قوله جلّ ذكره:{ وَلَمَّا جَآءَ مُوسَىٰ لِمِيقَاتِنَا وَكَلَّمَهُ رَبُّهُ قَالَ رَبِّ أَرِنِيۤ أَنظُرْ إِلَيْكَ قَالَ لَن تَرَانِي وَلَـٰكِنِ انْظُرْ إِلَى الْجَبَلِ فَإِنِ اسْتَقَرَّ مَكَانَهُ فَسَوْفَ تَرَانِي فَلَمَّا تَجَلَّىٰ رَبُّهُ لِلْجَبَلِ جَعَلَهُ دَكّاً وَخَرَّ موسَىٰ صَعِقاً فَلَمَّآ أَفَاقَ قَالَ سُبْحَانَكَ تُبْتُ إِلَيْكَ وَأَنَاْ أَوَّلُ ٱلْمُؤْمِنِينَ} جاء موسى مجيء المشتاقين مجيء المهيَّمين، جاء موسى بلا موسى، جاء موسى ولم يَبْقَ من موسى شيءٌ لموسى. آلافُ الرجال قطعوا مسافاتٍ طويلة فلم يذكرهم أحد، وهذا موسى خطا خطواتٍ فإلى القيامة يقرأ الصبيان: { وَلَمَّا جَآءَ مُوسَىٰ}. ويقال لمَّا جاء موسى لميقات باسطِ الحقِّ - سبحانه - سقط بسماع الخطاب، فلم يتمالك حتى قال: { أَرِنِيۤ أَنظُرْ إِلَيْكَ} ، فإنَّ غَلَبَاتِ الوجد عليه استنطقته بطلب كمال الوصلة من الشهود، وكذا قالوا:
وأبرحُ ما يكونُ الشوقُ يوماً
إذا دَنَتْ الخيامُ من الخيام
ويقال صار موسى - عليه السلام - عند سماع الخطاب بعين السُّكْر فنطق ما نطق، والسكران لا يُؤخذ بقوله، ألا ترى أنه ليس في نص الكتاب معه عتاب بحرف؟
ويقال أخذته عِزَّةُ السَّمَاعِ فخرج لسانه عن طاعته جرياً على مقتضى ما صحبه مِنَ الأَرْيَحَيَّةِ وبَسْطِ الوصلة.
- ولما جاء موسى لميقاتنا - YouTube
- المحتوى القرآني - بسم الله الرحمن الرحيم خر موسى صعقاً قال...
- وَلَمَّا جَاء مُوسَى لِمِيقَاتِنَا – التفسير الجامع
- بحث عن التنظيم الاسري
- بحث عن التنظيم في الادارة
ولما جاء موسى لميقاتنا - Youtube
وقد يكون ذلك إذا جاء الرب تبارك وتعالى لفصل القضاء ، وتجلى للخلائق الملك الديان ، كما صعق موسى من تجلي الرب ، عز وجل ، ولهذا قال ، عليه السلام: " فلا أدري أفاق قبلي أم جوزي بصعقة الطور " ؟ وقد روى القاضي عياض في أوائل كتابه " الشفاء " بسنده عن محمد بن محمد بن مرزوق: حدثنا قتادة ، حدثنا الحسن ، عن قتادة ، عن يحيى بن وثاب ، عن أبي هريرة ، عن النبي صلى الله عليه وسلم قال: " لما تجلى الله لموسى ، عليه السلام ، كان يبصر النملة على الصفا في الليلة الظلماء ، مسيرة عشرة فراسخ " ثم قال: " ولا يبعد على هذا أن يختص نبيا بما ذكرناه من هذا الباب ، بعد الإسراء والحظوة بما رأى من آيات ربه الكبرى. انتهى ما قاله ، وكأنه صحح هذا الحديث ، وفي صحته نظر ، ولا يخلو رجال إسناده من مجاهيل لا يعرفون ، ومثل هذا إنما يقبل من رواية العدل الضابط عن مثله ، حتى ينتهي إلى منتهاه ، والله أعلم.
المحتوى القرآني - بسم الله الرحمن الرحيم خر موسى صعقاً قال...
Skip to content
الرئيسية
كتاب التفسير الجامع
سورة الأعراف (88-206)
الآية رقم (143) - وَلَمَّا جَاء مُوسَى لِمِيقَاتِنَا وَكَلَّمَهُ رَبُّهُ قَالَ رَبِّ أَرِنِي أَنظُرْ إِلَيْكَ قَالَ لَن تَرَانِي وَلَـكِنِ انظُرْ إِلَى الْجَبَلِ فَإِنِ اسْتَقَرَّ مَكَانَهُ فَسَوْفَ تَرَانِي فَلَمَّا تَجَلَّى رَبُّهُ لِلْجَبَلِ جَعَلَهُ دَكًّا وَخَرَّ موسَى صَعِقًا فَلَمَّا أَفَاقَ قَالَ سُبْحَانَكَ تُبْتُ إِلَيْكَ وَأَنَاْ أَوَّلُ الْمُؤْمِنِينَ
﴿ وَلَمَّا جَاءَ مُوسَىٰ لِمِيقَاتِنَا ﴾: أي جاء عند ميقاتنا.
وَلَمَّا جَاء مُوسَى لِمِيقَاتِنَا – التفسير الجامع
ويقال لما سمت همته إلى أسنى المطالب - وهي الرؤية - قوبل « بلن ، ولما رجع إلى الخلق وقال للخضر { هل أتبعك على أن تعلمن مما علمت رشدا} [ الكهف: 66] ، قال الخضر: { إنك لن تستطيع معى صبرا} [ الكهف: 67] فقابله بلن ، فصار الرد موقوفا على موسى - عليه السلام من الحق ومن الخلق ، ليكون موسى بلا موسى ، ويكون موسى صافيا عن كل نصيب لموسى من موسى ، وفي قريب منه أنشدوا: (...... ) نحن أهل منازل... أبدا غراب البين فينا ينعق ويقال طلب موسى الرؤية وهو بوصف التفرقة فقال: { رب أرنى أنظر إليك} فأجيب بلن لأن عين الجمع أتم من عين الفرق. فزع موسى حتى خر صعقا ، والجبل صار دكا. ثم الروح بعد وقوع الصعقة على القالب مكاشفته بما هو حقائق الأحدية ، ويكون الحق - بعد امتحاء معالم موسى - خيرا لموسى من بقاء موسى لموسى ، فعلى الحقيقة: شهود الحقائق بالحق أتم من بقاء الخلق بالخلق ، كذا قال قائلهم: ولوجهها من وجهها قمر... ولعينها من عينها كحل ويقال البلاء الذي ورد على موسى بقوله: { فإن استقر مكانه فسوف ترانى} { فلما تجلى ربه للجبل جعله دكا} أتم وأعظم منه قوله: { لن ترانى} لأن ذلك صريح في الرد ، وفي اليأس راحة. لكنه لما قال فسوف أطمعه فيما منعه فلما اشتد موقفه جعل الجبل دكا ، وكان قادرا على إمساك الجبل ، لكنه قهر الأحباب الذي به جرت سنتهم.
ويقال في قوله: { انظر إلى الجبل} بلاء شديد لموسى لأنه نفي عن رؤية مقصوده ومني برؤية الجبل ، ولو أذن أن يغمض جفنه فلا ينظر إلى شيء بعدما بقي عن مراده من رؤيته لكان الأمر أسهل عليه ، ولكنه قال له: { لن ترانى ولكن انظر إلى الجبل}. ثم أشد من ذلك أنه أعطى الجبل التجلي؛ فالجبل رآه وموسى لم يره ، ثم أمر موسى بالنظر إلى الجبل الذي قدم عليه في هذا السؤال ، وهذا - والله - لصعب شديد!! ولكن موسى لم ينازع ، ولم يقل أنا أريد النظر إليك فإذا لم أرك لا أنظر إلى غيرك بل قال: لا أرفع بصري عما أمرتني بأن أنظر إليه ، وفي معناه أنشدوا: أريد وصاله ويريد هجري... فأترك ما أريد لما يريد ويقال بل الحق سبحانه أراد بقوله: { ولكن انظر إلى الجبل} تداركه قلب موسى - عليه السلام - حيث لم يترك على صريح الرد بل علله برفق كما قيل: فذريني أفني قليلا قليلا... ويقال لما رد موسى إلى حال الصحو وأفاق رجع إلى رأس الأمر فقال: { تبت إليك} يعني إن لم تكن الرؤية هي غاية المرتبة فلا أقل من التوبة ، فقبله - تعالى - لسمو همته إلى الرتبة العلية. قوله جل ذكره: { تبت إليك}. هذه إناخة بعقوة العبودية ، وشرط الإنصاف ألا تبرح محل الخدمة وإن حيل بينك وبين وجود القربة؛ لأن القربة حظ نفسك ، والخدمة حق ربك وهي تتم بألا تكون بحظ نفسك.
أهمية التنظيم في حياتنا
اتباع النظام دائمًا في أي مهمة يقوم بها الإنسان ؛ يُساعد في جني عدد كبير من الفوائد الهامة [1] ، مثل:
-تنظيم المهام وتوزيعها على الأشخاص بشكل متكافئ وحسب خبرة كل شخص ؛ من شأنه أن يُساعد بشكل كبير على زيادة التركيز والإتقان وزيادة معدل الإنتاج وتحسين الإنتاج أيضًا في أي مؤسسة. -كما أن تنظيم الأعمال من شانه أن يحقق نوعًا من التسهيل على الموظف أو الطالب أو أي شخص معني بتنفيذ مجموعة من المهام المتتالية والمستمرة من أجل الوصول إلى هدف مُحدد في نهاية الأمر. -كما قد أشار مجموعة من الخبراء إلى أن الاعتماد على مبدأ التنظيم من شأنه أن يعمل بشكل فعال على تعزيز القدرة على تبادل المعلومات والأفكار بين الموظفين وبعضهم البعض أو الطلاب وبعضهم البعض ، وهذا بالطبع يصب بالكامل في مصلحة كل منهم ويخفف من أعباء العمل من جهة ومن جهة أخرى يُساعد الطالب على الوصول إلى العديد من المعلومات والأفكار التي تُساعده على التفوق وتنمية ملكة التفكير والإدراك بسهولة. بحث عن التنظيم pdf. -ويعمل التنظيم أيضًا على تنمية المهارات دائمًا ولا سيما عند تخصيص كل فرد بمهمة مُحددة يصب تركيزه بالكامل عليها ويبدأ في البحث والاستكشاف بأريحية تامة حتى يصل إلى تقسيم أفضل ما عنده في إنجاز تلك المهمة.
بحث عن التنظيم الاسري
المطلب 3: خصائص النظام 1- أن جميع أجزاء النظام مرتبطة 2- ان جميع الأنظمة توجد في شكل أنظمة هرمية 3- ان النظام يمر بمرحلة نمو شيخوخة 4- ان النظام يتغير و يتكيف و يتفاعل مع البيئة 5- ان حدود العلاقة مع الأنظمة الاخري تشكل علاقة هامة 6- انه يمكن فهم الأجزاء آدا تم استيعاب الكل المبحث 3: مكونات و تقويم مدرسة النظم الادارية)السلبيات و الايجابيات ( المطلب1:مكونات النظم تفرض هده المدرسة ان المنظمة تتكون من مجموعة عناصر تتناول التاتير و التاتر فيمابينها وايضا مع البيئة المحيطة, ويتكون النظام من عناصر اساسية هي: 1- المدخلات: جميع ما يدخل المنظمة من البيئة من مواد بشرية و مادية. 2- العمليات او الانشطة التحويلية: ويقصد بها مجموع النشاطات الادارية و الفنية و العقلية اللازمة للاستفادة من مداخلات النظام (المنظمة) و تحولها إلى مخرجات (سلع أو خدمات) من أجل تقديمها الى المجتمع. 3 – المخرجات: و تشمل جميع ما يخرج من المنظمة إلى البيئة الخارجية من إنتاج مادي ممثلا بالسلع و الخدمات مقابل ثمن نقدي 4 – البيئة و المقصود بها البيئة الخارجية التي يتفاعل معها النظام و التي تلعب دورا أساسيا في تحديد السلوك التنظيمي الب كما تؤثر هذه البيئة في توفير المداخلات 5 – التغذية الراجحة و هي مجموعة المعلومات التي ترد إلى المنظمة حول الآثار السلبية و الايجابية للمخرجات.
بحث عن التنظيم في الادارة
النظام
يعتبر النظام من أهم الأشياء التي يجب أن تتوفر في أي مكان وفي كل مشروع وهدف ومؤسسة وبيت وغير ذلك، فهو الأساس الذي تقوم عليه المجتمعات والدول الناجحة، لذلك يجب أن يكون منهجاً يسير عليه الجميع، لأن الفوضى لا تؤدي إلى أي تقدم، بعكس النظام الذي يدفع بعجلة التطور والتقدم إلى الأمام، ويساهم في بناء الفرد والمجتمع وترتيب حياتهم، فهذا الكون العظيم الذي خلقه الله تعالى يعيش وفق نظامٍ ثابتٍ ومحدد، ولو لم يكن منظماً لأصبح الكون كله فاسداً والحياة فيه مستحيلة، لذلك فإن النظام هو أساس حياة جميع المخلوقات. لا يقتصر النظام على الإنسان أو على الحياة اليومية الخاصة فيه وما يجري فيها من أحداثٍ مختلفة، بل هو موجود في كل ركن وفي كل زاوية، فالشمس والقمر يسيران وفق نظامٍ ثابت، فيتعاقب الليل والنهار وتتعاقب الفصول الأربعة كنتيجة طبيعية لهذا النظام، كما أن الحيوانات تمضي حياتها بنظام معين ودقيق يضمن لها الاستمرار والتكاثر، ولو لم تكن منظمة لانقرضت وماتت، خصوصاً أن النظام يعني أن تلتزم بخطواتٍ معينة تضمن لها حماية نفسها من أي خطرٍ محتمل، بالإضافة إلى نظامها في طريقة جمعها للطعام وتخزينه. من أهم فوائد النظام أنه يختصر كثيراً من الوقت والجهد، ويسرّع من عملية الإنجاز، كما يزيد في كمية الإنتاج ويحسن نوعيتها، بالإضافة إلى أنه يمنح الشعور بالراحة ويساهم في التشجيع والتحفيز، ويمنع هدر الوقت والطاقات، فأساس تقدم الدول والمجتمعات وتطورها قائم على مدى التزام شعوبها بالنظام، كما يعتبر مقياساً لرقي الشعوب والمجتمعات، فالمجتمعات المنظمة تراها تقف في طوابير في أي شيءٍ يستدعي الانتظار، ولا يمكن أن يحدث فيها فوضى أو عشوائية، وهذا يمنع من حدوث احتكاكات ومشكلات وتصادم بين الأشخاص.
النظام في كل شيء يُعتبر من أهم سمات الإنسان المتحضر ويُعتبر أيضًا من أهم السلوكيات التي يدعونا إليها ديننا الإسلامي الحنيف ، كما أن مفهوم التنظيم يحمل عدد كبير من المعاني والتعريفات وله من الأهمية ما يجعله ضرورة أساسية يجب أن يتعلمها كل من الكبار والصغار. معنى التنظيم
المقصود بالتنظيم ؛ هو تحديد مجموعة من الأنشطة والإجراءات اللازمة من أجل الوصول إلى إلى بعض النتائج والأهداف ، ويتم تقسيم تلك المهام بطريقة مُحددة حتى تسهل عملية التنظيم والتنفيذ ، ويُعد هذا هو أبسط تعريف وأحد أهم مبادئ مفهوم التنظيم. التنظيم الإداري
إن الإدارة من أهم المجالات العملية القائمة بشكل أساسي على الترتيب والتخطيط والتنظيم ، والموظف الإداري الناجح هو الذي يتمكن من تنظيم المهام المختلف وتوزيعها على الأشخاص المعنيين بتنفيذها بشكل مرتب ومنظم يُساعد على إنجاز تلك المهام بشكل صحيح وعلى الوصول إلى أي معلومات أو بيانات أيضًا بسهولة تامة وفي أي وقت. بحث عن نظريات التنظيم. ويُذكر أن مفهوم الإدارة لا يقتصر على مجال العمل والمؤسسات والشركات فحسب ؛ بل إن الإدارة تشمل جميع جوانب الحياة ؛ حيث أن الأم الناجحة والأب الناجح هما الذين يُمكنهم ترتيب وتنظيم حياتهم بشكل صحيح ، والطالب الناجح هو الذي يُمكنه إدارة وقته وتنظيمه بشكل صحيح وهكذا ؛ فإن مفهوم التنظيم الإداري من المفاهيم الشاملة للكثير من جوانب الحياة.