بحث عن تغيرات الحالة الفيزيائية، الحالة الفيزيائية هي مصطلح تغير الحالة الفيزيائية عن عملية إنتقال المادة من طور إلى أخر حسب على ظروف أحاطت بها أدت لتغير حالتها فقط ليس مكوناتها، بحيث تبقى مكونات المادة وجزيئاتها كما هي قبل وبعد عملية تغير الحالة الفيزيائية، وترتبط تلك التغيرات بشكل مباشر مع الخصائص الفيزيائية للمادة مثل درجة الإنصهار ودرجة الغليان، وهي تتمحور تغيرات الحالة الفيزيائية حول التنقل بين أطوار المادة الثلاث أي الصلبة والسائلة والغازية. ما هي اشكال تغيرات الحالة الفيزيائية
ان للحالة الفيزيائية للمواد عدة اشكال وهي ما يلي:
التغير بين السائل والغاز: حيث تتغير المادة من وإلى الحالة الصلبة إلى الغازية بعمليتين هما: التكثف، وهي عملية فقدان للطاقة في جزيئات الغاز، والتي كانت تحول بين تجمع جزيئات الغاز مع بعضها البعض مما يؤدي إلى ترابطها مرة أخرى وتشكيل قطرات من السائل على الأسطح الباردة، تماماً كما انه يحدث على زجاج النافذة في فصل الشتاء، وايضا التبخر، ويكتسب فيها السائل طاقة تقوم على تفكيك جزيئاته وتحولها إلى غاز، كتبخر الماء المغلي أو تبخر جزيئات الماء في المسطحات المائية. التغير بين الصلب والغاز: في العادة ما تمر المادة بالحالة السائلة عند تحولها ما بين الحالة الصلبة والغازية، لكن بعض التغيرات الفيزيائية أي لا تحتاج لتلك المرحلة مثل: الترسيب، ويحدث عند فقدان جزيئات الغاز للطاقة بشكل كبير لتقوم بالتحول مباشرة إلى جزيئات صلبة مثل تكون الصقيع في فصل الشتاء، وايضا التسامي، وهو تعريف يعبر عن تحول المادة من الحالة الصلبة إلى الغازية عن طريق إكتساب المادة طاقة كافية لتفكيك الجزيئات اكبر من تلك التي تلزم للتحولها للحالة السائلة لتتحول مباشرةً للغاز، مثل ما يسمى بالثلج الجاف.
من تغيرات الحالة الفيزيائية الطاردة للطاقة
التغير بين الصلب والسائل: تتغير المادة بين الحالتين الصلب والسائل كالتالي: الانصهار، عكس التجمد إذ تكتسب المادة الصلبة الطاقة لتتحول إلى الحالة السائلة مثل إنصهار الثلج، وايضا التجمد، ويتم في هذه العملية ايضا فقدان السائل للطاقة مما يخفض درجة حرارته ليتحول من الحالة السائلة إلى الحالة الصلبة، مثل تجمد المياه. التغيرات النافعة والضارة
هنالك مجموعة من التغيرات التي تحدث، منه الضار ومنها النافع، ومن التغيرات النافعة هي: احتراق الفحم، احتراق الغذاء، ذوبان الملح، ذوبان السكر، واما التغيرات الضارة فمنها: صدأ الحديد، وعفن المواد الغذائية، الاحتراق في الغابات. وبهذا متابعينا الكرام نكون قد تحدثنا عن بحث عن تغيرات الحالة الفيزيائية.
بحث عن تغيرات الحالة الفيزيائية Pdf
تغيرات الحالة الفيزيائية - YouTube
تنمية قدرة الطالبة على اتخاذ القرارات الصحيحة بمستقبلها، مما يعمق ثقتها في نفسها، ويزيد إقبالها على المدرسة والتعليم، طالما أنها تدرس بناءً على اختيارها ووفق قدراتها، وفي المدرسة التي تريدها. رفع المستوى التحصيلي والسلوكي من خلال تعويد الطالبة للجدية والمواظبة. إكساب الطالبة المهارات الأساسية التي تمكنها من امتلاك متطلبات الحياة العملية والمهنية من خلال تقديم مقررات مهارية يتطلب دراستها من قبل جميع الطالبات. تحقيق مبدأ التعليم من أجل التمكن والإتقان باستخدام استراتيجيات وطرق تعلم متنوعة تتيح للطالبة فرصة البحث والابتكار والتفكير الإبداعي. تنمية المهارات الحياتية للطالبة، مثل: التعلم الذاتي ومهارات التعاون والتواصل والعمل الجماعي، والتفاعل مع الآخرين والحوار والمناقشة وقبول الرأي الآخر، في إطار من القيم المشتركة والمصالح العليا للمجتمع والوطن. تطوير مهارات التعامل مع مصادر التعلم المختلفة و التقنية الحديثة والمعلوماتية و توظيفها ايجابيا في الحياة العملية
تنمية الاتجاهات الإيجابية المتعلقة بحب العمل المهني المنتج، والإخلاص في العمل والالتزام به
ويمكنكم طلب المادة أو التوزيع المجاني من هذا الرابط ادناه
مادة كيمياء 3 مقررات 1443 هـ
لمعرفة الحسابات البنكية للمؤسسة: اضغط هنا
يمكنك التواصل معنا علي الارقام التالية:👇🏻
حوار- هلال الثبيتي ضيفنا اليوم شاعر عذب كتب القصيدة بكل عذوبة شعرية تفنن في قوافيها وبحورها وأغراضها لم يجعل الأنا هما له شارك في العديد من الأمسيات الشعرية له جماهير خاصة به تتذوق شعره وتبحث عن جديدة على مستوى الخليج العربي لم يكن همه الإعلام والشهرة بل كان همه الشعر والبحث عن الفكرة الجديدة والنادرة قال ل(مدارات شعبية) أنا من خلال عفويتي أقدم نفسي كما أنا بعيد عن أي تزييف أو أقنعه إنه الشاعر لافي بن حمود الغيداني الحربي. الشاعر لافي الغيداني لـ(مدارات شعبية):. * لافي الغيداني عرف بأنه مسرف في الوصف. لماذا؟ - الوصف غرض شعري مهم، وهو من أصعب لأغراض والمواضيع التي من الممكن أن يطرقها الشاعر، وأنا كتبت في كل الأغراض الشعرية ولم أتخصص في غرض معين، ومن ضمن هذه الأغراض الوصف الذي طرقه غيري أيضاً، والحمد لله أن قصائدي في هذا المجال انتشرت ووجدت القبول والرضا بين الناس وبشكل يتمناه أي شاعر، ويطمح إليه. * كيف ترى التواجد الشعري من خلال الأمسيات؟ - اعتقد أنه يجب على الشاعر أن يكون هو نفسه في أي منبر أو وسيله إعلامية، وأداة تواصل مع الآخرين. الأمسيات ميزتها أن الشاعر يقف مباشره أمام الجمهور، ويلمس ردة الفعل بوضوح، ولكن أن يحاول أن يؤثر في الجمهور ولا يتأثر بهم أو يتنازل عن القيمة الشعرية من اجلهم.
الشاعر لافي الغيداني لـ(مدارات شعبية):
فأكد لي أن مثل هذا البيت يعتبر نهجاً متعارفاً عليه يطرقه العديد من الشعراء ولا يحسب من الحلف أو اليمين المحذور وهنا اتضحت الرؤية وأدركت أن ما جاء في البيت الآخر:
ولا لك إلا ترك فجوة ألفرصه المسحوته
رح لبوها ( طرانزيت) وقل تراي أبيها
وان عطاكياها يملك لك عليها الهوته
والمعونه والمه يا بدر واعطيكيها
إنما جاء أيضا من منطق فهمنا العام لهذه العبارة المتداولة ( طرانزيت) خلاف ترجمتها الحقيقية في ( لغة الملاحة) والتي تعني التوقف عند عدد من محطات الوصول وعكسها ( دايركت) أو الرحلات المباشرة.
لافي الغيداني
لا أعرف هذا الشاعر ( لافي الغيداني) ولم يسبق لي الالتقاء به. شاهدته لأول مرة من خلال الشاشة في مهرجان مزاين قبيلة حرب لكن شاعراً بمستوى لافي الغيداني لا يمكن أن يمر دون أن تسأل عنه وتسأل.. ثم تسأل. كان الإصدار الصوتي الذي ضم عدداً من قصائده قد فسح لنا مجالا أوسع للتعرف أكثر على هذا الشاعر.. شاعر عنده ملكة الإبداع بكل ما تعني مثلما يمتلك فلسفته الخاصة التي لا يقدر عليها إلا هو في شعره والتي قد تختلف عما ذهب إليه في وصفه. فلسفة وصفه فصيح أحروفها ملتوته
وصفه أرواية أتهمش فلسفة راويها
لاشتغل بشويش راع الصنف هذا موته
يكتب أبيوت القصايد فيه ويغنيها
اقرب الأشياء لصوته حاجة ممقوته
جايز لي وصفها لو ماني براضيها
كن صوته صوت سربوت بإذن سربوته. مرخي صوته بإذن صاحبته إيخاليها
يجمع بين الأصالة بأدواتها العتيقة ولغة العصر بمفرداتها الحديثة يضاف إليها حضوره المسرحي الطاغي وخامة صوته النادرة. توقفت عند بيتين للشاعر أشكلا علي بداية الأمر ضمن قصائده التي وصلتني قال في الأول
نقوة مغاتير( علي الملازيم) أثمانها ما هي عليها غميضة
سألت فضيلة الشيخ حمود المخلفي كاتب العدل بكتابة عدل بريدة الأولى في حديث عابر عندما اتهمته ولا زلت اتهمه بتعاطي الشعر والنقد خفية ومن خلف الكواليس.