اعطى المعلم الطلاب صمغاً بتركيز ٢٥، وطلب منهم تحديد العلامة التجارية له، کرر الطلاب الإجراءات في التجارب، و ٢ باستخدام الصمغ وحصلوا على متوسط قوي 4. 9 نيوتن للوحات الخشبية، و ٤. اعطى المعلم الطلاب صمغاً بتركيز ٢٥ - ذاكرتي. ١ نيوتن للبلاستيكية، نتابع السطور الآتية المتضمنة للاجابة الصححية على سؤال الاحتمالات المطروح على الطلبة في المنهاج ولمدى أهميته حرص الطلبة على البحث عن الحل، كم في النحو التالي. والصمغ من المواد المستخدمة في اللصق، في العديد من المواد لالتصاقها ببعضها ببعض، كما في اللوحات البلاستيكية واللوحات الخشبية، على أكثر من نوع له، وهنا ننتقل الى الاجابة على السؤال المطروح، في التدريبات التابعة للدرس، من خلال الفكرة الاساية للدرس سوف نتناول الحل كالتالي:
الاجابة هي: أنواع الصمغ هي أ و ب. حل سؤال اعطى المعلم الطلاب صمغاً بتركيز ٢٥، وطلب منهم تحديد العلامة التجارية له، کرر الطلاب الإجراءات في التجارب، و ٢ باستخدام الصمغ وحصلوا على متوسط قوي 4. ١ نيوتن للبلاستيكية.
- اعطى المعلم الطلاب صمغاً بتركيز ٢٥ - ذاكرتي
- أسية زوجة فرعون.. كيف ماتت؟؟
- قصة آسيا بنت مزاحم ,زوجة فرعون
اعطى المعلم الطلاب صمغاً بتركيز ٢٥ - ذاكرتي
الاستثارة اللمسية:
عدد من التدريبات لمهارات الاستثارة اللمسية وكذلك التمييز اللمسي
اسم النشاط
الهدف
الأدوات
الإجراءات
ناعم/خشن
ان يتعرف الطالب على الملامس الناعمة والخشنة. أن يصنف الملامس إلى ناعم وخشن. ترتيب الملامس حسب نعومتها أوخشونتها. اقمشة بملامس مختلفة –ريش-فرو-بودرة-قطن-ورد-ليفة جلي-خبز محمص او ناشف-ورق زجاج-حجارة خشنة الملمس-لحاء شجر-مبرد-حقيبة قش-تراب خشن-ليفة حمام-مزروعات
1. ضع امام الطالب مجموعة من الملامس الناعمة السابق ذكرها ودعيه يتلمسها. 2. ضع امام الطالب مجموعة من الملامس الخشنة السابق ذكرها ودعيه يتلمسها. 3. ضع امام الطالب شيئان احدهما ذا ملمس ناعم والاخر خشن واطلبي منه ان يتلمسهما ثم يحدد الفرق بينهما من حيث الملمس. 4. ضع أمام الطالب مجموعة من الملامس الناعمة والخشنة واطلبي منه ان يصنفها الى ناعم وخشن. اعطى المعلم الطلاب صمغاً. 5. ضع امام الطالب مجموعة من الاشياء واطلبي منه ان يرتبها من الأنعم للأخشن وبالعكس. صلب /طري
ان يتعرف الطالب على الملامس الصلبة والطرية
أن يصنف الملامس إلى صلب وطري. ترتيب الملامس حسب صلابتها وطراوتها. سطوح صلبة
–طابة
–لوح
-حائط
-حجارة
-مكعبات
-خرز
-كرة اسفنج
-لعبة فرو-كعكة
-قطن
-بالون
-معجونة طرية
1.
احضر مجسمات المهن المختلفة وضعيها امام الطالب ليتسلمها بيديه واذكري له اسم كل واحدة ووظيفتها ومن يستخدمها
2. استخدم ادوات حقيقية آمنة ودعي الطالب يتعرف عليها
3. ضع الادوات في كيس واطلبي من ان يسحب واحدة تلو الاخرى مع ذكر اسم كل واحدة لك
اثاث المنزل
ان يظهر الطالب استيعاب لمسي للأثاث والادوات المنزلية المختلفة
دمى والعاب تمثل اثاث المنزل مثل كرسي-طاولة-سرير-خزانة –ادوات مطبخ مثل كأس وصحن ولعقة وشوكة وسكين وممكن استخدام اثاث حقيقي
1. دع الطالب يلعب بالدمى لفترة من الوقت ثم اذكري له اسم كل واحدة واستخدامها ومكانها في المنزل
2. ضع هذه الادوات في كيس واطلبي من الطالب ان يعطيكي كرسي مثلا وهكذا
3. قوم بجولة مع الطالب في المكان الذي تتواجدون فيه واطلبي منه ان يلمس ما يصادفه من اثاث ويسميه
تمييز الاقمشة
ان يميز الطالب انواع الاقمشة المختلفة
قطع قماش مختلفة من:
– صوف – قطن
-اسفنج – حرير
-كتان – جلد
-جينز – مخمل
-نايلون
1. ضع امام الطالب قطع القماش واذكري له اسم كل واحدة اثناء مسكه لها وميزاتها عن باقي الأقمشة. 2. بعد ذلك اذكري اسم القطعة واطلبي منه ان يعطيكي اياها. 3. ضع الاقمشة امام الطالب واطلب منه ان يصنفها حسب نوع القماش
تمييز نوع المادة
ان يذكر الطالب اسم المادة الخام التي صنعت منها الاشياء من حوله.
نعم ماتت الملكة التي كانت بين طيب وبخور وفرح وسرور.. نعم تركت فساتينها.. وعطورها وخدمها وصديقاتها.. واختارت الموت لكنها اليوم.. تتقلب في النعيم كيفما شاءت.. قد نفعها صبرها على الطاعات ومقاومتها للشهوات ومضت تلك الملكة الى ربها. أبو عبيدة فلسطيني متالق الجنس: عدد الرسائل: 5840 العمر: 34 مكان السكن: في الدنيا نقاط: 6292 موضوع: رد: أسية زوجة فرعون.. زوجة فرعون اسيا. كيف ماتت؟؟ الأحد 4 مايو 2008 - 23:35 مشكوووورة أخت بنت فلسطين على الموضوع المميز والله يحشرنا معها في جنة الرحمن. ولعنة الله على فرعون وعلى الكفار والمقصد راااائع وهو التمسك بالدين وعدم التفريط بالمبدأ مهما يكون. وعدم إعطاء الدنية في الدين.
أسية زوجة فرعون.. كيف ماتت؟؟
[٤] [٥]
وقد خلّد الله عز وجل ذكرها في القرآن الكريم، وجعلها مثلاً للمؤمنين يُقتدى به، قال الله تعالى: (وَضَرَبَ اللَّـهُ مَثَلًا لِّلَّذِينَ آمَنُوا امْرَأَتَ فِرْعَوْنَ إِذْ قَالَتْ رَبِّ ابْنِ لِي عِندَكَ بَيْتًا فِي الْجَنَّةِ وَنَجِّنِي مِن فِرْعَوْنَ وَعَمَلِهِ وَنَجِّنِي مِنَ الْقَوْمِ الظَّالِمِينَ). [٧]
فضل آسيا زوجة فرعون بين النساء
قال رسول الله صلى الله عليه وسلم: (كَمَلَ مِنَ الرِّجالِ كَثِيرٌ، ولَمْ يَكْمُلْ مِنَ النِّساءِ إلَّا مَرْيَمُ بنْتُ عِمْرانَ، وآسِيَةُ امْرَأَةُ فِرْعَوْنَ، وفَضْلُ عائِشَةَ علَى النِّساءِ كَفَضْلِ الثَّرِيدِ علَى سائِرِ الطَّعامِ) ، [٨] فآسيا زوجة فرعون من أفضل النساء وأكملهن في عصرها، أو في سائر العصور، فقد آمنت بالله عز وجل، ووقفت في وجه فرعون أعتى أهل الأرض وأكفرهم. [٩]
المراجع ↑ جهاد الترباني، مائة من عظماء أمةالإسلام غيروا مجرى التاريخ ، صفحة 249. بتصرّف. ↑ سورة القصص، آية:9
↑ سورة النازعات، آية:24
^ أ ب جهاد الترباني، مائة من عظماء الإسلام غيروا مجى التاريخ ، صفحة 250. بتصرّف. قصة اسيا زوجة فرعون. ^ أ ب أحمد غلوش، دعوة الرسل عليهم السلام ، صفحة 314. بتصرّف. ↑ سورة التحريم، آية:11
↑ رواه البخاري، في صحيح البخاري، عن أبو موسى الأشعري، الصفحة أو الرقم:3769، صحيح.
قصة آسيا بنت مزاحم ,زوجة فرعون
ولم تكن رضى الله عنها راضية عن أفعال زوجها من علو وتكبر وفساد في الأرض وتعذيب لبنى إسرائيل وتقتيل لأولادهم في ذلك الوقت. وكانت تخفى إيمانها بالله عنه فهي كانت مؤمنة من قبل أن يولد موسى. ثم آمنت بموسى بعد بعثته «عليه السلام». قصة آسيا بنت مزاحم ,زوجة فرعون. وقد اختلف المفسرون حول إنجاب السيدة آسيا فمنهم من يؤكد انها لم تلد مطلقا ومنهم من يؤكد أنها كانت لا تلد سوى البنات. وفى أحد قصورها التي كانت تطل على نهر النيل بمصر جاءتها إحدى الوصيفات تبشرها بوجود صندوق صغير في النهر تظن أنه كنز، فلما فتحت السيدة آسيا الصندوق رأت وجه موسى نبي الله. الوليد وقد تلألأ بأنوار النبوة فلما رأته ووقع نظرها عليه أحبته حبا شديدا وما ذلك إلا ببركة قول الله عز وجل في شأن موسى: «وألقيت عليك محبة منى» مما جعل كل من تقع عينه على موسى يشعر بالحب نحوه، حتى فرعون نفسه. وأسرعت السيدة آسيا إلى احتضان الطفل الوليد حتى قالت لزوجها الذي هم بقتله: «قرت عين لي ولك لا تقتلوه عسى أن ينفعنا أو نتخذه ولدا.. ». واستجاب فرعون لطلبها رغم علمه بنبوءة الكهان من أن ملكه سوف ينهار على يد غلام من بني إسرائيل، وذلك دلل به المفسرون على علو منزلتها عنده وتمكن حبها من قلبه، بل الأغرب من ذلك أن يأمر فرعون بالتماس المراضع لهذا الوليد.
تلك هي قصةُ الصِّديقةِ الشهيدةِ: آسيةَ بنتِ مزاحم، امرأةٌ في مرتبةِ الكمالِ ونموذجٌ يُحتذى للمرأة المؤمنة الصابرة.. رضي الله عنها وأرضاها.