(مناقش). تطوير الأداء المؤسسي لجامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية في ضوء معايير النموذج الأوروبي للتميز المؤسسي EFQM: إستراتيجية مقترحة. - دكتوراه- جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية - 2020. تصور مقترح لدور الإدارة الجامعية في تفعيل العمل التطوعي بالجامعات السعودية في ضوء التجارب العالمية. - جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية- 2018. ثانيا: رسائل الماجستير في جامعة حائل: درجة توافر متطلبات إدارة المدرسة الذكية في مدارس التعليم العام بمنطقة حائل وسبل تطويرها، 2020 درجة ممارسة أبعاد القيادة الأخلاقية لدى قائدات مدارس التعليم العام بحائل، 2020. المتطلبات الإدارية لتطبيق الأمن السيبراني في الإدارة العامة للتعليم بمنطقة حائل: دراسة ميدانية. البرامج التدريبية | بوابة التدريب والإبتعاث بالإدارة العامة للتعليم بمنطقة حائل. واقع القيادة الإبداعية لدى قادة المدارس الثانوية بمدينة حائل وسبل تطويرها. واقع التنمية المهنية للقيادات الأكاديمية بجامعة حائل في ضوء معايير المركز الوطني للتقويم والاعتماد الأكاديمي الثقافة التنظيمية وعلاقتها بالإبداع الإداري لدى قائدات المدارس المتوسطة والثانوية الحكومية بمدينة حائل. متطلبات التنمية المهنية لقائدات المدارس الابتدائية بمدينة حائل في ضوء مدخل إدارة المعرفة.
- البرامج التدريبية | بوابة التدريب والإبتعاث بالإدارة العامة للتعليم بمنطقة حائل
- الإدارة العامة للتعليم بمنطقة حائل تعلن 72 وظيفة متنوعة للرجال و
- تسجيل الدخول | بوابة التدريب والإبتعاث بالإدارة العامة للتعليم بمنطقة حائل
- احكام النون الساكنه والتنوين أيمن السويد
- احكام النون الساكنه والتنوين في سورة النبأ
- احكام النون الساكنه والتنوين بالصور
- احكام النون الساكنه والتنوين الاظهار
البرامج التدريبية | بوابة التدريب والإبتعاث بالإدارة العامة للتعليم بمنطقة حائل
رئيس لجنة التدريب بفرع الجمعية السعودية للإدارة بمنطقة حائل ، 2008. رئيس لجنة المسابقات بالنادي الأدبي بحائل ، 2012. عضو الجمعية العمومية بالجمعية الخيرية بمحافظة موقق، 2009حتى الآن. جوائز تقديرية وخطابات الشكر والتقدير: تكريم من سمو أمير منطقة حائل للمشاركة في أنشطة جمعية حائل للتنمية البشرية 2019. جائزة غزارة الإنتاج العلمي على مستوى جامعة حائل (المركز الثالث) 2016. خطاب شكر من بعض العمادة جامعة حائل كعمادة كل من: (كلية المجتمع 2018، عمادة شؤون الطلاب 2018، عمادة الجودة والتطوير، عمادة البحث العلمي2016). المشاركة في التدريب: المشاركة (مدرب) في العديد من الدورات التدريبية في جامعة حائل وخارجها في المجالات التالية: مدرب معتمد في جامعة حائل. المشاركة في تدريب قادة المدارس في التعليم العام. التنمية المهنية للقادة التربويين. التخطيط التربوي. اتخاذ القرارات وحل المشكلات. مهارات التخطيط الإداري. إدارة الاجتماعات. التخطيط الإستراتيجي. الإدارة العامة للتعليم بمنطقة حائل تعلن 72 وظيفة متنوعة للرجال و. إدارة الذات والقيادة الإبداعية. الجودة والاعتماد الأكاديمي. رسائل الدكتوراه والماجستير التي تم الإشراف عليها أو مناقشتها: أولا رسائل الدكتوراه: تحقيق التميز المؤسسي في ضوء القيادة الريادية بالجامعات السعودية "تصوُّر مُقترَح" - جامعة أم القرى - 2020.
الإدارة العامة للتعليم بمنطقة حائل تعلن 72 وظيفة متنوعة للرجال و
جامعة حائل – كلية التربية – 26 – 11 – 2019 ، ملتقى مهارات القيادة التربوية الحديثة. جامعة حائلز فرع الجمعية السعودية للعلوم التربوية والنفسية-جستن- 2020. والمشاركة في تقديم ورقة علمية بعنوان مهارات القيادية الإستراتيجية. فعاليات اليوم الوطني 87 بكلية المجتمع والمشاركة في تقديم ورقة علمية بعنوان: ملامح التطوير في رؤية الممكلة العربية السعودية 2030. فعاليات اليوم الوطني 88 بكلية المجتمع والمشاركة في تقديم ورقة علمية بعنوان: تطوير التعليم ورؤية الممكلة العربية السعودية 2030. حضور المؤتمر العالمي (الكشفية وحماية البيئة) ، الرياض ، الفترة 6-7 / 6 /1440 -2019 حضور ندوة كليات المجتمع بين الواقع والمستقبل في ضوء رؤية 2030، بجامعة حائل في الفترة 30-31/ 1 /2019 ، ورئاسة الجلسة الثالثة. إعداد وإدارة اللقاء العلمي (آفاق التنمية البشرية في الجمعيات الأهلية) في جمعية حائل للتنمية البشرية 2019. حضور المؤتمر العالمي (الكشفية والعمل التطوعي) ، الرياض ، الفترة 28/2 -2/3 -2017 المشاركة بورقة عمل في المؤتمر الدولي للتعليم في الولايات المتحدة الأمريكية، 2016. حضور منتدى الجودة والتميز، جدة 2015. تسجيل الدخول | بوابة التدريب والإبتعاث بالإدارة العامة للتعليم بمنطقة حائل. حضور مؤتمر تفعيل الشراكة بين الجامعات والقطاع الخاص في البحث العلمي، جامعة الملك سعود، الرياض 2015.
تسجيل الدخول | بوابة التدريب والإبتعاث بالإدارة العامة للتعليم بمنطقة حائل
البرامج التدريبية | بوابة التدريب والإبتعاث بالإدارة العامة للتعليم بمنطقة حائل
شروط إعادة قيمة المنتج المغشوش
كشفت وزارة التجارة، اليوم الأحد، عن شروط إعادة قيمة المنتج المغشوش. وتشمل الشروط التي أوضحتها وزارة التجار في إنفوجراف نشرته عبر حسابها الرسمي على تويتر، ألا يكون غش المنتج بسبب يعود للمشتري سواء في النقل أو التخزين، أو سوء الاستخدام. وتضمنت: تقديم أصل فاتورة الشراء أو سند البيع أو إقرار المخالف ببيع المنتج. فيما تعاد قيمة المنتج المغشوش للمشتري في مدة لا تتجاوز 15 يوما من طلبها.
اصطلاحا": إدخال حرف ساكن في حرف متحرك بحيث يصيران حرفا" واحدا" مشددا". حروفه: حروف الإدغام ستة مجموعة في كلمة (يرملون)
يقسم الإدغام إلى قسمين:
1- إدغام بغنة (إدغام ناقص): يكون عند التقاء النون الساكنة أو التنوين عند أحد أحرف كلمة (ينمو) أو (يومن) ولا يكون إلا في كلمتين. حروف الإدغام بغنة
مثاله مع النون
الياء
(م نْ يَ شَاءُ) تقرأ مَيّشاء
(يَومئ ذٍ يُ وفّيهِمُ)
الواو
(م نْ وَ الٍ) تقرأ مِوّال
(إيمان ا" وَ هُمْ)
الميم
(مِ ن مَّ اءٍ) تقرأ مِمّاء
(صِرَاط ا" مُّ ستَقيما")
النون
(إ ن نَّ حْنُ) تقرأ إنّحْنُ
(مَلِك اً نُّ قاتِلْ)
– إدغام بلا غنة (إدغام كامل): يكون عند التقاء النون الساكنة أو التنوين بأحد حرفي (اللام والراء) ولا يكون إلا في كلمتين. حروف الإدغام بلا غنة
اللام
(أَ ن لَّ وْ)
(أَندَاد اً لِّ يُضِلُّواْ)
الراء
(مِّ ن رَّ بِّ)
(بَشَرَ اً رَّ سُولاً)
الإقلاب:
لغةً: تحويل الشئ عن وجهه
اصطلاحاً: قلب النون الساكنة والتنوين ميماً عند الباء مع غنة. حرف الإقلاب الوحيد: هو حرف الباء
يكون الإقلاب في كلمة واحدة وفي كلمتين. حرف الإقلاب
الباء
(أَ نبِ ئُونِي) تقرأ أمبئوني
(أَ ن بُ ورِكَ) تقرأ أمبورك
(سَمِي عٌ بَ صِيرٌ)
وإلى حكم القلب يشير الشيخ الجمزوري بقوله:
والثالثُ الإقلابُ عندَ الباءِ ميما" بغنةٍ مع الإخفاءِ
الإخفاء:
لغةً: الستر
اصطلاحاً: النطق بحرف عارٍ عن التشديد بحالة بين الإظهار والإدغام، مع بقاء الغنة في الحرف الأول وهو هنا النون الساكنة أو التانوين.
احكام النون الساكنه والتنوين أيمن السويد
[1]
الثـــان إدغــامٌ بغــير غنـــهْ فــي الــلام والــرا ثـم كَرِّرَنَّــهْ
وعلة الإدغام في النون التماثل ، وفي الميم التجانس في الغنة، وفي الواو والياء أن الغنة التي في النون أشبهت المد واللين اللذين في الياء والواو فتقاربا بهذا فَحسُنَ الإدغام، وتدغم الغنة مقدار حركتين. [1]
ويستثنى من ذلك ما لو كان المدغَم والمدغم فيه كلمةً واحدة فلا تدغم بل ينبغي إظهارها لئلا تلتبس الكلمة بالمضاعف وهو ما تكرر أحد أصوله، لذلك قالوا لا تدغم النون الساكنة في الواو والياء إذا اجتمعا في كلمة نحو:{صنوان}، و:{والدنيا}. [1]
إلا إذا كَانَــــا بكلمــــةٍ فـــلا تُــدغم كدنيــا ثــم صِنـوانٍ تـلا
القسم الثالث: الإقلاب [ عدل]
و الإقلاب لغة: تحويل الشىء عن وجهه وتحويل الشىء ظهرًا لبطن، واصطلاحًا: جعل حرف مكان ءاخر مع الإخفاء لمراعاة الغنة. [1]
وحقيقته أن النون الساكنة والتنوين إذا وقعتا قبل الباء يقلبان ميمًا مخفاة في اللفظ من غير إدغام ولا تشديد، على أن فيه غنة، ومقداره حركتان. وذلك نحو:{من بعد}، و:{أنبِئْهم}، و:{عليمٌ بذات الصدور}. [1]
والثــالثُ الإقــلابُ عنــد البــاءِ ميمًـــا بغنـــةٍ مــع الإخفــاءِ
والعلة في ذلك أن الميم مؤاخية للنون في الغنة والجهر، ومؤاخية للباء لأنها من مخرجها، ومشارِكةٌ لها في الجهر، فلما وقعت النون قبل الباء وتعذَّر إدغامها فيها لبعد المخرجين، ولا (أي تعذر) أن تكون ظاهرة لشبهها بأخت الباء وهي الميم أُبدلت منها ميمًا لمؤاخاتها النون والباء.
احكام النون الساكنه والتنوين في سورة النبأ
وأشد الإظهار مع الحرفين الشفويين ( الفاء والواو)، ومن أمثلة الإظهار (وهم فبها) ( يمشون) (الحمد)...
الإدغام:
تدغم الميم الساكنة مع الميم التالية لها لتماثلهما وتنتج بذلك ميم مشددة مغنونة. مثال ( في قلوبهم مرض) ، وقد تأتي الميم مسدّدة في الكلمة الواحدة ( همّت) فتغن حركتين كما هو الحال بين الكلمتين. الإخفاء:
تخفى الميم الساكنة في الباء عند الجمهور إلا المكي ويترافق إخفاؤها في الباء بغنة. مثال (هم بارزون) ( يعتصم بالله). التعديل الأخير تم بواسطة: {{د. ضياء الدين الجماس}} بتاريخ 03-06-2017 الساعة 07:24 AM
03-06-2017, 05:30 AM
سأعيد الصور التي اختفت لأن رابط الصور في برنامج العملاق تعطل
03-06-2017, 05:49 AM
أحكام النون إخفاء النون الساكنة
إدغام النون
إظهار النون
إقلاب النون
التعديل الأخير تم بواسطة: {{د. ضياء الدين الجماس}} بتاريخ 03-06-2017 الساعة 06:59 AM
03-06-2017, 06:11 AM
أحكام الميم إخفاء الميم الساكنة في الباء
إدغام الميم الساكنة وتشديده
إظهار الميم الساكنة
التعديل الأخير تم بواسطة: {{د. ضياء الدين الجماس}} بتاريخ 03-06-2017 الساعة 06:56 AM
03-06-2017, 04:04 PM
إدارة المنتدى
تاريخ التسجيل: Nov 2005
المشاركات: 15, 839
جميل أستاذنا
يعني للميم مع الباء حكمان: الإخفاء عند الجمهور والإظهار حسب المكي (ابن كثير)
التعديل الأخير تم بواسطة: {{د.
احكام النون الساكنه والتنوين بالصور
ويذهب كثير من القراء إلى جواز الوجهين مع اللام والراء ولكن المتأخرين من أهل الأداء على عدم الإخفاء بغنة مع اللام والراء. ملاحظة
أجمعوا على إظهار النون الساكنة إذا تلاها الواو أو الياء في كلمة واحدة مثل صنوان / قنوان / الدنيا/ بنيان..
وسكت حفص بين النون والراء في الآية ( وقيل منْ^راقْ) لالتباس المعنى على خلاف القراء. التعديل الأخير تم بواسطة: {{د. ضياء الدين الجماس}} بتاريخ 03-06-2017 الساعة 07:09 AM
06-09-2016, 10:22 PM
حكم إخفاء النون الساكنة والتنوين
إحفاء النون الساكنة يكون بين الإظهار والإدغام بلا تشديد ، مع الغنة الأنفية بمقدار حركتين ويطلب إذا تلا النون الساكنة أحد الحروف العربية غير حروف الإظهار والإدغام والإقلاب. وهي خمسة عشر حرفاً جمعت في البيت التالي
صف ذا ثنا كم جاد شخص قد سما= دم طيبا زد في تقى ضع ظالما وقد يكون الإخفاء في كلمة أو كلمتين متجاورتين أمثلة: ي نـْصَـ رون ، م نْ صـ لصال ، فم نْ شـ اء....
التعديل الأخير تم بواسطة: {{د. ضياء الدين الجماس}} بتاريخ 03-06-2017 الساعة 07:11 AM
06-10-2016, 04:46 PM
أحكام الميم الساكنة
الإظهار:
الميم حرف شفوي والأصل في إظهاره مع الخروف كافة ، باستثناء الميم والباء, ولا يجوز تفخيم الميم المتحركة ولو تلاها حرف مفخم كالصاد مثل مخمصة ، ويؤكد على ترقيقه إذا تلاه الألف مثل (مالك)لاتقاء خلطه باللفظ الأعجمي.
احكام النون الساكنه والتنوين الاظهار
ولكن في اللغة العربية توجد كلمات تحقق شروط التفخيم وتبدأ بحرف اللام فإذا دخلت عليها لام التعريف فخمت معها مثل اللظى - اللطم - اللصوق... والله أعلم
بارك الله فيك
03-09-2017, 10:58 PM
هل التفخيم على نفس الدرجة أستاذي في الحالتين ؟
شكرا لك. 03-10-2017, 12:31 AM
اللام إما مرققة وهو الأصل في لفظها أو مفخمة إذا تحققت شروط تفخيمها. ولا علم لي بوجود درجات للتفخيم. ولكن التفخيم اختياري في غير لفظ الجلالة إن توفرت شروطه،لأن الترقيق هو الأصل، فمثلا كلمة اللصوق لك أن ترقق اللام ولك أن تفخمها. وليس لك الخيار في تفخيم لام لفظ الجلالة إن توفرت شروطه، والله أعلم
التعديل الأخير تم بواسطة: {{د. ضياء الدين الجماس}} بتاريخ 03-10-2017 الساعة 12:52 AM
ضياء الدين الجماس}} بتاريخ 03-06-2017 الساعة 05:09 PM
03-06-2017, 07:38 PM
03-06-2017, 08:01 PM
هذا مد التعظيم ، ويأخذ به حتى الذين يقصرون المنفصل ، لاحظ عظمة هذا المد مبنى ومعنى. 03-08-2017, 06:12 AM
ذكر د. سعيد الشربيني:
أن (الْ) بتغليظ اللام لم ترد في العربية إلا في لفظ الجلالة [ ما لم يسبقه كسر]
وثمة بحث لغوي حول لفظ الجلالة على الرابط:
03-09-2017, 07:19 AM
في رواية ورش بطريق الأزرق تغلظ اللام المفتوحة إذا جاورها الصاد أو الطاء أو الظاء وهي مفتوحة أيضاً أو ساكنة مثل: ظلَم _ الصلاة -طلقتم...
بارك الله بكم
03-09-2017, 11:03 AM
نعم نعم أستاذي الكريم
ولا أحسبك أوردت ذلك في معرض رد القول بتفرد لفظ الجلالة يتغليظ ( ألْ) في بداية الكلمة. يرعاك الله
التعديل الأخير تم بواسطة: {{د. ضياء الدين الجماس}} بتاريخ 03-09-2017 الساعة 06:49 PM
03-09-2017, 06:41 PM
ولا أحسبك أوردت ذلك في معرض رد القول بتفرد لفظ الجلالة بتغليظ ( ألْ) في بداية الكلمة. يرعاك الله
لم ترد لام التعريف مغلظة في القرآن الكريم إلا مع لفظ الجلالة عندما تكون لامه مفخمة لأن سابقها حرف همزة لايوجب التغليظ وتغلظ لفظاً مع لام لفظ الجلالة عندما تكون مفخمة لأنها مدغمة فيها فتأخذ صفة لام لفظ الجلالة.