2-كيف احافظ على سلوك الفصل
ليس من الضروري تكريس كل وقتك للتعليم النشط. يمكنك أيضا استخدام طريقة المحاضرة. في الحقيقة مزيج من الأساليب التعليمية مثل إلقاء المحاضرات لمدة عشر أو خمس عشرة دقيقة يعقبه التعلم النشط ثلاث أو أربع دقائق كفاصل هو أسلوب فعال للغاية كما انه من سهل التنفيذ و لا يتطلب قدرا كبيرا من إلا عدادات الإضافية. عند استخدام التعلم النشط ابدأ بالبسيط وكن مختصرا. ماهي استراتيجيات التعلم النشط ومميزاته وأنواع استراتيجياته - dal4you. استخدم استراتجيات اقل تعمقا مثل المشاركة في ثنائيات في تمارين الكتابة فهذا من السهل تطبيقه وعندما تكتسب أنت وتلاميذك الخبرة يمكنك الانتقال لاستخدام أنشطة أكثر تعمقا ، مثل التعلم التعاوني في مجموعات وغيرها من الاساليب الاخرة. ضع التلاميـذ في مجموعات بحيث يكون الطلاب المتفوقين متوزعين في جميع المجنوعات، فمجرد وضع التلاميذ في مجموعات هذا لا يعنى تطبيق للتعلم النشط ولكن يجب أن يكون كل تطبيق للتعلم النشط مخطط له جيدا وينفذ جيدا. عند التخطيط وتقديم استراتجيات التعلم النشط للتلاميذ تأكد من وجود أربع عناصر:
الهدف من النشاط ، النواتج المتوقعة من التلاميذ ، الخطوات التي سوف يتبعونها و الوقت المحدد للنشاط. استخدم وسيلة للتنيه داخل الفصل لحفظ النظام والتحكم في الفصل أثناء التعلم النشط مثلا دق جرس او استخدام ضوء معين او اي وسيلة اخرى.
ما هو التعليم النشط - سطور
للاستزادة [ عدل]
المراجع [ عدل]
بوابة تربية وتعليم
ماهي استراتيجيات التعلم النشط ومميزاته وأنواع استراتيجياته - Dal4You
ترتيب الغرفة الصفية ونظام جلوس المجموعات
مراقبة وتوجيه المجموعات
يمد الطلاب بتغذية راجعة عن سلوكهم
معوقات التعلم التعاوني
– عدم وضوح العناصر التي تجعل عمل المجموعات عملا ناجحاً. فكثير من المعلمين لا يعرفون الفرق بين مجموعات التعلم التعاوني ومجموعات العمل التقليدية
-إتباع الأنماط المعتادة و عدم الرغبة في التجديد
– يحتاج التعلم التعاوني إلى جهد كبير متمثل في التحضير المسبق لموضوعات الدرس والتخطيط للمجموعات التعاونية ونظام زمني لتنفيذ الخطوات اللازمة
التعلم التشاركي أو التعلم النشط
ما هو التعلم التشاركي؟
هو أسلوب من أساليب التعلم التي تقوم على مشاركة المتعلم بفاعلية في العملية التعليمية. ما هو التعليم النشط - سطور. وبمعنى آخر هو الذي يقوم على تشارك كل من المعلم والطالب بأداء العملية التربوية وتحقيق مخرجاتها. أي أنه لا يعتمد على المعلم كمصدر أول وأخير للمعلومة، ولا يعتمد على فئة قليلة من الطلاب يكون لها الفاعلية والنشاط داخل الحلقة أو غرفة الصف دون غيرهم، بل يعتمد على تفعيل جميع الطلبة بجميع قدراتهم العقلية والدراسية لذلك نجد كثيراً من المربين والمدربين يسمونه ( التعلم النشط)
تغير دور المتعلم في التعلم النشط. المتعلم مشارك نشط في العملية التعليمية حيــث يقوم المتعلمون بأنشطة عدة تتصل بالمادة المتعلمة ، مثل:
طرح الأسئلة ، و تحديد الفروض ، و الاشتراك في مناقشات ، و البحث و القراءة ، و الكتابة و التجريب..
في التعلم النشط يكون دور المعلم هو الموجه و المرشد و المسهل للتعلم.
• لماذا التعلم التعاوني ؟
• مراحل التعلم التعاوني
• دور المدرس في التعلم التعاوني
• معوقات التعلم التعاوني
• ما هو التعلم التشاركي؟
• أبرز فوائد التعلم النشط. • طرق التدريس الملائمة للتعلم النشط
• معوقات التعلم النشط
التعلم التعاوني هو إستراتيجية تدريس يعمل فيها الطلاب على شكل مجموعات صغيرة في تفاعل إيجابي متبادل يشعر فيه كل فرد أنه مسؤول عن تعلمه وتعلم الآخرين بغية تحقيق أهداف مشتركة. " لماذا التعلم التعاوني ؟
يعزز التعلم التعاوني تعلم الطلاب من خلال:
1-تبادل وتشاطر المعلومات بين الطلاب
2-تحفيز التعلم
3يؤكد التعلم التعاوني على تحفيز التعلم الذاتي
4-يؤكد على التعلم المستمر "أي أن الطلاب يطبقون معارفهم في المواقف الحياتية الحقيقية"
5-يتبّع إستراتيجية التغذية الراجعة أثناء التعلم
6-يطور المهارات الاجتماعية و يشجع على التفاعل الايجابي
مراحل التعلم التعاوني
المرحلة الأولى: مرحلة التعرّف. المرحلة الثانية: مرحلة بلّورة معايير العمل الجماعي. المرحلة الثالثة:تنفيذ النشاطات و الحصول على النتاج. المرحلة الرابعة: التغذية الراجعة. دور المدرس في التعلم التعاوني
تحديد الأهداف التعليمية المرجوة
أن يحدد الأهداف السلوكية بدقة
تكوين المجموعات
ويتم تكوين المجموعات بصورة عشوائية
تحديد الأدوار لأفراد المجموعة
المنسق – المراقب لسير العمليات والوقت – المتحدث باسم المجموعة –مسؤول المواد والأدوات – الناقد
إعداد وتجهيز الأدوات والخامات اللازمة للدرس.
تحتوي بعض أنواع الصخور علي مركبات الكبريتات مثل كبريتات الباريوم (BaS04) التي تتكون من اتحاد المعادن مع الكبريتات في بيئة شديدة الحرارة علم البترول هو علم متعلق بدراسة الصخور وخصائصها وخصائصها ودورات تكوينها ومعرفة المعادن التي تتكون منها كل صخرة. يتضمن هذا العلم أصل الصخور وحالة اكتشافها وعلاقتها بالعمليات الجيولوجية. إنه جزء مهم من الجيولوجيا. إنه تطبيق المبادئ الفيزيائية والكيميائية في دراسة مواد الأرض الطبيعية. بغض النظر عن إمكانية ونظرية تفسير أصل الأرض ، هناك شيء واحد يتفق عليه الجميع وهو أن جميع المواد الصلبة المبكرة المكتشفة لاحقًا تأتي من المواد المنصهرة أو الصهارة ، لذا فإن الصخور التي تنتجها الصهارة تسمى الصخور الأولية أو الصخور النارية. بعد تصلب قشرة الأرض وتشكيل الغلاف المائي والغلاف الجوي ، بدأ كل منهم بمهاجمة الصخور المحلية ، مما تسبب في تفكك هذه الصخور. ثم تتأثر الصخور الأولية والثانوية بحركة الأرض ، فتصل بهم إلى أعماق القشرة الأرضية ، حيث يتم إصلاح الضغط الشديد والحرارة جزئيًا أو كليًا ، مما يمنحها خصائص جديدة أخرى ، وتسمى هذه الصخور الصخور المتحولة. نوع التحويل يعتمد نوع التحويل على أربعة عوامل: درجة الحرارة ، والضغط المنتظم ، وضغط الموجة ، والسائل النشط كيميائيًا التحول الحراري الحرارة هي العامل المهيمن في هذا النوع ، ولكن الضغط ثانوي.
تحتوي بعض أنواع الصخور على مركبات الكبريتات مثل كبريتات الباريوم (Baso4) التي تتكون من اتحاد المعادن مع الكبريتات في بيئة شديدة الحرارة - موقع المقصود
التحول الذي يحدث حول كتل الصخور النارية عند درجات حرارة منخفضة نسبيًا يسمى الالتصاق. يحدث التحول الاتجاهي للضغط مع حرارة قليلة أو بدون حرارة ، لأن الضغط الاتجاهي يدمر الصخور. وهذا ما يسمى تحول ديتريتال. الضغط الاتجاهي والتحويل الحراري: هذا النوع هو أقوى أنواع أحداث التحويل ، مما يؤدي إلى إعادة التبلور الكامل للصخور وتشكيل هياكل جديدة تسمى التحويل الديناميكي الحراري. التحولات المنتظمة للضغط ودرجة الحرارة يحدث هذا الانتقال في الأعماق ، لذلك بسبب مرونة الصخور ، يختفي تأثير الضغط الاتجاهي ، لكن هذا النوع لا يشكل هيكلًا جديدًا يسمى الانتقال تحت الأرض. تحتوي بعض أنواع الصخور علي مركبات الكبريتات مثل كبريتات الباريوم (BaS04) التي تتكون من اتحاد المعادن مع الكبريتات في بيئة شديدة الحرارة الحل: الفرضية الأولي.
تحتوي بعض انواع الصخور على مركبات الكبريتات - أفضل إجابة
تحتوي بعض أنواع الصخور على مركبات الكبريتات مثل كبريتات الباريوم (BaSO4) التي تتكون من اتحاد المعادن مع الكبريتات في بيئة شديدة الحرارة، يعتبر علم العلوم من أهم المواد الدراسية التي من الضروري تدريسها لجميع المراحل التعليمية، حيث أن هذه المادة تضم الكثير من الفروع المتنوعة والتي منها: الفيزياء، الكيمياء، الأحياء، وكل فرع فيه العديد من الخصائص التي تميزه عن غيره، فدراسة العناصر والمركبات يعتبر من ضمن علم الكيمياء، وهنا سنتعرف على تحتوي بعض أنواع الصخور على مركبات الكبريتات مثل كبريتات الباريوم (BaSO4) التي تتكون من اتحاد المعادن مع الكبريتات في بيئة شديدة الحرارة. علم الكيمياء مليء بالعناصر الكيميائية المتنوعة، فهذا العلم يدرس المركبات والعناصر والمخاليط والكثير من الفروع المتنوعة، فقد بذل الكثير من العلماء الجهود المتنوعة من أجل التعرف على الكثير من الخصائص الكيميائية لها، فالصخور لها الكثير من الأنواع ومنها: الصخور الرسوبية، والنارية، وصخور البازلت، وكل نوع يختلف حسب المادة التي تكون منها، وحسب عوامل الضغط والتعرية التي تعرضت لها، فالحمم البركانية التي تكون منقسمة الى صخور بلوتونية، وصخور بركانية، وهذه الصخور هي الوحدة الأساسية في بناء الأرض.
الإجابة هي: الفرضية الأولى.