رسالة ريهام سعيد لجمهورها بعد اعتزالها الإعلام
ووجهت ريهام سعيد رسالة لجمهوره بعد اعتزالها قالت فيها:«ماتسيبوش حلمكم مهما فات الوقت، بشكر جمهوري من الأمهات والشباب والاأطفال اللي دائمًا بيدعموني وحبوا برامجي و اتعلموا منها وبشكر ربنا على عشرين سنة اداني الفرصة فيهم اني اقضي حوائج الناس واقدم كل ما هو مفيد، فخورة بكل حلقة وبكل حرف قدمته، ٢٠ سنة تعب وسهر وا كان وتصميم على تقديم الحقيقة، انا آسفة لكم بس التمثيل رسالة برضوا وهو حلمي الأساسي اللي اتأخرت أوي عشان احققه، يارب وفقني وساعدني». سبب اعتزال ريهام سعيد
ومن التدوينة التي نشرتها تبين سبب اعتزال ريهام سعيد العمل الإعلامي، والذي نلخصه في النقاط التالية:
حبها للتمثيل. احتساب المنتجين لها أنها من الإعلاميين الشغوفين بالتمثيل. تدهور حالتها الصحية. دراستها للتمثيل. المشكلات التي تعرضت لها بسبب عملها الإعلامي. ..~..يارب وفقني وإسعدني بسفرتي.. ~.. - العرب المسافرون. حققت ما يرضيها في العمل الإعلامي. عدم احتياج الدولة للمجتمع المدني. مرض ريهام سعيد
ومن بين الأسباب التي كانت سببًا في اعتزالها، بحسب تصريحها الصادر عنها، هو مرض ريهام سعيد. وقالت سعيد أن حالتها الصحية تدهورت وأصيبت بمرض السكر وأمراض أخرى لم تذكرها.
تعب أربع سنوات في مهب الريح - الصفحة 4
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة saief
فعلاً الموظف اعتقد اما مايدري وش القانون وعلى من ينطبق!! تعب أربع سنوات في مهب الريح - الصفحة 4. او حسود ويبغى يحبطني!! انا بكرة بمر على الملحقية الثقافية التابعة للسفارة السعودية في قطر وأتأكد بنفسي وفالنهاية مالي الا سفارة خادم الحرمين الشريفين جعلة ذخر لنا ،، وبينما انا اتصفح نص قانون منع الانتساب في قطر وجدت العديد من القضايا المرفوعة على المجلس الاعلى من قبل سعوديين وسعوديات وقد كسبوا القضية وتم تعويضهم مالياً بعد..
الخطوة الاولى: بكرة اتأكد من الملحقية الثقافية السعودية
الخطوة الثانية: اتوجة الى مكتب محاماة واطلب استشارة قانونية من محامي كوني سعودي ولايشملني قرار مجلس الوزراء القطري بعدم معادلة شهادة الانتساب وان شاء الله ربي ينصرنا عليهم. هذآآ الكلام وعطنا علومك والي يصير معك إذا إنتهيت
لأن أربع سنوات فيها غبنة إذا راحت هباءً منثوراً
خاصة إذا بدأت تستذكر ما بذلته فيها من مجهود وسهر وإلى آخره
..~..يارب وفقني وإسعدني بسفرتي.. ~.. - العرب المسافرون
لفت سبب اعتزال ريهام سعيد الإعلام واتجاهها للفن اهتمام متابعيها بما إذا كان قرارها نهائي أم أنه قابل للتراجع، خاصة وأنها اتخذت القرار نفسه من قبل. ريهام سعيد
وجاء قرار ريهام سعيد مفاجئ، فنشرت في أول أيام عيد الأضحى المبارك، الموافق الثلاثاء 20 يوليو 2021 تدوينة عبر صفحتها الرسمية على موقع الصور والفيديوهات «إنستجرام» أعلنت فيها اعتزالها العمل الإعلامي. أخبار ريهام سعيد اليوم الآن
وتابع محبو الإعلامية المعتزلة آخر أخبار ريهام سعيد اليوم الآن تتابع الممثلة والمذيعة ردود أفعال جمهورها تجاه قرارها، وتقضي أجواء عيد الأضحى المبارك بعيدًا عن العمل الإعلامي. اعتزال ريهام سعيد
وقالت المذيعة عن نفسها في إعلان خبر اعتزال ريهام سعيد: «فكرت كتير قبل ما اكتب البوست ده، انا اعتزلت التمثيل سنة ٢٠١٥ لأني حسيت إن صاحب بالين كداب وإن التمثيل مأثر على مسيرة الخير اللي ابتديتها من سنين طويلة عشان الوقت والمجهود اللي بعمله.. ». وأضافت سعيد: «لكن عشقي للتمثيل اللي هو دراستي ومهنتي الأولى قبل الإعلام، رجعت امثل تاني وانا لسه في نظر المخرجين والمنتجين مذيعة عايزة تمثل، كنت عارفة ان عشان آخد مكان كممثلة لازم اسيب الإعلام زي مع حفظ الألقاب داليا البحيري وبسمة و دينا فؤاد ودينا الشربيني وغيرهم.. ».
- قسم كتاب الرجال إلى قسمين وخاتمه. - فالقسم الأول جعله في ترتيبهم على الأسماء, والقسم الثاني جعله في ترتيبهم على الكنى وجعله نوعين. وأما الخاتمه فجعلها من ثمانية فصول:
الفصل الأول: فيمن عرف بابن فلان ولم يتقدم اسمه, أو تقدم ولم يشتهر بهذه النسبة. الفصل الثاني: فيمن تقدم اسمهوأماالخاتمه فجعلها من ثمانية فصول:
الفصل الثالث: فيمن عرف بنسبه ولم يتقدم اسمه
الفصل الرابع: فيمن عرف بنسبه وتقدم اسمه في الأسماء
الفصل الخامس: في الألقاب
الفصل السادس: فيمن لقب بكنيته. الفصل السابع: فيمن لقب بنسبه
الفصل الثامن: في المنبهات
ثم قسم كتاب النساء على نحو ما قسم كتاب الرجال إلا أنه جعل الخاتمه من ثلاثة فصول وهي:
الفصل الأول: فيمن عرفت بابنه فلان وفيه نوعان:
النوع الأول: فيمن لم يتقدم اسمها. والنوع الثاني: فيمن قدم اسمها. الفصل الثاني: في الألقاب
الفصل الثالث: في المجهولات
والفصل الثالث مكرس لدراسة السلوكية كما يمثلها جون وطسون. وعلم النفس كما يراه السلوكي هو شعبته تجربته موضوعية خالصة من العلم الطبيعي وهدفه النظري هو التنبؤ بالسلوك وضبطه. وأما سيكولوجيا الجشطلت أو الشكلية فهي موضوع الفصل الرابع، والجشطلت كلمة ألمانية عامة معناها شكل. مدارس علم النفس - مدخل علم النفس. ولقد بدأت هذه المدرسة كثورة على النظام القائم، فاصطدمت بعلم النفس التقليدي وبوجه خاص على المدرسة الارتباطية. ويرى الجشطليتون أن الكائن العضوي أو الحيواني هو كل منظم وليس مجرد مجموعة أجزاء وأعضاء. وفي الفصل الخامس يعرض لدراسة إحدى مدارس علم النفس وهي مدرسة الطب العقلي والتي نشأت عن ممارسة الطب وقد سمت نفسها أحياناً "سيكولوجيا الشعور أو العاطفة". وقد بدأ الاهتمام بالتحليل النفسي باعتباره حركة في داخل الطب العقلي-في القرن التاسع عشر. ثم يعرض في الفصل السادس لمذهب القصد أو علم النفس الهورمي وهذه المدرسة تأخذ نقطة بدئها من حقيقة القصد، والنشاط الإنساني يظهر هذه الوجوه المختلفة إن لم يظهر إلى جانبها أكثر منها، ويشمل علم النفس الهورمي مذاهب فرويد وأدلر ويونج. أما الفصل السابع والأخير فيدور الحديث فيه عن علماء النفس الذين لا تربطهم بالمدارس السابقة أية صلة.
مدارس علم النفس المعاصرة
إعداد
آيت حمودة حكيمة
مدارس علم النفس pdf
ما
إن مضي عی استتقلال علم النفس نصف قرن من الزمن حتي ظهرت مئات المدارس و الجماعات السيكولوجية ، فإنفصال علم النفس عن الفلسفة لم يحد من تأثيراتها عليه، ولم
يلغ تمسك الباحثين السيكولوجيين بالنظريات الفلسفية والطبيعية والاجتماعية
والاعتماد على قوانينها، فتعدد بذلك الاتجاهات والآراء وتنوعها تجاه الظاهرة
النفسية. فما المقصود بالمدرسة؟
يشير مصطلح مدرسة في علم النفس إلى الاتجاه العام في دراسة الشخصية والسلوك الإنساني، وعلى هذا الأساس فإن المدرسة تشمل كل الاتجاهات الفرعية النظرية التي تشترك في الإيمان بمجموعة من المسنات أو الفرضيات
الأساسية في تفسير الشخصية والسلوك الإنسانی. ژیری شابلان ( Chaplin ، 1985) أن المدرسة تضم مجموعة من العلماء الذين يشتركون في اهتماماتهم. مدارس علم النفس المعاصرة. ويعرفها طه و آخرون ( 1993) بأنها ": مصطلح يطلق على مجموعة من الفلاسفة والمتخصصين الذين ينادون بمذهب واحد فلسفي أو علمي أو اجتماعي أو يتبعون اتجاها
موحدا ". وسيتم في ما يلي عرض أهم هذه المدارس في علم النفس كما يلي:
1 - المدرسة البنيوية
2 - المدرسة الوظيفية
3 - المدرسة القصدية
4 - المدرسة الجشتالطية
5 - المدرسة السلوكية
6 - المدرسة التحليلية
7 - المدرسة المعرفية
8 - المدرسة الإنسانية
للمزيد من التفاصيل حول مدارس علم نفس ، يرجى تحميل المطبوعة بصيغة PDF
مدارس علم النفس بور بوينت
إعداد
د. حسين عبد الفتاح الغامدي
مدارس علم النفس المعاصرة pdf
مدرسة التحليل النفسي
يعتبر فرويد Freud مؤسس هذه المدرسة ، إلا أنه لتعدد النظريات
التحليلية المختلفة مع إتجاه فرويد إلى درجة كبيرة لدى البعض و درجة أقل بعدا في
نظريات أخرى فإن نظرية فرويد ما هي إلا نظرية من
نظريات التحليل
النفسي. علما بان معظم المسلمات الأساسية للمدرسة هي ما قدمه فرويد. [PDF] تحميل كتاب مدارس علم النفس المتعاصرة. ومن أهم
المسلمات في مدرسة التحليل النفسي التي يقبلها معظم المنظرين:
1. أهمية الخبرات اللاشعورية
2. أهمية الخبرات المبكرة في
الطفولة. 3. أهمية عملية الكبت Repression والتي يتم عن طريقها تحويل خبرات الطفولة
المؤلمة إلى خبرات لا شعورية. تعددت النظريات
المنتمية للتحليل النفسي بعد فرويد ، ومنها ما أستقل تماما وابتعد كثيرا عن
المسلمات الأساسية لنظرية فرويد (ينج Jung ،
ادلر Adler)، ومنها الاتجاهات المطورة لفكر فرويد ( انا
فرويد Anna freud ، وايت White ،
هارتمان Hartmann ،
کوت Kote وأيضا ماهلر Mahler ، وبلوز Bloss وأخيرا اريكسون Erikson - هذه النظريات بدورها تنقسم إلى مجموعتين علم
نفس الأنا، ونظريات العلاقة بالموضوع)، وأخيرا الأفرويديون الجدد والذين احتفظوا
ببعض المسلمات الأساسية مع تقديمهم لفكر جديد مخالف لفكر فرويد (فروم Fromm ، هورني Horny ، سوليفان Solivan).
مدارس علم النفس التربوي
مدرسة التحليل النفسي:
تعتبر مدرسة التحليل النفسي من أهم
مدراس علم النفس أكثرها عمقا في تحليل السلوك البشري، و قد تم تأسيسها من طرف
المحلل النفساني النمساوي سيجموند فرويد الذي ركز في بناء نظرية التحليل النفسي
على اللاوعي أو اللاشعور، و قد قسم الجهاز النفسي الى ثلاث مكونات أساسية، و هي:
الأنا الذي يمثل ذلك الجانب الواعي في شخصية الفرد، و الهو و هنا يحضر تحضر
الميولات و الغرائز والدوافع الفطرية، و خاصة الجنسية منها، ثم الأنا الأعلى الذي
يمثل ذلك الجزء من الشخصية المحمل بالقيم و المثل الاجتماعية، و يعتقد فرويد أن
التفاعل بين هذه العناصر هو أساس السلوك البشري. المدرسة الإنسانية:
لقد ركز المدرسة الإنسانية على الإرادة الحرة و مفهوم تحقيق الذات، و في
ذلك تجاوز لتلك النظرة التي تختصر السلوك البشري في مجموعة من الحتميات و
الإشراطات الميكانيكية، مما يجعل من الأنسان مجرد آلة مبرمجة لا تتمتع بحرية الفعل
و التصرف. مدرسة علم النفس المعرفي:
تدرس
مدرسة علم النفس المعرفي مختلف العمليات العقلية، و تركز في ذلك على مسألة أساسية
مرتبطة بكيفية التفكير و التذكر و التعلم، و هي أهم الموضوعات التي تدخل في مجال
اهتمام هذه المدرسة، لذلك نجدها تتقاطع مع مجالات علمية و فلسفية أخري، كعلم
الأعصاب و علم اللغة، و مثلت هذه مدرسة علم النفس المعرفي ثورة فكرية و معرفية في تفسير العمليات العقلية الداخلية
التي تم إهمالها من طرف العديد من المدارس السابقة الذكر و خاصة المدرسة السلوكية.
أضف الى قائمة التطبيقات الملكية الفكرية محفوظة للمؤلفين المذكورين على الكتب والمكتبة غير مسئولة عن افكار المؤلفين يتم نشر الكتب القديمة والمنسية التي أصبحت في الماضي للحفاظ على التراث العربي والإسلامي ، والكتب التي يتم قبول نشرها من قبل مؤلفيها. وينص الإعلان العالمي لحقوق الإنسان على أنه "لكل شخص حق المشاركة الحرة في حياة المجتمع الثقافية، وفي الاستمتاع بالفنون، والإسهام في التقدم العلمي وفي الفوائد التي تنجم عنه. لكل شخص حق في حماية المصالح المعنوية والمادية المترتِّبة على أيِّ إنتاج علمي أو أدبي أو فنِّي من صنعه".