ولا شك أن هذا الموضوع يعد من أهم المواضيع التي تهم المعلمين والمتعلمين باعتباره حجر الزاوية والأساس...
سيف محمد
6 يونيو 2020
أهمية نظريات التعلم في الميدان التربوي
استراتيجيات النظرية البنائية
تصنيف نظريات التعلم
تطبيقات النظرية البنائية
مراجع نظريات التعلم
مقارنة بين نظريات التعلم في جدول
ملخص نظريات التعلم
نظريات التعلم السلوكية
نظريات التعلم المعرفية
نظريات التعلم باختصار
الردود: 1
المنتدى: القسم التعليمي
- مقارنة بين أنواع نظريات القيادة - تعلم
- كتب نظريات التعلم تطبيقات علم النفس التعلم - مكتبة نور
- مقارنة بين نظريات التعلم في جدول - إسألنا
- مقارنة بين نظريات التعلم في جدول و تفسير كل منها
- مقارنة بين نظريات الارشاد النفسي - إسألنا
- سجل حضورك ببيت شعر على ذوقك | الصفحة 11
مقارنة بين أنواع نظريات القيادة - تعلم
ويعني المبدأ الثاني أن تتكامل وتتوافق المعرفة الجديدة من محتوى معين مع المعرفة السابقة الموجودة في البنية المعرفية لعقل المتعلم. عمليــــة التدريس * يقترح أوزوبل إستراتيجية معينة تستخدم منظم الخبرة المتقدم Advancement Experience Organizers * وهو مقدمة شاملة تمهيدية تقدم للمتعلم قبل تعلم المعرفة الجديدة وتكون على مستوى من التجريد والعمومية والشمول وبعبارات مألوفة لدى المتعلم. * بحيث تيسر احتواء المادة الجديدة في البنية المعرفية للمتعلم عن طريق الربط بين الأفكار الجديدة المراد تعلمها وبين الأفكار الموجودة في البنية المعرفية للمتعلم وتنقسم المنظمات المتقدمة إلى نمطين: 1 – المنظمات المتقدمة الشارحة: Explanative Advanced Organizers * يستخدم هذا النمط حيث تكون المادة المراد تعلمها جديدة تماماً وغير مألوفة للمتعلم حيث تزود المتعلم ببناء تصوري عن موضوع التعلم بحيث يمكن ربطه بتفاصيل ذلك الموضوع. مقارنة بين نظريات الارشاد النفسي - إسألنا. 2 – المنظمات المتقدمة المقارنة: Comparative Advanced Organizers * يستخدم هذا النمط حيث تكون المادة موضوع التعلم مألوفة للمتعلم بحيث يساعد المتعلم على إيجاد تكامل بين المفاهيم الجديدة والمفاهيم الموجودة في بنيته المعرفية.
كتب نظريات التعلم تطبيقات علم النفس التعلم - مكتبة نور
[2]
#نظريات علمية
#الفيزيائية, #بين, #والكيميائية, التغيرات, جدول, مقارنة
مقارنة بين نظريات التعلم في جدول - إسألنا
قد تنجح بعض النظريات أثناء تطبيقها وقد تفشل! وهذا أمر متوقع وطبيعي لذا إذا شعر المعلم بعدم جدوى تطبيق نظرية معينة يتوجب عليه اختيار نظرية بديلة أقرب للبيئة الصفية وظروف الطلاب لديه. المصادر و المراجع add remove
مقارنة بين نظريات التعلم في جدول و تفسير كل منها
مقــــــدمة تصنف نظريات التعلم حسب الجانب الذي تركز النظرية عليه إلى نمطين: 1- نظريات التعلم المعرفية Cognitive Teaching Theory تركز على البنية المعرفية للمتعلم وكيفية بنائها وإدخال المعارف الجديدة إليها عن طريق العديد من الاستراتيجيات المعرفية. 2- نظريات التعلم الاجتماعي Social Teaching Theory تركز على السياق الاجتماعي الذي يحدث فيه التعلم، مثل البيئة المحيطة والسلوك والدافعية والحاجات. 1- نظرية جيروم. س. برونر Gerome. S. Bruner 2- نظرية روبرت جانييه Robert Gangue 3- نظرية دافيد أوزوبل David Ausubel 4- نظرية جان بياجيه Jean Beige 1- نظرية جيروم. Bruner • يفترض برونر أن كل فرد يمكن تعليمه أي موضوع في أي عمر حيث ينمو تفكير الفرد من خلال تفاعله مع بيئته. • يعطي للمتعلم دوراً نشطاً في تطوير المعلومات. • يهتم بالتعلم بالاكتشاف ويعرفه بأنه إعادة تنظيم وتحويل البيانات بهدف اكتشاف بيانات أو معلومات جديدة بالنسبة للمتعلم. مقارنة بين نظريات التعلم في جدول - إسألنا. • الهدف من التعليم عند برونر هو نقل المعرفة إلى المتعلم وأيضاً تنمية اتجاه إيجابي نحو التعلم لديه. تنظيـــــم المحتــــــوى ينظم المحتوى بحيث تقدم الأفكار الأساسية من المفاهيم والمبادئ عن طريق: التمثيلات الملموسة العملية.
مقارنة بين نظريات الارشاد النفسي - إسألنا
فمثلاً التلاميذ في المرحلة الابتدائية (الصف الرابع والخامس) يقعون في مرحلة العمليات العيانية ولذلك يبنى المنهج وينظم في ضوء تفكير الطفل في هذه المرحلة وخاصة في المحتوى والتدريبات والتمارين. عملية التدريس * تقترح نظرية بياجيه مراعاة النمو العقلي للتلميذ وخصائصه النفسية وخاصة مفاهيم التمثيل والمواءمة والاستدخال عند عرض أي مادة جديدة * يقسم بياجيه عملية التعلم إلى: تمثيل مواءمة استدخال (للمعرفة الجديدة في البناء المعرفي للمتعلم) * وأيضاً تعطي نظرية بياجيه دوراً هاماً للإرشاد والتوجيه والتأكيد على البناء المعرفي. *************** ********* ***
نظريات التعلم وتطبيقاتها التربوية
ما النظرية التي تساعد في فهم سلوكات الطلبة؟
تنبع أهمية التعلم كونَها عملية يكتسب الفرد من خلالها سلوكيات جديدة ومهارات تساعد على التكيف مع البيئة التي يتعامل معها ، ومواجهة الأخطار والتحديات المحيطة بشكلٍ مستمرّ، كما يساعد في فهم أفضل وأعمق للسلوك الإنسانيّ، ويمكن تعريف التعلم بأنه "جميع التغيرات الثابتة نسبيًا في جميع المظاهر الحركية واللغوية والاجتماعية والانفعالية والعقلية الناتجة عن تفاعل الفرد مع البيئة المحيطة، سواء كانت مادية أم اجتماعية". [١] لأنّ التعلم الإنساني من الموضوعات التي شغلت بال المفكّرين منذ القدم للإجابة عن التسؤلات التي تتعلق بالسلوك الانساني، مثل: لماذا يسلك الإنسان في موقف معين بطريقة معينة؟ وكيف يتشكّل السلوك الانساني؟ وما الذي يجعل الانسان يتخلى عن سلوك معين ويعدله؟ وللإجابة عن هذه الأسئلة كان لا بدّ من ظهور نظريات التعلم ، ومن هذه النظريات الآتي:
النظريات المعرفية
ترى هذه النظريات أن العملية التعليمية ليست مجرد تشكيل ارتباطات بين مثير واستجابة، بل تؤكّد دور العمليات المعرفية كالإدراك والتفكير، ويتم ذلك من خلال تفسير المعلومات وإعطائها المعاني الخاصة بها.
لقد كانت جميع أغاني الفنان والمطرب السعودي خالد عبد الرحمن تحظى بانتشار واسع وكبير ليس فقط في دول الخليج وإنما في كل أرجاء الوطن العربي ، حيث أنّه يعتبر من الفنانين الذين كان لهم فضل كبير في نشر الأغنية الخليجية ووضعها على خارطة الأغنية العربية، فنافست بذلك كل من الأغنية المصرية واللبنانية والسورية وأيضا المغاربية، ومن بين أجمل روائع هذا الفنان أغنية "ابيك يا عمري" تلك الأغنية التي رأت النور في عام الفين وواحد، وما زاد من جمال وروعة هذه الأغنية أنّها إحدى الأغاني التي كانت وفي نفس الوقت من غناءه وكلماته وألحانه. كلمات: خالد عبدالرحمن ألحان: خالد عبدالرحمن عـطنـي وعدك اليوم وخل المقابيـل أبيـك يا عـمـري تـشرّفني شـويه. أسهر معاك الليـل يا نـجمة الليـل وجـيّـتـك تـمطــر سمـايا عـليّــه. تشوف منّي الرضا وتشـوف تدليـل وإذا أقبـلت الـروح خـذها هـديـة. سجل حضورك ببيت شعر على ذوقك | الصفحة 11. ما عـاد أشوف الدرب كـلّه تـساهيل دفـاي فـي بردي وفـي القيظ فيّه. أحب فيـك الحب وإن قيـل ما قيـل ســحـابـةٍ مـرّت عـليــنا سـويّــه. فـداك أهل الجيـل الأول وهالـجـيـل تـحيـةٍ عـظمى عـن ألـفٍ تـحـيــة. عـطنـي وعدك اليوم وخل المقابيـل أبيـك يا عـمـري تـشرّفني شـويه.
سجل حضورك ببيت شعر على ذوقك | الصفحة 11
#213
#214
إيه ضميآنه ضمآيرنآ / ولكن! من سحآب أشوآقنآ نروي ضمآنآ
يوم غنينآ آلأمآكن / للأمآكن!
بلباقته وهدوئه وأسلوبه المتفرد (أداء وعزفاً) في اللون الغنائي الخليجي الذي يقدمه، تألق «مخاوي الليل» المطرب السعودي خالد عبدالرحمن مستكملاً نجاح حفلات الصيف «مكملين معاكم»، التي تنظمها وتشرف عليها «الهيئة العامة للترفيه» في المملكة العربية السعودية وهرم شركات الإنتاج «روتانا للصوتيات والمرئيات». وقد حققت الحفلة هدفها المنشود بإسعاد الناس من داخل بيوتهم في ظل الظروف الراهنة، وتم بثها «أونلاين - مباشر» للجمهور عبر تطبيق شاهد VIP. بداية، طمأنت حفلة «هيئة الترفيه» و«روتانا» الجمهور على سلامة مطربهم خالد عبدالرحمن لاسيما وقد أعلن قبل أسابيع أنه ووالدته يعانيان صحياً إثر إصابتهما بفايروس كورونا، لذلك تحمد خالد الله تعالى على سلامته ووالدته، كاشفاً أنه في البداية عانى من ارتفاع اليوريك في الدم وبدأ يتعالج في مستشفى الحرس الوطني الذين تابعوا حالته، ومع الفحوصات تم اكتشاف أنه مصاب بفايروس كورونا لكنها لم تؤثر عليه وتعافى منها، أما والدته فلا تزال تخضع للعلاج وقد اتصل بها قبل الحفلة وأطمأن عليها. خالد بدأ حفلته بذكاء حيث قدم أغنية «يا لايمتني» التي يعي محبة الجمهور لها، ويقول مطلعها: «في طي لحظات افترقنا بساعة.. ماني على فرقاك يا بنت جزاع.. ما يمنعك خافق يعرف المناعه لو أن الهوى في خاطري حمل ووضاع».