إن اللغة العربية لغة غنية، باعتبار أن لكل كلمة معان متعددة، لذلك فإن المتعلمات والمتعلمين يجب عليهم استخدام السياق، لفهم معنى كل كلمة داخل جملة من جمل النص. وتقوم استراتيجية المعاني المتعددة على جرد عدة معان للكلمة الواحدة، وهذا الأمر يوصف لغويا بالمشترك اللفظي. لتوظيف استراتيجية المعاني المتعددة أنطلق من نص قرائي معين، وأختار منه جملة أشتغل مع المتعلمات والمتعلمين على معانيها. بعد ذلك أطلب من المتعلمات والمتعلمين قراءة الجملة قراءة جيدة، مع التركيز على كلمة معينة. ومن أجل توضيح هذه الاستراتيجية بشكل جيد، ساخذ مثلا جملة " أخذ الولد ينظر إلى الصور "، ثم سأطلب من المتعلمين التركيز على كلمة "أخذ"، ومعناها في الجملة. بعد ذلك أوضح للمتعلمين أن فعل "أخذ" له معان متعددة، ثم أطلب منهم شرح معناه حسب سياقه في كل جملة. وهذا المثال يمكن تدوينه على السبورة في شكل جدول، أو شكل آخر، من أجل توضيح استراتيجية معاني الكلمة، والاشتغال في شكل جماعي من أجل الفهم الجيد. – يأخذ المتعلم برأي أستاذه: ومعنى "يأخذ" هنا هو "يعمل به". – أخذ المجتهد جائزة: ومعنى "أخذ" هنا هو "نال". إستراتيجية "المعاني المتعددة" والوزن والقافية.. ووهم الكلمات المتعددة. – أخذني أبي إلى السينما: ومعنى "أخذني" هنا هو "ذهب بي".
إستراتيجية "المعاني المتعددة" والوزن والقافية.. ووهم الكلمات المتعددة
اجعلها بطريقتك
لا توجد طريقة واحدة صحيحة لبناء حائط الكلمات ، يعتمد ما يجب إنشاؤه ، وما الكلمات الرئيسية التي يجب إضافتها ، ومتى يتم إضافتها جميعًا على ما يحتاجه الطلاب ، إذا كنت تدرس رياض الأطفال وترغب في تعزيز الأبجدية ، فقم بإنشاء جدار اسم يبرز الأحرف الأولى في أسماء الطلاب ، أو قم ببناء جدار ABC ، باستخدام الكلمات الرئيسية من أغاني الأطفال. إذا كان طلابك يخطئون في كتابة الكلمات ، قم بإنشاء حائط كلمات يتميز بترددات عالية ، وكلمات غير منتظمة الإملاء ، يساعد جدار الكلمات في تطوير القراء والكُتَّاب على تعلم استخدام أنماط التهجئة لقراءة الكلمات الجديدة وكتابتها ، يمكنك أيضًا دمج هذه الأنواع المتنوعة من الكلمات الرئيسية في جدار كلمات واحد ، أضف كلمات جديدة كل أسبوع وقم ببنائها بمرور الوقت ، نظِّم جدرانك بطريقة عملية للطلاب ، كن مبدعًا و ثق بملاحظاتكم. [2]
استراتيجيه معنى الكلمة - منصة ريشتي التعليمية
وصلاة العصر: ﴿ تَحْبِسُونَهُمَا مِنْ بَعْدِ الصَّلَاةِ ﴾ [المائدة: 106]. وصلاة الجمعة: ﴿ إِذَا نُودِيَ لِلصَّلَاةِ ﴾ [الجمعة: 9]. د- الروح
الأمر: ﴿ وَرُوحٌ مِنْهُ ﴾ [النساء: 171]. والوحي: ﴿ يُنَزِّلُ الْمَلَائِكَةَ بِالرُّوحِ ﴾ [النحل: 2]. والقرآن: ﴿ أَوْحَيْنَا إِلَيْكَ رُوحًا مِنْ أَمْرِنَا ﴾ [الشورى: 52]. والرحمة: ﴿ وَأَيَّدَهُمْ بِرُوحٍ مِنْهُ ﴾ [المجادلة: 22]. والحياة: ﴿ فَرَوْحٌ وَرَيْحَانٌ ﴾ [الواقعة: 89]. وجبريل: ﴿ فَأَرْسَلْنَا إِلَيْهَا رُوحَنَا ﴾ [مريم: 17]، و﴿ نَزَلَ بِهِ الرُّوحُ الْأَمِينُ ﴾ [الشعراء: 193]. وملك عظيم: ﴿ يَوْمَ يَقُومُ الرُّوحُ ﴾ [النبأ: 38]. وجيش من الملائكة: ﴿ تَنَزَّلُ الْمَلَائِكَةُ وَالرُّوحُ فِيهَا ﴾ [القدر: 4]. وروح البدن: ﴿ وَيَسْأَلُونَكَ عَنِ الرُّوحِ ﴾ [الإسراء: 85]. وهذه نماذج مستندة إلى بعض موضوعات الصف الثالث الابتدائي وغيرها:
أ- تجمعت
• "تجمعت الأسرة حول المدفأة": الْتفت وأحاطت. • "تجمعت أعضاء الجسم من البرد": انقبضت. استراتيجيه معنى الكلمة - منصة ريشتي التعليمية. ب- قال
• "قال باسم: نزرع المكان": تحدث. • "قال الرجل في الظهيرة ": نام نومة القيلولة. ج- انفرجت
• "انفرجت الأزمة": حلت. • "انفرجت أسارير وجهه": انبسطت وتباعدت.
استراتيجية معنى الكلمة ماذا تعني - موقع موسوعتى
اجعلها مفيدة
كلما تم استخدام حائط الكلمات أكثر لتهجئة الكلمات عالية التردد أثناء الكتابة المنمذجة ، و لإنشاء التهجئة الصحيحة أثناء الكتابة بصوت عال ، أو لفهم معنى كلمة في النص ، كلما زاد استخدام طلابك للجدران للقيام بنفس الشيء. اجعلها عملية
دمج جدار الكلمات في أنشطة التلاعب بالألفاظ اليومية ، استخدم كلمات حائط التي استهدفتها بالفعل ، لتصنع سلالم الكلمات وأنواع الكلمات وصيد الكلمات ، تساعد هذه الممارسة الأطفال على اكتساب التلقائية مع هذه المراجع الرئيسية ، استخدم الكلمات الرئيسية ككلمات إملائية أيضًا. اجعلها تفاعلية
اجعل جدرانك تفاعلية من خلال إرفاق الكلمات الرئيسية بشرائط الفيلكرو أو اللاصق ، إذا لم يكن ذلك ممكنًا ، ضع جيوبًا تحت الحائط على مستوى عين الأطفال ، ضع نسخًا من الكلمات الرئيسية في الجيوب. تسمح هذه التقنيات للطلاب بالذهاب إلى الحائط ، وإزالة كلمة ، واستخدامها في مكاتبهم ، وإعادتها. إذا كنت تفتقر إلى مساحة جدار كافية أو كنت تريد أن تكون الجدران أكثر قربًا وشخصية ، فاستخدم لوحات العرض ثلاثية اللوحات (مثل تلك المستخدمة في التجارب العلمية أثناء المعارض) ، لا تتطلب هذه المواد القائمة بذاتها أي مساحة على الحائط ، ويمكن نقلها حول الغرفة ووضعها على طاولات لتسهيل الرؤية.
تقدم موسوعة معنى استراتيجية من خلال هذا المقال وهي كلمة كثيراً ما نقرأها في الكتب كما يتداولها رواد مواقع التواصل الاجتماعي لكن أكثرهم لا يعرف معناها وما تشير إليه، وأحياناً يتردد على مسامعنا مصطلح استراتيجية عسكرية أو إدارية أو سياسية ولا نعرف الفرق بينهم. في السطور التالية نقدم معنى استراتيجية، أصلها، أهدافها، تعريف الاستراتيجية الإدارية، ومعناها في اللغة الإنجليزية. يقصد بها (علم التخطيط) وأساس هذا المصطلح عسكري ويشير إلى الخطط الحربية، وهو فن التخطيط المسبق للعمليات العسكرية قبل بداية الحرب، وتعمل الاستراتيجية على تنفيذ الخطط الموضوعة مسبقاً لتحقيق بعض الأهداف المحددة في وقت معين وفقاً للإمكانيات المتاحة أو الإمكانيات الممكن الحصول عليها. مفهوم الاستراتيجية بشكل عام: الخطط والأساليب والسياسات الموضوعة من أجل تحقيق هدف أو مجموعة أهداف خلال فترة زمنية محددة وبأقل جهد وإمكانيات. أصل كلمة استراتيجية
هو مصطلح قديم مشتق من الكلمة الإغريقية Strato ومعناها الحشود العسكرية أو الجيش، ومن ثم اشتقت اللغة اليونانية القديمة كلمة Strategos منها ويقصد بها فن قيادة الحرب وإدارتها، وهي رتبة الجنرال المنتخب في أثينا القديمة، وقد كان استخدام مصطلح الاستراتيجية خاصاً بالعمليات العسكرية لكن مع الوقت تعددت مجالاته لتشمل الإدارة والتسويق والعمل وغيرهم الكثير.
ومع ذلك ، فإن جدار الكلمات ليس مجرد زخرفة للفصول الدراسية ، إنها أداة يستخدمها الطلاب لتحسين مهاراتهم في القراءة والتهجئة والمفردات ، كما أن جدار الكلمات ليست مصدرًا ثابتًا ، بل يقوم العديد من المعلمين بدمج دروس وأنشطة محددة لجدار الكلمات في روتينهم اليومي. حائط الكلمات ليس مجرد أداة تعليمية رائعة للصف الابتدائي ، تتطلب العديد من المدارس الابتدائية والمتوسطة من المعلمين تضمين جدران الكلمات في الفصول الدراسية، يشارك المعلمون من الصفوف ما قبل الروضة إلى الثامنة نجاحاتهم في جدار الكلمات ، من الممكن نشر العديد من جدران الكلمات الصفية في وقت واحد ، والتي يمكن تنظيمها بطرق متنوع ، وقد يعوق إنشاء حائط الكلمات هو الفشل في بناء جدار مع الطلاب بسبب الافتقار المفترض للمساحة. [1]
فوائد حائط الكلمات
توفر نموذج دائم الكلمات عالية التردد. تساعد الطلاب على رؤية الأنماط والعلاقة في الكلمات ، وبالتالي بناء الصوتيات ومهارات الإملاء. توفر الدعم المرجعي للأطفال أثناء أنشطة القراءة والكتابة. جدران الكلمات تعزز محو الأمية من خلال توفير بيئة غنية بالطباعة وخلق إثارة للطلاب حول الكلمات. تخلق إستراتيجيات التدريس خاصة في جدار الكلمات مكانًا في الفصل الدراسي حيث يعرض الطلاب معاني الأفكار المهمة باستخدام الكلمات والصور ،عندما يواجه الطلاب مفردات جديدة في نص أو فيديو ، فإن إنشاء جدار كلمة يوفر طريقة واحدة لمساعدتهم على فهم وتفسير الأفكار في النص.