يقول الشيخ السعدي: "{ وَمَا كَانَ رَبُّكَ لِيُهْلِكَ القُرَى بِظُلْمٍ وَأَهْلُهَا مُصْلِحُونَ} أي: وما كان الله ليهلك القرى بظلم منه لهم والحال أنهم مصلحون، أي: مقيمون على الصلاح، مستمرون عليه، لما كان الله ليهلكهم إلا إذا ظلموا، وقامت عليهم حجة الله.. ". ويقول القرطبي في تفسير الآية: "{ وَأَهْلُهَا مُصْلِحُونَ} أي فيما بينهم في تعاطي الحقوق؛ أي لم يكن ليهلكهم بالكفر وحده حتى ينضاف إليه الفساد، كما أهلك قوم شعيب ببخس المكيال والميزان، وقوم لوط باللواط، ودل هذا على أن المعاصي أقرب إلى عذاب الاستئصال في الدنيا من الشرك، وإن كان عذاب الشرك في الآخرة أصعب... الدرر السنية. جعلنا الله وإياكم من المصلحين الصالحين، واعلموا أن الله ينصر الأمة العادلة ولو كانت كافرة، ويهلك الظالمة الفاسدة ولو كانت موحدة. المصدر: خاص بموقع طريق الإسلام
أم سارة
كاتبة إسلامية من فريق عمل موقع طريق الإسلام
27
1
65, 555
إسلام ويب - تفسير القرطبي - سورة هود عليه السلام - قوله تعالى وما كان ربك ليهلك القرى بظلم وأهلها مصلحون - الجزء رقم6
وَمَا كَانَ رَبُّكَ لِيُهْلِكَ الْقُرَىٰ بِظُلْمٍ وَأَهْلُهَا مُصْلِحُونَ (117) القول في تأويل قوله تعالى: وَمَا كَانَ رَبُّكَ لِيُهْلِكَ الْقُرَى بِظُلْمٍ وَأَهْلُهَا مُصْلِحُونَ (117) قال أبو جعفر: يقول تعالى ذكره: وما كان ربك ، يا محمد، ليهلك القرى ، التي أهلكها، التي قَصَّ عليك نبأها، ظُلمًا وأهلها مصلحون في أعمالهم، غير مسيئين، فيكون إهلاكه إياهم مع إصلاحهم في أعمالهم وطاعتهم ربّهم ، ظلمًا، ولكنه أهلكها بكفر أهلها بالله وتماديهم في غيِّهم، وتكذيبهم رُسُلهم ، وركوبهم السيئات. * * * وقد قيل: معنى ذلك: لم يكن ليهلكهم بشركهم بالله. إسلام ويب - تفسير القرطبي - سورة هود عليه السلام - قوله تعالى وما كان ربك ليهلك القرى بظلم وأهلها مصلحون - الجزء رقم6. وذلك قوله " بظلم " يعني: بشرك ، (وأهلها مصلحون) ، فيما بينهم لا يتظالمون، ولكنهم يتعاطَون الحقّ بينهم ، وإن كانوا مشركين، إنما يهلكهم إذا تظالموا. * * * --------------------------------------------------------
وما كان ربك ليهلك القرى بظلم وأهلها مصلحون (117) سورة هود - YouTube
{وَأَهْلُهَا مُصْلِحُونَ} - أم سارة - طريق الإسلام
يُشقُون ويُسعدون، ويُفقرون ويُغنون، ويحلون ويعقدون، ويحيون ويميتون، ويوم القيامة يشفعون فيشفعون { كَلاَّ بَلْ رَانَ عَلَى قُلُوبِهِم مَّا كَانُوا يَكْسِبُونَ كَلاَّ إِنَّهُمْ عَن رَّبِّهِمْ يَوْمَئِذٍ لَّمَحْجُوبُونَ} [المطففين: 14-15] لأنهم مضلون يقولون على الله الكذب وهم يعلمون. فهؤلاء رؤساؤنا من الحكام والعلماء والمرشدين، هذه أحوالهم يشكو بعضهم من بعض، ولا يهتم أحد منهم إلا بتحصيل رغائبه، ونكاية مُناصبه، وقد ضاعت الأمة فيما بينهم: ضاع دينها بإهمال التعليم والإرشاد، وضاعت دنياها بترك العدل في البلاد { فَصَبَّ عَلَيْهِمْ رَبُّكَ سَوْطَ عَذَابٍ إِنَّ رَبَّكَ لَبِالْمِرْصَادِ} [الفجر:13- 14]. وأيُّ عذاب أشدُّ من سوء الحال، وضياع الاستقلال، وانتزاع ممالكهم من أيديهم ولا حرب ولا قتال. {وَأَهْلُهَا مُصْلِحُونَ} - أم سارة - طريق الإسلام. فإذا ادعوا أنهم على الإسلام فأين آثاره التى تدلُّ عليه؟ وإذا اعترفوا بالانحراف عنه فليرجعوا إليه، وإلا فلينتظروا من الأمر ما هو أدهى وأمر، وأنكى وأضرُّ، ولنا الرجاء بأنَّ المسلمين قد تنبَّهوا من رقادهم، وطفقوا يرجعون إلى رشادهم، وذلك بتعميم التربية والتعليم، والله يهدي من يشاء إلى صراط مستقيم. ---------------------------------------
اختيار الدرر السنية:
المصدر: مجلة المنار: (المجلد الأول) فاتحة العدد الحادي والثلاثين الصادر في 2 جمادى الآخرة سنة 1316هـ (1/585) بتصرف.
أرشد الدين الإسلامي إلى السنن الإلهية، وأمر بالنظر في الكون والتفكر والاعتبار، وفصَّل ما تمسُّ إليه الحاجة، وهدانا إلى أنَّ لكلِّ عمل أثرًا لا يتعدَّاه، وأنَّ الأسباب مربوطة بمسبباتها، وكلَّ سبب يفضي إلى غاية، والأمور الدنيوية لا يمنعها الله عن طلابها، إذا أتوا البيوت من أبوابها، والتمسوا الرغائب من طرقها وأسبابها، سواء كانوا مؤمنين أم كافرين، وإنما الإيمان شرط للمثوبة في العقبى، وكمال السعادة في الدنيا { كُلًا نُّمِدُّ هَؤُلاءِ وَهَؤُلاءِ مِنْ عَطَاءِ رَبِّكَ وَمَا كَانَ عَطَاءُ رَبِّكَ مَحْظُورًا} [الإسراء: 20]. بهذا كان الدين الإسلامي سببًا في سعادة ذويه وسيادتهم، عندما كانوا مهتدين بهديه، ومتمسكين بحبله، لا بأسرار خفية، وأمور غير معقولة. لكن جهل المسلمين بتعاليم دينهم أفضى بهم إلى التفرق والانقسام، والميل مع الهوى، وجهلهم بحالة العصر زادهم عمهًا وحيرة في الدين والدنيا.
الدرر السنية
فهؤلاء مخلوقون، وأنّا للمخلوق أن تقف إرادته أمام الخالق! وهنا الحسرة والندامة. فينبغي أن نراجع أنفسنا الآن في شأن حقيقة عبادتنا لله، وتوكلنا عليه وولائنا له. ويستمر سياق السورة في آخرها في توجيه النبي محمد صلى الله عليه وسلم، وأمته، حيث مشهد من مشاهد الآخرة للسعداء والأشقياء، وتحذير للنبي من أن يكون في مرية مما يعبد هؤلاء؛ فما يعبدون إلا كما يعبد آباؤهم من قبل، وسوف يوفون نصيبهم غير منقوص. وكذلك لفت نظر إلى قوم موسى، وكيف اختلفوا في كتابهم. وهي لفتة أن لا يكون بيننا الاختلاف في القرآن. ثم الأمر للنبي ومن تبعه بالاستقامة والبعد عن الطغيان، والنهي عن الولاء لغير المؤمنين، والاستعانة على ذلك بالصلاة والصبر. ثم الحديث عن الأمر بالمعروف والنهي عن المنكر، الدال على حيوية الأمة واعتزازها بمنهجها، وعدم رضوخها للدعة والكسل مهما كانت الظروف؛ وهنا يأتي قوله تعالى: "وَمَا كَانَ رَبُّكَ لِيُهْلِكَ الْقُرَى بِظُلْمٍ وَأَهْلُهَا مُصْلِحُونَ" (هود، الآية 117). فهي سنته تعالى أن لا يهلك أي قرية ما دام فيها مصلحون. ونلحظ أن اللفظ هو "مصلحون" لا "صالحون"؛ فالصلاح وحده لا يكفي، بل لا بد من الإصلاح. فالصلاح أمر مهم، ولكنه يقتصر على صاحبه، فيما الإصلاح أمر يتعدى صاحبه إلى غيره، وهي من أهم صفات المسلم، بل لا ينجو من الخسران إلا بها، كما نصت على ذلك سورة العصر بكلماتها المختصرة البسيطة، حين أقسم الله تعالى بالعصر على أن الإنسان لفي خسر، إلا من جمع هذه الأمور الأربعة معا، "إِلاَّ الَّذِينَ آمَنُوا وَعَمِلُوا الصَّالِحَاتِ وَتَوَاصَوْا بِالْحَقِّ وَتَوَاصَوْا بِالصَّبْرِ" (العصر، الآية 3).
والذي يدل على صحة هذا التأويل وجوه:
الأول: الدلائل القاطعة الدالة على أن العلم والجهل لا يمكن حصولهما في العبد إلا بتخليق الله تعالى. الثاني: أن يقال: إنه تعالى لما حكم على البعض بكونهم مختلفين وعلى الآخرين بأنهم من أهل الرحمة وعلم ذلك امتنع انقلاب ذلك ، وإلا لزم انقلاب العلم جهلا وهو محال. الثالث: أنه تعالى قال بعده: ( وتمت كلمة ربك لأملأن جهنم من الجنة والناس أجمعين) وهذا تصريح بأنه تعالى خلق أقواما للهداية والجنة ، وأقواما آخرين للضلالة والنار ، وذلك يقوي هذا التأويل.
وما تدري بما صنع الدعاء. أتهزأ بالدعاء وتزدريه. أتهزأ بالدعاء وتزدريه وما تدري بما صنع الدعاء سهام الليل لا تخطي. أبو عبد الله محمد بن إدريس بن العباس بن عثمان بن شافع بن هاشم بن عبدالمطلب القرشي يجتمع مع الرسول صل الله عليه وسلم في عبد مناف بن قصي. أتهزأ بالدعـاء وتزدريـه وما تدري بما صنع الدعاء سهام الليل لا تخطي ولكن لها أمد وللأمـد انقضـاء فيمسكها إذا ما شاء ربـي ويرسلها إذا نفذ القضـاء زينة الإنسان العلم والتقوى. لها أمد وللأمد انقضاء. أتهزأ بالدعاء وتزدريه – لاينز. أتهزأ بالدعاء وتزدريه وما تدري بما صنع القضاء سهام اليل لاتخطي لها أمد وللأمد انقضاءبصوتهشام فلاق قناة. Nov 06 2012 أتهزأ بالدعاء وتزدريه وما تدري بما صنع الدعاء السلام عليكم ورحمة الله وبركاته الحمد لله رب العالمين والصلاة والسلام على رسوله الأمين وعلى آله وأ. Aug 27 2005 أتهزأ بالدعاء وتزدريه وما تدري بما صنع الدعاء السلام عليكم ورحمة الله وبركاته الحمد لله رب العالمين والصلاة والسلام على رسوله الأمين وعلى آله وأصحابه الطاهرين وبعد. أتهزأ بالدعاء وتزدريه من ويكي مصدر المكتبة الحرة اذهب إلى التنقل اذهب إلى البحث. 539 talking about this. أتهزأ بالدعاء وتزدريهوما تدري بما صنع الدعاء سهام الليل لا تخطي ولكنلها أمد وللأمد انقضاء فيمسكها إذا ما شاء ربيويرسلها إذا نفذ القضاء.
ديوان شعر الإمام الشافعي
8 - تجنب الدعاء على النفس والأهل والمال:
لقول النبي: { لا تدعوا على أنفسكم، ولا تدعوا على أولادكم، ولا تدعوا على أموالكم، لا توافقوا من الله ساعة يسأل فيها عطاءً فيستجيب لكم} [رواه مسلم]. نماذج لأدعية من الكتاب والسنة أولاً: أدعية من القرآن الكريم:
1 ـ " رَبَنَا اصرٍف عَنَا عَذّابَ جَهَنَمَ إنَ عَذَابَهَا كَانَ غَرَاماً (65) إنَهَا سَآءَت مُستَقَراً وَمُقَاماً " [الفرقان:66،65]. 2 ـ" رَبَنَا هَب لَنَا مِن أزوَجِنَا وَذُرِياتِنَا قُرَةَ أعيُنٍ واَجعَلنَا لِلمُتَقِينَ إمَاماً " [الفرقان:74]. 3ـ " رَبِ اغفِر وَارحَم وَأنتَ خَيرُ الرَاحِمينَ " [المؤمنون:118]. 4ـ " رَبَنَآ ءَاتِنَا فِي الدُنّيَا حَسَنَةً وَفيِ الأَخِرَةِ حَسَنَةً وَقِنَا عَذَابَ النَارِ " [البقرة:201]. ديوان شعر الإمام الشافعي. 5ـ " رَبَنَا لاَ تُؤَاخِذنَآ إن نَسِينَآ أَو أخطَأنَا رَبَنَا وَلاَ تَحمِل عَلَيَنآ إصراً كَمَا حَمَلتَهُ عَلَى الّذِينَ مِن قَبلِنَا رَبَنآ وَلاَ تَحمِلنَآ مَلاَ طَاقَةَ لَنَا بِهِ وَاعفُ عَنّا واغفِر لَنَا وَارحَمنَآ أنتَ مَولَنَا فانصُرنَا عَلَى القَومِ الكَفِرِينَ " [البقرة:268]. 6ـ " رَبَنَا لاَ تُزِغ قُلُبَنَا بَعدَ إذ هَدَيَتَنا وَهَب لَنَا مِن لَدُنكَ رَحمَةً إنَكَ أنتَ الوَهَابُ" [آل عمرآن:8].
أتهزأ بالدعاء وتزدريه – لاينز
هل تعلم أن النفس البشرية لديها الكثير من المواهب. هل تعلم أن الموهبة تتضاءل ثم تموت إذا لم ننميها. هل تعلم أن الأسرة من أهم العوامل بناء مواهب الأطفال. هل تعلم أن الموهبة تنطلق من تقدير الشخص لنفسه. اذاعات مدرسية أخرى:
اذاعة مدرسية جاهزة عن التدخين
اذاعة مدرسية عن تجديد البيعة والولاء
خاتمة اذاعة مدرسية عن اسبوع الموهبة بالفقرات
هنا نكون قد وصلنا الى نهاية اذاعة عن اسبوع الموهبة الفقرات، وفي نهاية الإذاعة يقول مقدم الاذاعة كان معكم مقدم الإذاعة الطالب/……………. ، تحت إشراف المعلم /……………. ، والسلام عليكم ورحمة الله وبركاته، نتمنى ان تكون الفقرات نالت اعجابكم، شكرًا لمشاركة الموضوع مع كل الطلاب.
شعراء العصر الأيوبي (1174 ~ 1250 ميلادية) هو من عصور الدول المتتابعة اللغة العربية ظلت لغة رسمية للزنكيين والأيوبيين أما الإطار المكاني، فهو موطن حكم هذه الدول، وهو بلاد الشام ومصر، في المقام الأول. شعراء العصر المملوكي (1250 ~ 1517 ميلادية) من عصور الدول المتتابعة أيضا ارتبطت المناسبات التاريخية وآثار مصر في العصر المملوكي ارتباطاً وثيقاً بالشعر كما ازدهر الشعر المترجم في تلك الحقبة. شعراء العصر الأندلسي (756 ~ 1031 ميلادية) كونت صقلية مع بلاد المغرب وشمالي إفريقية والأندلس وحدة ثقافية ذات طابع خاص جوهره التراث الثقافي العربي الإسلامي، وساعد في حفظه كثرة الانتقال والاتصال. شعراء العصر العثماني (1923 ~ 1299 ميلادية) هو عصر الانحطاط الشعري للغة العربية فقد غدت التركية لغة الدولة الرسمية، تأثر بسببها الأدب العربي بعدة عوامل بالرغم من ذلك بزغ فيها شعراء وكتاب حافظوا على اللغة.