كذلك يمكن للمعلم التأكد من رسوخ المعلومة للطلاب عبر طلبه منهم كتابة مقال قصير يصيغه الطالب حسب فهمه ونظرته الخاصة للدرس. أو كل شخصان يشتركان في كتابة موضوع واحد، يفكران معا، ثم يصيغان أفكارهما تطبيقا لاستراتيجية فكّر وزاوِج. ومن ثم يتم مشاركة كل المقالات عبر المجموعة الرئيسية وكل شخصان يقومان بعرض ومناقشة أفكارهما مع بقية الطلاب، ويقوم المعلم بإدارة الحوار وإعطاء الفرص وفق زمن محدد. فوائد استراتيجية فكر زاوج شارك يشعر بعض الطلاب بمزيد من الأمان والاسترخاء عند التحدث في مجموعات صغيرة، بدلاً من الاضطرار إلى التحدث أمام الفصل بأكمله. يمنحهم نشاط Think-Pair-Share الفرصة ليشعروا براحة أكبر عند مشاركة أفكارهم. استراتيجية فكر زاوج شارك بور - Copy.ppt. بالإضافة إلى تعزيز المهارات الاجتماعية، تعمل هذه الاستراتيجية أيضًا على تحسين مهارات التحدث والاستماع لدى الطلاب. عندما يقوم طالبان بتبادل الأفكار معًا، يتعلم كل طالب من شريكه. يمكن أن يساعد ذلك الطلاب على توسيع مفرداتهم أثناء تعلمهم كلمات جديدة من أقرانهم والبناء على معرفتهم السابقة. لقد وجدت أن هذا النشاط مفيد بشكل خاص عندما كنت بالصفوف الابتدائية. سواء قمت بدمجها في خطط الدروس اليومية التي تركت لي أو أنشأت درسًا كاملاً بأسئلتي ذات النهايات المفتوحة، فإن المناقشات التي ولّدها الأطفال في الفصل كانت ممتعة حقًا.
كيفية تطبيق إستراتيجية (فكر - زاوج - شارك) في التعليم عن بعد - البلاك بورد السعودي
آخر تحديث: ديسمبر 5, 2021
استراتيجية فكر زاوج شارك
استراتيجية فكر زاوج شارك، هي فكرة مبتكرة تهدف إلى تعليم الطلاب عن طريق منحهم فرصة للتفكير، وإعمال العقل، كبديل رائع للتلقين، والحفظ بدون أي مشاركة حقيقية من الطلاب. جديرٌ بالذكر أن هذه الطريقة المستحدثة تعود أصولها لفكرة التعلم التعاوني، والذي قام بتطويرها بعد ذلك العالم Frank Lyman في عام 1985الميلادي. تعتمد هذه الطريقة بشكلٍ رئيسي على نشر روح التعاون، والمساعدة بين الطلاب في الفصل الواحد، فتنمي فيهم روح المشاركة الجماعية، وتتكون من عدة خطوات وهم:
(فكر) ويقصد بها التفكير
تهدف هذه الخطوة إلى إلقاء المعلم لأحد الأسئلة على طلاب الفصل، وذلك بعد انتهائه من شرح المادة العلمية. كيفية تطبيق إستراتيجية (فكر - زاوج - شارك) في التعليم عن بعد - البلاك بورد السعودي. بعد ذلك يتم إعطائهم فرصة للتفكير في الحل الصحيح، مع مراعاة أن يتم التفكير بشكل فردي. فكل طالب مسؤول عن التفكير، والجواب بمفرده. وبعد أن يفكر ويفكر، يدون بعض ملاحظاته على ورقة جانبية. كما أن المعلم يجب عليه في هذه الحالة توجيه نوع معين من الأسئلة التي تستوجب التفكير لحلها. وليست أسئلة يجاب عنها بنعم أو لا فقط. ونلاحظ أن هذه المرحلة تنتهي سريعًا، فهي لا تكاد تستغرق أكثر من دقيقة تقريبًا.
استراتيجية فكر زاوج شارك بور - Copy.Ppt
تعد طريقة فكر زاوج شارك من الطرق المستحدثة التي تخص التعلم التعاوني وقد تم تطوير تلك الطريقة على يد العالم فرانك ليمان خلال عام 1985 وتقوم تلك الطريقة على فكرة مشاركة عدد كبير من الطلاب في الفصل الواحد وبعدها يتم التفكير في السؤال مع الزملاء وهنا يجب على المدرس أن يقوم بجمع المجموعة من أجل حل المسائل مع بعضهم البعض وتلك الاستراتيجية من الاستراتيجيات التي تمر بعدة مراحل كل منهم لديه السمات الخاصة به. استراتيجية فكر زاوج شارك - منصة ريشتي التعليمية. مراحل فكر زاوج شارك
تمر استراتيجية فكر زاوج شارك بأربع مراحل مختلفة وهما على النحو التالي. مرحلة فكر
وهي المرحلة الأولى التي يقوم من خلالها المعلم بطرح السؤال الخاص به على الطلاب على أن يكون ذلك السؤال مرتبط بكافة الأشياء التي تم شرحها مسبقا، وعلى المدرس أن يعطى الطلاب المزيد من الوقت من أجل التفكير الصامت ولابد من أن يقوم جميع الطلاب بتسجيل الإجابات الخاصة بهم في ورقة خارجية عملا على تحديد الأفكار الخاصة بكل طالب على حدى، وعلى الطالب خلال تلك الفترة أن يتجنب الإجابات المحددة والتي من بينها نعم أو لا وتلك المرحلة لا تستغرق سوي مرة واحدة. مرحلة زاوج
وهي المرحلة الثانية وهنا يطلب المعلم من الطلاب أن ينقسمون إلى أزواج ويتجه كل طالب إلى الشريك عملا على تقاسم الأفكار مع بعضهم البعض، وهنا يجب على الطلاب أن يتعاونوا مع بعضهم البعض من أجل الحصول على فكر واحد في النهاية ولابد وأن يكون ذلك الفكر يحمل الإجابة المقنعة وعلى المعلم أن يقوم بمتابعة الطلاب عملا على توجيه الطلاب من بعيد وتجدر الإشارة أن تلك المرحلة لا تستغرق الكثير من الوقت فقط 3 وحتى 5 دقائق.
استرايجية فكر زاوج شارك | Rehamsalem989'S Blog
5. تساعد التلاميذ
على بناء معارفهم خلال مناقشاتهم الثنائية والجماعية. 6. تزيد أيضا من
دافعيتهم للتعلم وتنمي الثقة في نفس المتعلمين وتعطي الفرصة للجميع للمشاركة بدلاً
من عدد محدود من المتطوعين في المناقشات العادية. دور المعلم في إستراتيجية (فكر-زاوج-شارك))(ابوغالي،2010):
دور المعلم في إستراتيجية
(فكر-زاوج-شارك) ايجابي ونشط وليس سلبي ،حيث إن المعلم له عدة مهام يقوم بها، ومن
أهم الإعمال التي يمكن له القيام بها والتي توضحها هذه الدراسة في النقاط التالية:
1. طرح سؤال أو
مشكلة ذات نهاية مفتوحة ،وذلك لاستثارة تفكير الطلاب في مشكلة،أو ظاهرة معينة. 2. منح الطلاب
دقيقة أو اثنتين ،للتفكير في الإجابة ،وفي هذه المرحلة على المعلم أن يراعي تفكير
المتعلم لوحده دون الاستعانة بأحد. 3. تجميع الطلاب في
ثنائيات لمناقشة الإجابة ومشاركة الأفكار ويناقش كل طالب مع زميلة ماتوصل إليه. 4. منح الطلاب
فرصاً للمشاركة في الإجابات مع مجموعة صغيرة أو الصف بالكامل. 5. المعلم يشرف على
مايدور داخل الفصل،ويرشد ويوجه الطلاب نحوالاجابة الصحيحة. استراتيجيه فكر زاوج شارك ورقة عمل. 6. يوزع الطلاب إلى
مجموعات النقاش،ويعمل على يكون هناك تباين في كل مجموعة. 7. يتحكم بالمدة
الزمنية لكل مرحلة من مراحل إستراتيجية (فكر-زاوج_شارك).
استراتيجية فكر زاوج شارك - منصة ريشتي التعليمية
كما أوصت العديد من الدراسات بفاعلية هذه الاستراتيجية، منها: دراسة السلطاني (2015م) التي أوصت بضرورة استخدام استراتيجيات تدريسية تعمل على توفير بيئة تعليمية تعاونية داخل غرفة الصف، لإثارة تفكير الطلاب نحو المادة العلمية المدروسة. ودراسة فريد (2014م) حول ضرورة الاهتمام بتطوير طرق التدريس الحالية والبعد عن التلقين، والعمل على إشراك الطالب في العملية التعليمية وجعله عضوًا فعالاً فيها، ومساعدته على أن يدلي بمبررات ومسببات لكل خطوة حل يقوم بها، وذلك من خلال الأساليب والاستراتيجيات الحديثة في التدريس التي تعتمد على التعلُّم النشط والتعلُّم التعاوني. كما أوصت دراسة غفور (2012م) بأهمية تدريب المعلمين على استراتيجية TPS. وتتفق معه دراسة صالح وإبراهيم (2015م)، وبناء عليه يمكن القول بأن هذه الاستراتيجية تساعد على: إثارة الدافعية للتعلّم. تنمية الثقة في نفوس الطلاب. تنمية التحصيل الأكاديمي لدى الطالب وتقبل الزملاء. منح الطالب فرصة للتفكير بصوت عال مع الزملاء. منح الطالب الشعور بالمشاركة في عملية التعلّم. استراتيجيه فكر زاوج شارك pdf. تثبيت المعلومة في ذهن الطالب. مناقشة الأفكار الجديدة مع الزملاء، وبناء معارفهم من خلال المناقشات الثنائية والجماعية.
دمج الاستراتيجية مع أدوات الويب 2. 0 نظراً لفاعلية هذة النمط فأن دمجه مع إستراتجيات التعليم عن بعد يؤدي الى تحقيق الاهداف التعليمة بصورة فعّالة. و يُمكن تطبيق ذلك عن طريق ادوات الويب 2. 0 مثل: التدوين: استخدام التدوينات لتوفير مساحة للمناقشة و تبادل الافكار بين المُتعلمين مِثل: edu blogs, Blogger, workBprss, tumble. محررات الويب التشاركية: مثل media wiki, wiki spaces. البيئات الاجتماعية عبر الويب: مثل تطبيق Zoom او YouTube' و ال Google و ال Google meet وتُتعبر هذة من الافضل الطريق التى تساعد لتوفير بيئة مناسة لإستراتيجية فكّر زاوِج شارِك لتحقيق افضل نتائجها. منصات التعليم الذاتي: منصات التعليم الذاتي الحديثع خاصية توفير مساحة خاصة ل discussions و تبادل المعلومات. مثل Coursera و edx و edmodo. ختاما يمكننا أن نلاحظ أن جميع هذه الأفكار تستند بشكل أساسي في إشراك الطالب في الأنشطة، وأن لا نجعله مجرد مستمع أو قارئ أو مشاهد، بل نجعله محور الدرس الرئيسي، حتى يستفيد فائدة قصوى من المعلومات والأفكار، وبلا شك ستكسبه هذه الأنشطة المتعددة الثقة بالنفس، وتنمية حس التفكير النقدي والمحاجاة، واكتساب مهارة التعامل والتواصل مع فريق، وتعلم صياغة الأفكار في شكل مقالات صغيرة وفق نظرته الخاصة حسب ما استوعبه من دروسه، وستسهم هذه الأنشطة من رسوخ المعلومات بشكل كبير ومثمر.
آخر تحديث 07/08/2021 بواسطة
فرصة ماسيّة وظائف مصلحة المياه جديدة للعام الميلادي 2022م، ونوضح لحضرتكــ فوراً أول وأهم خطوة للتقدم للوظائف الخالية والتصديق على ملفكــ الوظيفي بأكثر التفاصيل الممل. بعد قراءة هذا الدليل شاهد الفيديو في النهاية حيث به معلومات هامة جداً..
تفاصيل أكثر لـ وظائف مصلحة المياه
مباركــ عليكــ اجتهادكــ؛ أنت بلغت لأفضل صياغة على مواقع الويب 👌 متخصص بإجراءات التشغيل. وأنت يا عزيزي تلتمس وظائف مصلحة المياه ، و حالياً أنت ملائم لاستقبال المقال المميز والفريد للتقدم للوظائف الخالية والتصديق على ملفكــ الوظيفي بالمهن الخالية. 👊 👌
في ذلكــ المقال سنُظهرُ لحضرتكــ:
✅ الاستقصاء عن والتقدم لأي شغل أو مهنة تأمل فيها. ✅ في أفضل دول الشرق الأوسط وشمال إفريقيا حسب المقابل المادي. ✅ المتوافرة لجميع الشباب العرب. شركة كشف تسربات المياه بالمدينة المنورة بخصم 25 %|0590806623معتمدون لدي مصلحة المياة. ✅ شاملة جميع المجالات والاختصاصات. طوال عملية التشغيل لوظائف مصلحة المياه، ستعتبر أهم الركائز لتشغيل الموظفين المناسبين:
الشهادة العلمية
مدة الخبرات الميدانية
بيان الملف الوظيفي الإلكتروني
أما فيما يخص الركيزتين 1 و2.. الشهادة العلمية ومدة الخبرات فذلكــ شئ معروف، فمستحيل أن يتم توظيف غير المناسبين.
شركة كشف تسربات المياه بالمدينة المنورة بخصم 25 %|0590806623معتمدون لدي مصلحة المياة
والأجزاء التي تتمناها هي:
بيانات عن الدراسة
الأدوات والمهارات التي تتصف بها. لغة أو أكثرلديكــ معرفة بها. خطابات توصية. الهوايات والإهتمامات. بعد إنجاز كل شريحة اضغط على الزر " حفظ " بأعلى كل قسم (مثل الصورة أدناه). حفظ البيانات المدرجة
وبعد الانتهاء
ارجع لهنا مرة ثانية.. بحر سيهات... مياه ملوثة.. ورائحة كريهة.. وشباك خاوية - خليج الديرة. لشرح التدبير والخطوة الأخيرة في وجهتنا إلى وظائف مصلحة المياه. تعقيب مهم جداً
في أي لحظة إذا رجوْتَ في تعزيز الملف الوظيفي الإلكتروني
اضغط هنا ثم اضغط على أيقونة الـقائمة في الأعلى
قائمة بيت
حينئذٍ اضغط على قسم "سيرتي الذاتية" سيعرض لكــ حساب "الملف الوظيفي الإلكتروني"
سيرتي الذاتية
***__(((المرحلة الرابعة)))__***. 👇👇👇👇👇👇👇👇👇
(تفعيل الملف الوظيفي الإلكتروني)
وتفعيل الملف الوظيفي الإلكتروني يتم انجازه من خلال عمل هيّن
👈 تذهب إلى البريد الإلكتروني الإيميل الذي تملكه
مهما كان يااهو أو Gmail أو مهما كانت الشركة التي أنشأت بها إيميلكــ
الإيميل وليس أكونت الفيسبوك، لإن هناكــ من يتخيل أن الإيميل هو الفيسبوك. حينما تفتح الإيميل ستجد أن " بيت " قد بعثت لكــ رسالة للتحقق من فعالية الإيميل الذي تملكه. قم بالولوج إلى الرسالة ثم اضغط على الزر (التأكيد على بريدك الالكتروني) حتى يتم تفعيل الملف الوظيفي الإلكتروني.
بحر سيهات... مياه ملوثة.. ورائحة كريهة.. وشباك خاوية - خليج الديرة
أرقام شركات تنظيف وصيانة مكيفات بسيهات:
تواصل معنا من خلال أرقامنا الرسمية فنحن بخدمتك ومعنا التقنيات اللازمة والمعدات والأجهزة عالية التقنية مع موظفى خدمة خبراء فى اصلاح وتنظيف وصيانة المكيفات وفقا لمعايير تم وضعها من قبل الشركة حتى يتم أكتشاف اى عطل أو تسريب واصلاحة على الفور لذلك شركتنا بسيهات صنفت كأفضل شركه تنظيف مكيفات على الشرق الأوسط وفى المملكة العربية السعودية.
مصلحة الليطاني: إعادة ضخ المياه في شبكة مشروع ريّ صيدا جزين | النهار
18-06-2021 | 13:39
المصدر: "النهار"
مصلحة الليطاني. أعلنت المصلحة الوطنية لنهر الليطاني أنّ "فرق الصيانة في دائرة مشروع ري صيدا - جزين في لبعا، قد أنجزت صيانة العطل الحاصل على الشبكة الرئيسية في بلدة عين المير قرب العين". وأشارت إلى أنّ "فرق التوزيع في دائرة ري لبعا قد أعادت ضخّ مياه الري على شبكة المشروع عند الساعة العاشرة والنصف من قبل ظهر اليوم وبالتالي أعيدت التغذية إلى كامل المساحات المروية في نطاق المشروع". مصلحة الليطاني: إعادة ضخ المياه في شبكة مشروع ريّ صيدا جزين | النهار. الكلمات الدالة
وقدم عمر قطيش المحلل المالي في المصلحة عرضا شاملا تناول كافة الاوجه المالية والفنية والادارية عن المصلحة وبين اهمية تنفيذ مشروع توزيع المياه على المناطق ومراقبتها بشكل الكتروني يمكن المصلحة من توزيع المياه بعدالة ويخفض من الفاقد من المياه والتي نحن بامس الحاجة اليها. كما تم عرض مجموعة من المشاريع الهامة الاخرى التي بحاجة خارجي لتتمكن المصلحة من تنفيذها. وبين المدير العام وضع المصلحة الاستراتيجي الذي يؤهلها كمحور مركزي لخدمات المياه والصرف الصحي في فلسطين، مما يتيح تبادل المعلومات والخبرات بين مزودي الخدمات. كما دعى الى انشاء مركز بحث وتطوير في مجال المياه، علما ان مثل هذه المراكز موجودة في الدول المجاورة وهي على درجة من الاهمية وتشارك فيها المؤسسات الاكادمية المحلية والدولية. وفي نهاية اللقاء اكد الوفد على استعدادهم لدعم مشاريع المصلحة وقطاع المياه في فلسطين، وانه سيتم البدء فورا التحضير من قبل كافة الاطراف لتنفيذ ذلك وبالتنسيق مع شركاء الوكالة الفرنسية للتنمية الداعمين للشعب الفلسطيني في هذا المجال خاصة بنك التنمية الالماني و جايكا.
أوساخ عائمة
وأوضح «المعتر» أن كوبري بحر سيهات يعدُّ من أكثر المناطق المليئة بالأوساخ، لأهمال عمال النظافة تنظيفه، مشيراً إلى أنه و بعد نشر مقاطعه الأخيرة لم تتواصل معه أي جهة غير جمعية الصيادين بصفوى. أشجار المنجروف
أما عن أشجار المانجروف قال إنّ القضاء على هذه الأشجار أدى لإختفاء الأسماك الكثيرة بالمنطقة منها الميد، والكنعد، وغيرها الكثير من الأسماك، إضافة إلى الردم الجائر على عدد كبير من السواحل، الأمر الذي ساعد على قتل هذه الأشجار التي هي المتنفس والمكان الجيد لتكاثر الأسماك، وتلعب دوراً مهماً في تنمية الثروة السمكية.