تفسير سورة واخفض لهما جناح الذل من الرحمة
وَاخْفِضْ لَهُمَا جَنَاحَ الذُّلِّ مِنَ الرَّحْمَةِ وَقُلْ رَبِّ ارْحَمْهُمَا كَمَا رَبَّيَانِي صَغِيرًا | تفسير ابن كثير | الإسراء 24
نوع الاستعارة في( واخفض لهما جناح الذل من الرحمة): استعارة مكنية حيث شبه الذل بطائر وحذف الطائر وأتى بشئ من لوزامه وهو الجناح. والاستعارة المكنية هى ما حذف المشبه به ويدل عليه بشئ من لوازمه.
حديث آخر: عن معاوية بن جاهمة السلمي، أن جاهمة جاء إلى النبي صلى اللّه عليه وسلم فقال: يا رسول اللّه أردت الغزو، وجئتك أستشيرك، فقال: (فهل لك من أم؟) قال: نعم، قال: (فالزمها فإن الجنة عند رجليها) ""رواه أحمد والنسائي وابن ماجه"". حديث آخر: قال الحافظ البزار في مسنده عن سليمان بن بريدة، عن أبيه أن رجلاً كان في الطواف حاملاً أمه يطوف بها، فسأل النبي صلى اللّه عليه وسلم: هل أديت حقها؟ قال: (لا، ولا بزفرة واحدة) ""قال ابن كثير: في سنده الحسن بن أبي جعفر وهو ضعيف"". اكسب ثواب بنشر هذا التفسير
^ "طارق الشناوي يؤكد أن "بنات ثانوي" نجح في الخروج من الإطار التقليدي" ، بوابة آخر خبر ، 16 يناير 2020، مؤرشف من الأصل في 17 يناير 2020 ، اطلع عليه بتاريخ 17 يناير 2020. {{ استشهاد ويب}}: الوسيط |تاريخ أرشيف= و |تاريخ الأرشيف= تكرر أكثر من مرة ( مساعدة) ، الوسيط |مسار أرشيف= و |مسار الأرشيف= تكرر أكثر من مرة ( مساعدة)
^ "مشاهدة فيلم بنات ثانوي (2020) « ايجي ناو » مباريات اليوم لايف | EgyNow" ، ايجي ناو » مباريات اليوم لايف | EgyNow ، 15 يناير 2020، مؤرشف من الأصل في 17 يناير 2020 ، اطلع عليه بتاريخ 17 يناير 2020. بنات ثانوي (فيلم) - ويكيبيديا. ^ "فيلم "بنات ثانوي " Archives" ، مجلة سهراية ، مؤرشف من الأصل في 17 يناير 2020 ، اطلع عليه بتاريخ 17 يناير 2020. ^ "خاص «سيدتي».. مؤلف بنات ثانوي يرد على اتّهامات سرقة قصة الفيلم: لا أعرف الكاتبة ولم أقرأ لها" ، مجلة سيدتي ، 29 ديسمبر 2019، مؤرشف من الأصل في 29 ديسمبر 2019 ، اطلع عليه بتاريخ 17 يناير 2020. ^ "فيلم بنات ثانوي" ، ، مؤرشف من الأصل في 13 نوفمبر 2019 ، اطلع عليه بتاريخ 17 يناير 2020. بوابة مصر
بوابة سينما
بوابة السينما المصرية
بوابة تلفاز
بوابة المرأة
هذه بذرة مقالة عن فيلم مصري بحاجة للتوسيع.
فلم بنات ثانوي ايجي بيست
بلور الكاتب الروسي أنطون تشيخوف تلك القاعدة عندما كتب: "لا تخبرني أن القمر ساطع، أرِني وميض الضوء يبرق فوق زجاج مكسور" [2] ، والمقصود من هذا أنه على الفنان الابتعاد عن التصريح المباشر بشتى طرقه في سبيل إظهار ما يريد للمتلقي بشكل ينأى عن المباشرة. وهو بالضبط ما يفعل عكسه فيلم "بنات ثانوي"، حيث يستخدم السيناريست تلك التقنية أغلب الوقت كذريعة يجعل سالي تنطق عبرها بمكنونات صدرها على الملأ، مخبرة إيانا بتفاصيل كثيرة كان أجدر بالنص السينمائي أن يُظهِرها دون اللجوء إلى هذا الحل الكسول. وحتى عندما يُنحّي النص التقنية جانبا، نجده على إصراره نفسه على خرق تلك القاعدة السردية، ففي الحوارات، تُعرّي الشخصيات بشكل مصطنع مشاعر ودوافع بعضها بعضا، دون ترك مساحة يتكهّن خلالها المشاهد بدواخل الأبطال. ففي حوار يجمع بين سيد، حبيب سالي، وبين أحد أصدقائه، يقول سيد إنه يعرف مدى اشتياق سالي لحياتها المُنعّمة القديمة، ومن ثم يحاول هو اللعب على هذا الوتر. وبعد إحدى المشادات العنيفة، تروي فريدة لصديقاتها أنها طالما حاولت جذب انتباههنّ إليها بشتى الطرق وذلك لكونها تشعر بالوحدة التي جرّها عليها يُتمها. فيلم بنات ثانوي 2020 اون لاين HD | العرب كلوب. يأخذنا ذلك إلى مشكلة السيناريو الأخرى، والتي تنم أيضا عن كتابة كسولة في رسم الشخصيات.
فيلم بنات ثانوي
وبهدف توريطنا مع بطلاته، لا يحاول الفيلم أن يرسمهن كشخصيات من لحم ودم، بل كمجموعة من فتيات سيئات الحظ تعاني كل واحدة منهن من مشكلة كبيرة تنغص عليها حياتها -من الفقر وحتى اليُتم كما أسلفنا-، وتُبرز القصة تلك المشكلات، حتى إن الفيلم قرَّر أن يبدأ أول ما يبدأ بسردها، ما يُمثِّل نوعا من الابتزاز العاطفي للمشاهد لإجباره على التعاطف معهن، دون أن يبذل السيناريو جهدا كافيا في رسم الشخصيات يأتي على إثره ذلك التعاطف بشكل تلقائي خالٍ من الابتذال. فلا يستغل الفيلم فصله الأول في تعريفنا بشخصياته بعيدا عن مآسيهن، وبالرغم من هذا، فمقارنة بما يلي من فصول، سنجد أن ذلك الفصل كان الأكثر تماسكا في الفيلم. فلم بنات ثانوية. فما نراه في نصف الساعة الأخيرة من أحداث "بنات ثانوي" هو غرق مُدوٍّ في بحر من الميلودراما المبالغ فيها وغير المبررة. فبعد أن زاد الفصل الثاني من تعقيد الأحداث إلى حدٍّ بعيد، وجد السيناريو نفسه في مأزق لا يستطيع الخروج منه، ومن ثم أخذ يُلقي في سبيل كل فتاة بكارثة غير منطقية تلو الأخرى، وفي الدقائق الأخيرة، وأيضا عبر استخدام تقنية البث الحي، تُخبرنا سالي كيف صار كل شيء على ما يُرام. بعد كل المصائب التي وقعن فيها، كشف لنا الفيلم عن حلّه الأمثل لمواجهة مشكلات المراهقات على لسان بطلته سالي: "بعد الدرس المتين إلى إدّاه حضرة الظابط لأهالينا، إحنا اتقفل علينا مية ونور.
وهنا علينا أن نتساءل: هل نجح الفيلم بعد فترة الانقطاع الكبيرة تلك في الإتيان بجديد يعكس عبره حياة وحال مراهقات 2020؟
يبدأ الفيلم أول ما يبدأ ببث حي تُطلقه سالي، إحدى بطلاته، من مدرستها الثانوية على تطبيق إنستغرام، تروي خلاله حكايات صديقاتها ومشاكلهن. فشيماء أبوها مدمن مخدرات ويُسيء معاملتها، ورضوى وقعت في حب أستاذها المتزوج، وفريدة مات أبواها في حادث قطار، وأيتن تواعد شابا متدينا سرا دون علم أهلها ولا موافقتهم، أما سالي فتُعاني إثر خسارة أبيها عمله في السياحة بعد الثورة، ما أدّى إلى هبوط العائلة في السلم الطبقي. قد نرى في اختيار بداية "بنات ثانوي" بتقنية البث الحي إعلان الفيلم منذ اللحظة الأولى انقطاعه عمّا سبقه من أفلام دارت في أزمنة سابقة عليه، وترسيخه لزمان بطلاته الحالي، عام 2020، حيث يستطيع أي شخص أن يجذب عبر حساباته الإلكترونية الملايين لمتابعته، ويحوَّل تلك الحسابات إلى زجاج شفاف يعرض خلاله حياته على متابعيه. فيلم بنات ثانوية 2020 كامل - ايجي بست. لكن الفيلم لا يذهب في هذا الاتجاه، ولا يستغل إمكانات السرد التي تُتيحها له تلك التقنية، على العكس، نكتشف بمرور الأحدث أن السيناريست أيمن سلامة لم يستخدم ذلك البث الحي سوى للتحايل على أهم قاعدة سردية معروفة والتي يقول نصّها: "لا تخبرني، أرِني" [1] (show don't tell).