وذلك لضمان نقل خبرة جيدة للطلاب الذين سيتواصلون مع سفير الوب بشكل دائم بإعتبارهم ويكيبيديين المستقبل. سفير الوب الواحد غير مختص بمجموعة دراسية واحدة، وإنما هو سفير لويكيبيديا العربية عبر الوب في كل الدول المشاركة في برنامج التعليم على مدار فصل دراسي واحد، ويمكن تجديده طالما أدى عمله على أكمل وجه. يُساعد سفير الوب طلابه على تجاوز العقبات التقنية في ويكيبيديا العربية، وذلك في كيفية استخدام أدوات التحرير ورفع الصور وتسهيل الفهم الخاص بالسياسات العامة لويكيبيديا والركائز الخمس. يمكن لسفير الوب أن يُعدّل محتوى مقالة الطالب لتحصيح أخطاء معينة مغايرة لسياسات الموسوعة أو لتنسيق الويكي دون المساس بالمحتوى العلمي بقدر الإمكان، مع إلتزامه الكامل بمراسلته حال هذا إجراءه هذا التعديل ليفهم الطالب التغيير الذي حصل حتى لا يقع في نفس الخطأ مرة أخرى مع متابعة السفير له، مع إلتزامه بمراجعه مقالاته وتعديلاته الجديدة طالما لم يحصل بعد على صلاحية محرر. اهداف العمل التطوعي في المدارس | المرسال. يلتزم سفير الوب بالتواصل الدائم مع القادة والسفراء الآخرين بخصوص الطلاب لضمان نجاح البرنامج. غالباً ما تتطلب مهام سفراء الوب تخصيص من 3 إلى 5 ساعات أسبوعية في المتوسط وين تقسيمها يومياً، وقد يزيد هذا المعدل عن ذلك أو يقل بحسب الجدول الدراسي للطلاب.
موضوع عن العمل التطوعي في المدرسة - Eqrae
معرفة الشباب كافة الخدمات التي توجد داخل المؤسسات. يساعد في تفريغ طاقة الشباب في شيء نافع، ومفيد. إكساب الشباب الخبرات العلمية، والمهارات العملية. استثمار أوقات الشباب في أعمال خير تنفعه، وتنفع مجتمعه. موضوع عن العمل التطوعي في المدرسة - Eqrae. إحساس الفرد بالنجاح من خلال تشجيعه على القيام بعمل ذات قيمة. قيام علاقات اجتماعية، وصداقات جديدة. تطوير المجتمع، وتنميته بيد أبنائه. التطوع في الإسلام
فقد حث الإسلام على العمل التطوعي، وأعطاه عناية بالغة حيث يعمل على تقدم الأمم، ونهضتها ،ويعزز القيم، والعلاقات الاجتماعية حيث أورد الدلائل عليه في كتابه العزيز حين قال في سورة البقرة " وَلِكُلٍّ وِجْهَةٌ هُوَ مُوَلِّيهَا ۖ فَاسْتَبِقُوا الْخَيْرَاتِ ۚ أَيْنَ مَا تَكُونُوا يَأْتِ بِكُمُ اللَّهُ جَمِيعًا ۚ إِنَّ اللَّهَ عَلَىٰ كُلِّ شَيْءٍ قَدِيرٌ "(148). وأكد الرسول صلى الله عليه وسلم على ذلك قائلًا في حديثه الشريف عن أَبي سعيدٍ الخُدريِّ قَالَ: "بينَمَا نَحْنُ فِي سَفَرٍ مَعَ النَّبِيِّ صلى الله عليه وسلم إِذ جَاءَ رَجُلٌ عَلَى رَاحِلَةٍ لَهُ، فَجَعَلَ يَصْرِفُ بَصَرَهُ يَمِينًا وَشِمَالًا، فَقَال رسولُ اللَّه صلى الله عليه وسلم " مَنْ كَانَ مَعَهُ فَضْلُ ظَهرٍ فَلْيَعُدْ بِهِ عَلى مَنْ لا ظَهْرَ لَهُ، وَمَن كانَ لَهُ فَضْلٌ مِن زَادٍ فَلْيَعُدْ بِهِ عَلَى مَن لا زَادَ لَهُ" ، فَذَكَرَ مِن أَصْنَافِ المَالِ مَا ذَكَرَ حَتَّى رَأَيْنَا أَنَّهُ لا حَقَّ لأحدٍ مِنَّا في فَضْلٍ.
اهداف العمل التطوعي في المدارس | المرسال
تقديم العون بشكل مباشر للطلبة المشاركين في برنامج التعليم، بما يضمن نجاحهم في إضافة مقالات موسوعية تتماشى مع سياسات وثقافة ويكيبيديا. تقديم العون للمدرسين بما يضمن أن الأبحاث والدراسات التي سيعمل عليها الطلبة ستكون في سياق ويكيبيديا العربية دون تعارض مع سياسة الموسوعة. تنظيم أنشطة تعريفية بويكيبيديا داخل المؤسسة التعليمية أو خارجها، مثل ورش عمل لكيفية التحرير، والتعريف بالتراخيص، وغيرها من الأنشطة المماثلة. عمل تطوعي في المدرسة – لاينز. سفير الجامعة أو المدرسة مسئول عن الرد على استفسارات الطلاب حول تقنية التحرير بويكيبيديا من خلال ورش العمل، وغير مُلزم بالرد خارج ورش العمل والاجتماعات ولمقابلات الشخصية، وإنما من يقوم بالرد في أوقات مغايرة هو سفير الوب. سفير الجامعة أو سفير المدرسة لا يحق له في إلزام الطلاب بالكتابة عن مواضيح محددة، بل للطالب الحرية الكامة في إختيار الموضوعات في إطار منهجه الدراسي تحت إشراف أستاذه. سفير الوب
سفراء الوب يقدمون دعماً تقنياً غير مباشر للطلبة على كيفية التحرير على ويكيبيديا العربية عن طريق الوسئل المختلفة للشبكة العنكبوتية، مثل صفحات نقاش ويكيبيديا والبريد الإلكتروني والفيس بوك. وتتلخص مهام سفير الوب في الآتي:
سفير الوب يجب أن يكون حاصلاً على صلاحية "محرر" في ويكيبيديا العربية، وأن يكون حصل على هذه الصلاحية لفترة لا تقل عن شهر قبل تقديم طلب إنضمام لبرنامج التعليم.
عمل تطوعي في المدرسة – لاينز
يرغب العديد من العائلات في قضاء أوقات فراغهم برفقة أبنائهم في المدرسة مما يجعلهم على دراية أكثر بالوضع السليم أو غير السليم لأبنائهم ، وهل هم في بيئة تعليمية وثقافية تطور من إمكانات أبنائهم أم لا ، أيضًا على الجانب الآخر من الممكن أن يتطوع الطلاب في مساعدة مدرستهم مما يؤدي إلى رفع مهاراتهم الشخصية والتعليمية ، ويجعلهم في المستقبل قادة أفضل وأكثر تميزًا ، لذا نتناول في هذا المقال أهداف العمل التطوعي في المدارس. اهداف العمل التطوعي في المدارس
قالت مارلين أليسون ، مدرس متقاعد للتعليم الخاص ومتطوع في أكاديمية " أثلوس " في يوتا: " إن العمل برفقة المعلمين أمرًا رائعًا " بالفعل بدأت أليسون العمل التطوعي متأخرة بعض الشئ ، حيث تطوعت في صف حفيدها حينما كان في الصف الخامس الابتدائي ، وفي ذلك الوقت استطاعت تكوين علاقات قوية بالمعلمين والطلاب ، وتقول: " يعد التواصل مع المعلمين أمر مهم للغاية ، حيث يساعدك على الإبداع بشكل كبير ، ترفض فكرة وتقبل فكرة أخرى ". [1]
كانت أليسون قد فكرت في قضاء بعض الوقت في صف حفيدها ، وقامت بتوفير وقت لذلك العمل الذي يساعد المدرسة والمعلمين. [1]
كذلك تعرف المدرسة " أثلوس " أن أولياء الأمور المتطوعين لا يملكون كل الوقت ليقضونه في المدرسة بدوام كامل مثلًا ، كذلك ليس بالضرورة أن يكون العمل التطوعي خلال الفصل الدراسي ، بل يأخذ الكثير من الأشكال الأخرى ، نذكر منها ما يلي:
المساعدة في الإعداد للأحداث التي تقيمها المدرسة.
الإشراف المباشر على عمل سفراء الجامعات وسفراء المدارس في سير البرنامج، وإشرافهم الغير مباشر على الطلاب من خلال السفراء عن طريق المتابعة المباشرة سواء بالمقابلات الشخصية أو الاجتماعات الدورية لمجموعة السفراء، وأيضاً عن طريق الاتصالات الهاتفية والبريد الإلكتروني للمتابعة اليومية، وذلك بحسب نظام العمل الداخلي لكل مجموعة دراسية. التواصل المباشر مع المسئول الأول، وذلك بواسطة البريد الإلكتروني أو الاتصالات الهاتفية، لمتابعة ما يجري من تطورات تخص برنامج التعليم. يكون القائد مسئول عن تقديم التحديثات عن طريق كتابة تقرير مُلخص في كل نهاية أسبوع عن الأعمال التي قام بها على مدار الأسبوع وتقديمها للمسئول الأول، كذلك ملخص بسيط عما ينوي عمله في الأسبوع التالي. يكون القائد -بجانب السفير- مسئولاً عن نشر التحديثات الخاصة بورش العمل لعامة المشتركين في الصفحة الخاصة بالتحديثات. يجتمع القائد بسفراءه كل فترة محددة بحسب الاتفاق لمتابعة ما يُستجد على ساحة البرنامج. سفير الجامعة أو سفير المدرسة
سفراء ويكيبيديا في الجامعات أو المدارس هم عناصر مهمة أساسية لنجاح برنامج التعليم، ودورهم هو التطوع الكامل لتقديم الدعم التقني لمساعدة الطلبة والأساتذة على إضافة محتوى موسوعي إلى ويكيبيديا العربية، كجزء من برنامجهم الدراسي، والمهام هي:
تقديم محاضرات داخل المؤسسة التعليمية وخارجها للطلبة، لتعريفهم بكيفية التحرير في ويكيبيديا العربية، مما يجعله ملتزم بالعمل التطوعي في حدود 3 إلى 5 ساعات أسبوعياً في المتوسط.
Error while rendering position. الأشعث بن قيس
هو
ابن معدي كرب. وكان اسم الأشعث: معدي كرب. وكان أبداً أشعث الرأس ، فغلب
عليه. وأصيبت
عينه يوم اليرموك. وكان أكبر أمراء علي يوم
صفين. عن أبي وائل، قال لنا الأشعث: فيّ نزلت: (إن الذين يشترون
بعهد الله وأيمانهم ثمناً قليلاً)
(آل عمران 77). خاصمت رجلاً إلى رسول الله صلى
الله عليه وسلم فقال: ألك بينة ؟ قلت: لا. قال:
فيحلف. فقال: (من حلف على يمين
فاجرة ليقتطع بها مالاً ، لقي الله وهو عليه غضبان. إحتجاج الإمام علي عليه السلام على الأشعث بن قيس حول سبب عدم جهاد من غصبوا الخلافة. قال ابن الكلبي: وفد
الأشعث في سبعين من كندة على النبي صلى الله عليه وسلم. وعن إبراهيم
النخعي، قال: ارتد الأشعث في ناس من كندة، فحوصر، وأخذ بالأمان، فأخذ
الأمان
لسبعين، ولم يأخذ لنفسه، فأتى به الصديق، فقال: إنا قاتلوك، لا أمان لك،
فقال:
تمن
علي وأسلم ؟
قال: ففعل. وزوجه أخته. عن قيس: قال: لما قدم بالأشعث
بن قيس أسيراً على أبي بكر. أطلق وثاقه، وزوجه أخته، فاخترط سيفه، ودخل سوق
الإبل،
فجعل لا يرى ناقة ولا جمالاً إلا عرقبه. وصاح الناس:
كفر الأشعث! ثم طرح سيفه،
وقال: والله ما كفرت، ولكن هذا الرجل زوجني أخته، ولو كنا في بلادنا لكانت
لنا
وليمة غير هذه، يا أهل المدينة، انحروا وكلوا!
الأشعث بن قيس الكندي| قصة الإسلام
شريك: حدثنا أبو إسحاق ، قال: صليت الفجر بمسجد الأشعث ، فلما سلم الإمام إذا بين يدي كيس ونعل ؛ فنظرت: فإذا بين يدي كل رجل كيس ونعل! فقلت: ما هذا ؟ قالوا: قدم الأشعث الليلة ، فقال: انظروا! [ ص: 42] فكل من صلى الغداة في مسجدنا ، فاجعلوا بين يديه كيسا وحذاء. رواه أبو إسرائيل ، عن أبي إسحاق ، إلا أنه قال: حلة ونعلين. أحمد بن حنبل: حدثنا علي بن ثابت ، حدثنا أبو المهاجر ، عن ميمون بن مهران ، قال: أول من مشت معه الرجال ، وهو راكب: الأشعث بن قيس. روى نحوه أبو المليح ، عن ميمون. قال إسماعيل بن أبي خالد ، عن حكيم بن جابر ، قال: لما توفي الأشعث بن قيس ، أتاهم الحسن بن علي ، فأمرهم أن يوضئوه بالكافور وضوءا. الأشعث بن قيس الكندي| قصة الإسلام. وكانت بنته تحت الحسن. قالوا: توفي سنة أربعين وزاد بعضهم: بعد علي رضي الله عنه بأربعين ليلة. ودفن في داره. وقيل: عاش ثلاثا وستين سنة. وقال محمد بن سعد: مات بالكوفة ، والحسن بها حين صالح معاوية. وهو الذي صلى عليه. قلت: وكان ابنه محمد بن الأشعث بعده من كبار الأمراء وأشرافهم ، [ ص: 43] وهو والد الأمير عبد الرحمن بن محمد بن الأشعث الذي خرج معه الناس ، وعمل مع الحجاج تلك الحروب المشهورة التي لم يسمع بمثلها.
وقد استعمله عثمان رضي الله عنه على أذربيجان. وشهد تحكيم الحكمين، وكان آخر شهود الكتاب. موقف الأشعث في حرب صفين ونصحه للأمة
نصح الأشعث بن قيس رضي الله عنه معاوية رضي الله عنه قائلاً: "اللهَ اللهَ يا معاوية في أمة محمد ، هَبُوا أنكم قتلتم أهل العراق، فمن للبعوث والذراري؟! أم هبوا أنا قتلنا أهل الشام فمن للبعوث والذراري؟! الله الله، فإن الله يقول: {وَإِنْ طَائِفَتَانِ مِنَ الْمُؤْمِنِينَ اقْتَتَلُوا فَأَصْلِحُوا بَيْنَهُمَا فَإِنْ بَغَتْ إِحْدَاهُمَا عَلَى الأُخْرَى فَقَاتِلُوا الَّتِي تَبْغِي حَتَّى تَفِيءَ إِلَى أَمْرِ اللَّهِ} [الحجرات: 9]. الأشعث بن قيس - المعرفة. فقال له معاوية رضي الله عنه: فما الذي تريد؟ قال: نريد أن تخلوا بيننا وبين الماء، فوالله لتخلن بيننا وبين الماء أو لنضعن أسيافنا على عواتقنا، ثم نمضي حتى نرد الماء أو نموت دونه. فقال معاوية رضي الله عنه لأبي الأعور عمرو بن سفيان: يا أبا عبد الله، خلِّ بين إخواننا وبين الماء. فقال أبو الأعور لمعاوية: كلا، والله لا نخلي بينهم وبين الماء، يا أهل الشام، دونكم عقيرة الله؛ فإن الله قد أمكنكم منهم. فعزم عليه معاوية حتى خلى بينهم وبين الماء، فلم يلبثوا بعد ذلك إلا قليلاً حتى كان الصلح بينهم، ثم انصرف معاوية رضي الله عنه إلى الشام بأهل الشام، وعليّ إلى العراق بأهل العراق.
إحتجاج الإمام علي عليه السلام على الأشعث بن قيس حول سبب عدم جهاد من غصبوا الخلافة
الأشعث بن قيس
معديكرب بن قيس بن معاوية الكندي
معلومات شخصية
الميلاد
23 ق هـ / 599م شبوة
الوفاة
661م الكوفة
مواطنة
الخلافة الراشدة
الأولاد
جعدة بنت الأشعث
إخوة وأخوات
سيف بن قيس [1]
إبراهيم بن قيس
قتيلة بنت قيس
الحياة العملية
المهنة
عسكري
الخدمة العسكرية
الولاء
الفرع
جيش الخلافة الراشدة
المعارك والحروب
الفتح الإسلامي للشام
تعديل مصدري - تعديل
معديكرب بن قيس ( 599م - 661م) صحابي من صحابة النبي محمد ممن أسلم عام الوفود [2] [3] غلب عليه لقب الأشعث فبه عرف في كتب الإخباريين.
[٢]
وفاة ابن الأشعث
استمرّت المعارك بين عبد الرحمن بن الأشعث والحجّاج أشهراً عديدةً مات فيها الكثير من الناس، إلّا أنّه بعد نهايتها هرب ابن الأشعث إلى الملك رتبيل لاجئاً إليه، بيد أنّ الحجّاج لم يترك الأمر على ما هو عليه، بل تابعه مطارداً بالمقاتلين والرسل الحاملين معهم التهديد والوعيد إلى الملك رتبيل، إلى أن مُسك ابن الأشعث وحُمل إلى العراق، وحين اقترب منها رمى بنفسه من فوق مرتفعٍ ومات، وقيل إنّه رمى بنفسه ومن كان مُقيّداً معه فمات كلاهما، وكان ذلك في السنة الرابعة والثمانين من الهجرة، إلّا أنّ هناك من قال إنّه مات بمرض السلّ وقُطع رأسه وبُعث به إلى الحجّاج. [٣]
المراجع
↑ نجدة خماش، "ابن الأشعث (عبد الرحمن-)" ، ، اطّلع عليه بتاريخ 5-2-2019. بتصرّف. ↑ عبد الرحمن بن وهف القحطاني، أبراج الزجاج في سيرة الحجاج ، الرياض: مطبعة سفير، صفحة 119-120، جزء 1. بتصرّف. ↑ شمس الدين الذهبي (2006)، سير أعلام النبلاء ، القاهرة: دار الحديث، صفحة 102، جزء 5. بتصرّف.
الأشعث بن قيس - المعرفة
غزا عبد الرحمن بلاد الترك فعرض صاحبهم أن يدفع الخراج للمسلمين فلم يجبه عبد الرحمن حتى ضم من بلادهم جزء ا كبيراً وتوقف بسبب دخول موسم الشتاء [7] بعث الحجاج برسالة إلى عبد الرحمن ينهاه عن التوقف وهدده بعزله وتعيين أخاه إسحق بن محمد الكندي أميراً على الناس [11] فتشاور عبد الرحمن مع جنده وقال أنه لا ينقض رأيا رآه بالأمس ووافقه عامر بن واثلة الكناني ودعوا إلى خلع من سموه بـ"عدو الله" الحجاج [12] كانت تلك بداية واحدة من أعنف الثورات وأشدها على الدولة الأموية.
أثر الأشعث في الآخرين
روى عنه قيس بن أبي حازم، وأبو وائل، والشعبي، وإبراهيم النخعي، وعبد الرحمن بن عدي الكندي. وهي أحاديث يسيرة عن النبي ، وعن عمر بن الخطاب رضي الله عنه. ومما روى عن النبي صلى الله عليه وسلم: «لاَ يَشْكُرُ اللَّهَ مَنْ لاَ يَشْكُرُ النَّاسَ». وفاة الأشعث
مات رضي الله عنه بالكوفة سنة أربعين أو إحدى وأربعين، وهو ابن ثلاث وستين. قيل: بعد قتل علي بن أبي طالب رضي الله عنه بأربعين ليلة. وقد صلى عليه الحسن بن علي رضي الله عنهما.