والغالبية العظمى من الناس حول العالم يصابون بالفيروس في مرحلة ما من حياتهم، وبعد مرحلة العدوى الحادة، تبقى نسخة غير نشطة من الفيروس في الجسم مدى الحياة. وفي بعض الأحيان، يمكن أن ينشط فيروس إبشتاين-بار ويسبب أعراضا شبيهة بالإنفلونزا، مثل فترات الإجهاد النفسي أو الفسيولوجي. وبحسب عالم الأحياء جيفري غولد: "أجرينا الاختبارات المصلية لفيروس إبشتاين-بار على مرضى كوفيد-19 بعد 90 يومًا على الأقل من اختبار إيجابي للعدوى، ومقارنة معدلات إعادة تنشيط EBV لأولئك الذين يعانون من أعراض كوفيد طويل الأمد مع أولئك الذين لم يعانوا من أعراض كوفيد طويل الأمد. الفيروسات - فهرس. وجدنا أن أكثر من 73% من مرضى كوفيد-19 الذين عانوا من أعراض كوفيد طويل الأمد كانوا إيجابيين أيضا لإعادة تنشيط فيروس إبشتاين-بار". والأكثر من ذلك، أن العديد من الأعراض التي تم الإبلاغ عنها تشبه إلى حد كبير تلك التي تنشأ من إعادة تنشيط فيروس إبشتاين-بار، بما في ذلك التعب الشديد والطفح الجلدي المتكرر وظاهرة رينود، ما يؤدي إلى انخفاض تدفق الدم إلى أصابع اليدين والقدمين. مرضى كورونا بالمستشفيات
وعلى الرغم من أن حجم العينة المدروسة هنا صغير جدا، إلا أن النتائج تشير إلى أن العديد من أعراض "كوفيد طويل الأمد" قد لا تنشأ في الواقع من كوفيد-19 نفسه، ولكن من تنشيط فيروس إبشتاين-بار، الذي يحتمل أن يكون ناتجا عن التهاب واسع النطاق لكوفيد-19.
الفيروسات - فهرس
الأمم المتحدة تحتفل هذا العام بالتنوع الأحيائي أو البيولوجي وسط تحذيرات من مخاطر انقراض كائنات حية ونباتات- خاص
نيويورك (الأمم المتحدة) الأمم المتحدة تدعو لرفع الوعي بالتنوع الحيوي
تحتفل الأمم المتحدة باليوم العالمي للتنوع الاحيائي في الـ22 من شهر أيار/ مايو من كل عام ، وشعارها في العام الحالي هو "نحن جزء من الحل"
فما هو التنوع البيولوجي أو الاحيائي وما علاقته بالانقراض؟
التنوع البيولوجي هو التنوع في أشكال الطبيعة الحية، أي التنوع الكبير للنباتات والحيوانات والكائنات الحية الدقيقة، مثل أنواع المحاصيل وسلالات الماشية وتنوع النظم البيئية من بحيرات وغابات وصحاري وغيرها. يعد التنوع البيولوجي غاية في الأهمية لعدة أسباب.. أهمها:
يتيح أدوات ممتازة لمكافحة الأوبئة مثل التي تسببها الفيروسات التاجية مثل سارس وميرس وفيروس كورونا، اما فقدان التنوع البيولوجي فيمكن أن يزيد الأمراض حيوانية المنشأ
موارد التنوع الاحيائي هي الركائز التي يتم بناء الحضارات عليها، مثلا تتيح الأسماك 20% من البروتين الحيواني من أجل 3 مليارات نسمة، والنباتات تنتج أكثر من 80% من الغذاء البشري، ويعتمد ما يقرب من 80% من سكان المناطق الريفية في البلدان النامية على الأدوية النباتية التقليدية.
وبيّن أن "هذه العملية تعمل بشكل سريع وفضفاض بعض الشيء وأحياناً تخطئ، لذا فإن الشيء الذي يشبه الوجه غالباً ما يؤدي إلى تطابق القالب هذا". تعبيرية (آيستوك)
"لا يتم تجاهل وجوه بريدوليا" وفي تجربة أجراها الباحثون على عدد من الأشخاص، أظهر الباحثون سلسلة من الوجوه، وهي خليط من الوجوه الحقيقية وصور تتبع ظاهرة البريدوليا، حيث قام المشاركون بتصنيف كل تعبير للوجه على مقياس بين الغضب والسعادة. ووجدوا أن الأجسام الجامدة لها نفس التأثير التمهيدي العاطفي للوجوه الحقيقية. فين حين أوضح كبر الباحثين أن "ما وجدناه هو أنه في الواقع تتم معالجة صور بريدوليا هذه بنفس الآلية التي عادة ما تعالج العاطفة في وجه حقيقي. أنت غير قادر بطريقة ما على إيقاف استجابة الوجه والاستجابة العاطفية هذه تماما ورؤيتها ككائن. يبقى كائنا ووجها في آن واحد". كذلك أضاف أنه "لا يتم تجاهل وجوه بريدوليا على أنها اكتشافات كاذبة ولكنها تخضع لتحليل تعبيرات الوجه بنفس طريقة الوجوه الحقيقية. نحن لا نتخيل الوجوه فحسب، بل نحللها ونعطيها سمات عاطفية". ولفت إلى أن الدراسة قد تساعد في تعزيز البحث في الذكاء الاصطناعي أو اضطرابات معالجة الوجه مثل عمى التعرف على الوجوه.
نرشح لك أيضا: كلمة للإذاعة المدرسية عن العلم
في ختام مقالنا والذي تحدثنا فيه عن خطبة محفلية عن العلم، وتعلمنا بعض المواعظ عن العلم والعلماء، وتعرفنا على بعض المعلومات المهمة التي تهم الإنسان والبشرية من حيث استغلال العلم والمعرفة لما هو صالح للبشر. نتمنى أن يكون استفاد الجميع من هذه الخطبة المحفلية عن العلم، وتعلمنا ما هي الخطبة المحفلية ودورها في تلقين الناس المعلومات الشاملة والمختصرة عن موضوع معين.
خطبة محفلية عن العلم
بريدك الإلكتروني
خطبه عن العلم محمد حسان
فقد شهد لهم الله في قوله تعالى: " وَمِنَ النَّاسِ وَالدَّوَابِّ وَالْأَنْعَامِ مُخْتَلِفٌ أَلْوَانُهُ كَذَٰلِكَ ۗ إِنَّمَا يَخْشَى اللَّهَ مِنْ عِبَادِهِ الْعُلَمَاءُ ۗ إِنَّ اللَّهَ عَزِيزٌ غَفُورٌ " الآية رقم ( 28) سورة فاطر. العلم سلاح ذو حدين في يد العلماء أن يستغلوا علمهم في تدمير البشرية. أو فيما هو صالح للبشرية وللكوكب والحفاظ عليه وتنمية موارده. وقد رفع الله من قيمة العلم والمتعلمين والعارفين، وفضلهم بعلمهم عن الجاهلين الضعفاء. قال الله تعالى: " قُلْ هَلْ يَسْتَوِي الَّذِينَ يَعْلَمُونَ وَالَّذِينَ لَا يَعْلَمُونَ ۗ إِنَّمَا يَتَذَكَّرُ أُولُو الْأَلْبَابِ " الآية رقم (9) سورة الزمر. اخترنا لك أيضا: تعبير عن العلم والعلماء للصف الأول متوسط
قال الله -سبحانه وتعالى-: " اقْرَأْ بِاسْمِ رَبِّكَ الَّذِي خَلَقَ (1) خَلَقَ الْإِنسَانَ مِنْ عَلَقٍ (2) اقْرَأْ وَرَبُّكَ الْأَكْرَمُ (3) الَّذِي عَلَّمَ بِالْقَلَمِ (4) عَلَّمَ الْإِنسَانَ مَا لَمْ يَعْلَمْ( 5) سورة العلق. خطبة بعنوان: (حول رحيل العلماء وفاة الشيخ عبد الله بن غديان) – خطبة الجمعة بتاريخ 21-6-1431هـ – أ.د عبدالله بن محمد الطيار - الموقع الرسمي لفضيلة الشيخ عبد الله بن محمد بن أحمد الطيار. هذه الآية هي أول آية نزلت على سيدنا محمد – صلى الله عليه وسلم- في القرآن الكريم. أيضا هذه الآية الكريمة لها مدلول قوي على أهمية العلم، ولها مدلول قوي على فضل الله – عز وجل- على الإنسان في تعليمه كل شيء.
خطبة عن طلب العلم
قالَ ابنُ القيّمِ رحمَه الله: لمّا كانَ صلاحُ الوجودِ بالعلماء، ولولاهم كانَ النّاسُ كالبهائم، بل أسوأُ حالًا كانَ موتُ العالمِ مصيبةً لا يَجبرُها إلا خَلَفُ غيرِه له.
خطبة عن العلم واثره على الفرد والمجتمع
وأما ما يلي أيها المسلمون: يقول الله تعالى: (يربي الله منكم ممن آمنوا ومن أعلموا بالدرجات والله عليم بما تعملون). [ المجادلة: 11]. فقال العلي: وإذا سمعوا كلامًا فاشلاً يبتعدون عنه ويقولون: أعمالنا لنا ، وأعمالكم لكم. السلام عليكم. " (55) قال تعالى: (خذوا العفو والأمر بالمعروف والنهي عن الجهل) (199) الأعراف. واقال تلالي: ﴿فَتَعَالَى اللَّهُ الْمَلِكُ الْحَقُّ وَلَا تَعْجَلْ بِالْقُرْآَنِ مِن قَبْلِ أَنْ يُقْضَى اللَُُْْ وَحَقُ [طه: ١١٤]. الشفاعة: (وَلَوْ شَاءَ اللَّهُ لَجَمَعَهُمْ عَلَى الْهُدَى فَلَا تَكُونَنَّ مِنَ الْجَاهِلِينَ) 35. وقال تعالى: (ولما قال موسى لقومه أمركم الله أن تذبحوا بقرة قالوا أتيتم بنا لنذبح بقرة) (البقرة: 67). خطبة عن العلم واثره على الفرد والمجتمع. وفي الصحيحين البخاري ومسلم (قال أبو موسى النبي – صلى الله عليه وسلم – «ترفع الأيام على يدي العلم ، فيها الجهل وينزل ، وكثرة الهرج والمرج ، والقتل الهرج». وقد حث الله تعالى على العلم ، وعلى مكانة العلم والعلماء ، وأجر الله العظيم ، قال تعالى: (يا أيها الذين آمنوا! إذا كنتم تفشوا المجالس فافشووا أعطكم الله وإن قيل أنشذوا فانشزوا الله يرفعكم من يؤمن ومن نالوا درجات علمية والله على دراية بما تفعلون).
مقتبس.