الفهرس 1 فتة الباذنجان 2 فتة باذنجان صحية 2. 1 المقادير 2. 2 طريقة التحضير 3 فتة الباذنجان بالطحينة واللحم 3. 1 المقادير 3. 2 طريقة التحضير 4 فتة الباذنجان بالبطاطا 4. 1 المقادير 4. 2 طريقة التحضير 5 فتة باذنجان بدبس الرمان 5. 1 المقادير 5. 2 طريقة التحضير
فتة الباذنجان
اعتدنا دائمًا على وجود طبق الفتة طبقًا أساسيًا على موائد الطعام، فتة الشاورما أو الفتة العادية أو فتة الحمص، إلا أن فتة الباذنجان شكلت موقعًا مميزًا كطبق من الأطباق الثانوية الشهية أو من أطباق المقبلات على موائد الطعام، لا سيّما عند العرب، وخاصة بلاد الشام، وتتميز فتة الباذنجان بأنّها سريعة التحضير، سهلة التطبيق، لها أنواع وأشكال ومكونات مختلفة، محبوبة ومرغوبة من الجميع. فتة باذنجان صحية
وقت التحضير
60 دقيقة
مستوى الصعوبة
سهل
عدد الحصص
تكفي لـ 4 أشخاص
المقادير
حبة من الباذنجان الرومي كبير الحجم. ثلاثة أرغفة من الخبز العربى الصغير. كوب من لبن الزبادي. ملعقتان كبيرتان من الطحينة. ثلاث أرباع الكوب من الحمص المسلوق. طريقة عمل فتة الباذنجان باللحم المفروم بكل سهولة وبألذ الوصفات صحية وشهية جدا - ثقفني. عصير من ليمونة كبيرة الحجم. رشة من الملح. رشة من الفلفل الأبيض. ملعقة صغيرة من الخل. كوب من الزيت. ضمة من البقدونس.
- فتة باذنجان صحية بلدي
- اختاري الإجابة الصحيحة فيما يأتي الفكرة العامة للنص هي: - الداعم الناجح
- تحليل نص رونيه ديكارت الفلسفة وقواعد المنهج - فيلوكلوب
- تحضير جميع نصوص اللغة العربية السنة الرابعة ابتدائي
فتة باذنجان صحية بلدي
يقلى الصنوبر في مقلاة مدهونة بكمية قليلة من الزيت، ويرش على وجه فتة الباذنجان. ترش بذور الرمان على وجه فتة الباذنجان. يقدم الطبق فور تجهيزه. فتة الباذنجان بالبطاطا
20 دقيقة
تكفي لـ 3 أشخاص
أربع حبات من البطاطا. حبتان من الباذنجان. نصف كوب من الحمص المسلوق. ثماني أوراق من الخس. رغيف من الخبز. ملعقتان من اللبنة. كوبان من اللبن. يقطع الباذنجان إلى مكعبات صغيرة الحجم ويحمص. تقطع البطاطا إلى مكعبات صغيرة الحجم وتحمص. يقطع الخس إلى شرائح صغيرة. يقطع الخبز إلى مكعبات صغيرة الحجم. يوضع اللبن، واللبنة في وعاء عميق مناسب، ويخلطان جيدًا. يوضع الحمص المسلوق، الخس، البطاطا، والباذنجان في أطباق التقديم الخاصة. يضاف خليط اللبن، واللبنة فوق المكونات الموجودة في أطباق التقديم. يوضع الخبز على وجه المكونات السابقة. تقدم أطباق التقديم بعد تجهيزها تمامًا. فتة باذنجان بدبس الرمان
30 دقيقة
حبتان من البطاطا. حبتان من الفلفل الأخضر. رأسان من البصل. نصف كيلو من اللحم المفروم. رغيفان من الخبز المحمص. كوبان من عصير الطماطم. فتة باذنجان صحية | حلوة. كمية من الصلصة. ثلاث ملاعق كبيرة من دبس الرمان. رشة من البهارات. رشة من الفلفل. كمية قليلة من الزيت.
يوضع لبن الزبادي فوق الطحينية ، ويحرك جيدًا باستخدام ملعقة خشبية. يضاف عصير الليمون فوق الخليط السابق، ويحرك جيدًا. يرش الملح فوق الخليط السابق، ويحرك جيدًا. يرش الفلفل الأبيض فوق الخليط السابق، ويحرك جيدًا. يفرم الثوم فرمًا ناعمًا، ويوضع فوق الخليط السابق، ويحرك جيدًا. يوضع نصف كمية خليط الطحينية في طبق التقديم. يوزع الباذنجان على وجه الخليط السابق. يرش الخبز المحمص فوق خليط الطحينية. يوزع الحمص المسلوق فوق خليط الطحينية. فتة باذنجان صحية قادتني للتعليق. يضاف الجزء الثاني من خليط الطحينية في طبق التقديم. يحمر الصنوبر في مقلاة جانبية باستخدام كمية قليلة من السمن البلدي. يرش الصنوبر المحمرعلى وجه فتة الباذنجان. يفرم البقدونس فرمًا ناعمًا، ويرش على وجه فتة الباذنجان. تقدم فتة الباذنجان مباشرة، حتى يبقى الخبز مقرمشًا.
2 – فحص الطبيب لسامية مستعملا ادواته الطبية. 3 – الطبيب يشك في ان خليط الاعشاب قد سمم سامية و يطلب اجراء التحاليل للتأكد من ذلك تحضير نص أنامل من ذهب السنة الرابعة ابتدائي المقطع السادس: الحياة الثقافية الفكرة العامة للنص: – حرفة صنع الزرابي فن اصيل و موروث ثقافي يجب التمسك به و المحافظة عليه الافكار الاساسية للنص: 1 – اهتمام الجازية بحرفة صناعة الزرابي. 2 – مشاركة الجازية في كل مراحل صناعة الزربية. 3 – فوز الجازية بالمسابقة بعد مشاركتها بزربية جميلة. تحضير نص لباسنا الجميل السنة الرابعة ابتدائي المقطع السادس: الحياة الثقافية الفكرة العامة للنص: التمسك بالموروث الثقافي و الحضاري و الاعتزاز بالهوية واجب علينا. الافكار الاساسية للنص: 1 – جلوس الكاهنة مع اولادها و اندهاشها من مظهر الاميرة خنشلة. 2- تقليد الاميرة خنشلة و صديقاتها لاميرات الرومان.
اختاري الإجابة الصحيحة فيما يأتي الفكرة العامة للنص هي: - الداعم الناجح
7. الفكرة السابعة صريحة، وهي:الإسلام منظومة متكاملة يمكن تسميتها بشريعة حقوق الإنسان. يستخلص من هذه الأفكار الأساسية أن الفكرة العامة للنص تمثلها الفكرة الأساسية الأخيرة، وهي فكرة صريحة تقع في نهاية النص، وهي:الإسلام منظومة متكاملة يمكن تسميتها بشريعة حقوق الإنسان. كانت هذه محاولة لتقريب المدرسين من مفهوم الفكرة العامة والأفكار الأساسية كآليات لمقاربة النصوص بالمرحلة الثانوية، وقد حاولنا الوقوف خلال هذا المقال على المدلول اللغوي والبعد الاصطلاحي لهذه المفاهيم، إضافة إلى رصد آليات الاشتغال ومعايير الملاءمة، مع الاستئناس بنص للباحث المغربي عبد الهادي بوطالب، اتخذناه وسيلة لقياس مدى إمكانية الانتقال بهذه المفاهيم من المستوى النظري إلى المستوى التطبيقي. – ابن منظور، لسان العرب، طبعة جديدة ومحققة، دار المعارف، القاهرة، المجلد الخامس، الجزء: 46، ص: 3451
– الفيروزبادي مجد الدين، القاموس المحيط، دار الحديث، د. ط، القاهرة، ص: 1260
– مجمع اللغة العربية بالقاهرة، المعجم الوسيط، ط4، القاهرة 2004
– عبد الهادي بوطالب، مجلة عالم التربية، العدد 15، 2004، ص: 50 – 52 (بتصرف)
– معجم الغني، موقع إلكتروني
– موقع إلكتروني باللغة الفرنسية:
تحليل نص رونيه ديكارت الفلسفة وقواعد المنهج - فيلوكلوب
الافكار الاساسية للنص: 1 – إشتياق محمود الى وطنه بمن فيه بعد سفره الى كندا. 2 – تذكر محمود لمدينته و مناظرها و طبيعتها الخلابة. 3- برودة كندا الشديدة زادت شوق محمود الى دفء بلده و اطعمة الجدة القيمة التربوية للنص: وطني أنت هو الحضن الدافئ الذي أشمّ فيه رائحة أمي وأشعر به بأمان أبي
تحضير نص الزائر العزيز السنة الرابعة ابتدائي المقطع الثالث: الهوية الوطنية الفكرة العامة للنص: – تضحية اسد الاوراس بنفسه و عائلته في سبيل الوطن الافكار الاساسية للنص: 1 -وصول خبر الى الدشرة اثناء تحضير نانا عائشة الخبز. 2- رجوع مصطفى الى البيت بعد فراره من السجن وفرحة القرية به. 3- رحيل مصطفى مع رفاقه بعد وقت قصير من وصوله و وداع امه له. تحضير نص البيت البيئي السنة الرابعة ابتدائي المقطع الرابع: الطبيعة و البيئة الفكرة العامة للنص: – البيت البيئي فكرة يجب ان تعمم في كل ارجاء وطن. الافكار الاساسية للنص: 1 -النادي البيئي ينظم رحلة الى منزل ذكي صديق للبيئة. 2 – وصف مظهر البيت البيئي الخارجي. 3 – جمع التلاميذ صورا و معلومات قدمت من طرف مسؤول المشروع. 4 – كتابة التقرير الذي يوضح تجهيزات البيت البيئي و تحديد شعار يوم البيئة تحضير نص طاقة لا تنفذ السنة الرابعة ابتدائي المقطع الرابع: الطبيعة و البيئة الفكرة العامة للنص:
– يجب على الانسان الا يفرط في استهلاك مصادر الطاقة و ان يلجأ الى استغلال الطاقة المتجددة وهذا من أجل المحافظة على البيئة.
تحضير جميع نصوص اللغة العربية السنة الرابعة ابتدائي
يحدث ذلك في كثير من الأحيان. في بعض الأحيان يكون الاسم هو المفتاح للعمل كله، وفي هذه الحالة الطريقة، وكيفية تحديد الفكرة الأساسية للنص، هو التعبير عن موقف المؤلف. على سبيل المثال، موضوع رواية نيكولاي تشيرنيشيفسكي "ماذا تفعل؟" يتم تحديدها من خلال إجابة مباشرة على السؤال المطروح في جدول محتوياتها أو في الفصول المميزة تصف أحلام فيرا بافلوفنا. في عنوان الرواية علامة استفهام في نهاية العبارة هو المفتاح لإيجاد الفكرة الرئيسية. إذا كان عنوان النص له أسماءه الخاصة، فإن الموقف تجاههم، والتي وضعت بعد القراءة، هي أيضا مفاتيح لتحديد الشيء الرئيسي في ما سبق. قراءة وفكر وأخيرا، طريقة مميزة أخرى لكيفية تحديد الفكرة الرئيسية للنص. للقيام بذلك، من الضروري أن نفهم ما هي الاستنتاجات من ما كان السرد عن، المؤلف نفسه يفعل. هذا يمكن أن تكون رسمية نتيجة لذلك، الذي قاد المؤلف القارئ، وفي نهاية العمل، في عدة جمل، لخص الخط تحت فكرته. ويظهر مثال الأخلاق في الخرافات أنه في مثل هذه الحالات يتم تحديد الفكرة الرئيسية من قبل المؤلف نفسه، ويمكن للقارئ إما أن تتفق معها أم لا.
أبين دور العامل السياسي في نشأة الفلسفة (أستعين بالإضاءتين رقم 2 و 3 لتعليل إجابتي. 3. "يستعمل" اللوغوس "البرهان القائم على الحجة". ما معنى هذه العبارة؟ (أختار الجواب المناسب)
· الفلسفة خطاب يستند إلى الحجة العقلية. · الفلسفة خطاب يستند إلى السرد الخيالي
· الفلسفة كلام ملفوظ. الإجابة على أسئلة الفهم ص 14 من الكتاب المدرسي في رحاب الفلسفة
يتحدث النص عن توافر سلسلة من الشروط، أدى تفاعلها إلى إحداث تغييرات في العالم الفكري للإغريق، ومن بين تلك الشروط نجد العوامل السياسية. فقد أبرز جون بيير فيرنان في كتابه " بين الأسطورة والسياسة "، أنه مع ظهور المدينة ولأول مرة في تاريخ البشرية، صارت القضايا المشتركة بين الناس والقرارات المتعلقة بالمصلحة العامة لا يمكن يحسم فيها كما لا يمكن أن تتخذ إلا بعد نقاش وسجال علني، مدعما ببراهين وحجج، وصار من حق كل مواطن من مواطني الدولة المدينة، أن يعبر عن رايه في قضايا الشأن العام، ويشارك بصوته في الساحة العمومية التي كانت تسمى Agora ، التي شكلت مركزا إداريا ودينيا وتجاريا في المدينة الدولة، تتخذ فيها القرارات الأساسية في المجتمع الإغريقي القديم. إضافة إلى ذلك ساهم النظام الديمقراطي في إحداث تغييرات في العالم الفكري للإغريق، فبفضله أصبح لكل فرد الحق في التعبيير عن رأيه في قضايا الشأن العام دون خوف من السلطة السياسية.