مسلسل نبي الله يوسف عليه السلام | الحلقه 1 - YouTube
- مسلسل نبي الله يوسف الحلقه 7
- مسلسل نبي الله يوسف الحلقه الاخيره
- من مهارات القراءة التمييز بين الحقيقة والراي - حلول مناهجي
- مدونة تعليم اللغة العربية من منظور جديد: ضعف طلاب المرحلة الثانوية في مهارات القراءة الناقدة
- مهارات القراءة الناقدة
- من مهارات القراءة الناقدة - البسيط دوت كوم
مسلسل نبي الله يوسف الحلقه 7
قام شيخ الازهر بزياره مدرسه ازهريه وطلب من فتاه ان تخلع النقاب, فرفضت الفتاه, فقال شيخ الازهر انا اعلم منك ومن اللي خلفوكي في الدين.. فتعجبت الفتاه, فرفعت النقاب وعندما راها قال.. اومال لو كنتي حلوه كنتي عملتي ايه... فاين حيائك ودينك يا قدوه المسلمين حصريا مع منتدي المسلم شاهد مسلسل سيدنا يوسف الصديق
مسلسل نبي الله يوسف الحلقه الاخيره
جسدت العديد من الدول قصص التاريخ الاسلامي، فهناك التي أظهرت عدد من الأحداث الرائعة، وهناك من فشلت فشلا ذريعا وقد كانت نسبة كبيرة من المسلسلات الدينية العربية من هذه النتيجة، وذلك في أغلب الحالات بسبب الميزانية المحدودة. نستعرض في موقع Inquiror معكم أبرز المسلسلات الدينية المتعلقة بالحضارة والثقافة الإسلامية، والتي إشتهرت في الدول العربية الإسلامية. أفضل مسلسلات إسلامية ودينية 10. أبو حنيفة النعمان: الإمام الأعظم
أحد أبرز الأعمال الدينية والتاريخية خلال فترة 90 وبالظبط 1997، يحكي المسلسل سيرة مؤسس أحد المذاهب الإسلامية الإمام أبو حنيفة النعمان، كما يناقش المسلسل العديد من القضايا الفقهية والخلافية حيث تتم شرحها في المسلسل بطريقة جميلة ورائعة. Advertisements 9. الطارق
أحد أقوى المسلسلات التاريخية العربية من إنتاج 2004، تتمحور القصة حول القائد طارق بن زياد، ويبرز المسلسل المراحل والتحولات التي مر بها منذ مولده في إحدى القبائل في إفريقيا، الى أن تولى قيادة الجيش وفتحه للأندلس مستغلًا حالة التشتت والضعف في تلك المنطقة. مسلسل نبي الله يوسف الصديق - الصفحة 2. Advertisements 8. ربيع قرطبة
مسلسل عربي اسلامي أنتج سنة 2003، يحكي المسلسل قصة نشأة الدولة العامرية على يد المنصور بن أبي عامر في الأندلس كما يبين لك المسلسل إزدهار قرطبة.
حصد ها العمل الجائزة الذهبية كأفضل مسلسل تاريخي ديني في 2005. Advertisements 7. صدق وعده
مسلسل ديني اجتماعي يروي السيرة النبوية بشكل مختلف ومشوق تنطلق أحداثه قبل ظهور الإسلام وتمتد إلى ما بعد ظهوره حتى الهجرة للمدينة المنورة في فترة 13 عاما. يركز المسلسل على نشأة قصة حب بين الأعرابي الشاب (تيم) خالد النبوي، وجارية الحانة (عناق) ريم علي. 6. صقر قريش
صقر قريش أحد أجمل المسلسلات التاريخية الاسلامية أُنتج في 2002، يحكي المسلسل عن تاريخ المسلمين في الأندلس بدءاً من نشأة الخلافة الأموية فيها، يبرز المسلسل قصة عبد الرحمن الداخل بن معاوية بن هشام بن عبد الملك مؤسس الدولة الأموية في الأندلس، مبتدءاً بطفولته إلى أن سقطت الدولة الأموية. Advertisements 5. قمر بني هاشم
مسلسل عربي تاريخي يروي سيرة النبي محمد رسول الله من ولادة عبد المطلب الى وفاة الرسول الكريم صلى الله عليه وسلم. مسلسل نبي الله يوسف الحلقه 30. وقد تم مراجعته التاريخية واللغوية من قسم الدراسات الإسلامية بجامعة الخرطوم كما شارك في المسلسل 220 ممثلا من عدة دول عربية. Advertisements 4. معاوية والحسن والحسين
يتناول مسلسل معاوية والحسن والحسين الذي أنتج سنة 2011 قصة حياة الحسن والحسين في التاريخ الإسلامي، وعلاقتهما بالصحابة والفتنة التي حدثت بينهما وبين الصحابة بعد مقتل عثمان بن عفان.
من مهارات القراءة التمييز بين الحقيقة والرأى ميز الحقائق والآراء في النص التالي؟ حل سؤال من كتاب اللغة العربية للصف الثاني ثانوي الفصل الدراسي الاول ف1 يميز الحقائق والاراء في النص التالي
الإجابة في الصورة التالية
من مهارات القراءة التمييز بين الحقيقة والراي - حلول مناهجي
من مهارات القراءة الناقدة، تعتبر القراءة الناقدة هي أحد أهم القراءات التي يجب على كل شخص تعلمها وفهمها لممارستها بالشكل الصحيح عندما يتطلب الأمر، فهي عبارة عن وسيلة اتصال وتفاعل بين كل من القارئ والكاتب، من أجل الحصول على كافة المعلومات اللازمة، كما ويفضل العديد من الأشخاص القراءة الصامتة ومنهم من يفضل القراءة بصوت وتختلف هذه الطريقة حسب اعتياد كل شخص عن الآخر، لذا سنقوم من خلال هذا المقال بالتعرف على أهم مهارات القراءة الناقدة. عددي مهارات القراءة الناقدة يعتبر أحد اهم الأسئلة التي ترد لطلاب الصف الثاني ثانوي بالمملكة العربية السعودية، ومن ضمن أكثر الاسئلة المتوقع أن ترد في الامتحانات النهائية لهذا الفصل، وحل السؤال كالتالي: القدرة على المعرفة المركزية وذلك من المواد المقروءة اي ان الموضوع الذي يعرض الكتاب. مدونة تعليم اللغة العربية من منظور جديد: ضعف طلاب المرحلة الثانوية في مهارات القراءة الناقدة. التعرف على الاسباب التي دفعت الكاتب الى كتابة الموضوع وايضا مدى مناسبة توقيت كتابتها والمكان الذي نشرت فيه. القدرة على تحديد نوع المادة المقروءة. القدرة على التمييز بين ماهو حقيقي وقطعي لاجدال فيه وبين ماهو انطباعي وظني وذلك مثل الاراء والانطباعات الشخصية. التحقق من الارتباطات منطقي بين الاسباب المذكورة ونتائجها.
مدونة تعليم اللغة العربية من منظور جديد: ضعف طلاب المرحلة الثانوية في مهارات القراءة الناقدة
حيث تعرف المسلمات والافتراضات التي استند اليها الكاتب. وايضا التحقق من الصدق للمعلومات والبيانات التي استند اليها الكاتب ومدى كفايتها. التمييز بين المعلومات ذات الصلة بالموضوع وذلك التي لا علاقة لها به. القدرة على استخلاص الأفكار الرئيسة من المادة المقروءة.
مهارات القراءة الناقدة
9- علاء سعودي ( 2009): استخدام مدخل القراءة الإستراتيجية في تنمية مهارات الفهم الناقد والوعي بمهاراته لدي تلاميذ المرحلة الإعدادية ، المؤتمر العلمي الواحد والعشرون " تطور المناهج الدراسية بين الأصالة والمعاصرة " ، مجلة دراسات في المناهج وطرق التدريس ، المجلد الثالث. 10- بكر إسماعيل (2009): فاعلية طريقتي الاكتشاف الموجه والتعلم التعاوني في تنمية مهارات القراءة الناقدة لدي طلاب المرحلة الثانوية ، رسالة ماجستير غير منشورة ، كلية التربية – جامعة الأزهر.
من مهارات القراءة الناقدة - البسيط دوت كوم
24-03-2013, 07:58 AM
#1
عضو مميز
مهارات القراءة الناقدة
• استنتاج هدف الكاتب من النص المقروء. • استنتاج الفكرة الرئيسة للموضوع. • استنتاج الأفكار الواردة في النص المقروء
• استنتاج النتائج المترتبة على الأسباب الواردة في النص المقروء
• التمييز بين الأفكار الرئيسة والثانوية الواردة في النص المقروء. • التمييز بين الحقائق والآراء. • التمييز بين الأفكار المرتبطة وغير المرتبطة بالنص المقروء
• التمييز بين المعقول وغير المعقول من الأفكار لواردة في النص المقروء. • التمييز بين الحجج القوية والضعيفة في النص المقروء. • الحكم عل مدى مناسبة عنوا ن النص المقروء لمحتواه. • الحكم على مدى تحيز الكاتب لأهدافه في النص المقروء. • الحكم على الأدلة التي أوردها الكاتب الإثبات وجهة نظره. الحكم على مدى منطقية تسلسل لأفكار الواردة في النص المقروء. من مهارات القراءة الناقدة - البسيط دوت كوم. عضو في
نادي ماركا الأكاديمي
23-05-2013, 01:39 PM
#2
مراقب عام
رد: مهارات القراءة الناقدة
من جد وجد....... ومن سار على الدرب وصل
معلومات الموضوع
الأعضاء الذين يشاهدون هذا الموضوع
الذين يشاهدون الموضوع الآن: 1 (0 من الأعضاء و 1 زائر)
الكلمات الدلالية لهذا الموضوع
ضوابط المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك
قوانين المنتدى
هناك قصور في الاهتمام بتنمية مهارات القراءة الناقدة الوعي بها لدي تلاميذ المرحلة الإعدادية ، إلا أن هؤلاء التلاميذ يفتقدون إلي القدرة علي فهم المعاني الضمنية التي لم يصرح بها الكاتب ، كما أنهم لا يميزون بين أفكار النص ومنطقية تسلسلها وربطها بالخبرة السابقة وتنظيمها، إضافة إلي أنهم لا يستطيعون استنباط ما بين السطور وما وراء السطور أثناء قراءتهم ( [1]). كما أن تلاميذ تلك المرحلة لا يحسنون استخلاص المعاني لما يقرءون ، أو تحديد ما وراء السطور من اتجاهات وآراء وأهداف لم تذكر صراحة ، علاوة علي أنهم يقفون عند مستوي تحديد الأفكار وفهم بعض مفردات ما يقرءون ؛ ومن ثم يفقدون إلي الوعي بتحديد هدفهم من القراءة ، وكذلك الوعـي بمهارات نقد معلومات وأفكـار النص ؛ ومـن ثم الافتقاد إلـي عـمليات مراقبة الفهم في قراءاتهم ( [2]). وبالتالي فتلميذ هذه المرحلة يقف عند مرحلة إدراك صور الكلمات وتمييز أشكالها ، وتحديد أفكار ما يقرؤه ، ولا يصل إلي مرحلة التمييز بين الآراء والحقائق المقروءة ، أو مرحلة معارضة فكرة أو رأي داخل النص ، أو تقييم المعلومات والحكم علي مدي مصداقيتها ( [3]). كما أن هناك ضعفا عاما في مهارات القراءة الناقدة لدي تلاميذ المرحلة الإعدادية ، فمهارة النقد تظل غائبة لديهم ، حتى وإن مارسوها يقتصر علي إبداء الرأي فيما يقرءون ويعتمدون في ذلك علي ذوقهم الشخصي ، دون تمييز بين رأي الكاتب وما يعرضه من أفكار وقضايا ، أو تحليل ما يقرءون ، أو التمييز بين أنواع الحجج من حيث القوة والضعف ، أو تحديد التفاصيل غير الضرورية ، أو تحديد العلاقات بين الأفكار والمعلومات ( [4]).