سمحت التقنيات الحديثة المستخدمة في التعليم لأولئك الطلاب من الاندماج مع باقي الطلاب بسهولة. يوجد بعض التطبيقات التي ساعدت هؤلاء الطلاب على حل أي مشاكل في التعلم. أسباب استخدام التقنية في التعليم
هناك العديد من الأسباب لاستخدام التقنيات الحديثة في التعليم ومنها:
ساهمت التقنيات الحديثة المستخدمة في استقلال الطالب حيث تم إتاحة العديد من الاختيارات لكي يتمكن من تحقيق الهدف. مكنت الطالب من معرفة كيفية البحث السليم والسريع عن المعلومات على شبكة الإنترنت، كما ساعدته على بناء المعرفة. تساهم التقنيات الحديثة في حصول الطالب على المعلومات والمستندات اللازمة لدعم كلامه أثناء المناقشات. تساهم في فهم وجهات النظر المختلفة عند إتباع أسلوب النقاش والتعليق في الصف. استطاع المعلم أن يتمكن من معرفة ما يحتاجه كل طالب، حيث أن هناك البعض يكتبون والبعض الآخر يفضل الفنون مثل الرسم أو الموسيقى والبعض قد يميل إلى استخدام الصور والألوان في العملية التعليمية. إيجابيات وسلبيات استخدام التكنولوجيا في التعليم
بالنسبة للإيجابيات فهي لا تعد ولا تحصي
فمنها هو تعزيز سبل البحث العلمي في كافة المجالات والوصول لأدق المعلومات من ابعد القارات في ثوان.
التقنيات الحديثة في التعليم Pdf
ونظرًا لأهمية هذا الموضوع سوف نتطرق في هذا المقال إلي:
مفهوم تقنية التعليم. دور التقنية الحديثة في تحسين جودة التعليم. مبررات توظيف التقنية في التعليم. إيجابيات توظيف التقنية في التعليم للطفل. إيجابيات توظيف التقنية في التعليم للمعلمة. إيجابيات توظيف التقنية في التعليم للمؤسسة التعليمية. متطلبات توظيف التقنية في التعليم. أولًا: مفهوم تقنية التعليم:
هي الدراسة والممارسات التي تسهل عملية التعلم، وتعمل على تحسين الأداء عن طريق ابتكار مصادر تكنولوجية، وعمليات تتناسب مع عملية التعلم، ومن ثم استخدامها وإدارتها في تلك العملية. وعرف البعض التقنيات الحديثة بأنها الوسيلة الناقلة للعلم والمعرفة والمهارة، والبعض الآخر عرفها بأنها وسيلة من وسائل تطوير المنهج العلمي، كما ورد في تعريف آخر بأنها أسلوب توظيف البرامج التقنية في التربية، بهدف زيادة فعالية العملية التربوية ورفع نقاشها من خلال، إعادة تخطيطها وتنظيمها وتنفيذها وتقويم المخرجات التعليمية وهي منظومة متكاملة من الأجهزة، والبرمجيات، والإجراءات، والعمليات التي يوظفها المدرس في العملية التعليمية. كما ورد في تعريف آخر بأنها مجموعة من المعلومات والنشاطات المتعلقة بإنتاج وتشغيل وتخزين ونقل ومعالجة ونشر وتحليل المعلومات التي توفرها وسائل الاتصال الحديثة.
تنمية الثروة والمصطلحات اللغوية لدى الطلاب. التغلب والقضاء على الحدود المرتبطة في الزمان والمكان. تسهيل وتبسيط المعلومات والعملية التعليمة من أجل فهمها بشكل أكبر. تنمي حب الاستطلاع والفضول في نفس المتعلم. ما هي أهداف دمج التقنية في عملية التعليم التربوي؟ التعليم في القديم كان المدرس يلقن الطالب المعلومة والمعرفة، والطالب يقوم بعملية حفظها، أما في الوقت الحالي أصبح التلميذ هو محور اهتمام العملية التعليمة الحديثة فهو يقوم بعمليات التعلم والبحث والمناقشة ويتوصل إلى المعلومات والمعارف بنفسه دون مساعدة من قبل أي شخص، ومن هنا جاءت طرق وأساليب واستراتيجيات وخطط تعمل على دمج التقنية والتكنولوجيا في التعليم والتي من أهدافها ما يلي: إشعار الطالب بأنه الشخص المسؤول عن التعلم، وتثبيت مبدأ التعلم طوال فترة الحياة. إكساب الطالب الطرق وآليات تعلم التقنيات التكنولوجية الحديثة والتي تتقدم سريعاً. تمكين قدرات الطالب من عمليات البحث والاستكشاف العلمي. التنوع والتعدد في إيصال المعلومة بطرق عديدة. أقرأ التالي منذ 6 أيام المساواة بين الأبناء من الجنسين في الإسلام منذ 6 أيام متى تبدأ حقوق الطفل في الإسلام منذ 6 أيام سلبيات ضرب الأطفال في الإسلام منذ 6 أيام ما هو العمى الهستيري منذ 7 أيام ما هي اللامفرادتية مرض ألكسيثيميا منذ 7 أيام لماذا يصبح الشخص سريع الغضب عندما يجوع منذ 7 أيام تنمية الطفل في الإسلام منذ 7 أيام مراحل تربية الطفل في الإسلام منذ 7 أيام النقابية في علم النفس الاجتماعي منذ أسبوع واحد النظريات النقابية في مفاهيم علم النفس
التقنيات الحديثة في التعليم
لقد أصبحت مهنة المعلم مزيجا من مهام القائد ومدير المشروع البحثي والناقد والموجه. أهمية استخدام التقنيات الحديثة في التعلم والتعليم: أ كّدت المؤتمرات الدولية على أهمية استخدام التقنيات الحديثة والبرامج المعلوماتية التربوية، فعلى سبيل المثال جاءَ عن مؤتمر اليونسكو (المنعقد في باريس عام 1989) تحت اسم المؤتمر الدولي للتربية والمعلوماتية بأن المعلوماتية مدعوة إلى احتلال مكان دائم لها في عداد الأدوات القادرة على تحسين الفاعلية الداخلية والخارجية للنظم التربوية.
ختاماً، من الواضح أن الاهتمام بطريقة تدريس الأشخاص ذوي الإعاقة وتطوير البرامج التربوية المقدمة لهم ظهر من خلال الحاجة الماسة إلى توظيف أدوات التكنولوجيا الحديثة لمساعدة أبناء هذه الفئة، حيث أن تفعيل استخدامها يثري المشاركة الفاعلة في الفصول التعليمية العامة، كما يؤدي إلى زيادة الحافز وتشجيع التعاون وزيادة الاستقلالية ودعم التقدير الذاتي والثقة بالنفس. المراجع:
ملش، أميمة محمد علي. (2021). التعليم الإلكتروني ومستقبل تعليم الطلاب ذوي الإعاقة (الفرص–التحديات). المجلة العربية لإعلام وثقافة الطفل, 4(17), 259-276. الدهشان، (2018). توظيف تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في رعاية وتعليم ذوي الإعاقة، كلية التربية، جامعة المنوفية. مدى حسين الهذلي
طالبة ماجستير في الإعاقة الذهنية بجامعة الطائف
معلمة في التربية الخاصة تحديداً في مجال الإعاقة الذهنية لجميع المراحل بخبرة 8 سنوات
حاصلة على الدورات التالية:
تدريب المدربين
الذكاءات المتعددة وتطبيقاتها
التعليم بالألعاب التربوية
تنمية المهارات الإبداعية لدى المعلمين
استخدام التقنيات المساعدة في مجال تعليم الطلاب ذوي الإعاقة. نبذة عن الكاتب
أ. مدى حسين الهذلي
مقالات ذات صلة
التقنيات الحديثة في التعليم عن بعد
في الحقيقة، ما تم هو دمجٌ لطيف، ما بين التعليم التقليدي في الغرفة الصفية، والتكنولوجيا الحديثة (Rastegarpour, 2011). فلو دمجنا تكنولوجيا الوسائط المتعددة، واللقاءات عبر الفيديو، وغرف الصف الافتراضية، والبريد الإلكتروني، مع الطرق التعليمية التقليدية، والمواد المستخدمة في غرفة الصف، فإننا نحصل على التعلّم المدمج Blended Learning. ويتميز وضع المادة التعليمية على الإنترنت بعدة مزايا، أهمّها، أنّها تحرّر المتعلّم من القيود الجغرافية، خاصة أولئك الذين يعيشون في مناطق نائية، كما أنّ صيانة المادة التعليمية وتطويرها والتعديل عليها أسهل، لأنّه يتم التعامل مع نسخة واحدة يستخدمها كلّ الطلبة، وبالتالي، فإنّ التعديل لمرة واحدة يصل إلى كلّ المستهدفين دون تكاليف الطباعة والتوزيع. وأخيراً، فإنّ عدد المواد التعليمية الموجود على الإنترنت غير محدود، وكذلك عدد الأشخاص الذين يشاهدون هذه المادة أيضاً غير محدود (Shepherd, 2015).
5/
النهوض بالتعليم، وتطويره في آفاق العالم الحديث. 6/
التنمية المهنية للمتعلم، واكسابه الكفايات الأساسية والضرورية كي يندمج في العالم
المحيط به. 7/ تحقيق
مبدأ التعلم للإتقان، عن طريق توافر توقعات واضحة ومحكات محددة لما يكون عليه
النجاح في أداء المهام والكشف عن أسباب التأخر أو التعثر في التعلم وعلاجه. 8/ تقليل
المشاكل السلوكية، في بيئة الصف من خلال زيادة دافعية المتعلم للتعلم. 9/ زيادة
التفاعل الفردي، والتقليل من عامل الرهبة من التجريب وتنمية حب الاستطلاع
والابتكار والعمل الجماعي. خصائص المستحدثات التكنولوجية: على
الرغم من تعدد المستحدثات التكنولوجية في مجال التعليم وتنوعها إلا أنها تشترك في
مجموعة من الخصائص وهذه الخصائص تحدد الملامح المميزة لها وتشتق الخصائص من الأسس
المرتبطة بنظريات التعليم والعلوم المختلفة مثل الهندسة وغيرها. والمستحدثات
التكنولوجية تختلف عن غيرها من المستحدثات التي ظهرت، والمستحدثات التكنولوجية هي
التي صممت وأنتجت من أجل الأغراض التعليمية ولتتناسب مع طبيعة العملية التعليمية. 1/
التفاعلية: عملية
تصف نمط الاتصال في موقف التعلم. 2/
الفردية: تسمح
معظم المستحدثات التكنولوجية بتفريد المواقف التعليمية لتناسب المتغيرات في شخصيات
المتعلمين وقدراتهم واستعداداتهم وخبراتهم السابقة.
تاريح اليوم هجري
التاريخ
النتيجة
اليوم الهجري
الإثنين (1)
الشهر الهجري
شوال (10)
السنة الهجرية
1443
تاريح اليوم ميلادي
اليوم الميلادي
الإثنين (02)
الشهر الميلادي سيرياني عربي
مايو/أيار (05)
السنة الميلادية
2022
القمر اليلة
الوقت الان في لبخة
توقيت لبخة الحالي " 08:26:57 صباحاً " حسب المنطقة الزمنية "Asia/Riyadh"
لبخة على الخريطة
خريطة لبخة حسب خط الطول والعرض "24. 5086, 45. 3827"
المزيد عن لبخة
لبخة هي أحد مدن السعودية وتقع في قارة آسيا وتستخدم عملة ريال عملة نقدية
المدن الأكبر في السعودية
المدينة عدد السكان
الرياض
4205961
جدة
2867446
مكة المكرمة
1323624
المدينة المنورة
1300000
Sulţānah
946697
الدمام
768602
الطائف
530848
تبوك
455450
الخرج
425300
بُرَيدَة
391336
خميس مشيط
387553
الهفوف
293179
المبرز
290802
حفر الباطن
271642
حائل
267005
نجران
258573
الجبيل
237274
أبها
210886
ينبع
200161
محافظة الخبر
165799
محافظة عنيزة
163729
عرعر
148540
سكاكا
128332
جازان
105198
القريات
102903
تاريخ اليوم الهجري الرياض دراسة لآثار التغير
ومن المخطوطات المميزة التي تقتنيها المكتبة: مصحف شريف يقع في (30) ورقة كل صفحتين متقابلتين تكونان جزءا كاملا من القرآن الكريم وقد زخرفت الورقة الأولى بزخارف نباتية رائعة، استخدمت فيها الألوان الزاهية وماء الذهب، وباقي الصفحات جُدولت وذُهبت بالكامل وتحتوي الأطر الجانبية على زخارف نباتية ملونة ومذهبة ونسخ بخط النسخ سنة 1240هـ/1824م. تاريخ اليوم هجري وميلادي في شوية منطقة الرياض السعودية والوقت الان. ومن أبرز مقتنيات المكتبة: مصحف كامل، من سورة الفاتحة إلى سورة الناس، كتب بمداد أسود مضبوط بالشكل داخل جداول بالأحمر والأزرق، كتبت في شهر رمضان 1025هـ 1616م، بمكة المكرمة قبالة الكعبة المشرفة، مقابلة على نسخة كتبها العالم الرباني الملا علي القاري المتوفى 1014هـ. وكذلك مصحف كامل، من سورة الفاتحة إلى سورة الناس، كتب بمداد أسود مضبوط بالشكل داخل جداول ذهبية، وعند بداية بعض السور هناك زخارف وزركشات نباتية وهندسية مزينة بماء الذهب وعدد من الألوان التنسيقية، كتبت سنة 920هـ الموافق 1514م، مجلدة بجلد مزخرف بأشكال مضغوطة. ومن المقتنيات البارزة أيضا: مصحف كامل، من سورة الفاتحة إلى سورة الناس، كتب بمداد أسود مضبوط بالشكل داخل جداول ملونة بالذهب والأخضر والأحمر والأزرق، أوراقه الأولى والأخيرة مزينة حواشيها بالزخارف النباتية المصبوغة بماء الذهب، وداخل الجداول تجاويف على شكل زخارف إسلامية، واللون الأزرق مستخلص من حجر الفيروز قد أعطى التزويق رونقاً جميلاً، كما أن في أوله فهرسة بأسماء السور كتبت بشكل مائل داخل مربعات صغيرة في غاية الجمال، بقلم الخطاط محمد شريف أفشار في جمادى الأول سنة 1270هـ الموافق 1853م.
تاريخ اليوم الهجري الرياض الدوليّ للمؤتمرات والمعارض
تاريح اليوم هجري
التاريخ
النتيجة
اليوم الهجري
الإثنين (1)
الشهر الهجري
شوال (10)
السنة الهجرية
1443
تاريح اليوم ميلادي
اليوم الميلادي
الإثنين (02)
الشهر الميلادي سيرياني عربي
مايو/أيار (05)
السنة الميلادية
2022
القمر اليلة
الوقت الان في شوية
توقيت شوية الحالي " 08:27:15 صباحاً " حسب المنطقة الزمنية "Asia/Riyadh"
شوية على الخريطة
خريطة شوية حسب خط الطول والعرض "26. 3676, 47. 2442"
المزيد عن شوية
شوية هي أحد مدن السعودية وتقع في قارة آسيا وتستخدم عملة ريال عملة نقدية
المدن الأكبر في السعودية
المدينة عدد السكان
الرياض
4205961
جدة
2867446
مكة المكرمة
1323624
المدينة المنورة
1300000
Sulţānah
946697
الدمام
768602
الطائف
530848
تبوك
455450
الخرج
425300
بُرَيدَة
391336
خميس مشيط
387553
الهفوف
293179
المبرز
290802
حفر الباطن
271642
حائل
267005
نجران
258573
الجبيل
237274
أبها
210886
ينبع
200161
محافظة الخبر
165799
محافظة عنيزة
163729
عرعر
148540
سكاكا
128332
جازان
105198
القريات
102903
كتب في القرن العاشر الهجري تقديراً (القرن 10 هـ تقديرا) الموافق (القرن 16م تقديرا) القرن السادس عشر الميلادي تقديراً. وتتميز مجموعة المصاحف في مكتبة الملك عبدالعزيز العامة بجملة من الأنواع يمكن تناولها بعدة صيغ. إما من نوع الخط أو إقليم كتابته أو تاريخ نسخه أو زخرفته ، ومجموعات المصاحف بالمكتبة مزخرفة الديباجة والخاتمة، إضافة الى وجود مصاحف أندلسية ومغربية مبكرة مكتوبة على رقوق مربعة الشكل. تاريخ اليوم هجري وميلادي في الخرج منطقة الرياض السعودية والوقت الان. إضافة إلى المصاحف الهندية ذات الزخارف النباتية المتنوعة. كما يوجد نماذج من المصاحف الصينية والكشميرية الجميلة، وبعض النماذج المملوكية. أما من حيث الخطوط فهي تتراوح بين الخط الجليل (الكوفي) والنسخ والثلث والتمبكتي والسوداني المتأخر. فضلا عن خطوط الشام والعراق ومصر واليمن. وعدد من المصاحف النجدية والحجازية. كل هذه النماذج ممثلة في مجموعة مكتبة الملك عبدالعزيز العامة، مما يدل على ثراء الفنون الإسلامية، وإضافة كل أمة من الأمم الإسلامية رؤاها الفنية واللونية وزخارفها وثقافتها في تلقي القرآن الكريم ونسخه.