Home
←
مهام وسجل رائدات النشاط
182
0
2
Description
Subject:
Education
Material Type:
Lecture
Author:
مريم عليثه عوده العلوني
Provider:
إدارة التعليم بمحافظة ينبع
License:
Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivs 4. 0
Language:
Arabic
Media Format:
Text/HTML
Abstract:
مهام رائدة النشاط: لرائدة النشاط دور مهم في الأنشطة إذ أن نجاح النشاط يقوم على حسن التخطيط والتنفيذ والمتابعة ، ومن المهام التي تتولاها ما يأتي • متابعة المعلمات في إعداد برامج النشاط غير الصفي. • إعداد خطة النشاط المدرسي غير الصفي بناءً على البرامج المقدمة من المعلمات في ضوء الخطة العامة للإدارة وعرضها على مجلس المدرسة. رائدة النشاط | ام فهد1. • تحديد المعلمات المشرفات على الأنشطة وفق ميولهن وخبراتهن ومهاراتهن بالتعاون مع مجلس المدرسة لمزاولة النشاط بنجاح. • توعية الطالبات بأهمية الأنشطة وأنواعها وكيفية الالتحاق بها بما يتفق مع ميولهن ورغباتهن وذلك في بداية العام الدراسي. • تسجيل رغبات الطالبات في استمارات معدة لذلك ، وتوزيعهن على مجالات الأنشطة بالتعاون مع هيئة التدريس حسب تخصصاتهن والمناشط المرتبطة بهن والنظر في طلبات التحويل من برنامج لآخر.
- رائدة النشاط | ام فهد1
- سجل رائدة النشاط بابتدائية غالب ومتوسطة أم سلمه - النشاط بمدرسة غالب الصوالحه
- حوار بين الكتاب والجوال | اقتباسات
- حوار بين الكتاب والحاسوب – نبض الخليج
- حوار بين الكتاب والجوال | المرسال
رائدة النشاط | ام فهد1
توثيق وإعداد التقارير للبرامج والأنشطة والتقرير الختامي لأنشطة المدرسة في نهاية العام الدراسي. تفعيل البرامج التطوعية الداخلية والخارجية بالتنسيق مع الجهات المعنية وفق التعليمات المنظمة لذلك. المشاركة في تحديد عرفاء الفصول والفرق الطلابية ومجالات النشاط الطلابي وتشكيلها بالتنسيق مع وكيل شؤون الطلاب. المشاركة في إعداد الميزانية التشغيلية للمدرسة والإشراف على صرف المخصص المالي للأنشطة والتدريب الطلابي. إعداد ومتابعة الخطة الفصلية لأنشطة الطلاب خلال ساعات النشاط والساعات المتاحة وفق ما يتناسب مع جدول الطالب الدراسي. سجل رائدة النشاط بابتدائية غالب ومتوسطة أم سلمه - النشاط بمدرسة غالب الصوالحه. *
القيام بأي مهام أخرى يتم التكليف بها في مجال اختصاصه. * خاص بمدارس نظام المقررات
الواجبات والمسؤوليات
تنفيذ وتطبيق برامج الأنشطة الطلابية. متابعة تنفيذ برامج النشاط لذوي الاحتياجات التربوية الخاصة. المشاركة في تحديد احتياج النشاط الطلابي من الأجهزة والأدوات اللازمة لتنفيذ النشاط الطلابي. تمثيل المدرسة في مكتب التربية والتعليم أو إدارة التربية والتعليم فيما يخص مشاركات المدرسة في البرامج والنشاطات الطلابية. القيام بإعداد برامج للحد من المشكلات الطلابية ، وتعزيز الجوانب الإيجابية لدى الطلاب.
سجل رائدة النشاط بابتدائية غالب ومتوسطة أم سلمه - النشاط بمدرسة غالب الصوالحه
تنظيم مشاركات المدرسة في النشاطات المقامة على مستوى المدرسة أو المنطقة كالمسابقات والمعارض. تجهيز وإعداد مقرات النشاط وتزويدها بالمواد والأجهزة اللازمة لذلك. استثمار ما توفره الإدارة التعليمية من منشآت متاحة للنشاطات مثل: بيوت الطلبة والملاعب المجمعة والمراكز الكشفية و المسارح و مراكز الهوايات والمكتبات العامة والأندية العلمية والأدبية والرياضية وبيوت الشباب وأندية الحي والمراكز الاجتماعية والتنموية وغيرها وتسخيرها لخدمة الأنشطة. التنسيق مع المختصين في المدرسة كالمرشد الطلابي ومعلم الموهوبين ومشرفي المجالات لاستثمار النشاط الطلابي في صقل مواهب الطلاب وتوجيه ميولهم واستعداداتهم ؛ لتحسين مخرجات التعليم بشكل عام. حصر الطلاب غير المتفاعلين مع النشاط الطلابي داخل المدرسة واقتراح الحلول لتفاعلهم بمشاركة المعلمين والمرشد الطلابي من خلال نشاطات مشتركة منبثقة من احتياجاتهم الخاصة. الإشراف على إعداد اللوحات الإرشادية والحائطية وتنظيم مواقعها. المشاركة في تقويم المعلمين المشرفين على الأنشطة مع إدارة المدرسة في بند النشاطات. إنجاز كل ما يتطلبه تفعيل النشاط الطلابي مما لم يرد أعلاه وما يرد من إدارة التربية والتعليم والجهات ذات العلاقة لاحقاً ، بالأسلوب الأنسب وفق الضوابط المنظمة لذلك وبالتنسيق مع المعنيين في المدرسة.
• المشاركة في التقويم النهائي للنشاط في ضوء الأهداف الموضوعة مسبقاً.
الهدف من حوار بين الكتاب والإنترنت
يهدف هذا الحوار الخيالي إلى عدم تغافل قيمة الكتاب وأهميته في الحياة الإنسانية ؛ حيث أن القراءة هي لغة الحياة ، والتي لا غنى عن اكتساب معارفها من الكتب بجانب عالم الإنترنت ؛ حيث أن هذا العالم الشاسع يتسع إلى العديد من الإيجابيات والسلبيات ، ولذلك يجب ألا يأخذنا هذا العالم عن انتقاء الكتب والقراءة بها لأنها هي المصدر الأول للمعرفة الإنسانية ، كما أنها تبعث الراحة النفسية بنفوس البشر.
حوار بين الكتاب والجوال | اقتباسات
القارئ والكتاب هذا الدور الذي يلعبه الكتاب الذي يحتوي على الكثير من العلوم والتجارب الحية للعديد من الأمم الحالية والسابقة، هو دور كبير يعود في القارئ الذي يستزيد من الكتاب العديد من العلوم التي لا يعرف عنها شيء ويستفيد العديد من التجارب الحياتية التي لم يعيشها، فالكتاب يلعب في حياة القارئ دور كبير في كل الجوانب ومنها: -الكتاب هو البريد الذي ينشط خلايا المخ المختلفة. -القارئ هو الذي يحول كلمات الكتاب الجامدة إلى واقع ملموس وحقيقي. حوار بين الكتاب والقارئ أتخيل حوار بين الكتاب وبين القارئ لغتي سادس هنالك علاقة وطيدة بين الأفراد محبي القراءة وبين الكتب التي يقرأونها، وانتشر في محركات البحث عن سؤال حوارا تخيلي بين الكتاب والقارئ، والذي ورد في الوعي القرائي في مادة لغتي للصف السادس، بحثا عن حوار قصير بين القارئ والكتاب جميل سنسرد فيما يأتي نص الحوار بين الكتاب والقارئ، فيه الكثير من العبرة والموعظة: الكتاب: أهلا بك يا صديقي القديم الذي أصبح لا يعرفني ، ويستخدم أشياء بديلة عني للمعرفة ، لقد أهملتني بشدة في ظل احتياجك الشديد لما يتواجد بداخلي من معلومات يمكنها أن تكون إضافة لك في مجلاتك الحياتية وفي عملك.
حوار بين الكتاب والحاسوب – نبض الخليج
هذه مسرحية قصيرة للأطفال عبارة عن حوار بين طفلة و التلفاز و الكمبيوتر و الكتاب، وإليكم مشهدها:
انتهت السنة الدراسية وبدأت العطلة الصيفية الكبيرة التي كنت أنتظرها طويلاً و أخيراً أتت الوقت طويل ولا أعرف ماذا أفعل.
حوار بين الكتاب والجوال | المرسال
حوار بين الكتاب والحاسوب اجابات اسئلة المناهج الدراسية اهلا وسهلا بكم زوارنا الاعزاء يسعدنا أن نقدم لكل الباحثين عن حل الكتب الدراسية والذي سوف تعرض على منصة موقع لكل الطلاب والطالبات المجتهدين في البحث عن إجابات اسئلة المناهج التعليمية ومن خلال موقعكم كنز الحلول الذي يسعى جاهدا بتقديم جميع اجابات اسئلة المناهج التعليمية بطريقة مختصره وسهلة للفهم حيث نقدم لكم حل سوال: حوار بين الكتاب والحاسوب وجواب السؤال يكون: الاجابه موجودة في التعليق من خلال ترك تعليق في السؤال الذي يكون بإمكاننا معرفة الأسئلة التي تبحثوا عن حلها من خلال موقع كنز الحلول
لا.. لا
الكتاب بل نعم وهذه كانت البداية الصحيحة