ والخبر لغتي اول متوسط الفصل الاول ف1 » موقع معلمات
- وادي يبة بالقنفذة.. سحر البيئة التهامية
- جريدة الرياض | «البدع» حضارة مدين الشهيرة ... من المناطق الواعدة أثرياً وسياحياً
- قاعة منتجع قرية البحر - YouTube
حل درس الوظيفة النحوية: المبتدأ والخبر للصف الأول المتوسط - بستان السعودية
2 ـ يتطابق المبتدأ مع الخبر في:
النّوع: التذكير: الكتابُ مفيدٌ ـ التّأنيث: القصّةُ مفيدةٌ. لعدد: الإفراد: المؤمنُ صادقٌ ـ التّثنية: المؤمنان صادقان ـ الجمع: المؤمنون صادقان
الحركة الإعرابيّة: [ الرّفع]: القرآنُ عظيمٌ. تنبيه: قد لا يتطابق المبتدأ والخبر ومن ذلك في:
ـ التثنية والجمع: أنتما أمل أبيكما ـ أنتم عمادُ الوطن في المحن. ـ النّوع: [ أحدهما مذكّر وثانيهما مؤنّث]: الأمينُ ثقةٌ
هاتوا أمثلة مناسبة. ركّز الآن مع أمثلة الزّمرة ب. لاحظوا أوّل أمثلتها. حدّدوا فيه المبتدأ والخبر. ج: الحكمة
[مبتدأ] ضالّة [ خبر]. كيف جاءا ؟ ج: اسمين ظاهرين [ صريحين]. هاتوا أمثلة. حدّدوا المبتدأ والخبر في المثال التّالي. ج: هذا [ مبتدأ] خلقه كريم [ خبر]. عرض بوربوينت المبتدأ والخبر اول متوسط. كيف ورد ؟
ج: المبتدأ اسم إشارة و الخبر جملة اسميّة. حدّدوهما وبيّنوا نوعهما في المثال الذي بعده ؟ ج: الذي: مبتدأ اسم موصول] يطيع والديه فائز: خبر [ جملة فعليّة] قدّموا أمثلة. دلّ على ركني الجملة الاسميّة وبين نوعيهما في م 5. ج: أنا: مبتدأ [ ضمير رفع منفصل] أمام القسم: خبر شبه جملة ـ ظرفيّة ـ]. أنت: مبتدأ [ضمير رفع منفصل] في السّاحة
خبر [ شبه جملة من جارٍّ ومجرور] مثّلوا لهذه الحالات.
يقدم إليكم موقع البستان نماذج بوربوينت درس الوظيفة النحوية: المبتدأ والخبر للصف الأول المتوسط حسب كتاب الطالب وكتاب النشاط لمادة لغتي الخالدة وفق الدروس المقررة خلال الفصل الدراسي الأول. نهدف من خلال توفيرنا لهذا الدرس إلى مساعدة طلاب الصف الأول المتوسط (المرحلة المتوسطة) على تنمية مكتسباتهم لإنجاز حل درس مادة لغتي الخالدة الوظيفة النحوية: المبتدأ والخبر ، وتشجيعا لهم على التكوين الذاتي والرفع من مستواهم استعدادا لخوض غمار اختبارات مادة لغتي الخالدة. يمكن تحميل هذا الدرس مجانا من خلال الجدول أسفله على شكل ملفات بصيغة بوربوينت (ppt)، وذلك حتى يتسنى لطلاب الصف الأول المتوسط الاستئناس والاستعانة به في التحضير الجيد للدرس والمشاركة الفعالة داخل الصف، وذلك حتى يتمكن الطالب من الحصول على نتيجة جيدة عند ختام الموسم الدراسي، كما يمكن للسادة المعلمين الاستعانة بهذا الدرس من أجل التحضير الجيد للدروس التي يقدمونها لطلابهم. المبتدأ والخبر اول متوسط. يمكنكم تحميل نماذج بوربوينت درس الوظيفة النحوية: المبتدأ والخبر للصف الأول المتوسط من الجدول أسفله.
درس الوظيفة النحوية: المبتدأ والخبر للصف الأول المتوسط - بستان السعودية
ماذا تستنتج ؟
3 ـ أنواع المبتدأ: للمبتدأ حالات كثيرة أبرزها:
أ ـ اسم صريح [ ظاهر]: " اللهُ نور السماوات و الأرض "
ب ـ اسم مبني: والأسماء المبنيّة عديدة أبرزها:
1 ـ ضمير رّفع منفصل: أنت رجاؤنا يا ربُّ. 2 ـ اسم إشارة: هؤلاء فخر الجزائر. 3 ـ اسم موصول: الذين يتعلّمون يتقدّمون. 4 ـ أنواع الخبر: من أشهر حالات الخبر:
أ ـ المفرد: شعب الجزائر مسلم. ب ـ جملة: في هذه الحالة لابد أن تشتمل الجملة على رابط [ ضمير] يربطها بالمبتدإ. 1 ـ اسميّة: البحر (ماؤه مالح) 2 ـ فعليّة: العلم (يبني بيوتا لا عماد لها). شرح درس المبتدأ والخبر لغتي اول متوسط الفصل الاول ف1 » موقع معلمات. ج: شبه جملة:
1 ـ ظرفيّة: الغيب (عند الله) 2 ـ جارّ ومجرور: الجزائر ( في القلب)
لاحظوا آخر مثال: حدّدوا المبتدأ. ج: ضمير الرّفع المنفصل "هو". و الخبر. ج: الرحمن
وكيف نعرب: الرّحيم ؟ ج: خبر أيضا. والملك والقدّوس ؟ ج: خبران ؛ ثالث ورابع. إلام توصّلت ؟
ـ تنبيهات:
أ ـ قد يتعدّد الخبر في الجملة الاسميّة: الأشجار مورقة (قطوفها دانية) (أغصانها ملتفّة). ب ـ ورد في الكتاب المقرّر ص: 73 أنّ الخبر اسم نكرة ، وهذا ليس شرطا ، فالخبر يرد معرفة أيضا وحينها يتقدّم المبتدأ وجوبا لتمييزه عن خبره نحو: الدّين النّصيحة
أوظف تعلّماتي: التطبيق الفوري: حدّد المبتدأ و خبره ثم بين نوعهما فيما يلي:
ـ " من المؤمنين رجال صدقوا ما عاهدوا الله عليه " ـ الجنّة تحت أقدام الأمّهات.
صور المظاهر بواسطة Deejpilot. يتم التشغيل بواسطة Blogger.
شرح درس المبتدأ والخبر لغتي اول متوسط الفصل الاول ف1 &Raquo; موقع معلمات
ماذا أفادت ؟ أتمّت معنى الجملة مع المبتدأ. إذا كيف ورد المبتدأ ؟ جملة فعليّة. حاول تعويضها بكلمة واحدة. هل يتمّ معنى المبتدأ المدينة مع كلمة شوارع ؟ لا. إذا هل كلمة "شوارع" خبر؟ لا. كيف نعربها ؟ مبتدأ ثان. أين خبره ؟ نظيفة. أين خبر المبتدأ الأوّل ؟ الجملة الاسميّة (شوارعها نظيفة). كيف ورد الخبر؟ جملة اسميّة. ما الّذي تمّم الفائدة في (الأستاذ في القسم) (الكتاب فوق الطّاولة) ؟
هل كلّ من (في القسم) (فوق الطّاولة) جملة ؟ لا لأنّهما لا يحتويان على عناصر الجملة
كيف نسمّيهما ؟ شبه جملة. كيف ورد الخبر ؟ شبه جملة. ما أنواع الخبر ؟ كلمة واحدة ، جملة اسميّة أو فعليّة ، شبه جملة. أعط أمثلة. درس الوظيفة النحوية: المبتدأ والخبر للصف الأول المتوسط - بستان السعودية. استنتاج 2:
أنواع الخبر:
ـ اسم مفرد (كلمة واحدة): مثل الصّدق منجاة و الكذب مهلكة. ـجملة فعليّة مثل: النّميمة تفسد المجتمع. ـ جملة اسميّة مثل: الحديقة أسوارها عالية. ـ شبه جملة من جار ومجرور أو ظرف مثل: الكرة في المرمى. الطّائر فوق الشّجرة
الدرس الثاني
تستخرج عن طريق الأسئلة المرفقة ـ تحقيقا للمقاربة النّصّيّة ـ. ما طبيعة العلاقة بين المؤمنين حسب الآية ؟ أ ـ 1 ـ " إنّما المؤمنون إخوة "
باقي الأمثلة من عند الأستاذ لغيابها في الآيات الكريمات.
ـ أنتم واجبات كم منجزة ، وأهلكم أحسنوا تربيتكم. ـ هذان الحاكمان عادلان
ـ اللاتي رأيتهن متأدّبات. ـ الظلم عاقبته وخيمة. ـ الحمد لله. ـ المسامح كريم. ـ أعرب:
ـ أحمد شاعر كاتب خطيب. ـ الشّعر الجيّد [ أساسه العاطفة الصّادقة]. مبتدأ خ 1 خ 2 خ 3 مبتدأ نعت مبتدأ 2 خبر م 2 نعت
خبر المبتدأ الأوّل
تحضير جميع دروس ونصوص اللغة العربية للسنة الأولى متوسط
قاعة منتجع قرية البحر - YouTube
وادي يبة بالقنفذة.. سحر البيئة التهامية
فكرت قبل أن أصعد في أمي، إنها تعيش في إيران في قرية بيران شاهر. لم أرها منذ بداية رحلتي في 19 آب/أغسطس 2021، قلت في نفسي، ربما يكون هذا يومي الأخير. ركبت، وكان جالسا في القارب 24 مهاجرا آخر، بينما بقي نحو 25 آخرين لدفعه من الخلف، إذ كان عالقا في الرمال. لم تكن لسائق القارب علاقة مع الهرب، لكن ربما هذه رحلة مجانية بالنسبة إليه. دفع المهاجرون القارب من الخلف، وما إن أصبح في الماء حتى انطلق السائق بنا، تاركا الآخرين. كنت أحمل حقيبة فيها ثياب وماء وطعام أخذها المهرب. عبرت في ثيابي التي أرتديها الآن. ارتفعت الأمواج وازداد البرد. طلع الصبح ونحن لا نزال في البحر. أمضينا نحو 6 إلى 7 ساعات في القناة. كان معظم المهاجرين يتحدثون باللغة العربية، لكنني سمعت واحدا يبكي ويتحدث بالكردية. توقف قاربنا مرتين، حاولنا إصلاحه سريعا في المرة الأولى ونجحنا. لكن في المرة الثانية توقف لعشر دقائق. أظن أن الماء تداخل مع وقود المحرك. حينها، تملكنا الخوف. قاعة منتجع قرية البحر - YouTube. عندما يتحدث أحد في القارب لغتك نفسها يصبح صديقك. لم يكن يُسمح لنا بالتحرك على متن القارب، لكنني تحركت وذهبت إليه وجلست إلى جانبه لأواسيه، كان في 22 من العمر، خائفا من الموت.
في حين طلب مني السائق ألا أتصل بأحد، قال"سنصل لوحدنا". لا يعرف الناس أن هناك سفن كبيرة وزوارق أخرى في القناة، يظنون أن هناك شرطة فرنسية وبريطانية فقط. علا الموج كثيرا وشعرت ببرد شديد. كان السائق يتبّع حيلا للوصول السريع غير آبه لشيء. يتابع الخريطة على هاتفه، بينما أحاول الاتصال لطلبا المساعدة. رأينا سفنا كبيرة جدا. كنت خائفا. كانت الساعة 11 عندما رأينا منحدرات دوفر البيضاء، وفي السماء طائرة مروحية تتجه صوبنا. بعدها، قدم قارب خفر السواحل لإنقاذنا. ما إن انتهى جهاد من حكايته، حتى بدأ يترجم لنا حكاية عبور صديقه زُبير الذي جلس إلى جانبه مرتديا الثياب نفسها التي عبر بها بحر المانش، على متن قارب مشابه لقارب جهاد. الحكاية الثانية، زبير (25 عاما) إيراني كردي. قضيت ليل 7 كانون الثاني/ أكتوبر على ساحل دنكيرك، مختبئا بين الأشجار. كان طلب منا المهرب ذلك.. لم يكن الصبح قد حل، عندما طلب منا المهرب الصعود إلى القارب. وادي يبة بالقنفذة.. سحر البيئة التهامية. كانت الساعة نحو الخامسة صباحا، الجو بارد والأمواج عالية جدا. قلت في نفسي، ربما يكون هذا يومي الأخير. وقفت ومجموعة غيري رافضين الصعود. هددنا المهرب قائلا سأقتلكم إذا لم تصعدو. ساعدني شخص في القارب على الصعود.
جريدة الرياض | «البدع» حضارة مدين الشهيرة ... من المناطق الواعدة أثرياً وسياحياً
وبمقارنة هذه المدافن مع مثيلاتها في المناطق المجاورة في سيناء وجنوب الأردن يمكن إرجاعها إلى أواخر العصر الحجري الحديث والعصر النحاسي والعصر البرونزي المبكر، وسجلت البعثة 88 من المعالم الأثرية في حوض قرية تقع على المدرجات الصخرية، شملت مدافن ذات أبراج دائرية ومربعة يصل ارتفاع بعضها إلى 1, 17م، ومنها ما لها منصات مستطيلة يصل طول بعضها إلى 17م، وأكدت نتائج الدراسات أنّ منطقة الدراسة لا تعطي فقط فهم لطبيعة الأنماط الرعوية القديمة فحسب؛ بل تسلط الضوء على مسألة التواصل الحضاري بين المناطق المجاورة (خاصةً جنوب الأردن وسيناء) اللتين يوجد بهما نماذج مماثلة لما تمّ الكشف عنه. وفي دراسة له عن حضارة مدين قال عالم الآثار السعودي البرفيسور عبدالعزيز الغزي، "تعتمد دراسة حضارة وتاريخ أمة مدين على ما جاء في القرآن الكريم، إضافة إلى الدراسات الآثارية، وبخاصة في موقع قُريِّة الذي يقع في منطقة تبوك والذي يُعَدُّ عاصمة أمة مدين والمركز الرئيس لنشاطها. جريدة الرياض | «البدع» حضارة مدين الشهيرة ... من المناطق الواعدة أثرياً وسياحياً. وجاء ذكر مدين ونبيها وأهلها وأرضها ومائها في عدة مواضع في القرآن الكريم ترد في احدى عشرة سورة. كشفت المعلومات الواردة في القرآن الكريم عن الثراء الفاحش الذي كان المجتمع المديني ينعم به، بل تحدث القرآن الكريم عن أنهم كانوا لا يوفون المكيال والميزان، وأنهم كانوا يبخسون الناس أشياءهم، ويفسدون في الأرض.
الخميس 16 ذو الحجة 1438هـ - 7 سبتمبر 2017م - 16 برج السنبلة
تاريخياً.. هي مركز التقاء الطرق التجارية ما بين البتراء وعينونا على البحر الأحمر
مستقبل سياحي بسبب الكشوفات الأثرية للبدع
تعد "البدع" غرب مدينة تبوك، بشمال غرب المملكة، وعلى بعد 20 كيلومتراً من خليج العقبة من أبرز المواقع الأثرية في المملكة، ووفق الأبحاث والكشوفات الأثرية سيكون لها حضور على خارطة الآثار والسياحة بالمملكة، فهي كانت من أهم مدن الممالك العربية التي ظهرت في الألف الثانية قبل الميلاد، واشتهرت هذه المدينة القديمة بأنها كانت عاصمة لحضارة مدين الشهيرة، الوارد ذكرها في القرآن الكريم. وشهدت البدع في عصر مملكة الانباط ازدهارا واسعا، حيث كانت مركز التقاء الطرق التجارية ما بين البتراء عاصمة الانباط وعينونا جنوب البدع على البحر الاحمر كأشهر موانئ مملكة الانباط، ولكن تأثر ذلك الازدهار بشكل كبير بعد سقوط مملكة الانباط على يد الرومان عام 106م، كما شهدت البدع تطورا في العصر الإسلامي بسبب وقوعها على طريق الحج المصري. وتنتشر المواقع الأثرية في عدة اماكن في منطقة البدع، وخاصة في وادي عفال المار بمحافظة البدع من الشمال إلى الجنوب بطول يزيد على 10كم، ومن ابرز المعالم الأثرية هناك مغاير شعيب، وهي عبارة عن مقابر منحوتة في الصخر، وتتزين بزخارف مشابهة لواجهات المغاير النبطية الموجودة في مدائن صالح بمحافظة العلا، والبتراء في الاردن وتقع هذه المغاير على ضفة وادي عفال الغربية وتتكون من اربع مجموعات الاولى تضم مقبرة واحدة كبيرة، والثانية وتضم سبع مقابر، والثالثة تضم خمس مقابر، والرابعة تضم ثلاث مقابر.
قاعة منتجع قرية البحر - Youtube
آثار لحضارات قديمة في جبال البدع
فما جاء في القرآن يدل على أن هناك أسواقاً وأن هناك بيعاً وشراء. وهناك قطع طريق وإفساد واستغلال للمشتري وبخس للبائع. وتذكر بعض الكتب أن أرض مدين من أهم مراكز استخراج المعادن من المناجم العديدة التي تحتضنها أراضيها. ومن أهم تلك المعادن الذهب والفضة والنحاس والقصدير والرصاص والحديد. كما اشتهرت أرضهم بالأحجار الثمينة مثل الفيروز والكوارتز والصوان. ومن أشهر صناعات مدين صناعة الأواني الفخارية التي أبدع فخارو مدين في صناعتها وزخرفتها بزخارف تدل على سعة ثقافة مجتمعه، وأنه مجتمع على اتصال بالعالم الخارجي. فتظهر على تلك الأواني المدينية رسوم للطاؤوس بنماذج عديدة، ورسوم للوعول، والطيور والوز، والجمال، ورسوم هندسية معقدة التركيبات. كما تظهر الرسوم على سطوح الأواني الخارجية وعلى السطوح الداخلية، وعلى السطوح الداخلية والخارجية معاً. يشار إلى أن الهيئة العامة للسياحة والتراث الوطني عملت على تأهيل موقع مغاير شعيب، حيث أنشأت مركزا للزوار يحوي صورا ومعلومات عن الموقع، كما أنشأت مسارات للزوار ولوحات إرشادية وتعريفية. وتوجد حاليا بعثة تنقيب أثري تابعة للهيئة تجري مسوحات أثرية في البدع التي تحوي مواقع أثرية متعددة.