Posted in مشاركات منقولة
مرسلة من صديق نورت قاسيون
الشاعر عبد الرحمن الشميري كتب قصيدته الشهيرة,, شامية إتصلت غلطانة,,
فردّ عليه الشاعرالسوري شلاش الحسن بقصيدة ردّ الشامية. شارك برأيك
13 تعليق
لاحتي ولاختي ~~قالتلي شكلك خواف قلتلها خواف ونص
ههههههههه
حلوين اخ قاسيون شكرا…
ههههه نهفة من وين شايفهون…
عن جد قاسيون انا كانت عندي هالفيديوات عالموبايل وكتير حلو الشعر اللي كتبوه………؟! شامية أتصلت غلطانه( ) قوافي - سيدة الامارات. يعطيك مليون عافية يارب……. ((مغلق))
هع هع.
- قصيدة الشامية وردها لعبد الرحمن الشمري (من اروع قصائد عبدالرحمن)
- شاميه اتصلت غلطانه لعبد الرحمن الشمري
- شامية أتصلت غلطانه( ) قوافي - سيدة الامارات
- شامية اتصلت غلطانة .....!!! - شبكة الشدادين
- خطوات جلسات العصف الذهني | الموجه التربوي
- استخدام العصف الذهني في حل المشكلات
- طريقة العصف الذهني في تدريس اللغة العربية - هوامش
قصيدة الشامية وردها لعبد الرحمن الشمري (من اروع قصائد عبدالرحمن)
سهرت عليهاالليل. استلهم الرؤي...
فألهمني!
شاميه اتصلت غلطانه لعبد الرحمن الشمري
؟؟
وعقب الجزمه صرنا تويتي!! يعني لاحتي ولافتي! ولو بدها بالصيف تشتي
قالت: طيب والبتروووووووول ؟؟! قلت: اقول انثبري اصصصصصصصصصصص!! قالتلي:شكلك خواف!! قلتلا: خواف ونص......................................
مــســآآآآء الـــورد ^_^
شامية أتصلت غلطانه( ) قوافي - سيدة الامارات
الشاعر عبد الرحمن الشمري شامية إتصلت غلطانة - YouTube
شامية اتصلت غلطانة .....!!! - شبكة الشدادين
مجتمعْ وَهم © | حَيث تتحقّقُ الأحلآم ☺:: للآبدآععَ ععَنوآإننَ::.. *همسَ آلقوآفيَ 5 مشترك كاتب الموضوع رسالة Remo عضوِ أل عجبُ ♦ ◊ مشأركاتيُ: 359 ◊ ميلآديُ: 05/05/1999 ◊ ألتسجيلُ: 28/01/2012 ◊ عمريُ: 22 ◊ دولتيُ: السعوديه موضوع: شاميه اتصلت غلطانه لعبد الرحمن الشمري الأربعاء فبراير 22, 2012 11:16 am السلام عليكم ورحمة اله وبركاته قصيده الشاعر عبدالرحمن الشمري نصــــاً شامية أتصلت غلطانه قالت لي مرحب غسان..!
أشكرك
08-06-2007, 08:56 PM
#3
شكرا لك يا emotions
تحياتي
تعيش جدة ويعشوا اهلها
مواضيع مشابهه
الردود: 0
اخر موضوع: 21-03-2011, 01:01 PM
اخر موضوع: 02-02-2009, 12:00 AM
الردود: 13
اخر موضوع: 25-06-2007, 03:57 PM
الردود: 6
اخر موضوع: 16-11-2006, 12:20 AM
أعضاء قرؤوا هذا الموضوع: 0
There are no members to list at the moment. الروابط المفضلة
الروابط المفضلة
آخر عُضو مُسجل هو زهرة طه فمرحباً به.
تستخدم معظم الشركات العالمية استراتيجية العصف الذهني في التحضير لاتخاذ قرارات هامة لتحسين الجودة، ايجاد حلولا للمشكلات، ادارة الأزمات... أنا متأكد أنك ستتفق معي صديقي حينما اقول.. أن القيام بذلك ليس بالامر السهل! أليس كذلك؟ الخبر الجميل.. أن الأمر ليس كذلك في وقت تكون فيه تقنية مثل استراتيجية العصف الذهني متاحة! في هذا المقال سأعرض عليك بالضبط كيف تقوم أنت بنفسك بذلك أيضا، وتولد افكار ابداعية رائعة بأحدث تقنية على الاطلاق. استخدام العصف الذهني في حل المشكلات. 1. ما هي استراتيجية العصف الذهني ؟ استراتيجية العصف الذهني (تعرف أيضا بالقدح الذهني أو الـ Brainstorming باللغة الانجليزية) واحدة من أهم استراتيجيات التعلم النشط وأسلوب وتقنية لتوليد كمية ضخمة من الأفكار والمقترحات الابداعية (التي قد تبدوا مجنونة من الوهلة الاولى) و الحلول لمشكل معين. ليس ذلك فقط.. يركز في هذه التقنية على الكم وليس على النوع حيث يبقى الهدف الرئيسي منه هو جمع كم مذهل من الاقتراحات والأفكار البناءة الجديدة من قبل فريق من المشاركون في الجلسة الخاصة بالعصف الذهني بهدف الخروج بحلول وأفكار ضمن مجموعة وتدوينها، ثم محاولة الوصول لافضل حل المشكلات المطروحة. بعبارة أخرى.. إنه احد أفضل اساليب الابداع الجماعي، حيث تحاول المجموعة ايجاد حلولا لمشكل ما عن طريق تجميع قائمة من الأفكار والحلول التي يساهم بها افراد الجلسة بشكل عفوي.
خطوات جلسات العصف الذهني | الموجه التربوي
رابعاً: تشغيل العجلة المرحلة الأخيرة من عملية العصف الذهني هي قدح الشرارة أو تشغيل العجلة، وذلك عندما يبدأ المشاركون بوضع اقتراحاتهم وفق الآلية المتفق عليه، قد تكون الاقتراحات مكتوبة أو شفهية، يتم وضعها في صندق أو يتم تبادلها مع الآخرين. ميسر الجلسة الجيد هو من يستطيع أن يعزز مشاركة الأفكار بين المشاركين بأقل قدر ممكن من النقاش حول جوهر هذه الأفكار، ومن يضمن العدالة والفاعلية في طرح الأفكار وتطوير أفكار الآخرين، ومن يجيد استخراج الأفكار من الأذهان وتحفيزها على الخلق والإبداع. طريقة العصف الذهني في تدريس اللغة العربية - هوامش. يعتبر استخدام العصف الذهني في مجال التدريس من الطرق الفعالة في تحفيز التفكير الإبداعي عند الطلاب، ويتم استخدام هذا الأسلوب في المراحل المدرسية المختلفة. ويكون العصف الذهني عظيم الفاعلية في اكتشاف المهارات الفردية للطلاب، وتمكينهم من تطوير آليات خاصة بهم للبحث عن الحلول وخلق الأفكار، وقد يواجه المدرسون بعض الصعوبات في إدارة العصف الذهني، لذلك نطرح مثال عن العصف الذهني في التدريس. مثال على العصف الذهني لنفترض أنك مدرس في كلية التربية الاجتماعية، وتريد مساعدة الطلاب على تنمية مهارات خلق الحلول، ولنفترض أن المشكلة التي سيبحثون عن حل لها هي قضية التنمر.
ويعرف
بأنه: " عملية منظمة للحصول على الأفكار " ، ويطلق عليه استمطار
الأفكار أو عصف الأفكار ، ويعرفاه بأنه: تلك العملية التي تساعد على توليد العديد
من الحلول لمشكلة معينة ، دون تلك الحلول أو الحكم عليها في ضوء معايير معينة ،
ومن المطلوب في حل هذه المشكلة أن يقدموا أكبر عدد ممكن من الأفكار التي قد تساعد
على حل المشكلة باعتبارهم جميعا مصادر أو مراجع بشرية لحل مشكلة ولا تقوم الحلول
المطروحة إلا بعد الانتهاء من جلسة استمطار الأفكار. خطوات جلسات العصف الذهني | الموجه التربوي. يتضح
أن أسلوب العصف الذهني يقصد به توليد وإنتاج أفكار و آراء إبداعية من الأفراد
والمجموعات لحل مشكلة معينة ، وتكون هذه الأفكار والآراء جيدة ومفيدة ، وأصل كلمة عصف
ذهني ( حفز أو إثارة أو إمطار العقل) يقوم على تصور ( حل المشكلة) على أنه موقف
به طرفان يتحدى أحدهما الأخر ، العقل البشري من جانب والمشكلة التي تتطلب الحل من
جانب آخر. ولابد للعقل من الالتفات حول المشكلة والنظر إليها من أكثر من جانب،
ومحاولة تطويقها واقتحامها بكل الحيل الممكنة، أما هذه الحيل فتتمثل في الأفكار
التي تتولد بنشاط وسرعة من جانب المتعلمين. واستخدام أسلوب العصف الذهني من هذا المنطلق يكون بتدريب المتعلمين
على القراءة الإبداعية على موضوعات القراءة المقررة عليهم من خلال اتاحة الفرصة
لهم لتوليد الأفكار، وتقديم ما يجول بأذهانهم من أفكار تمس المقروء، وتقديم حلول
غير مألوفة لمشكلة مطروقة بشكل يتسم بالإبداع.
استخدام العصف الذهني في حل المشكلات
العمل بروح الفريق الواحد
تخلق جلسات العصف الذهني جوًا جماعيًا ، العصف الذهني لا يحدث بدون الناس تساعد دعوة زملاء العمل في جلسة العصف الذهني في ترسيخ كونك في نفس الفريق وتفتح لك خيار طلب المساعدة من الآخرين ، لا تؤثر الفوائد على الشخص المحيط بالجلسة فحسب ، بل تؤثر على كل من يشارك من خلال الاجتماع معًا كفريق والتفكير خارج الصندوق. [4]
بالنسبة لشيء مثل فقرة عملية خطوة بخطوة ، يكون صف أو عمود لوحة القصص هو التخطيط الأفضل. يوفر هذا الترتيب طريقة بسيطة لتقديم عرض توضيحي توضيحي أو توضيحي. نقلها بسهولة إلى PowerPoint لتقديمها إلى مجموعة. * نصيحة للمعلمين: اجعل الطلاب يمارسون استخدام الانتقالات المناسبة عن طريق إضافة مربع نص انتقالي إلى أعلى كل مربع. لتنظيم الأفكار الإقناعية أو الإرشادية موضعياً ، تكون خريطة العنكبوت مفيدة. تعد هذه المجموعة البصرية مثالية للتخطيط لموضوعات عامة في مقالة أو أمثلة دعم محددة في فقرة. إذا كانت لوحة العمل تمثل فقرة فقط ، يمكن بسهولة دمج التفسيرات النصية أسفل كل توضيح مع التحولات لإنشاء ممر موحد. * نصيحة للمدرسين: لتسهيل المقالات القوية ، اطلب من الطلاب تصميم القصص المصورة مع الأمثلة الداعمة لفقرة واحدة فقط ، ثم شارك أفكارهم مع الفصل. بهذه الطريقة ، سيعرض الطلاب مجموعة متنوعة من الاقتراحات لمقالاتهم الخاصة. منشور
بعد العصف الذهني والتخطيط لأفكارك ، قد تجد أن Storyboard That هو المكان المثالي لعرضها على جمهورك. قم بتنزيل المربعات الخاصة بك كشرائح في PowerPoint أو قم بطباعة مشاريعك مثل الصفحات الموجودة في الكتاب الهزلي أو دليل التعليمات.
طريقة العصف الذهني في تدريس اللغة العربية - هوامش
لذا نظرًا لسوء التخطيط للعصف الذهني، والنتائج التي تأتي من ورائه حينما لا تكون العملية منظمة، قامت جوجل بابتكار عملية منهجية لتبادل الأفكار الجديدة، وتحويلها إلى منتجات فعلية في ثلاث خطوات كالتالي:
1 – اعرف المستخدم. 2 – فكر*10. 3 – النموذج المبدئي. نعم، أعلم أن هذا يبدو بسيطًا، وفي الواقع هو كذلك بالفعل، لكن عليك أن تطبقه بالطريقة الصحيحة ليجدي نفعًا. لذا، دعنا نقوم بالمتابعة. أولًا: اعرف المستخدم
"لحل سؤال أو مشكلة كبيرة؛ يجب أن تركز على المستخدم الذي تحلها لأجله، وكل شيء سيأتي لاحقًا". لذا، اخرج إلى الميدان، وتحدث مع الناس، وقم بجمع قصص المستخدمين، وأفكارهم، وانفعالاتهم، وعواطفهم. راقب، استمع، وتعاطف، فبالنهاية الهدف ليس فهم احتياجهم فحسب، بل تحتاج إلى ما يجعلهم مرتبطين بك فكريًا، وفي الواقع لا توجد وسيلة لتحقيق ذلك دون بذل الكثير من الجهد عن طريق تطبيق ما ذكرناه. على سبيل المثال: كيف تعرف أن مفهوم "التحرك" يعني أشياءً مختلفة جدًا عند الناس، اعتمادًا على مكان وجودهم، وطبيعة حياتهم إن لم تقم بزيارة العملاء من بلدان مختلفة؟
ثانيًا: فكر x10
الآن بعد أن أصبحت مُسلحًا من الخطوة الأولى بالمعلومات الأساسية التي يدور حولها العصف الذهني، يمكنك البدء بالانتقال إلى الخطوة الثانية.
ثالثًا: النموذج المبدئي
إنّه خطأ شائع أن نجد معظم جلسات العصف الذهني تنتهي بالاتفاق على اجتماعٍ آخر في وقت لاحق. لذا، في هذه الخطوة، أخبرك أنّه الوقت المناسب لاتخاذ إجراء، ولتطرق على الحديد وهو ساخن، فانت حتمًا لا تريد أن تؤجل أهم خطوة لموعد آخر. مؤسسة جوجل تحب أن تصمم النموذج على الفور، وبأسرع وقتٍ ممكن، ولا يجب أن يكون مثاليًا، بل فقط مجرد تصور مبدئي لفكرة بهدف الإجابة عن الأسئلة الأكثر إلحاحًا، واختبار الافتراضات الأولى حول تلك الفكرة. أما عن التفاصيل فيمكن دائمًا جعلها وهمية أو افتراضية، إلا أنّهم يحاولون تنفيذها فعليًا قدر الإمكان. وأخيرًا، عندما تمتلك النموذج يصبح اختبار الفكرة والتعلم منها أمرًا سهلًا. تابع جميع المقالات التي تتعلق بالعصف الذهني من هنا