أمّا طرائق التدريس المتّبعة فهي متنوّعة مراعاة للتمايز والتباين بين الطلاب، ومراعاة لتعدّد الذكاءات ، ويحرص المعلّمون على دمج وسائل التكنولوجيا الحديثة من الآيباد والحاسوب والتلفزيون والأفلام والمسلاط والأقراص المدمجة، لذلك يستغني الطلاب في فنلندا عن الحقائب الثقيلة المضرّة! يبتعد التعليم في فنلندا عن أساليب التلقين والحفظ والإيداع، بل يهتمّ بتعليم الطلاب المهارات الأساسيّة، و تنمية التفكير و الإبداع و النقد ، وإكساب مهارات التعلّم الذاتيّ لمواجهة ظاهرة انفجار المعرفة وتراكمها وتقادمها، من هنا حاجة المتعلّم للتعلّم الذاتيّ، وللبحث والتمحيص والغربلة، واتخاذ المواقف والإحكام، وللتعلّم الدائم بعد التخرّج. ولا يُثقل المعلّمون على الطلاب، فلا اختبارات ولا امتحانات معياريّة خارجيّة مُرهقة ومزعجة، ولا وظائف بيتيّة مملّة – إلّا ما ندر ولوقت محدود جدًّا – ودور المعلّمين هو تشخيص الطلاب ومعرفة قدراتهم ومستواهم ليلائموا لهم المواد والمضامين التي تتناسب مع التشخيص. كما ذكرتُ إنّ رؤيا نظام التعليم في فنلندا تؤكّد على: " مبدأ المساواة وتكافؤ الفرص بين جميع المتعلّمين…، وحقّ التعليم المجانيّ للجميع وفي كلّ المراحل" – من هنا نستخلص أنّ الطالب هو محور العمليّة التعليميّة التعلّميّة في فنلندا، وهدف التعليم هو إعداد المتعلّم للحياة بإكسابه المهارات والمعارف والقيم التي تمكنّه من المساهمة في تقدّم وطنه ورفاهيته واقتصاده، وليحقّق نوعيّة حياة جيّدة مُرضية له ولأسرته وأبناء وطنه.
ترتيب فنلندا في التعليم
المساواة بين جميع الطلاب
فالمساواة هي الكلمة الأكثر أهمية في التعليم في فنلندا، حيث لا يوجد فرق في جودة التعليم بين مدرسة وأخرى، أو بين ريف ومدينة، أو على أساس الفروق الطبقية، أو السياسية، فالتعليم بعد كل البعد عن ذلك، وهو بعيد أيضًا عن المتاجرة فيه، حيث يتم الحصول على التمويل الخاص بالتعليم من الشعب من السلطات المحلية ومجالس البلدية، ثم توزع بالتساوي بين جميع المدارس في مختلف المناطق. ارتفاع نسبة المقبلين على الجامعة
تحتل فنلندا المرتبة الأولى أوربيًا، كما أنها متفوقة على الولايات المتحدة الأمريكية في ارتفاع نسبة المقبلين للدخول على الجامعات بنسبة تصل إلى 93%، مع أن ذلك ليس مفروضًا عليهم. ما هي أهداف التعليم في فنلندا؟
يهدف النظام التعليمي الفنلندي إلى تحقيق مجموعة من الأهداف، وأبرزها:
جعل التعليم متعة يطمح للوصول إليها كل شخص، بدلًا من أن يكون عبئًا مفروضًا عليهم. التركيز على تدريب الطلاب عمليًا وإكسابهم الخبرات و المهارات الكافية كي يواجهوا فيها الحياة، ويكونوا أعضاء فاعلين في المجتمع. تمكن الطالب بعد إنهاء المرحلة الأساسية من إتقان 3 لغات غير اللغة الأم. إعطاء كل طالب حقه في التعليم، ومراعاة الفروق الفردية بين المتعلمين، بحيث يحصل الطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة على المساعدة والدعم الذي يجعلهم يستطيعون اللحاق بالطلاب الآخرين.
نظام التعليم في فنلندا
وإذا نجحت هذه الرؤية، فإن هذا سيجلب طاقة متجددة لتحديث نظام المدارس الشاملة الفنلندي لتحسين تعليم الطلاب وقدراتهم، وزيادة تكافؤ الفرص في النظام ككل مع تقليل عدد الطلاب المستبعدين اجتماعيا. و المدارس الآن مغلقة بسبب العطلة الصيفية المستحقة، ويعيد الجميع "تجديد طاقتهم". ونحن نتطلع إلى الاستماع إلى الخطوات التالية في تجديد نظام التعليم الفنلندي في بداية العام الدراسي المقبل. يمكن الاطلاع على هذه المواجز الإعلامية للبلدان من البنك الدولي عن نتائج برنامج التقييم الدولي للطلاب في 2015. يمكنك معرفة المزيد حول أنشطة مجموعة البنك الدولي في مجال التعليم على موقعنا وحسابنا على تويتر. بقلم
التعليم في فنلندا Pdf
تقوية الروابط بين الطالب والمعلم: كان لدى القائمون على منظومة التعليم في فنلندا إيمان تام بأن نجاح التجربة التعليمية يتوقف في المقام الأول على مدى قوة الرابطة بين الطالب من ناحية والمؤسسة التعليمية -مُمثلة في المعلم- من ناحية أخرى، ولضمان تحقيق ذلك الهدف تم اتخاذ عدة قرارات، كان في مقدمتها إطالة مدة بقاء المعلم الواحد مع مجموعة الطلاب، أي أن المُعلم يتولى مسؤولية الفصل الدراسي لمدة خمس سنوات متواصلة وهذا يجعل علاقته بالطلاب أكثر عمقاً، كما تم خفض كثافة الفصول لتصل إلى 20 طالباً فقط كحد أقصى وهذا يمنح المُعلم فرصة أكبر لتوزيع اهتمامه بالتساوي على جميع الطلاب. بخلاف هذا وذاك تولي المؤسسات التعليمية في فنلندا اهتماماً بالغاً بالأنشطة الطلابية؛ إذ تتيح لكل طالب الفرصة لممارسة الهوايات المختلفة مثل هواية القراءة أو ممارسة الأنشطة الفنية والرياضية المختلفة وغير ذلك. تساعد تلك البرامج على اكتشاف مواهب الطلاب ومن ثم العمل على استغلالها وتنميتها، وفي ذات الوقت تجعل الوقت الذي يقضيه داخلها أكثر متعة مما يعزز مشاعر الانتماء إليها بداخله. المجانية الحقيقية: تتشدق معظم الدول -خاصة العربية- بمصطلح مجانية التعليم لكن إن نظرنا للأمر بشكل واقعي سندرك أن تلك المجانية لا تتخطى كونها مجرد شعار أجوف، لكن الأمر يختلف كثيرا فيما يخص التعليم في فنلندا الذي يمتاز بالمجانية الحقيقية خلال مرحلة التعليم الأساسي؛ حيث أن الحكومة الفنلندية -كما ذكرنا- تتعامل مع التعليم باعتباره قضية قومية وكذلك تنظر إليه بصفته حقاً أصيلاً لكل طفل فنلندي.
لذلك يحب على كل دولة أن تقوم بالتخطيط والتفكير الجيد، حتى تصل إلى الجودة المثالية في التعليم مثل فنلندا. أهم الجامعات داخل دولة فنلندا
تستطيع التعرف على الجامعات الرائدة داخل دولة فنلندا، لأنها توجد دائمًا ضمن المراتب العليا بين جميع الجامعات الشهيرة حول العالم. بالإضافة إلى جودة التعليم والسمعة الجيدة التي اكتسبتها هذه الدولة من خلال ما تعمل إلى تقديمها. مقالات قد تعجبك:
كما أن هذه الجامعات تتميز عن غيرها بالالتزام والتغير في المناهج الدراسية، التي لا تجعلها مصمتة ومملة فتشعر الطلاب بأنهم يريدون الرحيل عن هذا النظام الملل، لذلك من أهم الجامعات المصنفة عالميًا لدى فنلندا هي:
جامعة يوفاسكولا. وجامعة هلسنكي. جامعة توركو. جامعة كاجاني. تستطيع أن تقوم باختيار أحد التخصصات التي تريدها من هذه الجامعات، لأنها يقومون باتباع كافة الأدوات في التعليم والمناهج التي سبق وحرصنا على ذكر أنها من أجود المناهج التعليمية المعتمدة دوليًا من المقاييس العالمية بالكامل. شاهد أيضًا: حوار بين شخصين عن الدراسة والتعليم كامل
السنوات الدراسية في فنلندا
يهتم التعليم الفنلندي بشكل مكثف على الأطفال في المرحلة الابتدائية، أي في عمر الست سنوات.
أبرمت عيادات الأعمال مذكرة تعاون وشراكة مع مركز نسما للتدريب بهدف تقديم برامج تطويرية وتأهيلية لرواد الأعمال وأصحاب المشاريع والشركات الناشئة إيماناً بدور ريادة الأعمال ومستقبلها في ظل رؤية المملكة 2030 باعتبارها رافدًا مهمًا في الاقتصاد. واكد رئيس عيادات الأعمال الأستاذ ثامر بن أحمد الفرشوطي أن هذه الاتفاقية ستسهم في دعم مستقبل ريادة الأعمال بالمملكة العربية السعودية بالتزامن مع الرؤية الوطنية 2030 وستحقق رسالة الطرفان في جانب دعم وتمكين رواد الأعمال من خلال التطوير والتدريب وتقديم الدعم اللوجستي والمعنوي لهم، وإفادتهم من خلال تجارب المستشارين والمرشدين والمدربين والخبراء في مجالات الأعمال. وبين الفرشوطي بأن عيادات الأعمال ستعمل على تطوير وتأهيل رواد الأعمال وتزويدهم بالخدمات الاستشارية والإرشادية الضرورية لمواصلة مسيرتهم ومساعدتهم لتعزيز ورفع كفاءتهم، بما يرفع من مساهمة المؤسسات الصغيرة والمتوسطة وتأثيرها في الاقتصاد الوطني، فضلا عن دعم المنشأت الناشئة لتجاوز التحديات التي تواجهها ومساعدتها على الثبات وتحقيق النمو في السوق المحلي والإقليمي وحتى الدولي. خبراء: لهذه الأسباب معدل ادّخار الأسر من دخلها السنوي أقل من 2.4%. من جانبها رحبت المدير التنفيذي للتواصل المؤسسي في مجموعة نسما الأستاذة رنا زمعي بالاتفاقية التي تسعى للإسهام في إحداث نقلة في عالم ريادة الأعمال وتنمية ثقافة العمل الحر في المجتمع وتأهيل شباب وشابات الأعمال، مؤكدة بأن هذا التعاون يعكس حرص الطرفين وقناعتهما بأهمية التدريب المتخصص وتطوير أفراد المجتمع.
خبراء: لهذه الأسباب معدل ادّخار الأسر من دخلها السنوي أقل من 2.4%
كوم من خلال الرابط التالي:
وفيما يتعلق بالادخار كشف البرنامج أن معدل إدخار الأسر من دخلها السنوي لا يتجاوز (2. 4%)، وهو معدل متدن جداً مقارنة بالمعدل المُعترف به دولياً كحد أدنى لضمان الاستقلالية المالية على المدى الطويل، وهو (10%)، حسبما توضح بيانات برنامج تطوير القطاع المالي.