0
تقييم
التعليقات
منذ شهرين
RENO. k
الافضل دايماً
0
امال حسن
مادري الدرس حلو ولا شرحة احلا
0
- احمد الفديد ثاني ثانوي الفصل الثاني
- تواصل اجتماعي - ويكيبيديا
- قياس وتشخيص اضطرابات التواصل - مساعدة الإعاقة
احمد الفديد ثاني ثانوي الفصل الثاني
البرمجة الخطية والحل الأمثل ( رياضيات / ثاني ثانوي) - YouTube
الزوايا وقياساتها ( رياضيات4 / ثاني ثانوي) - YouTube
الدرس الخامس: طريقة التواصل مع ( قياس) عن طريق تذاكر الدعم الفني لحل مشاكل الاختبار التحصيلي - YouTube
تواصل اجتماعي - ويكيبيديا
هل تستطيع معرفة اذا كان طفلك يعاني من التوحد عند ظهور بعض السلوكيات الغير طبيعية؟ تعرف أكثر في هذا المقال عن مقياس جيليام وكيفية تشخيص مرض التوحد. يكمن مرض التوحد في السلوكيات النمطية المتبعة من قبل الطفل والتفاعل الاجتماعي القليل مقارنةً بأقرانه وهو من الأمراض متعددة المراحل. ما هو مقياس جيليام
يعد مقياس جيليام من أهم الأدوات المستخدمة في قياس وتشخيص مرض التوحد ومعرفة مرحلته ودرجة تطوره. يتم استخدام مقياس جيليام للأعمار التي تتراوح ما بين 3-22 عامًا للأشخاص الذين تظهر عليهم أعراض قد تكون أعراضًا للتوحد مثل الاضطرابات السلوكية الحادة أو انعدام مهارات التواصل الاجتماعي. يحتوي مقياس جيليام على 56 عنصرًا من الدرجات القياسية والنسب المئوية التي تحدد احتمالية الإصابة بالتوحد. مكونات مقياس جيليام
يتكون مقياس جيليام من ثلاثة مقاييس فرعية يمكن من خلالها تحديد مرحلة التوحد وتشخيصه حيث يتم من خلال كل مقياس طرح عدد من الأسئلة وتكون الأجوبة محصورة في أربع خيارات وهي:
لا يلاحظ. يلاحظ نادرًا. التواصل مع قياس. يلاحظ أحيانًا. يلاحظ دائمًا. ويتم الإجابة على تلك الأسئلة من خلال الأبوين ومراقبة سلوكيات الطفل ومتابعة مقدار تكرار التصرفات التي قد تُصنف من أعراض التوحد.
قياس وتشخيص اضطرابات التواصل - مساعدة الإعاقة
الملامح الأساسية لإستراتيجية التعلم التوليدي: 1- إن الأفكار الموجودة في البنية المعرفية لتعلم لدي الطلاب تؤثر علي المعلومات
المهارات اللازمة لطرح الأسئلة الصفية
حررها / د/ فاطمة محمد عبد الوهاب للأسئلة الصفية أهمية كبيرة في تدريس العلوم وتنشيط الطلاب لاكتساب المادة العلمية ، ولمعلم العلوم الدور المهم في التخطيط الواعي والصياغة المناسبة والمتميزة للأسئلة علاوة على مهارات طرحها في الحصة الدراسية. هناك عدد من المهارات الأساسية يجب مراعاتها عند استخدام طريقة المناقشة والأسئلة في التعليم حتى يحصل تعلم جيد. يذكر (أبو لبدة وآخرون، 1996) أبرز هذه المهارات وهي: · طرح السؤال بهدوء بحيث يسمعه الجميع ثم اختيار أحد التلاميذ للإجابة. · الانتظار لمدة ثلاث إلى خمس ثوان بعد طرح السؤال قبل السماح لأي طالب بإعطاء الإجابة. · توزيع الأسئلة على جميع الطلاب (الأقوياء والضعاف). · تشجيع الطلبة على الإجابة عن طريق استخدام التعزيز الإيجابي مثل أحسنت، جزاك الله خيرا،....... · عدم التهكم على الطالب الذي يعطي إجابة خاطئة أو السخرية منه. قياس وتشخيص اضطرابات التواصل - مساعدة الإعاقة. إذ أن ذلك يؤدي بالطالب إلى كره المادة ومعلمها وضعف ثقته بنفسه. ومن الأفضل أن نجد له مبررا يسعفه.
مكونات مقياس جيليام كما يلي:
1. تواصل اجتماعي - ويكيبيديا. السلوكيات النمطية
إليك بعض الأسئلة المطروحة في مقياس جيليام لتقدير السلوكيات النمطية
هل يتجنب التقاء الأعين ويمعن النظر في المواد المحيطة به؟
هل يتحرك للأمام أو الخلف عند الجلوس أو الوقوف؟
هل يأكل طعام واحد ويرفض أكل غيره؟
وغيرها من الأسئلة التي تفيد في تقدير مقدار التوحدية للطفل ويتم أخذ ملاحظات الأبوين بعين الاعتبار. 2. مهارات التواصل
تكمن مهارات التواصل في كيفية التعامل مع الآخرين ومن الأمثلة على الأسئلة المتعلقة بمهارات التواصل
هل يتواصل مع الآخرين بالكلام؟
هل يعيد كلمات سمعها سابقًا مرات عدة؟
هل يتجنب طلب أشياء يريدها؟
3. القدرة على التفاعل الاجتماعي
وذلك من خلال مراقبة ردود الأفعال بالإضافة لإمكانية التعبير عن المشاعر وهنا بعض الأمثلة للكشف عن القدرة على التفاعل الاجتماعي:
هل يبتعد عن التجمعات أو المواقف الجماعية؟
هل ينزعج عند تغيير أي عادة روتينية؟
هل يفعل أشياء بشكل تكراري كما لو كانت عادات؟
كيفية عمل مقياس جيليام
تعمل المقاييس الفرعية الثلاث على التحكم في مؤشر مقياس جيليام وغالبًا ما يرتفع مؤشر المقياس عند ارتفاع عدد تكرار السلوكيات كل 6 ساعات كما يرتفع مؤشر مقياس جيليام عند انخفاض مهارات التواصل بالإضافة لارتفاعه عند عدم قدرة الطفل على التفاعل مع الآخرين.