ميجان الرويلي، "حجاب العادة، أركيولوجيا الكرم" د. سعيد السريحي، "المسرح السعودي"د. نذير العظمة. الترجمة ترجمات لمواد نقدية وقصصية عن اللغة الفرنسية نشرت في أعداد مختلفة من "قوافل". الروايات صدر له رواية بعنوان (رقص) وسيرة ذاتية بعنوان (سيرة الوقت) وكتبان بالفرنسية الأول بعنوان (قراءات حوارية Lectures dialogiques) والثاني بعنوان (صورة الغرب في الرواية العربية المعاصرة). المصدر:
- واقع ادارة التربية الخاصة
- ادارة التربية الخاصة
- ادارة التربية الخاصة بمكة
- ادارة التربية الخاصة بنات
- افضل دكتور قلب في السعودية 2020
واقع ادارة التربية الخاصة
رؤية ورسالة إدارة التربية الخاصة بمحافظةالأحساء:
رؤيتنا
الريادةفي التطوير والتميز في الأداء. رسالتنا
التخطيطوالتطوير ووضع الأسس لتعليم ذوي الإعاقة من خلال مانملكه من خبرات وإمكانات وبمايتلائم مع نظرة الوزارة المستقبلية.
ادارة التربية الخاصة
أسلوب تحليل الواجب التعليمي: في هذه الطريقة يقوم المعلم بتحليل الواجب إلى خطوات والعمل على فهمها، ثم تحديد الخطوة التي يرى أنها الأفضل لبدء التعليم، واستخدام أدوات القياس والملاحظة لمعرفة أين ولماذا حدث الفشل تحديداً، فمثلاً قد يطلب المعلم من الطفل رسم دائرة حول إحدى الصور الموجودة في الكتاب، وفي نفس الوقت يردد كلمة شفوية يقدم بها التعليمات للقيام بالواجب المطلوب، ويرى فيها مدى معرفة الطفل السابقة للصورة ومهارة التفكير السمعي وقدرة الطفل على التميز بين الكلمات، وبالتالي يحلل كل خطوة قام بها الطفل إلى أن وصل إلى الفشل في عمل المهمة المطلوبة. أنواع الأفراد في التربية الخاصة يتم تصنيف أفراد ذوي الاحتياجات الخاصة إلى عدة أنواع تشمل أفراد: الإعاقات الجسدية: مثل الصمم أو العمى. الإعاقات العقلية: مثل متلازمة داون والتوحد. وزارة التربية والتعليم تؤكد حرصها على رعاية الطلبة الموهوبين. المصابون بحالات طبية: مثل الاعتماد على الأكسجين أو إصابة الدماغ. العجز في التعلم: مثل عسر القراءة. الاضطرابات السلوكية: مثل اضطراب نقص الانتباه وفرط النشاط. المصدر:
ادارة التربية الخاصة بمكة
التوجّهات الحديثة في تدريب معلمي الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة أثناء الخدمة مقدمة أهمية تدريب معلمي التربية الخاصة أثناء الخدمة والحاجة إليه أهداف تنمية معلّم التربية الخاصة في أثناء الخدمة مفهوم تدريب المعلمين أثناء الخدمة الأسس التي يقوم عليها تدريب معلّمي التربية الخاصة أثناء الخدمة محتوى برامج معلمي التربية الخاصة أثناء الخدمة أنماط وأساليب التدريب المتبعة في تدريب معلّمي التربية الخاصة أثناء الخدمة تقويم برامج تدريب معلمي التربية الخاصة أثناء الخدمة أهم الاتجاهات والأساليب الحديثة في مجال تدريب معلمي التربية الخاصة أثناء الخدمة. مراجع الفصل الخامس 6. الادارة والاشراف في التربية الخاصة | مواقع أعضاء هيئة التدريس. قضيّة التدريس الفعّال والمعلم الفعّال في التربية الخاصة مقدمة التدريس الفعّال الأبعاد الرئيسية للتدريس الفعّال التنظيمات التدريسيّة الرئيسيّة التنظيمات التدريسية المساعدة خصائص معلم التربية الخاصة الفعَّال أساليب التدريس الفعّالة للأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة مراجع الفصل السادس 7. قضيّة استخدام التكنولوجيا والوسائل التعليمية الحديثة في تدريس ذوي الاحتياجات الخاصّة مقدمة الوسائل التعليمية أنواع الوسائل التعليمية وتقسيماتها مراجع الفصل السابع 8.
ادارة التربية الخاصة بنات
1. مفاهيم أساسية في التربية الخاصة وقضايا وتوجّهات حديثة الأطفال ذوو الاحتياجات الخاصة (الأطفال غير العاديين) ما هي التربية الخاصة؟ ما هي فئات الأطفال غير العاديين واقع الأطفال غير العاديين (حجم المشكلة) الأسس التي تقوم عليها التربية الخاصة الأهداف التي تسعى التربية الخاصة إلى تحقيقها الإستراتيجيات التي تستند عليها التربية الخاصة العوامل التي ساعدت على تطوّر التربية الخاصة تعديلات التربية الخاصة (بيئة التعلّم/ البدائل التربوية) التدخل التربوي في مجال التربية الخاصة قضايا وتوجّهات حديثة في التربية الخاصة مراجع الفصل الأول 2. ادارة التربية الخاصة. قضيَّة الحقوق والتشريعات لذوي الاحتياجات الخاصة مقدمة مفهوم أبعاد قضيَّة الحقوق والتشريعات لذوي الاحتياجات الخاصة أهمية وجود تشريع للمعوقين الإعلانات والمواثيق العالمية والعربية الخاصة بحقوق المعوقين اتحادات عالمية للمعوقين نظرة الإسلام للمعوقين تجارب عالمية حول إصدار قوانين خاصة بالمعوقين مراجع الفصل الثاني 3. قضية الاتجاهات نحو ذوي الاحتياجات الخاصة مقدمة التطور التاريخي للاتجاهات نحو ذوي الاحتياجات الخاصة قضية الاتجاهات نحو ذوي الاحتياجات الخاصة مكونات الاتجاهات تغيّر الاتجاهات مقاييس الاتجاهات قضايا حول الاتجاهات الاتجاهات نحو المعوقين في ظل نوع الإعاقة الدراسات التي تناولت موضوع الاتجاهات نحو المعوقين واقع قضيّة الاتجاهات نحو المعوقين في الأردن والدراسات التي أجريت مراجع الفصل الثالث 4.
مهام معلم التربية الخاصة
1- الكشف عن ذوي الاحتياجات التربوية الخاصة وتحديد أماكن تواجدهم ليسهل توفير خدمات التربية الخاصة لهم. 2- الكشف عن مواهب واستعدادات وقدرات كل طفل واستثمار كل ما يمكن استثماره منها. 3- تحديد الاحتياجات التربوية والتأهيلية لكل طفل. 4- استخدام الوسائل والمعينات المناسبة التي تمكن ذوي الاحتياجات التربوية الخاصة بمختلف فئاتهم من تنمية قدراتهم وإمكاناتهم بما يتلاءم مع استعداداتهم. 5- تنمية وتدريب الحواس المتبقية لدى ذوي الاحتياجات التربوية الخاصة للاستفادة منها في اكتساب الخبرات المتنوعة والمعارف المختلفة. 6- توفير الاستقرار والرعاية الصحية والنفسية والاجتماعية التي تساعد ذوي الاحتياجات التربوية الخاصة على التكيف في المجتمع الذي يعيشون فيه تكيفا يشعرهم بما لهم من حقوق وما عليهم من واجبات تجاه هذا المجتمع. كتب دراسات وبحوث في التربية الخاصة - مكتبة نور. 7- تعديل الاتجاهات التربوية الخاطئة لأسر هؤلاء الأطفال عن طريق توجيه وتوعية الأسرة وإيجاد مناخ ملائم للتعاون الدائم بين المنزل والمدرسة مما يؤدي إلى تكيف اجتماعي ينسجم مع قواعد السلوك الاجتماعية والمواقف المختلفة على أساس من الإيجابية والثقة بالنفس. 8- إعداد الخطط الفردية التي تتلاءم مع إمكانات وقدرات كل طفل.
يقدم دكتورنا مستشفيات من الدرجة الأولى لأمراض النساء مثل وغيرها.
افضل دكتور قلب في السعودية 2020
وكان الدكتور دبغي من أم وأب مهاجرين لبنانيين، هاجرا إلى ولاية لويزيانا بالولايات المتحدة الأمريكية، وتخرج مايكل من جامعة توليت في نيو أورلينز، وأكمل دراسته العليا في ستراسبورغ في فرنسا وهايدلبرغ في ألمانيا، وعمل مستشارا طبيا لجميع رؤساء الولايات المتحدة خلال العقود الخمس الأخيرة. أما عن ابتكاره فكان وهو في كلية الطب في عمر 23 عاما، حيث عمل على ابتكار مضخة دوارة والتي أصبحت بعد عشرين عاما هي المكون الأساسي للقلب والرئة، فقد عملت على تدفق الدم بشكل مستمر أثناء العمليات الجراحية، وهو الأمر الذي فتح الكثير من الأبواب المغلقة في جراحات القلب المفتوح. كما عمل الدكتور دبغي على وضع فرضية لوجود علاقة بين التدخين و سرطان الرئة في عام 1939م، فكان أول من قاموا جراحة تخطي الشريان التاجي بنجاح، وأول من قام بجراحة استئصال بطانة الشريان السباتي، كما أنه كان أول جراح في العالم يقوم باستخدام مضخة قلب خارجية. أفضل دكتور القلب التداخلي في الدمام ، السعودية | دكتورنا. فكان الدكتور مايكل دبغي من الأطباء الذين عملوا على تطوير مهنة الطب، فكان هو وفريقه أول من قاموا بتصوير عمليات جراحية باستخدام الكاميرا الخاصة التي تظهر العملية كما يراها الجراح بدون أن تكون عائق أثناء جراحة العملية، فقد كان من الأطباء الذين يؤمنون بالكمال في كل شئ، حتى أنه كان يقوم بطرد مساعديه إذا أخطئوا في أي شيء، وقد ظل يعمل بالعمليات الجراحية حتى توفى في عمر المئة، فقد أستمر عمله في الجراحة القلبية لمدة خمسة وسبعون عاما، نفذ فيها 50 ألف عملية جراحية، وقد حاز على العديد من الجوائز والميداليات، منها لقب "الأسطورة الحية" من مكبة الكونغرس الأمريكي.
خالد بن عبد العزيز الجبير
دكتور خالد بن عبد العزيز من مواليد عام 1954م، وهو أحد استشاري جراحة القلب المتميزين، حيث حصل على لقب استشاري في عام 1993م، وحصل على الزمالة البريطانية في عام 1987م، كما كان أول من أجرى عملية تعديل مسار شريان الأيسر شاذ على قلب نابض في العالم، ولذلك سميت العملية باسمة، وله الكثير والكثير من الأبحاث العلمية الخاصة بجراحة القلب.